中国农业科学院
2018年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲
科目代码：702 考试科目：化学
一、考查目标
要求考生比较系统地掌握和理解化学的基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关理论和实际问题。
二、考试形式和试卷结构
1.试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2.答题方式
闭卷、笔试。
3.试卷内容结构
考试内容涵盖无机及分析化学、有机化学两部分内容，两部分分值各占50%左右。题型包括单项选择、填空、计算及分析题等。
三、考试大纲
1．《无机及分析化学》部分
主要考核无机及分析化学基础理论知识。包括元素周期律、原子结构和分子结构、化学热力学、化学动力学、化学平衡、溶液和电离平衡、难溶电解质的沉淀溶解平衡、氧化还原反应、配位化合物、滴定分析法、吸光光度法及电位分析法的概念、原理、实验方法和结果计算等内容。要求了解无机及分析化学在生产及科学研究中的作用和任务；了解原子结构、分子结构理论，并能运用该理论解释化合物的结构和性质；掌握水溶液中的化学平衡理论及其在分析化学中的应用；掌握滴定分析法及吸光光度法、电位分析法的基本原理和方法。2．《有机化学》部分
有机化学基本理论：有机化合物命名，价键理论，立体化学，芳香烃定位规则及休克尔规则，波谱分析（红外、紫外、核磁、质谱）在有机化合物中的应用等
有机化合物的基本反应：烷烃的卤代反应及自由基历程，小环烷烃开环反应，不饱和烃的加成、氧化、还原、亲电反应历程、马氏规则、1，4加成及双烯合成等，芳烃的取代、侧链氧化、亲电历程、定位规则等，卤代烃的取代、消除反应、查依采夫规律，SN1、SN2、E1与E2反应历程，格氏试剂的制备与应用，醇、酚、醚的反应，醛酮的加成反应及历程，α-H 的反应，羟醛缩合及氧化还原反应等，羧酸、取代酸及酰胺的相关反应，胺的碱性及相关反应，杂环化合物的亲电、加成反应等，含硫、含磷化合物的性质及相关反应，单糖的构型、构象及相关反应，氨基酸的构型、两性、等电点及相关反应，油脂、磷脂和蜡的结构及相关
湖南建筑八大员标准员考试大纲（最新修订版） 湖南省建筑业企业专业技术管理人员岗位资格考试 标准员《专业基础知识》科目考试大纲（2013年修订） 一、施工图的识读与绘制 （一）建筑施工图识读 1.建筑总平面图 2.建筑平面图、立面图、剖面图和详图 （二）结构施工图的识读 1.结构施工图的组成，常用构件代号 2.基础图、结构平面布置图 3.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则 （三）建筑CAD绘图 1.建筑CAD绘图基础 二、建筑材料 （一）建筑结构材料 1.水泥、石灰的质量验收要求 2.建筑钢材质量验收要求 3.砖、砌块的质量验收要求 4.砌筑砂浆、混凝土质量的基本要求 （二）建筑功能材料 1.防水材料类型及应用
2.绝热材料类型及应用 3.防火材料类型及应用 4.建筑玻璃、建筑陶瓷和建筑饰面石材类型及应用 三、民用建筑构造和建筑结构 （一）民用建筑构造 1.民用建筑分类和分级 2.基础、墙体、门窗和变形缝 3.楼地面和楼梯 4.屋顶 （二）地基与建筑结构 1.地基与基础设计慨念 2.建筑结构可靠性要求，结构荷载类型 3.砌体结构、混凝土结构和钢结构类型及特点 4.建筑结构抗震基本慨念 四、建筑施工方法与工艺 （一）基础施工 1.土方开挖、回填及施工降排水方法 2.地基处理方法 3.基坑支护方法 4.浅基（砖基础、混凝土基础）施工工艺 5.桩基础（预应力管桩、钻孔灌注桩、人工挖孔桩）施工工艺（二）主体结构施工
1.墙体砌筑方法与技术要求 2.混凝土模板类型，常见混凝土结构构件模板安拆工艺 3.钢筋加工和连接方法，常见混凝土结构构件钢筋绑扎安装工艺 4.普通混凝土施工工艺要求 5.钢结构安装方法与涂装工艺 （三）防水工程施工 1.柔性防水类型及施工工艺 2.刚性防水类型及施工工艺 （四）装饰和节能工程施工 1.一般抹灰施工方法与工艺 2.饰面板（砖）施工方法与工艺 3.金属和塑料门窗的安装方法与工艺 4.外墙外保温和屋面保温的施工工艺
全国质量专业综合知识考试大纲 一、质量的差不多知识 1.把握质量的概念(含相关术语:组织、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等) 2.熟悉质量特性的内涵 3.熟悉质量概念的进展 二、质量治理的差不多知识 1.把握治理的职能(打算、组织、领导、操纵) 2.把握治理层次和技能 3.把握质量治理的定义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量操纵、质量保证、质量改进) 4.熟悉质量治理的进展 5.熟悉质量治理专家的质量理念(戴明、朱兰、石川馨等关于质量的理念) 三、方针目标治理 (一)方针目标治理的差不多知识 1.把握方针目标治理的概念 2.熟悉方针目标治理的原理 3.熟悉方针目标治理的作用 (二)方针目标治理的实施 1.把握方针目标制订的依据和程序 2.熟悉制订方针目标的要求 3.熟悉方针目标展开的要求 4.熟悉方针目标展开的程序 5.把握方针目标治理评判的要紧内容 6.熟悉方针目标治理考核的对象和内容 7.了解方针目标治理诊断的概念 四、质量经济性分析 (一)质量经济性 1.了解质量与经济性的关系 2.熟悉从利润与成本两个方面考虑质量经济性咨询题 3.熟悉质量经济性治理 (二)质量成本 1.熟悉质量成本的概念 2.把握质量成本的PAF(预防、鉴定和故障成本)模式 3.熟悉质量成本的过程(符合性和非符合性)模式
4.熟悉质量成本模型 5.了解质量成本治理 6.熟悉质量成本指标分析方法 (三)成量成本构成 1.把握预防成本的构成 2.把握鉴定成本的构成 3.把握内部故障(缺失)成本的构成 4.把握外部故障(缺失)成本的构成 (四)劣质成本 1.熟悉劣质成本的概念及组成 2.了解劣质成本分析的步骤 五、质量信息治理 1.把握质息和信息流的概念 2.了解质量信息系统的构成 3.熟悉质量信息治理的要求 六、质量教育培训 1.把握质量教育培训的内容 2.熟悉质量教育培训的范畴及各层次培训的目的 3.把握组织选择和实施质量教育培训的时期和要紧活动 4.了解培训需求识不的方法 5.熟悉设计策划培训的含义和培训的制约条件 6.熟悉常用培训方式和选择培训方式应考虑的因素 7.熟悉培训实施过程治理的要紧活动 8.把握评判培训成效的方式 七、质量与标准化 (一)我国标准的体制 1.把握国家标准、行业标准、地点标准和企业标准的概念 2.把握我国强制性标准的概念和法律地位 3.了解强制性标准的范畴 4.熟悉强制性标准的形式 5.熟悉举荐性标准的概念 6.了解举荐性标准的作用 (二)标准的制定 1.把握制定标准的差不多原则 2.熟悉制定标准的对象 3.熟悉标准制定的一样程序、标准的备案和复审 (三)标准化的常用形式 1.熟悉简化、统一化、通用化、系列化的概念
附件 深圳市标准化专业技术资格考试大纲 （修订版） 考试说明 一、为进一步深化职称改革、完善标准化工程师专业技术资格评价机制，促进我市标准化事业人才队伍建设，根据《关于标准化专业技术资格（初级、中级）评定试行以考代评的通知》（深人发﹝2008﹞106号）的要求，针对标准化专业技术任职资格的基本能力、素质要求和职位特点，制定本考试大纲。 二、本考试大纲是全市标准化专业（含条码、代码，下同）初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。 标准化专业初、中级专业技术资格考试包括标准化专业基本理论和标准化专业综合应用知识，试卷分初级和中级。 本考试大纲所指的初、中级专业技术人员涵盖标准化专业技术研究、应用研究、国内外动态和发展研究、标准化技术咨询和技术开发、标准化管理、标准及标准化技术法规的制（修）订等工作的在职在岗工程技术人员。 三、标准化专业初、中级专业技术资格考试内容包括我国标准化法律法规及规章政策、标准化基本知识、标准化综合应用、国际标准化等四大方面知识点。考试大纲从对标准
化专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了掌握、熟悉和了解三个层次的要求。掌握即要求能正确熟练运用所学专业知识解决实际工作问题；熟悉即要求对有关专业知识具有深刻的理解；了解即要求对专业知识的广泛认识。本考试大纲中凡带★号内容，对申报初级专业技术资格的人员不作要求。 四、考试方式与试卷结构： （一）测试方式为闭卷。 （二）试卷满分为100分。 （三）试卷中各部分试题比例为：我国标准化法律法规及规章政策占15%、标准化基本知识占40%、 标准化综合应用占30%、国际标准化占15%。 （四）考试题型： 1.判断题：判断给出的每个命题是否正确。 2.单项选择题：在4个备选答案中选出1个正确答 案。 3.多项选择题：在5个备选答案中选出2个或2个 以上正确答案。 （五）命题内容在本大纲所规定的范围内。 五、适考人员分别为符合标准化专业初级、中级资格条件的人员，考试合格有效期为3年。 六、标准化专业技术资格考试由市标准化主管部门会同市人事主管部门共同组织实施。
住建部建筑与市政工程施工现场标准员 考核评价大纲与试题 二〇一五年三月 标准员考核评价大纲 通用知识 一、熟悉国家工程建设相关法律法规（权重0.03） （一）《建筑法》 1.从业资格的有关规定 2.建筑安全生产管理的有关规定 3.建筑工程质量管理的有关规定 （二）《安全生产法》 1.生产经营单位的安全生产保障的有关规定 2.从业人员的权利和义务的有关规定 3.安全生产监督管理的有关规定 4.安全事故应急救援与调查处理的规定 （三）《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》 1.施工单位的安全责任的有关规定 2.施工单位的质量责任和义务的有关规定 （四）《劳动法》、《劳动合同法》 1.劳动合同和集体合同的有关规定 2.劳动安全卫生的有关规定 二、熟悉工程材料的基本知识（权重0.05） （一）无机胶凝材料 1.无机胶凝材料的分类及特性 2.特性水泥的特性、主要技术性质及应用
（二）混凝土 1.混凝土的分类及主要技术性质 2.普通混凝土的组成材料及其主要技术要求 3.混凝土配合比的概念 4.轻混凝土、高性能混凝土、预拌混凝土的特性及应用 5.常用混凝土外加剂的品种及应用 （三）砂浆 1. 砌筑砂浆的分类、特性及应用 2. 砌筑砂浆的主要技术性质、组成材料及其主要技术要求 3.抹面砂浆的分类及应用 （四）石材、砖和砌块 1.砌筑用石材的分类及应用 2.砖的分类、主要技术要求及应用 3.砌块的分类、主要技术要求及应用 （五）钢材 1.钢材的分类及主要技术性能 2.钢结构用钢材的品种及特性 3.钢筋混凝土结构用钢材的品种及特性 （六）沥青材料及沥青混合料 1.沥青材料的分类、技术性质及应用 2.沥青混合料的分类、组成材料及其技术要求 三、掌握施工图识读、绘制的基本知识（权重0.05）（一）施工图的基本知识 1.房屋建筑施工图的组成及作用 2.房屋建筑施工图的图示特点 （二）施工图的图示方法及内容 1.建筑施工图的图示方法及内容 2.结构施工图的图示方法及内容
数学 一、考试性质与对象 浙江省普通高中数学学业水平考试是在教育部指导下，由省教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生数学学业水平的考试。考试成绩是普通高中学生毕业的基本依据之一，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 浙江省普通高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核目标、要求与等级 (一)考核目标 普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。 (二)考核要求 根据浙江省普通高中学生文化素质的要求，数学学业水平考试面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现数学学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法，考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。关注数学学科的主干知识和核心内容，关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。 充分发挥数学作为主要基础学科的作用，既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平．全面检测学生的数学素养。 1．知识要求 知识是指《教学指导意见》所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。 对知识的要求从低到高分为四个层次，依次为：了解、理解、掌握、综合应用，其含义如下： (1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、 公式、法则等有关内容，并能按照一定的程序和步骤模仿，进行直接应用。 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解、知道、识别、模仿、会求、会解等。 (2)理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识．知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，有利用所学知识解决简单问题的能力。 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等。 (3)掌握：在对知识理解的基础上，通过练习形成技能．在新的问题情境中．能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。 (4)综合运用：掌握知识的内在联系与基本属性，能熟练运用有关知识和基本数学思想方法，综合解决较复杂的数学问题和实际问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有：熟练掌握，综合解决问题等。
深圳市标准化专业技术资格考试大纲 考试说明 一、为进一步深化职称改革、完善标准化工程师专业技术资格评价机制，促进我市标准化事业人才队伍建设，根据《关于标准化专业技术资格（初级、中级）评定试行以考代评的通知》（深人发﹝2008﹞106号）的要求，针对标准化专业技术任职资格的基本能力、素质要求和职位特点，制定本考试大纲。 二、本考试大纲是全市标准化专业（含条码、代码，下同）初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。 标准化专业初、中级专业技术资格考试包括标准化专业基本理论和标准化专业综合应用知识，试卷分初级和中级。 本考试大纲所指的初、中级专业技术人员涵盖标准化专业技术研究、应用研究、国内外动态和发展研究、标准化技术咨询和技术开发、标准化管理、标准及标准化技术法规的制（修）订等工作的在职在岗工程技术人员。 三、标准化专业初、中级专业技术资格考试内容包括我国标准化法律法规及规章政策、标准化基本知识、标准化综合应用、国际标准化等四大方面知识点。考试大纲从对标准化专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了掌握、熟悉和了解三个层次的要求。掌握即要求能正确熟练
运用所学专业知识解决实际工作问题；熟悉即要求对有关专业知识具有深刻的理解；了解即要求对专业知识的广泛认识。本考试大纲中凡带★号内容，对申报初级专业技术资格的人员不作要求。 四、考试方式与试卷结构： （一）测试方式为闭卷。 （二）试卷满分为100分。 （三）试卷中各部分试题比例为：我国标准化法律法规及规章政策占15%、标准化基本知识占40%、 标准化综合应用占30%、国际标准化占15%。 （四）考试题型： 1.判断题：判断给出的每个命题是否正确。 2.单项选择题：在4个备选答案中选出1个正确答 案。 3.多项选择题：在5个备选答案中选出2个或2个 以上正确答案。 （五）命题内容在本大纲所规定的范围内。 五、适考人员分别为符合标准化专业初级、中级资格条件的人员，考试合格有效期为3年。 六、标准化专业技术资格考试由市标准化主管部门会同市人事主管部门共同组织实施。 七、参考内容： （一）《标准化基础知识》中国标准出版社
计量标准二级考评员资格考试大纲 一、考试目的 考察应考人员正确运用计量法律法规、综合知识以及测量数据处理方法，从 事计量标准考核，并解决计量标准考核工作中相应问题的能力 二、考试内容及要求 （一）计量法律知识 应考人员应了解我国的计量法律法规体系，掌握并能正确应用以下计量法律、和规章： 1、中华人民共和国计量法。 2、中华人民共和国计量法实施细则。 3、计量标准考核办法。 4、计量考评员管理、考评员职责。 5、计量授权管理办法。 6、计量检定印证管理办法。 7、计量检定人员管理办法。 （二）计量基础知识 1、熟练掌握并正确应用法定计量单位。 2、正确理解常用计量术语（注意JJF1001的最新版本）。 3、熟练掌握测量数据处理及数值修约规则（注意GB8170 的最新版本）。 4、掌握并正确应用测量不确定度的评定（注意JJF1059的最新版本）。 （三）计量标准的考核与管理 1、熟练掌握计量标准考核规范。 2、了解计量标准命名规范。 3、熟练掌握计量标准考核的要求（计量标准器及配套设备、计量标准的主要计量特性、设施及环境条件、人员、文件集、测量能力的确认）。 4、熟练掌握重复性、稳定性、不确定度、检校结果验证的方法与要求。 5、熟练掌握计量标准考核的程序和方法（包括简化考核的相关要求）。 6、熟练掌握计量标准申请和考核表格的填写要求.。 7、了解计量标准考核后续监管的要求。
三、考试方式 1、计量专业知识考核采用面试方式 2、计量法律法规、计量知识、计量标准的考核与管理采用笔试方式。全卷共 100 分，其中： 1）判断题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 2）选择题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 3）填空题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 4）简答题： 4 题，每题 5 分，共 20 分； 5）综合题： 2 题，每题 10 分，共 20 分；
施工员考试标准 （一）职业道德热爱本职工作，爱岗敬业，工作认真，遵纪守法，遵守建设职业道德规范。 （二）必备知识1．掌握工程建设施工验收规范及强制性条文。 2．掌握主要工程材料、工程机械设备的性能、使用要求及相关规定。 3．掌握工程图表示方法，领会建设工程的构造方法，具有应用建筑结构基础理论的知识。 4．掌握常用的工程测量仪器和施工现场常用的工程检测、试验仪器的基本原理、使用方法。 5．掌握施工技术基本理论和知识，掌握施工工艺流程、施工方法。6．掌握建筑工程施工组织和工程造价的基本知识。 7．熟悉建筑结构基础理论知识。 8．熟悉《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》。 9．熟悉计算机办公及专业软件应用知识。 10．了解合同管理基本知识。
11．了解项目管理基本知识 12．了解工程建设的新结构、新技术、新材料、新工艺基本内容。 （三）必备能力 1．具有合理使用常用建筑材料及检验、保管的能力。 2．具有熟练识读建筑工程图的能力和图纸会审能力。 3．具有进行现场施工测量、放样的能力。 4．具有分析和处理建设工程施工中常见的质量问题的能力。 5．具有按照相关规范、规程组织施工和编制专项施工方案的能力。 6．具有一定的语言表达能力，能进行技术交底，会进行隐蔽工程、工序质量检查。 7．能制定安全技术措施，具备预防、分析处理安全事故的能力。 8．具有进行工程量计算和相关费用计算的能力。 9．具有一定的组织协调能力，能正确地按照施工图和施工组织设计组织现场施工，能协调工程责任方的关系。
10．具有一定的文字表达能力，能进行工程档案中有关施工技术资料的整 理，协助归档。 11．具有计算机及专业软件操作应用能力。 施工员专业基础知识》考试大纲 、建筑材料 （一）建筑材料的基本性质 1．掌握材料的基本物理性质。 2．熟悉材料与水有关的性质。 3．熟悉材料的力学性质。 4．了解材料的耐久性。 （二）气硬性胶凝材料 1．掌握石灰的性质及应用。 2．掌握石膏及其制品的性质及应用。 3．了解水玻璃的性质及应用。 （三）水泥材料
通知及2018年度全国注册土木工程师（岩土）专业考试 所使用的标准和法律法规 a．通知 根据业内专家和命题专家组的建议，经住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部批准，从2018年起，将注册岩土工程师专业考试第2天的专业案例考试由原来的上、下午各30道题任选其中25道题作答调整为上、下午各25道题必选必做，其它不变。 b．2018年度全国注册土木工程师（岩土）专业考试所使用的标准 和法律法规 一、标准 1.《岩土工程勘察规范》(GB 50021-2001)（2009年版） 2.《建筑工程地质勘探与取样技术规程》（JGJ/T 87-2012） 3.《工程岩体分级标准》（GB/T 50218-2014） 4.《工程岩体试验方法标准》（GB/T 50266-2013） 5.《土工试验方法标准》(GB/T 50123-1999) 6.《地基动力特性测试规范》(GB/T 50269-2015) 7.《水利水电工程地质勘察规范》（GB 50487-2008） 8.《水运工程岩土勘察规范》（JTS 133-2013） 9.《公路工程地质勘察规范》（JTG C20-2011） 10.《铁路工程地质勘察规范》（TB 10012-2007 J 124-2007）
11.《城市轨道交通岩土工程勘察规范》（GB 50307-2012） 12.《工程结构可靠性设计统一标准》（GB 50153-2008） 13.《建筑结构荷载规范》（GB 50009-2012） 14.《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2011) 15.《港口工程地基规范》（JTS 147-1-2010） 16.《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63-2007） 17.《铁路桥涵地基和基础设计规范》（TB 10002.5-2005 J464-2005） 18.《建筑桩基技术规范》(JGJ 94-2008) 19.《建筑地基处理技术规范》（JGJ 79-2012） 20.《碾压式土石坝设计规范》（DL/T 5395-2007） 21.《公路路基设计规范》（JTG D30-2015） 22.《铁路路基设计规范》（TB 10001-2016 J 447-2016） 23.《土工合成材料应用技术规范》（GB/T 50290-2014） 24.《生活垃圾卫生填埋处理技术规范》(GB 50869-2013) 25.《铁路路基支挡结构设计规范》（TB 10025-2006） 26.《建筑边坡工程技术规范》(GB 50330-2013) 27.《建筑基坑支护技术规程》（JGJ 120-2012） 28.《铁路隧道设计规范》（TB 10003-2016 J 449-2016） 29.《公路隧道设计规范》（JTG D70-2004） 30.《湿陷性黄土地区建筑规范》(GB 50025-2004) 31.《膨胀土地区建筑技术规范》(GB 50112-2013)
标准化专业基础与实务（中级）》考试大纲 根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发[2005]26 号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34 号）文件的要求，从2005 年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式。为了做好考试工作，我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。 在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对标准化专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握” 、“熟悉”和“了解”共3 个层次的要求，这3 个层次的具体涵义为：掌握系指在理解准确、透彻的基础上，能熟练自如地运用并分析解决实际问题；熟悉系指能说明其要点，并解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。 在考试内容的安排上，本大纲从对标准化专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。 命题内容在本大纲所规定的范围内。考试采取笔试、闭卷的方式。考试题型为客观题。 标准化专业基础与实务（中级）》考试大纲编 写组二o—五年一月
第一部分 专业基础知识 一、标准化概论 （一）标准化基本概念 1、 标准 （1）掌握定义 （4）熟悉载体 2、 标准的分类和代 号、： （1） 标准的分类 ①掌握按适用范围分 ③掌握按标准的性质分 （2） 标准的代号和编号 ①掌握国家、行业、地方和企业标准代号和编号的规则 ②了解国家标准化指导性 技术文件代号 ③了解国际标准和部分先进国家标准代号（如： ISO/IEC 、ITU 、CAC EN ANS k BS NF 、DIN 、JIS 、r o c T ） （2）掌握对象 （5）熟悉价值 编号 （3）掌握本质 ②掌握按法律的约束性分 ④了解按标准化的对象和作用分
重庆市标准化专业人员资格考试大纲（试行） 一、考试目的 为了更好地推进“标准化+”时代背景下与全市经济和社会发展相适应的标准化专业人才培养工作，完善标准化工程师专业技术资格评价机制，推进实施标准化战略，重庆市质量和标准化研究院牵头组织有关单位和专家修订了《重庆市标准化专业人员资格考试大纲》（以下简称“考试大纲”）。大纲为正从事或有志于从事标准化工作的各类人士参加标准化专业人员资格考试提供考试内容及其要求，旨在检验应考人员对标准化专业知识及其实践应用的掌握程度。 二、考试科目 考试科目分《标准化理论》和《标准化综合应用》，考生通过考试取得资格证书。 《标准化理论》和《标准化综合应用》试卷满分各为100分，考试时间为各120分钟，考试方式为闭卷。 三、考试题型 《标准化理论》考试题型为客观性试题： 1、判断题：判断给出的每个命题所述内容的正误。 2、单项选择题：在4个备选答案中，选出唯一1个正确答案。 3、多项选择题：在4个备选答案中，选出2个或2个以上正确答案。 《标准化综合应用》考试题型为：（除上述3种题型外，还有以
下题型） 1、简答题：简要回答给出的问题。 2、案例分析：对给出的案例运用相关专业知识通过分析，按题目要求解答。 3、改错题：指出所给案例中的错误之处并给出正确的处理意见。 初级资格人员《标准化综合应用》题型为判断、单选、多选、简答和案例分析，中级资格人员为判断、单选、多选、简答、案例分析、改错和计算。 四、专业知识层次要求 考试大纲中对专业知识的要求分为掌握、熟悉、了解三个层次。掌握即要求能正确熟练运用所学专业知识解决实际工作问题；熟悉即要求对有关专业知识具有深刻的理解；了解即要求具备对专业知识的广泛认识。 五、考试要求与内容 A部分标准化基础理论 考试要求： 检验应考人员对标准、标准化的基本概念涵义，标准常见分类法，标准体系的概念和编制要求，标准化原理发展和成熟的标准化形式，对标准化的国内外发展历程以及我国现阶段标准化工作中存在的问题和难题的掌握程度。 考试内容：
标准化大纲模版 The latest revision on November 22, 2020
****产品（*型号*）标准化大纲文件编号： 文件版本：V1.0 共8 页 公司名 2016年1月28日
*产品名称* （*型号*） 标准化大纲 文件编号：文件版本：V1.0 制单位： 制人： 核： 签： 准：
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*产品名称*标准化大纲 产品概述 *产品名称*是5槽VITA连接器背板，适用于四块数据处理板和一块接口板互联和相应的对外信号连接。适用于地面和舰载环境。产品采用电子行业标准器件、国家标准计量单位进行设计，产品符合国家和行业标准化要求。 标准化工作的主要原则 *产品名称*按*要求*进行研制标准化工作。在研制过程中，认证贯彻现行有效的国家标准、国家军用标准、行业标准和有关规范，对无现行相关国家标准、国家军用标准、行业标准等，应制定有关标准以满足急用。 优先采用标准件、通用件，尽可能选用现有军工产品的成熟技术。接口控制板的标准化工作由质管部标准化人员审查。 标准化工作的主要原则有： 符合国家关于武器装备发展及标准化的方针、政策，符合电子行业标准和规范； 采用国家通用的标准计量单位，非国家标准计量单位，应换算后使用； 当标准化工作遇到重大问题时，需和顾客及时沟通，寻找解决办法，满足顾客要求。 标准化目标 标准化工作的目标是通过使产品与系统级、分系统级和设备等层次协调一致，尤其是软、硬件接口或协议的一致，达到提高产品效能，缩短研制周期和节约研制经费等目的。标准化目标的分析应具有前瞻性、通用性和实用性。 标准化工作通过制定计划，建立标准化小组等方式实现目标，目标制定应现实可行，有一定通用性，并具有功能拓展可能。制定目标和计划。必要时可调整标准化目标和方案。 标准化工作应达到系统、分系统的要求，符合产品技术协议、产品规范和上一层次的标准化大纲。同时标准化计划应适应新产品研制的周期和资源条件。 标准化要求 4.1三化要求
湖南建筑八大员标准员考试大纲（最新修订版）湖南省建筑业企业专业技术管理人员岗位资格考试标准员《专业基础知识》科目考试大纲（年修订） 一、施工图的识读与绘制 （一）建筑施工图识读 1.建筑总平面图 2.建筑平面图、立面图、剖面图和详图 （二）结构施工图的识读 1.结构施工图的组成，常用构件代号 2.基础图、结构平面布置图 3.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则 （三）建筑C A D绘图 1.建筑C A D绘图基础 二、建筑材料 （一）建筑结构材料 1.水泥、石灰的质量验收要求 2.建筑钢材质量验收要求 3.砖、砌块的质量验收要求 4.砌筑砂浆、混凝土质量的基本要求 （二）建筑功能材料
1.防水材料类型及应用 2.绝热材料类型及应用 3.防火材料类型及应用 4.建筑玻璃、建筑陶瓷和建筑饰面石材类型及应用 三、民用建筑构造和建筑结构 （一）民用建筑构造 1.民用建筑分类和分级 2.基础、墙体、门窗和变形缝 3.楼地面和楼梯 4.屋顶 （二）地基与建筑结构 1.地基与基础设计慨念 2.建筑结构可靠性要求，结构荷载类型 3.砌体结构、混凝土结构和钢结构类型及特点 4.建筑结构抗震基本慨念 四、建筑施工方法与工艺 （一）基础施工 1.土方开挖、回填及施工降排水方法 2.地基处理方法 3.基坑支护方法
4.浅基（砖基础、混凝土基础）施工工艺 5.桩基础（预应力管桩、钻孔灌注桩、人工挖孔桩）施工工艺 （二）主体结构施工 1.墙体砌筑方法与技术要求 2.混凝土模板类型，常见混凝土结构构件模板安拆工艺 3.钢筋加工和连接方法，常见混凝土结构构件钢筋绑扎安装工艺 4.普通混凝土施工工艺要求 5.钢结构安装方法与涂装工艺 （三）防水工程施工 1.柔性防水类型及施工工艺 2.刚性防水类型及施工工艺 （四）装饰和节能工程施工 1.一般抹灰施工方法与工艺 2.饰面板（砖）施工方法与工艺 3.金属和塑料门窗的安装方法与工艺 4.外墙外保温和屋面保温的施工工艺
湖南省建筑业企业专业技术管理人员岗位资格考试 标准员《专业基础知识》、《岗位知识》和《专业实务》科目考试大纲（2012年修订） 《专业基础知识》 一、施工图的识读与绘制 （一）建筑施工图识读 1.建筑总平面图 2.建筑平面图、立面图、剖面图和详图 （二）结构施工图的识读 1.结构施工图的组成，常用构件代号 2.基础图、结构平面布置图 3.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则 （三）建筑CAD的应用 1.建筑CAD绘图 二、建筑材料 （一）建筑结构材料 1.水泥、石灰的特性和应用 2.建筑钢材质量验收的基本要求 3.砖、砌块的品种、特性和应用 4.砌筑砂浆、混凝土质量的基本要求 （二）建筑功能材料
1.防水材料类型及应用 2.绝热材料类型及应用 3.防火材料类型及应用 4.建筑玻璃、建筑陶瓷和建筑饰面石材类型及应用 三、民用建筑构造和建筑结构 （一）民用建筑构造 1.民用建筑分类和分级 2.基础、墙体、门窗和变形缝 3.楼地面和楼梯 4.屋顶 （二）地基与建筑结构 1.地基与基础设计慨念 2.建筑结构可靠性要求，结构荷载和施工荷载 3.砌体结构、混凝土结构和钢结构类型及特点 4.建筑结构抗震基本慨念 四、建筑施工方法与工艺 （一）基础施工 1.土方开挖、回填及施工降排水方法 2.地基处理方法 3.基坑支护方法 4.浅基（砖基础、混凝土基础）施工工艺 5.桩基础（预应力管桩、钻孔灌注桩、人工挖孔桩）施工工艺
（二）主体结构施工 1.墙体砌筑方法与工艺 2.混凝土模板类型，常见混凝土结构构件模板安拆工艺 3.钢筋加工和连接方法，常见混凝土结构构件钢筋绑扎安装工艺 4.普通混凝土施工工艺要求 5.钢结构安装方法与涂装工艺 （三）防水工程施工 1.卷材防水施工方法与工艺 2.涂膜防水施工方法与工艺 3.刚性防水类型及施工工艺 （四）装饰和节能工程施工 1.一般抹灰施工方法与工艺 2.饰面板（砖）施工方法与工艺 3.金属和塑料门窗的安装方法与工艺 4.外墙外保温和屋面保温的施工工艺
标准员考核评价大纲 通用知识（10分） 一、熟悉国家工程建设相关法律法规（权重0.07） （一）《建筑法》 1. 从业资格的有关规定 2. 建筑安全生产管理的有关规定 3. 建筑工程质量管理的有关规定 （二）《安全生产法》 1. 生产经营单位安全生产保障的有关规定 2. 从业人员权利和义务的有关规定 3. 安全生产监督管理的有关规定 4. 安全事故应急救援与调查处理的规定 （三）《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》 1. 施工单位安全责任的有关规定 2. 施工单位质量责任和义务的有关规定 （四）《劳动法》、《劳动合同法》 1. 劳动合同和集体合同的有关规定 2. 劳动安全卫生的有关规定 （五）标准化相关法律、法规 1、《中华人民共和国标准化法》《中华人民共和国标准化法实施条例》 2、《工程建设国家标准管理办法》《工程建设行业标准管理办法》 3、《实施工程建设强制性标准监督规定》 4、《工程建设标准编写规定》 5、《河北省工程建设标准管理规定》《河北省标准化监督管理条例》
五、了解工程项目管理的基本知识（权重0.03） （一）施工项目管理的内容及组织 1. 施工项目管理的内容 2. 施工项目管理的组织 （二）施工项目目标控制 1. 施工项目目标控制的任务 2. 施工项目目标控制的主要措施 （三）施工资源与现场管理 1. 施工资源管理的任务和内容 2. 施工现场管理的任务和内容 基础知识（40分） 一、熟悉工程材料的基本知识（权重0.05） （一）无机胶凝材料 1. 无机胶凝材料的分类及特性 2. 通用水泥的特性、主要技术性质及应用 3. 特性水泥的特性及应用 （二）混凝土 1. 混凝土的分类及主要技术性质 2. 普通混凝土的组成材料及其主要技术要求 3. 混凝土配合比的概念 4. 轻混凝土、高性能混凝土、预拌混凝土的特性及应用 5. 常用混凝土外加剂的品种及应用 （三）砂浆
电机装配工 1. 职业概况 1.1 职业名称 电机装配工。 1.2 职业定义 使用工具、量具、仪器仪表和工艺装备，进行电机零部件和总成组合装配与调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内，常温。 1.5 职业能力特征 具有较强的计算能力和空间感、形体知觉和色觉，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于350标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初、中、高级电机装配工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任 职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和完成装配所需要的工件、工具、夹具、量具、仪器和辅助设备。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。
2017年住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准
目录 2017年0100内科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (1) 2017年0200儿科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行）行） (2) 2017年0300急诊科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (3) 2017年0400皮肤科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (4) 2017年0500精神科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (5) 2017年0600神经内科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (6) 2017年0700全科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (7) 2017年0800康复医学科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (8) 2017年0900外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (9) 2017年1000神经外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (10) 2017年1100胸心外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (11) 2017年1200泌尿外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (12) 2017年1300整形外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (13) 2017年1400骨科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (14) 2017年1500儿外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (15) 2017年1600妇产科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (16) 2017年1700眼科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (17) 2017年1800耳鼻咽喉科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (18) 2017年1900麻醉科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (19) 2017年2000病理科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (20) 2017年2100医学检验科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (21) 2017年2200放射科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (22) 2017年2300超声医学科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (24) 2017年2400核医学科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (27) 2017年2500放射肿瘤科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (28) 2017年2600医学遗传科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (29) 2017年2700预防医学科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (30) 2017年2800口腔全科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (32) 2017年2900口腔内科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (34) 2017年3000口腔颌面外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (36) 2017年3100口腔修复科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (37) 2017年3200口腔正畸科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (38) 2017年3300口腔病理科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (39) 2017年3400口腔颌面影像科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准（试行） (41)
9，过程要求 9.1，认证前的活动 9.1.1，申请 认证机构应要求申请组织的授权代表提供必要的信息,以便认证机构确定: A1)，申请认证的范围; B2)，特定认证方案所要求的申请组织的相关详细情况,包括其名称、场所的地址、过程和运作的重要方面、人力资源和技术资源、职能、关系以及任何相关的法律义务 C3)，识别申请组织采用的所有影响符合性的外包过程; D4)，申请组织寻求认证的标准或其他要求; E5)，是否接受过与拟认证的管理体系有关的咨询,如果接受过,由谁提供咨询。 9.1.2，申请评审 9.1.2.1，认证机构应对认证申请及补充信息进行评审,以确保: A1)，关于申请组织及其管理体系的信息足以建立审核方案，(见9.1.3); B2)，解决了认证机构与申请组织之间任何已知的理解差异; C3)，认证机构有能力并能够实施认证活动; D4)，考虑了申请的认证范围、申请组织的运作场所、完成审核需要的时间和任何其他影响认证活动的因素，(如语言、安全条件、对公正性的威胁等); 9.1.2.2，在申请评审后,认证机构应接受或拒绝认证申请。当认证机构基于申请评审的结果拒绝认证申请时,应记录拒绝申请的原因并使客户清楚拒绝的原因。 9.1.2.3，根据上述评审,认证机构应确定审核组及进行认证决定需要具备的能力。 9.1.3，审核方案 9.1.3.1，应对整个认证周期制定审核方案,以清晰地识别所需的审核活动,这些审核活动用以证实客户的管理体系符合认证所依据标准或其他规范性文件的要求。认证周期的审核方案应覆盖全部的管理体系要求 9.1.3.2，初次认证审核方案应包括两阶段初次审核、认证决定之后的第一年与第二年的监督审核和第三年在认证到期前进行的再认证审核。第一个三年的认证周期从初次认证决定算起。以后的周期从再认证决定算起，(见9.6.3.2.3)。审核方案的确定和任何后续调整应考虑客户的规模, 其管理体系、产品和过程的范围与复杂程度,以及经过证实的管理体系有效性水平和以前审核的结果。 注1:附录E提供了一个典型的审核与认证过程的流程图。 注2:下面列举了建立或修改审核方案时可能需要考虑的其他事项,在确定审核范围和编制审核计划时可能也需要考虑这些事项: 1），认证机构收到的对客户的投诉; 2），结合、一体化或联合审核; （说明：一体化管理体系又被称为综合管理体系、整合型管理体系等）就是指两个或三个管
化学 一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下,由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要效用一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针,落实必修和选修课程教学要求,检测高中学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求。学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据,又是高校招生录取的重要依据。 高中化学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试对象是2014年秋季人学的高中在校学生,以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 《高中化学学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)的要求,按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点,结合本省高中化学教学的实际制定而成的。 二、考核目标 (一)知识与技能目标 化学考试的知识与技能要求主要由化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成；主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)规定的《化学l》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修模块及《有机化学基础》、《实验化学》两个限定选修模块。 (二)能力考核目标 化学考试注重考查学科基本能力,同时注意考查学生初步运用化学视角和化学原理去观察和解决生活、生产和社会现象中某些化学问题的能力。化学学科基本能力具体分述如下： 1．化学语言及应用能力：对化学用语的认知和使用能力。例如：记忆、识别、再现元素符号、原子符号、原子结构示意图、电子式、离子符号、化学式、结构式、结构简式、化学方程式、电离方程式、离子方程式、简单有机物的命名。 2．化学方法及分析能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素、化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系,并做出相应的推导、判断。 3．化学实验及研究能力：独立完成化学实验的能力。例如：对实验现象的观察,进行实验操作,处理实验数据,对实验过程、现象及结论的正确描述。进行简单的化学实验设计。 4．化学计量及计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学问题的能力。例如：根据化学式及化学方程式进行计算,进行物质的量、物质的量浓度的计算,进行有机物相对分子质量、分子式的初步计算。 (三)个性品质考核 化学课程应有利于学生体验科学探究的过程。学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力。化学学科对学生学科思维及方法的要求如下： 1．经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,掌握科学探究的基本方法。 2．能够发现和提出有探究价值的化学问题,学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理,以有效地解决问题。 3．能在学习过程中进行计划、评价、反思和调控,提高自主学习化学的能力。 4．发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰险和喜悦,感受科学世界的奇妙与和谐。 5．有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 6．赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。 7．树立辩证唯物主义的世界观,养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度,崇尚科学,反对迷信。 8．热爱家乡,热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 三、考试要求 化学考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次,由低到高依次称为识记、理解、应用,分别用字母A、B、C表示,其含义如下： A一识记：对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较,达到“知其然”。具体包括： 1．复述有关化学概念和定律。 2．了解物质的性质和用途。 3．正确书写化学用语,认识化学中常用的计量单位。 4．记住常用化学仪器的名称,知道它们的使用方法和基本操作过程。 B一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释,达到“知其所以然”。具体包括： 1．准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法及适用范围。 2．掌握化学实验的原理、方法、操作过程,能根据实验现象和数据得出正确的结论。 3．判断物质的组成．掌握发生化学变化的规律。 4．理解化学计算的原理和方法。 C一应用：把所学的化学知识及原理应用到新情景中解决问题。具体包括： 1．将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。 2．将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。 3．说明化学知识在日常生活中的应用。 4．关注化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。 四、考试内容 化学考试的知识范围是《普通高中化学课程标准(实验)》及《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》(2014版)中规定的必修模块和限定选修模块的相关内容,考试内容包括我省现行的《普通高中课程标准实验教科书》(苏教版)《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三个必修模块以及《有机化学基础》、《实验化学》两个限定选修模块。以下从知识条目、考试要求两个方面。采用表格的形式,具体列出高中化学学科考试必考和加试的内容和要求。各部分内容按模块编写(其中在《化学1》中单列化学实验基本操作考核要求)。 化学1(必修)