中考化学模拟试卷
题号一二三四五六总分
得分
一、单选题（本大题共9小题，共27.0分）
1.成语是中国特色的古代传承语言艺术。下列成语中一定蕴含化学变化的是（ ）
A. 刻舟求剑
B. 聚沙成塔
C. 灰飞烟灭
D. 滴水成冰
2.下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A. 蔗糖
B. 汽油
C. 泥土
D. 洗衣液
3.如图所示实验操作中正确的是（ ）
A. 量取液体
B. 加热液体
C. 滴加液体
D. 点燃酒精灯
4.分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列
的是（ ）
A. 金刚石、高锰酸钾、赤铁矿
B. 氮气、氯酸钾、钢
C. 铁水、干冰、冰水混合物
D. 氧气、蒸馏水、生铁
5.古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”
就源出于此。雌黄中As的化合价是+3，则S的化合价为（ ）
A. +6
B. +4
C. +2
D. -2
6.在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），可在燃气泄漏时及时发现，
其燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（ ）
A. SO2
B. CO
C. H2S
D. SO3
7.为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序，某小组同学设计了如图所示的4种实
验方案（不做其他实验）．其中不能达到目的是（ ）
A. B.
C. D.
8.下列是对初中“化学之最”知识的部分归纳，你认为其中不合理的是（ ）
A. 最简单的有机物：CH4
B. 空气中含量最多的物质：O2
C. 人体中含量最多的物质：H2O
D. 最轻的气体：H2
9.热的浓硫酸与木炭反应产生的两种气体中，有一种是污染空气的有毒气体，该气体
是（ ）
A. NO2
B. CO2
C. SO2
D. H2
二、双选题（本大题共1小题，共3.0分）
10.下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（ ）
选项实验目的所用试剂或方法
A鉴别氯化钾溶液和硫酸钾溶液AgNO3溶液
B鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体水
C除去氯化钠溶液中的硝酸钾降温结晶
D分离氯化钾固体与二氧化锰溶解、过滤
A. A
B. B
C. C
D. D
三、填空题（本大题共9小题，共9.0分）
11.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______
A．用氧气作助燃剂
B．用活性炭吸附色素、异味
C．铜丝做导线
D．______
12.下列金属物质能与稀盐酸反应放出氢气的是______
A．Al
B．Ag
C．Cu
D．______
13.如图是实验室常用的装置，有关说法正确的是______
A．A中盛放稀盐酸，B中盛放块状石灰石，可以制取二氧化碳
B．气体导出过程中容器内气压相等
C．该装置可以随时控制反应的发生与停止，其原理与启普发生器完
全相同
D．B中储满某气体，通过A向B中注入水可将其排除，则该气体的
性质是______
14.物质的组成或结构决定物质的性质，下列解释合理的是______
A．生铁和钢都是铁的合金，都含有少量碳，所以性能完全相同
B．BaCl2溶液和Ba（NO3）2溶液因所含阴离子不同，与稀硫酸混合后的现象也不同
C．金刚石和石墨都是碳的单质，某些物理性质不同，是因为碳原子的排列不同D．______组成相同，但因分子构成不同，化学性质也不同．
15.下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是______
A．
向一定量的氢氧化钠溶液中不断加水
B．
向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
C．
硝酸铵溶于水时溶液的温度变化
D．
过量的铁片和铝片分别与______的稀硫酸反应
16.用化学符号或化学式表示：
（1）3个亚铁离子______。
（2）氧化铝中铝元素的化合价______。
（3）发酵粉成分之一的小苏打______。
（4）氧化铁______。
17.晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题
（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指______（填“元素”或“原子”），身体一旦缺铁可能患有的疾病是______；
（2）她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的______作用；
（3）妈妈说，要多喝牛奶．牛奶可以补充人体所需六大营养素中的______；
（4）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与______有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施______（填一点）．
18.20℃时，将10g固体甲加入到盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后如图①；再加入xg
固体甲，现象如图②；改变温度至t2℃，现象如图③．请结合图示回答下列问题。
（1）图④中表示固体甲的溶解度曲线的是______（选填“A”或“B”）。
（2）图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是______
（3）当x=______g时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为______。
19.某化学兴趣小组按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答下列问题：
（1）图E是稀释浓硫酸的操作示意图，乙烧杯中的物质应是______。
（2）某同学观察到图C中溶液颜色由______变为______，认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应，化学方程式是______。
（3）另一位同学想用紫色石蕊溶液、铜粉、锌粒进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的的是______。
四、计算题（本大题共2小题，共10.0分）
20.高锰酸钾是中学常用的试剂．工业上用软锰矿制备高锰酸钾流程如下．
（1）将软锰矿粉碎的目的是______ ．
（2）写出反应①的化学方程式______ ．
（3）上述流程中可以循环使用的物质有MnO2、______ （写化学式）．
（4）操作Ⅰ的名称是______ ．
（5）操作Ⅱ是根据KMnO4和K2CO3两物质在______ （填性质）上差异，采用浓缩结晶、趁热过滤得到KMnO4粗晶体的．
21.某补钙剂说明书的部分信息如图1所示，化学兴趣小组探究该钙片中碳酸钙的含量
，取20片药剂制成粉末，加入稀盐酸（其他成分不与盐酸反应），所得数据如图2所示：
（1）实验中生成二氧化碳______g；
（2）补钙剂中碳酸钙的质量分数为多少？
（3）若某人需补充0.6 g钙元素，则需服用这种补钙剂______片。
五、推断题（本大题共1小题，共10.0分）
22.A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙
、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除
锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转
化的关系如图所示（“-”表面两种物质间能发生反应，
“→”表示两种物质间的转化关系）．
（1）A、C的化学式分别为______、______；D在生活和
生产中的一种用途是______；
（2）E→D反应的化学方程式为______；B与D反应的化学方程式为______．
六、探究题（本大题共2小题，共20.0分）
23.王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3
的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）。
【提出问题】滤渣乙是什么？
【作出猜想】小君认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是______。
【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是______。
【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：
实验步骤现象结论
实验1：取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙一定有______ 可能是______
实验2：取滤液甲加入______ 无蓝色沉淀滤渣乙一定是______
【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到______，也能得出实验1的结论。
24.某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激
性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究。
【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。
【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：
步骤实验操作 实验现象 实验结论
步骤一 在试管A
中加入少量
的CuO粉末
①______ 溶液中含有H2SO4
步骤二 在试管B
中加入过量
的NaOH溶
液
②______ 溶液中含有CuSO4
【探究结论】通过实验，猜想二正确。
（1）写出步骤一发生反应的化学方程式：______。
（2）写出浓硫酸与铜反应的化学方程式：______。
【反思评价】根据以上化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、刻舟求剑没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、聚沙成塔没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、灰飞烟灭有新物质生成，属于化学变化；故选项正确；
D、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，刻舟求剑、聚沙成塔、滴水成冰都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】A
【解析】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A正确；
B、汽油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故B错；
C、泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；
D、洗衣液与水混合不均一、不稳定属于乳浊液，故D错。
故选：A。
本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
3.【答案】A
【解析】解：A、读数方法：视线与凹液面的最低处相平，故A正确。
B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故B错误。
C、向试管中滴加液体错误，不应伸到试管中接触试管，应悬空正放，故C错误。
D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故D错误。
故选：A。
本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
4.【答案】D
【解析】解：A、金刚石属于单质，高锰酸钾属于化合物但不属于氧化物，赤铁矿属于混合物，故选项错误；
B、氮气属于单质，氯酸钾属于化合物但不属于氧化物，钢属于混合物，故选项错误；
C、铁水属于单质，干冰属于氧化物，冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，故选项错误；
D、氧气属于单质，蒸馏水属于氧化物，生铁是铁的合金，属于混合物，故选项正确；故选：D。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种
元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5.【答案】D
【解析】解：雌黄中As的化合价是+3，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）×2+3x=0，则x=-2价。
故选：D。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合雌黄的化学式进行解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
6.【答案】A
【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，反应前碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、2、
18，反应后的生成物中碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、0、14，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个硫原子和4个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为SO2。
故选：A。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。
本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、铁能硫酸铜反应，说明铁＞铜，银不能与硫酸铜反应，说明铜＞银，从而证明铁＞铜＞银，故A正确；
B、铜不能与硫酸亚铁反应，说明铁＞铜，铜能与硝酸银反应，说明铜＞银，从而证明铁＞铜＞银，故B正确；
C、铁能与硝酸银反应，说明铁＞银，铜能与硝酸银反应，说明铜＞银，但是不能说明铁与铜的顺序，故C错误；
D、铜不能与盐酸反应，说明氢＞铜，铁能与盐酸反应，说明铁＞氢，铜能与硝酸银反应，说明铜＞银，从而说明铁＞铜＞银，故D正确。
故选：C。
根据金属活动性顺序表的应用进行分析．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出．
8.【答案】B
【解析】解：A、甲烷是结构最简单的有机物，化学式为CH4；
B、氮气是空气中含量最多的气体，化学式为N2；
C、是人体内含量的最多的物质，化学式为H2O；
D、最轻的气体是氢气，化学式为H2。
故选：B。
根据题意确定相关物质的化学名称，然后根据名称判断化学式的正误即可。
本题难度不大，熟练掌握常见物质的组成及其化学式的正误判断是解答此类题的关键所在。
9.【答案】C
【解析】解：污染空气的有毒气体有NO2、SO2、CO等，而硫酸和木炭中不含氮元素，所以不会是二氧化氮，二氧化碳和氢气没有毒性，不会造成空气污染，二氧化硫是一种有毒气体，会造成空气污染，故该气体是SO2。
故选：C。
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变和空气污染物分析解答。
解答本题关键要知道反应前后元素的种类不变和空气污染物。
10.【答案】BD
【解析】解：A、加入硝酸银溶液时，由于硫酸银微溶于水，因此硝酸银和硫酸钾混合可能产生白色沉淀，也可能不产生白色沉淀，而氯化钾和硝酸银反应产生白色沉淀，该选项说法不正确；
B、加入水时，放热的是氢氧化钠，吸热的是硝酸铵，该选项方法正确；
C、降温时，由于硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，因此硝酸钾首先析出，剩余溶液仍然是氯化钠溶液和硝酸钾的饱和溶液，该选项方法不正确；
D、加入水时，由于氯化钾溶于水二氧化锰不溶于水，过滤后除去二氧化锰，从而把氯化钾和二氧化锰分离，该选项方法正确。
故选：BD。
A、硝酸银和氯化钾反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钾，硫酸银微溶于水；
B、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热；
C、氯化钠和硝酸钾都易溶于水；
D、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
11.【答案】A 氢气做燃料
【解析】解：A、用氧气作助燃剂是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；
B、用活性炭吸附色素、异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；
C、铜丝做导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；
D、氢气做燃料，一氧化碳做还原剂等，是利用它们的化学性质；故答案为：氢气做燃料（合理即可）；
故选A；故答案为：氢气做燃料（合理即可）
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
12.【答案】A Zn
【解析】解：A、铝的金属活动性比氢强，与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，故A正确；
B、银的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，故B错误；
C、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应生，故C错误；
D、锌的金属活动性比氢强，与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气。
故答案为：A，D补充：Zn（合理即可）。
根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢进行分析。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。
13.【答案】A 难溶于水且不与水反应
【解析】解：A、实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙，故A正确；
B、瓶内气压增大则气体向外导出，气压相等不会出现气体导出的现象，故B错误；
C、使用该装置能控制反应的发生与停止，但是原理与启普发生器不同，此装置是通过控制分液漏斗的活塞来控制反应，而启普发生器是通过气体产生的气压来控制反应，故C错误；
D、要利用此装置使用水排出气体，则气体难溶于水且不与水反应。
答案为：A；难溶于水且不与水反应。
根据已有的知识进行分析，实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和碳酸钙；瓶内气压增大则气体向外导出；使用该装置能通过分液漏斗的活塞控制反应的发生与停止，而启普发生器是通过气压控制药品的接触与否控制反应的发生与停止，要利用此装置使用水排出气体，则气体不能溶于水。
本题考查了常见的气体发生装置的改进，完成此题，可以依据已有的知识结合气体的制取进行。
14.【答案】C 一氧化碳和二氧化碳
【解析】解：A、生铁和钢都是铁的合金，生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁和钢主要成分都是铁，由于含碳量不同，性能不完全相同，故选项解释错误．
B、BaCl2溶液和Ba（NO3）2溶液所含阴离子不同，但都能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，原因是反应实质是钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，故选项解释错误．
C、金刚石和石墨都是碳的单质，某些物理性质不同，是因为碳原子的排列不同，故选项解释正确．
D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，但分子的构成不同，化学性质也不同（合理即可）．
故答案为：C；一氧化碳和二氧化碳等．
物质的组成或结构决定物质的性质，据此结合生铁和钢的组成、盐的化学性质、碳单质的性质等进行分析解答．
本题难度不大，物质的组成或结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
15.【答案】A 等质量、等浓度
【解析】解：A、氢氧化钠溶液中加水稀释，碱性减弱，溶液的pH会变小，但不会小于或等于7，故A正确；
B、氧化钙能与饱和溶液中的溶剂水反应生成氢氧化钙，导致溶剂减少，则会有氢氧化钙析出，溶液质量会减小，故B错误；
C、硝酸铵溶于水时吸热，温度降低，然后从周围环境吸热，温度在上升至原来温度，故C错误；
D、铝的金属活动性比铁强，故反应时铝反应的速度比铁快，而该图象反映铁的反应速度比铝快；由于氢气来自酸中的氢元素，生成氢气质量相等时，反应的酸相同。
故选：C。
答案为：A；等质量、等浓度。
A、根据酸溶液中加水稀释溶液的pH变化进行解答；
B、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，消耗饱和溶液中的水分使溶液中的溶质析出分析；
C、根据硝酸铵溶于水吸热考虑；
D、根据两者与酸反应的速度大小及产生氢气的多少进行分析。
此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在。
16.【答案】3Fe2+2O3 NaHCO3 Fe2O3
【解析】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+。（2）氧化铝中铝元素显+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字
表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素显+3价可表示为：2O3。
（3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3。
（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Fe2O3。
故答案为：
（1）3Fe2+；
（2）2O3；
（3）NaHCO3；
（4）Fe2O3。
（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，进行分析解答。
（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，写出其化学式即可。
本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17.【答案】元素缺铁性贫血乳化蛋白质水和氧气刷漆
【解析】解：（1）加铁酱油中的“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关；人体缺铁会造成缺铁性贫血；（2）使用洗洁精轻松除去了碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的乳化功能；
（3）牛奶中富含蛋白质，食用牛奶是为了补充人体所需营养素中的蛋白质；
（4）铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，可以在铁制品表面刷漆．
故答案为：（1）元素；缺铁性贫血；（2）乳化；（3）蛋白质；（4）水和氧气；刷漆．
（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述；根据铁的生理功能和缺乏症进行分析；
（2）根据具有洗洁精作用进行分析；
（3）根据牛奶中富含的营养素分析回答；
（4）根据铁锈蚀的条件与防锈的方法进行分析解答．
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
18.【答案】A；②；2.5；4：1
【解析】解：（1）由①②③可知，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以图④中表示固体甲的溶解度曲线的是A；
（2）在①、②、③溶液中，溶液②中有没溶解的固体剩余，所以一定是饱和溶液；（3）20℃时，甲物质的溶解度是25g，所以50g的水中需要溶解12.5g，所以当x=2.5g 时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为50g ：12.5g=4：1。
故答案为：（1）A；
（2）②；
（3）2.5，4：1。
根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
19.【答案】水红色无色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 铜粉
【解析】解：（1）浓硫酸溶于水会放出大量的热，水的密度比浓硫酸的密度小，所以如果将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸的液面上而沸腾造成液滴飞溅。故稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，所以乙烧杯中的物质应是水；
（2）氢氧化钠使酚酞溶液变红，氢氧化钠和硫酸恰好反应时溶液呈中性，酚酞溶液无色，反应产生硫酸钠和水；
（3）氢离子会使紫色的石蕊试液变红，可以验证是否有氢离子；铜不能够和稀硫酸反应，不能验证硫酸的存在；锌粒能和硫酸反应生成氢气，能验证硫酸的存在。
答案为：（1）水；
（2）红色；无色；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（3）铜粉。
（1）根据浓硫酸的稀释方法分析解答即可；
（2）根据酚酞溶液的颜色变化分析、氢氧化钠和硫酸反应产生硫酸钠和水写出反应的方程式；
（3）要确定反应后的无色溶液中溶质的成分就是验证氢氧化钠和硫酸反应后的溶液中是否硫酸，也就是验证是否有氢离子。
本题考查了氢氧化钠和硫酸的中和反应，设计实验证明反应是否恰好完全进行，完成此题，可以依据课本已有的知识。
20.【答案】增大反应物的接触面积，反应速度加快；
3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+2K2CO3+MnO2；KOH；过滤；溶解度
【解析】解：（1）将大量石尽可能粉碎会增大反应物的接触面积，反应速度加快；（2）由工艺流程转化关系可知，K2MnO4与二氧化碳反应生成高锰酸钾、碳酸钾和二氧化锰，方程式为：3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+2K2CO3+MnO2，
（3）根据流程分析可知：在开始的反应物和最终的生成物中都含有MnO2和KOH，所以二氧化锰和氢氧化钾能循环使用；
（4）分离难溶物和溶液采用过滤方法，KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2难溶于水，所以操作I为过滤；
（5）分离易溶于水的两种溶质根据其溶解度差异性采用蒸发结晶方法，KMnO4和
K2CO3都易溶于水但二者溶解度不同，所以操作Ⅱ根据KMnO4和K2CO3两物质在溶解度上的差异，采用浓缩结晶、趁热过滤得到KMnO4粗晶体，
故答案为：（1）增大反应物的接触面积，反应速度加快（2）
3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+2K2CO3+MnO2；（3）KOH；（4）过滤；（5）溶解度；（1）将软锰矿尽可能粉碎会增大反应物的接触面积，反应速度加快；
（2）由工艺流程转化关系可知，K2MnO4与二氧化碳反应生成高锰酸钾、碳酸钾和二氧化锰；
（3）根据流程分析，最初反应物中和最终生成物中含有的物质就能循环利用
（4）分离难溶物和溶液采用过滤方法；
（5）分离易溶于水的两种溶质根据其溶解度差异性采用蒸发结晶方法
本题考查了物质的制备实验方案设计，涉及常见对工艺流程的理解、阅读题目获取信息的能力等，难度中等，需要学生具有扎实的基础知识与灵活运用知识解决问题的能力．21.【答案】4.4 3
【解析】解：（1）生成二氧化碳的质量为20g+80-95.6g=4.4g；
（2）设补钙剂中碳酸钙的质量分数为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
20g×x 4.4g
解得：x=50%
答：补钙剂中碳酸钙的质量分数为50%。
（3）该补钙剂中钙元素的质量分数=×100%×50%=20%
每天需服用这种补钙剂的质量==3g。则需服用这种补钙剂=3片。
故答案为：（1）4.4；（2）50%；（3）3。
（1）根据质量守恒定律分析；
（2）根据二氧化碳质量和化学方程式计算碳酸钙的质量，进一步计算补钙剂中碳酸钙的质量分数；
（3）由该补钙剂中碳酸钙的质量分数计算补钙剂中钙的质量分数，利用每天需补充钙元素的质量及补钙剂中钙元素的质量分数，计算每天需服用这种补钙剂的质量。
本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性。
22.【答案】HCl NaOH 作灭火剂（合理即可）
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【解析】解：A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤，则A为稀盐酸，B为氢氧化钙；A与C能反应，B与D能反应，由盐酸能与氢氧化钠、碳酸钠反应，氢氧化钙能与二氧化碳、碳酸钠反应，则E为碳酸钠，C为氢氧化钠、D为二氧化碳．（1）A、C的化学式分别为HCl、NaOH．D是二氧化碳，在生活和生产中的一种用途是作灭火剂（合理即可）．
（2）E→D反应，即碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程
式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
B与D反应，即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案为：（1）HCl；NaOH；作灭火剂（合理即可）；（2）
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤，则A为稀盐酸，B为氢氧化钙；A
与C能反应，B与D能反应，由盐酸能与氢氧化钠、碳酸钠反应，氢氧化钙能与二氧化碳、碳酸钠反应，则E为碳酸钠，C为氢氧化钠、D为二氧化碳，据此进行分析解答．
本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
23.【答案】银、铜和锌锌不能和硝酸铝反应，因此滤渣中不含有铝银银、铜氢氧化钠溶液银、铜不产生白色沉淀
【解析】解：【作出猜想】
滤渣乙还可能是银、铜和锌（锌过量时）。
故填：银、铜和锌。
【交流讨论】
大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是锌不能和硝酸铝反应，因此滤渣中不含有铝。
故填：锌不能和硝酸铝反应，因此滤渣中不含有铝。
【实验探究】
实验1：取滤渣乙加入盐酸，不产生气体，说明滤渣中不含有锌，一定含有银，可能含有铜；
实验2：取滤液甲加入氢氧化钠溶液，不产生蓝色沉淀，说明滤液中不含有硝酸铜，即硝酸银、硝酸铜完全反应，滤渣中含有银、铜，实验过程如下所示：
实验步骤现象结论
实验1：取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙一定有银可能是银、铜
实验2：取滤液甲加入氢氧化钠溶液无蓝色沉淀滤渣乙一定是银、铜
【反思交流】
通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到不产生白色沉淀，也能得出实验1的结论硝酸银，即硝酸银完全反应。
故填：不产生白色沉淀。
铝比锌活泼，锌比铜活泼，铜比银活泼，加入锌粉，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜；
稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸；
硝酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硝酸钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24.【答案】粉末溶解产生蓝色沉淀 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O 该反应产生有毒气体SO2，会污染环境
【解析】解：【进行实验】
在试管A中加入少量的CuO粉末，粉末溶解，是因为氧化铜和稀硫酸反应生成了硫酸
铜和水；
在试管B中加入过量的NaOH溶液，产生蓝色沉淀，是因为氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，实验过程如下所示：
步骤实验操作 实验现象 实验结论
步骤一 在试管A
中加入少量的
CuO粉末
粉末溶解 溶液中含有H2SO4
步骤二 在试管B
中加入过量的
NaOH溶液
产生蓝色沉淀 溶液中含有CuSO4
【探究结论】
（1）步骤一发生反应的化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。
故填：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。
（2）浓硫酸与铜反应生成硫酸铜、二氧化硫和水，反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。
故填：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。
【反思评价】
小李认为不适宜，理由是该反应产生有毒气体SO2，会污染环境。
故填：该反应产生有毒气体SO2，会污染环境。
稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水，和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；
氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；
加热条件下铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
江西省中考化学模拟试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）(2014·河池) 下列变化属于物理变化的是（） A . 木材烧炭 B . 水力发电 C . 生铁炼钢 D . 菜刀生锈 2. （2分）当汽车受到一定力量的撞击时，安全气囊内的物质会迅速分解，生成一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全。该气体是（） A . O2 B . N2 C . CO2 D . He 3. （2分）“水与可持续发展”是2015年“世界水日”的主题．下列关于水的说法中不正确的是（） A . 水是人体必须的营养素 B . 鉴别软水和硬水可以用肥皂水 C . 干燥的铁钉一般不易生锈 D . 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后可得到纯水 4. （2分）分子与原子的本质区别是（） A . 分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 B . 分子比原子大 C . 化学变化中，分子可分，原子不可分 D . 分子不带电，原子带电 5. （2分）(2016·天津) 下列图示实验操作中，正确的是（） A . B .
C . D . 6. （2分） (2019九下·绵阳开学考) 在厨房做红烧肉的时候，为了使烧出来的肉更香，向锅里面加入了少量的白酒和食醋，生成了一种具有特殊香味的物质乙酸乙酯和水，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（） A . 乙酸乙酯属于有机物 B . 乙酸乙酯由4个碳原子、2个氧原子、8个氢原子构成 C . 白酒和食醋生成乙酸乙酯的反应属于化合反应 D . 乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比为2：1 7. （2分） (2017九上·延安期末) 下列粒子的结构示意图中，表示带两个单位负电荷的阴离子是（） A . B . C . D . 8. （2分） (2015八上·三亚期中) 日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（） A . 氯化钠、铁 B . 空气、水 C . 医用酒精、氢气
九年级第三轮复习模拟化学试卷(一) 时间：2009-6-15 出题人：W 可能用到的相对原子质量：N-14 H-1 O-16 S-32 1．下列化常用语中，正确的是 A．两个氧分子—O2 B．氢氧化铁的化学式—Fe(OH)3 C．CO2 中氧元素的化合价为+2价D．水通电得到氧气的化学方程式是2H2O=O2↑+2H2↑2．下列物质中属于有机物的是 A．碳酸 B．二氧化碳 C．乙醇汽油 D．甲烷 3．下列变化中属于物理变化的是 A．剩饭变馊B．自行车生锈C．牛奶变酸D．电灯发光 4．一种新型绿色电池—燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是 A．都是无毒无害气体 B．在自然界都大量存在 C．都可以燃烧并放出大量的热D．燃烧产物均为CO2和H2O 5．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣D．用醋洗去水壶的水垢 6．下列关于微观粒子的说法，正确的是 A．原子是由分子构成的。B．原子中含有质子、中子和核外电子。C．原子若失去核外电子，则会变成阴离子。D．原子若得到核外电子，则会变成阳离子。
7．“群众利益无小事，食品安全是大事”。下列作法不会导致食品对人体健康有害的是A．用干冰保藏易变质的食品。B．用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品。 C．用甲醛浸泡易腐烂的食品。D．用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品。 8．下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是。 A．用手捏气球，可以使气球变瘪。 B．墙内开花墙外香。 C．100ml的水与100ml的酒精混合，所得溶液的体积小于200ml。 D．将稀盐酸倒在大理石可以观察到气泡。 9．下列除去杂质的方法中，错误的是 10．为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是 A．伸入燃着的木条。B．分别通入少量澄清石灰水，振荡。 C．分别通入少量NaOH溶液，振荡。D．分别通入少量稀硫酸，振荡。 11．右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是 A．a物质的溶解度受温度变化的影响较小，b物质的溶解度 受温度变化的影响较大。 B．t℃时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质 C．当温度大于t℃时，a溶液一定比b溶液浓 D．a中含有少量b时，用冷却热饱和溶液的方法提纯a。 12．轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工 具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用A．金刚石 B．铝 C．石墨 D．铜
2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 (一)、试题分析 １、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计 ２、试题知识点分布统计 （1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计
（3)２013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 ２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生
江西省2018年中等学校招生统一考试 化学模拟卷 说明：1．本卷共有五大题，24小题。全卷满分100分，考试时间为70分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 O—16 Ca—40 Cl—35.5 Na—23 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上） 1．“青铜越王勾践剑”（如图）为东周名剑中的精品，保存如新，至今犹能断发。该剑铸造材料属于（） A．无机非金属材料 B．复合材料 C．金属材料 D．有机合成材料 2．物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（） A．氢气密度比空气小填充气球 B．食醋酸性除水垢 C．酒精可燃性消毒剂 D．干冰升华吸热人工降雨 3．下列实验基本操作中，正确的是（） 4．一些食物的近似pH如下： 食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清 pH 3.5～4.5 2.9～3.3 6.3～6.6 7.6～8.0 下列说法中不正确的是( ) A、苹果汁比葡萄汁的酸性强 B、鸡蛋清和牛奶显碱性 C、苹果汁和葡萄汁显酸性 D、胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁5．赣南脐橙中含有丰富的有机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益。上述四种元素中，缺少时易产生龋齿的是（） A. 铁 B．氟 C.碘 D. 硒 6．下列各组离子在水中一定能大量共存的是（） A．Na+、H+、HCO3? B．Na+、Ca2+、CO32- C．K+、NO3?、H+ D．H+、Cl?、OH? 7．化学与生活联系紧密，下列做法正确的是（） A、铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 B、烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富 C、炒菜时油锅起火时，应立即用锅盖盖住 D、霉变的大米煮熟用来喂猪
2013年中考化学模拟试题 （考试时间：70分钟总分：70分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是( ) A．司马光砸缸B．刻舟求剑C．火烧赤壁D．铁杵磨成针 2.下列各项净化水的操作中，净化程度由低到高的顺序是（） ①静置沉淀②吸附沉淀③过滤④蒸馏 A．①③②④B．①③④②C．④③②① D．①②③④ 3．金属钛（Ti）是重要的航空航天材料。它可用TiO2与Si在高温下反应制取，其反应的化学方程式为：TiO2+Si SiO2+Ti。你认为该反应的类型是（） A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法确定 4．下列某小组同学设计的四组试剂中，能用来验证活动性锌>铜>银的是（） ①锌、银、硝酸铜溶液②银、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液 ③铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液④锌片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液 A．①、②B．②、③C．③、④D．①、③、④ 5.右上图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( ) A.反应前后分子的种类发生了改变 B.参加反应的两种分子的个数比为1︰1 C.此反应是置换反应 D.原子在化学变化中是不可分的 6.向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是( ) ①溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Cu；②溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Fe；③溶液中 只有Cu2＋、不溶物为Fe；④溶液中只有Fe2＋’不溶物为Fe、Cu。 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 7.科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是( ) (1)维生素和无机盐都是人体必需的营养素 (2)豆腐是富含蛋白质的食品 (3)锌、硒等元素是人体必需的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂 (4)骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病 (5)为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素 A.(1)(2)(4) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)(5) 8．元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确的是( ) A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99 9．如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是 A．t2℃时甲、乙两物质的溶解度相等 B．温度大于t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲＞乙＞丙 C．当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲 D．t2℃时甲、丙两物质的饱和液降温到t1℃时，两者所得溶液的溶质质量的分数一定相等10．下列4个图像分别代表对应的4种过程，其中正确的是( )。 A．分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化 B．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化 C．向盛有1 O g氧化钠固体的烧杯中加水配成100 g溶液，溶液中溶质的质量分数变化D．将质量分数为20％的食盐水稀释至10％，稀释过程中溶质的质量变化
中考化学模拟试卷 一、选择题 1．如图所示图像中，能正确反映对应变化关系的是（） A B C D 向饱和石灰水中加入一定 量CaO 一定温下，向不饱和 硝酸钾溶液中加入硝 酸钾固体 一定质量的红磷在密 闭容器内燃烧 电解水生成氢气和氧气 质量 A．A B．B C．C D．D 2．如图所示图象分别对应四个变化过程，不能正确反映对应变化关系的是（） A．气体物质的溶解度与温度和压强的关系 B．向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量 C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．向一定量氢氧化钠溶液中加入足量的水 3．向一定质量的FeCl3溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（） A．b点时所加试剂一定是稀硫酸 B．加入试剂总体积大于V1时，溶液中不存在NaOH C．c点时溶液中的溶质不止是盐 D．a点时溶液中有可能存在Fe3+ 4．下列图像中有关量的变化趋势与选项要求相符合的是 A．向硝酸溶液中不断加水 B．过氧化氢分解生成氧气，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰 C．在恒温条件下，将饱和NaCl溶液蒸发适量水
D．向一定量的稀硫酸和硫酸镁的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液至过 量 5．下列叙述中不符合实验事实的是 A．稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红 B．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成 C．将CO2气体通入CaCl2溶液中有白色沉淀 D．将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面会覆盖一层红色物质 6．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( ) A．B． C．D． 7．向一定量Ba（OH）2溶液中逐渐加入CuSO4溶液至过量。则下列图像中正确的是 （） A．B． C．
2016年中考化学试卷分析
2016年中考化学试卷分析 佟春姬 通过对2016年中考化学阅卷分析，总的结论是2016年中考化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》和教材，注重考察了初中化学知识的全面性、灵活性，试题重点考查学生化学学科知识和技能，过程与方法，情感、态度和价值观，以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 一、试题分析 2016年中考化学试题与2015年相比，总体比较平稳，紧扣教材，侧重基础，无偏题、怪题、难题，试题有一定的区分度，总体难度适中。试题能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好地体现了新课标三维目标的考查要求。 （一）试题的特点 2016年的中考化学试题充分体现了我省中考化学命题一贯坚持的“稳重求变、变中求新”的原则。纵观2016年中考化学试题，我们不难发现以下四个特点：
1、紧扣双基，重视考查化学基本素养。 基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。2016年6中考化学试题内容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问题情境的分析和解决的过程，来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力，考查了学生的化学基本素养。 2、立足教材，紧密联系社会生活实际。 试题紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意
2020年江西省中考化学模拟试卷 一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项正确，请将正确选项的序号填在题后括号内） 1．下列变化属于物理变化的是（） A．水果榨汁B．粮食酿酒C．塑料降解D．盐酸除锈 2．在物质分类中，氯气属于（） A．氧化物B．金属单质C．非金属单质D．混合物 3．为除去某化工厂车间排放的废水中的色素，可采取的合理措施是（）A．静置沉淀B．加入明矾处理 C．蒸馏D．经活性炭层吸附 4．试管是常见的仪器，下列与试管相关的操作中，正确的是（） A．塞紧橡胶塞B．倾倒液体 C．加热固体D．振荡试管 5．火神山医院是为抗击新型冠状病毒而赶建的临时医院，但在废水处理上一点都不“临时”，铺设了3万平方米的HDPE（高密度聚乙烯）防渗膜，防止污水渗入地下。HDPE防渗膜属于（） A．天然材料B．合成材料 C．金属材料D．无机非金属材料 6．高氯酸盐主要作为火箭、导弹、焰火等的固体氧化剂等。已知高氯酸盐中氯元素显+7价，则高氯酸镁的化学式为（） A．Mg（ClO4）2B．Mg（ClO3）2C．MgClO4D．MgClO2 7．铯原子钟是一种精密的计时器具，它的稳定程度很高，目前最好的铯原子钟达到2000万年才相差1秒。已知某种铯原子的相对原子质量为134，核外电子数为55，则该原子的中子数为（）
A．34B．55C．79D．134 8．将棉手帕放入白酒中浸湿，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后棉手帕依然完好。下列有关“烧不坏的棉手帕”实验的叙述正确的是（） A．手帕不是可燃物，不能燃烧 B．手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 C．手帕接触不到氧气，不燃烧 D．白酒中的水蒸发使手帕的温度达不到着火点 9．如图是离子五角星示意图。五角星上每个角的阳离子与中间的阴离子R结合若不产生沉淀或气体或水，则称为共存离子对。要使共存离子对数目最大，则R应该是（） A．OH﹣B．NO3﹣C．Cl﹣D．CO32﹣ 10．下列实验方案的设计没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．验证二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧的性质 B．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 C．验证反应物间接触面积对反应速率的影响
2020年包头市中考化学模拟试题与答案 注意事项： 1、本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 Fe-56 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、选择题（本题包括12小题，共36分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列燃料，不属于化石燃料的是（） A．天然气 B．煤 C．酒精 D．石油 2．用“分子的观点”解释下列现象，其中合理的是（） A．水结成冰一一水分子停止了运动 B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起一一分子的体积变大 C．湖面上柳絮飘扬一一分子做无规则运动 D．1L酒精与1L水混合后总体积小于2L一一分子间有间隙 3．下列关于铁制品的使用合理的是（） A．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 B．不锈钢可用于制作外科手术刀 C．菜刀用湿布包起来防止生锈 D．用铁锅长期存放姜醋 4．科学家发现一种新金属。根据下表信息推测该金属不适合的用途是（） A．焊接金属 B．用于通讯设备 C．制造外科手术刀 D．制造航天飞机 5．雄伟壮丽的国家大剧院主体建筑表面安装了2万多块钛（Ti）合金板，已知钛原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（） A．TiO2中含有氧分子 B．钛合金的抗腐蚀性能比纯钛差 C．Ti4+核外有26个电子 D．CaTiO3属于盐 6．氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应．氢氧化铝与
氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有关说法错误的是（）A．氢氧化铝属于氧化物 B．在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价 C．向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生中和反应 D．向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失 7. 厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（） A. 在皮蛋上浇醋调味 B. 灯泡照明 C. 面包发霉 D.菜刀生锈 8. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。 下列说法不正确 ．．．的是（） A．纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2点燃Fe3O4 B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低 D．气球先膨胀后又变小 9．下列说法合理的有（） ①通过实验测得某溶液pH=0 ②施用农药是最重要的作物保护手段 ③用作消毒剂的医用酒精中溶质的质量分数为75% ④只用H2O就能将Ba(OH)2、CuCl2、NaOH、K2SO4、(NH4)2SO4、NH4Cl六种固体鉴别 ⑤向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量Zn、Mg，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，再向滤液中加入铜粉，滤液颜色无变化，则滤渣成分组成可能有4种情况 A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 10．某钠盐溶液中含有Cl﹣、OH﹣、CO32﹣三种阴离子，仅用一份样品溶液，利用下面的试剂与操作就可将溶液中的三种阴离子依次检验出来，正确的实验操作顺序是（） ①滴加Mg（NO3）2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba（NO3）2溶液． A．①②④②③ B．③②①②④ C．④②①②③ D．④②③②① 11. 等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球，将杠杆调平衡后，将球分别浸没在等质量、等密度的稀 H2SO4和CuSO4溶液里（如图所示），一段时间后杠杆将会（）
2016-2017学年度下学期 九年级化学摸底考试试卷 （考试时间90分钟满分100分） 可能用到的相对原子质量：Cl—35.5 H—1 O—16 S—32 Ca—40 Mg—24 Fe—56 C—12 第Ⅰ卷选择题 一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分） 1．下列成语或谚语中描述金属的化学性质的是（） A．斩钉截铁B．铁杵磨针C．金光闪闪D．真金不怕火炼2．名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（）A．食盐水B．油水C．泥水D．蒸馏水 3．欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是（） A．Ca（H2PO4）2 B．NH4HCO3C．KNO3D．CO（NH2）2 4．以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作，其中错误的是（） A．加土壤颗粒B．加水溶解C．振荡试管D．用玻璃棒蘸取清液5．判断下列化合物属于盐的是（） A．Na2O B．Mg(OH)2C．HNO3D．CaCl2 6. 下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是（） A．Ca(OH)2生石灰氢氧化钙B．KOH 烧碱氢氧化钾 C．Na2CO3纯碱碳酸钠D．NaHCO3苏打碳酸氢钠7．实验室用过氧化氢溶液制取干燥的O2气体，不会用到的装置是（） A．B．C．D．
8．往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质不可能是（） A．浓硫酸B．氢氧化钠 C．氧化钙D．硝酸铵 9．能和盐酸发生中和反应的是（） A．氧化铜B．氢氧化镁 C．碳酸钙D．硝酸银溶液 10．如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH，下列判断不正确的是（） A．X显酸性B．Y一定是水 C．Z可能是碳酸钠溶液D．Z可使紫色石蕊试液变蓝 11．下列物质性质与用途的对应关系错误的是（） 选项性质用途 A 氧气具有助燃性用于火箭发射 B 浓硫酸具有腐蚀性干燥氢气 C 稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈 D 氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫12．下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是（） A．油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液 B．可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来 C．植物油分散到水中形成的混合物不稳定，静置后会分层 D．用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液 13．金属活动性顺序表在化学学习中有重要作用，下列说法正确的是（）A．Zn不能置换出稀硫酸中的氢 B．Ag能将硝酸铜溶液中的铜置换出来 C．在Al、Mg、Fe中金属活动性最强的是Mg D．铝不易锈蚀而铁易锈蚀，说明铝的活动性比铁弱 14．下列有关合金的叙述，正确的是（） ①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在； ③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物； ⑤生铁是含碳较多的铁合金； ⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。 A．①②③④⑤⑥B．①② C．①③④D．③④⑤⑥ 15．下列实验过程中不会出现颜色变化的是（） A．木炭粉与氧化铜共热B．澄清石灰水滴入稀盐酸中
2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计
（3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计
（3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计
以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问
2013年镇江市中考化学模拟试题5 说明：1．本试卷满分100分。考试时间100分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Na-23 Mg-24 Al-27 Fe-56 Cu-64 一．选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．从今年起，江苏省各市环保部门加大了对大气中PM2.5的监测（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）。下列做法会导致PM2.5污染加重的是（） A．发展电动汽车，减少燃油汽车的尾气排放 B．开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖 C．推广煤的气化、液化技术，使用清洁、高效燃料 D．节日期间燃方烟花爆竹，增加节日气氛 2．下列变化中，不属于化学变化的是（）A．用盐酸除去热水瓶中的水垢B．使用汽油除去衣服上的油污 C．铜在潮湿的空气中生成铜绿D．福岛核电站发生氢气爆炸 3．从物质分类的角度看，下列说法错误的是（）A．干冰属于有机物B．氮气属于单质 C．甲烷属于化合物D．石油属于混合物 4．下列图示实验操作中，错误的是（D） 5．分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（）A．碱：熟石灰、烧碱、纯碱B．氧化物：SO2、KClO3、H2O C．合金：生铁、不锈钢、黄铜D．化石燃料：石油、煤、木材 6．下列行为与“绿色环保”理念不相符的是（）A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染 D．开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源 7．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（） A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体 C．反应物都属于氧化物D．反应中原子、分子个数都不变 8．下列说法错误的是（）A．用pH试纸不能区分肥皂水和食醋
化学试卷 第Ⅰ卷（选择题） 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 S—32 Cu —64 Zn—65 Ag—108 一、选择题（本题包括16小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。13—20小题每题2分，21～28小题每题3分）13．下列变化属于化学变化的是 A．钢铁腐蚀B．玻璃破碎C．铁杵成针D．酒精挥发 14．下列物质由原子直接构成的是 A．空气B．水C．汞 D．氧气 15．化学科学常需要借助化学专用语言来描述，下列化学用 语与其含义相符的是 A．3N——3个氮元素B．2O——氧气C．Al——铝离子D．P——1个氟原子 16．下列物质中，属于纯净物的是 A．澄清石灰水B．新鲜空气 C．不锈钢D．干冰 17．元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对图中信息的 理解不正确的是
A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99 18．植物在缺氮的情况下，叶色发黄、生长迟缓。这时需施 用的化肥是 A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2 19．水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价是 A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5 20．今年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。其 中钢属于 A．金属材料B．硅酸盐材料 C．有机高分子材料D．复合材料21．2010年世界环境日中国宣传周的主题为“低碳减排绿色
生活”，下列做法不符合这一主题的是 A．在我国西部和沿海地区兴建风力发电站 B．力争少乘汽车，多骑自行车 C．以煤等燃料作为主要生活燃料 D．利用太阳能和风能等新能源代替化石燃料 22．下列图示的实验操作中，不正确的是 A．熄灭酒精灯B．称取氯化钠C．读取液体体积D．溶解氯化钠 23．根据你的生活经验和所学化学知识，判断下列做法正确 的是 A．海水经降温结晶可得到纯净的食盐 B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作 用 C．用铁桶配制和储存农药波尔多液 D．深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染” 24．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是 A．震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用 B．日常生活中应有合理的膳食结构，不挑食、不偏食
中考化学试卷分析与启示 课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受，宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中，而在此背景下，中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生，是否真正有利于各初中学校实施素质教育，是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式，促进学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。 1. 对试卷的分析 2009年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。充分体现了“能力立意，双基为本，学以致用”的命题思想。 1.1 试卷的科学性 （1）题量控制合理，卷面设计人性化 整卷六个大题，多数大题分若干个小题，题目长度适中，阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。卷面设计人性化，在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路，我们信心百倍”“反思探究旅程，展示更好成绩”，每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语，这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。 （2）难度控制合理，难易布局有序 统观全卷，无偏、怪和超纲题，试卷难度适中，且试卷中六个大题（共27个小题）均按照一定的知识台阶有序布局，让考生思考有方向，尤其使部分功底扎实，思路严密，思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。 （3）知识点考查多元化，注重实验探究能力 在考查知识与技能的同时，也注意对过程与方法，情感态度与价值观的考查。比如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核，促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变，培养自身的创新精神。化学作为一门以实验为基础的科学，实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。本卷较好地突出了学科的特点，加强实验考查的力度，涉及有实验原理、方案设计、装置、操作、试剂以及观察、分析、表达、合作与交流等各方面的要求，有利于学校在教学中加强化学实验教学，培养学生实验能力。比如第22题和第25题就是对实验的综合考查。 1.2 试卷的导向性 （1）立足基础源于教材 注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。比如，化学变化，物质类别，基本实验操作，日常生活中的化学常识（第5题和第23题第4小题），根据化学式说出各元素的质量比，根据化学式推断元素化合价，根据质量守恒补全化学方程式，根据化学反应方程式辨别置换反应，根据稀释原理计算溶液质量分数，溶解度的计算，用化学符号表示化学用语的含义，常见化学方程式的书
江西省2015年中考化学模拟试题 说明：1、本卷共五大题，24小题，全卷满分100分，考试时间70分钟。 2、本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16 Ca-40，C1-35.5。 3、本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分，每小题有四个选项，其中只有一个 选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上） 1、空气中含量最多的气体是： A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体 2、下图食物中富含维生素的是： 3、下面是粗盐提纯部分实验操作示意图。其中正确的操作是： 4、柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》播出后引发热议，唤起了公众对环保的重视，下列措施中能减少 雾霾的是： A、燃放烟花爆竹增加喜庆气氛 B、鼓励开私家车出行 C、推广使用太阳能热水器 D、大力发展用煤火力发电 5、从分子的角度分析，下列解释错误的是： A、好酒不怕巷子深——分子在不断的运动 B、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 C、给轮胎打气——分子之间有间隔 D、1滴水中含有1.67×1021个水分子——分子质量和体积都很小 6、二氧化锡（SnO2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，则锡元素的化合价为： A、+1 B、+2 C、+3 D、+4 7、科学探究中常用到推理的方法，根据下列事实推出结论正确的是： 8、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是： A、制取气体时，先装药品，后检查装置的所密性 B、稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯，后加水并用玻璃棒不断搅拌 C、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 D、木炭还原氧化铜结束时，先停止加热，后把导管从盛有石灰水的试管中取出
密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版2020年中考化学模拟试卷 （满分:50分 时间：60分钟） 相对原子质量 H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 Cu:64 Zn:65 Ag:108 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列有关化学家的成就的说法中不正确的是（ ） A.屠呦呦发现了青蒿素 B. 侯德榜改进制碱技术制得了烧碱 C.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 D.张青莲主持测定了铟铱等元素的相对原子质量 2.下列过程中包含化学变化的是（ ） A.酒精挥发 B.冰雪融化 C.干冰升华 D.金属氧化 3.下图是自来水厂净水过程的示意图，下列有关说法正确的是 （ ） A.加絮凝剂是为了消毒杀菌 B.过滤可以降低水的硬度 C.活性炭主要起到吸附作用 D.配水泵出来的水是纯净物 4.氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质和制备说法正确的是（ ） A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 B.可用向下排空气法或排水法收集氧气 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成Fe 2O 3 D.利用下图装置可比较不同催化剂对H 2O 2分解的影响效果 5.下列归纳和推理中，你认为合理的是（ ） A.饱和溶液一定是浓溶液 B.复分解反应一定没有单质生成
密 封 线 内 C.原子核中一定含有质子和中子 D.测定溶液的pH 时，如果先将pH 试纸用水润湿，测定结果一定偏大 6.下列物质中，既含有分子又含有离子的是（ ） A.硫酸铜溶液 B.二氧化碳气体 C.铜锌合金 D.液态氮 7.下列排序正确的是（ ） A.磷元素的化合价：25 P O P ?????→3 、、PH 由高到低 B.铜元素的质量分数：2Cu O ??????→CuS 、、CuO 由大到小 C.使用合金的年代：??????→生铁、青铜、钛合金 由先到后 D.金属单质的导电性：????→铜、银、铁 由强到弱 8.下列各实验中所用到的水发生了化学变化的是（ ） A.探究燃烧的条件 B.铁丝燃烧实验 C.稀释浓硫酸 D.验证CO 2的性质 9.前后各物质的质量如下表所示。下列说法中正确的是（ A.甲和丙两物质中的元素种类与丁元素种类不同 B.乙一定是反应的催化剂 C.参加反应的甲、丙的质量比一定是8：1 D.反应中甲和丁的分子个数比为1：1 10.（ ） A.无机物：甲烷、氯化钠、二氧化碳 B.碱：生石灰、熟石灰、纯碱 C.氧化物：二氧化锰、干冰、氧化铁 D.混合物：空气、冰水共存物、黄铜 11.
2013年中考化学模拟试卷 东至县龙泉中学理化组 可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16 Na－23 Ca－40 Cl－35.5 一、选择题每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。 1．下列变化属于化学变化的是( ) A．浓盐酸挥发，形成白雾 B.干冰升华，形成白雾 C．块状生石灰加水变成粉末状 D.水加热到沸腾，产生蒸汽 2. 下列物质中，属于溶液的是（） A．牛奶B．豆浆C．冰水D．糖水 3．下列设计的实验方案中不能达到目的的是（） A. 用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线 B. 用稀盐酸区分铁粉和木炭粉 C. 用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水 D. 用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖 4.碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH) 2 性质的描述中不属于碱的共同性质的是（） A．能使紫色石蕊溶液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水 C．能与Na 2S0 4 溶液反应生成BaS0 4 沉淀 D.能与CO 2 反应生成水 5．高铁酸钾K2FeO4是一种新型的高效净水处理剂，K2FeO4中铁元素的化合价为( ) A．－4 B．+2 C．+4 D．+6 6．下列化肥中，属于复合肥料的是( ) A．NH4H2PO4 B．NH4NO3 C．K2SO4 D．Ca(H2PO4)2 7. 下列实验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做成功的是（） ①检验自来水中是否含有氯离子；②鉴别食盐和纯碱； ③检验鸡蛋壳是否含有碳酸盐；④除去热水瓶中的水垢；⑤测定雨水的酸碱度 A.①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①② 8. 一次性就能将澄清石灰水、稀硫酸、食盐水三种溶液区分开的试剂是（） A. 二氧化碳气体 B. 无色酚酞试液 C. 氯化钡溶液 D. 碳酸钠溶液 9．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说 法正确的是（） A．甲和乙的饱和溶液，从t1℃升温到t2℃， 仍是饱和溶液 B．t1℃时，甲和乙的溶解度相等 C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入70g水中， 均能恰好完全溶解 D．t2℃时，在100g水中放入60g甲，形成不 饱和溶液
中考化学试卷分析 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
2017年中考化学试卷分析 今年中考化学试卷整体来看，难度处于中等，但是考查学生的能力各方面如分析能力，文字叙述及探究等。整体来看，试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空、实验（常规实验和探究实验）、计算应用题等几种题型。四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍，能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。
与前几年试题相比，2017年试题较大的变化是实验探究题，更加注重学生分析能力和实验探究的能力，对于实验现象描述的化学用语等，使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。 二、试题特点及措施 1．知识分布合理，学科重点突出。初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。 2．回归教材，指导教学 回归教材是今年中考试题的一个突出特点。立意均源自于教材，充分体现出了教材的重要性，同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。 3．突出能力考查，体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。试题的能力结构见表3 4．强化知识迁移，注重联系实际 试题与现在最新的社会热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。