一、名词解释
1.转换时期文学：
指发端于20世纪40年代初期延安文艺运动到建国后30年的社会主义文学，强调民族国家意义上的现代性。
以毛泽东的文艺理论体系为指导、规范和支配整个转换时期文艺运动和文艺实践的理论纲领，这一理论体系以《在延安文艺座谈会上的讲话》为代表。
2.双百方针：
在1956年4月下旬召开的一次中央政治局扩大会议的总结会上提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针。
基本内容是，艺术上不同形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论，从而促进艺术繁荣和科学进步。
同年5月26日中宣部部长陆定一的报告《百花齐放，百家争鸣》代表中央对这一方针做了权威性的阐释：“提倡在文学艺术工作和苦学研究工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己意见的自由。
双百方针的提出，活跃了当时的文艺创作，开创了文艺理论批评与研究的新局面。
2.文艺批判运动：
延安整风运动对王实味、丁玲的批判，作品有王实味杂文《野百合花》、丁玲小说《在医院中》；
对电影《武训传》的批判，有人民日报发表的由毛泽东撰写的《应当重视电影<武训传>的讨论》社论；
对俞平伯《红楼梦研究》及胡适思想的批判
对胡风文艺思想的批判
3.“三突出”：来源于1868年5月于会泳撰文纪念"革命样板戏"一周年提出，内容是在所有人物中突出主要人物；在主要人物中突出英雄人物；在英雄人物中突出主要英雄人物。（一是敢于大胆正视人民的内部矛盾，揭露生活中的矛盾冲突，突破了“无冲突”伦的禁锢；二是发挥讽刺的积极作用，突破了人民内部适用讽刺这一文学手段的囿见；三是创作题材不断扩大，突破了回避描写爱情或爱情不能为作品题材的禁区。）
4.革命样板戏：
（1）是“文化大革命”中一个特殊的词语，是江青等人把当时一批文艺作品视为开无产阶级文艺新纪元的代表所赐的封号。“样板戏”一词源于《人民日报》。
（2）首次开列了八个样板戏，它们是京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》，交响音乐《沙家浜》。
（3）“革命样板戏”的创作理论集中体现了所谓“一线”（一元化的毛泽东革命文艺路线）、“两结合”（革命现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法）、“三突出”（在所有人物中突出正面人物；在正面人物中突出英雄人物；在英雄人物中突出主要英雄人物）的基本原则。
（4）题材来源：移植或改编当时的著名作品；艺术借鉴：对传统艺术的吸收和利用。
（5）艺术特征：1）写实与虚拟相结合。借鉴京剧与话剧艺术经验。2）打破主演体制，调动各种手段为剧情和人物服务；3)音乐创新，吸收传统唱腔艺术和西洋乐器的长处；4）文化生产与政治机构的结合，政治乌托邦想象与大众艺术形式的结合。
5.“山药蛋派”：是40年代解放区形成的以赵树理为核心的山西作家群。（1）在创作构成上多取材于山西乡村生产生活和民情风俗；（2）在小说“社会功能”上，提出“问题小说”的观点，为了劝人，能产生指导现实的意义；（3）在写作方式上主要运用传统的现实主义创作方法，注重故事叙述的完整性；（4）在语言上，提倡大众化、通俗化、生活化。
6.孙犁：1913-2002，原名孙树勋，河北安平人。代表作品有《荷花淀》《芦花荡》《风云初记》等。风格特色：（1）寄时代风云变幻于乡土诗情画意。在战争背景下描写乡土风情和爱情故事，呈现出“战争田园诗”和“战地浪漫曲”。如1956年的《铁木前传》是描写农村合作化运动中人际关关系变迁的一部风格极
为独特的小说，作品围绕铁匠傅老刚和木匠黎老东两个家庭之间在建国前后的社会地位以及情感关系的变化来展开。（2）塑造了一批既有时代新品质又有传统美德的女性形象，如水生嫂，春儿，九儿等。（3）散文化结构和诗化语言。早温和或明朗的革命历史叙述中流露出一些淡淡的感伤和怅然，形成后来的“荷花淀派”。
7.农村小说：是从农村的现实、历史和农民的生活为题材范围的小说，中国大陆50年代按社会政治生活划分，“乡土小说”改名为“农村小说”。如赵树理、孙犁等人的小说。
8.革命历史小说：
（1）专指以1919年新民主主义革命开始到1949年中国人民共和国成立这段历史生活为题材，并且在主流意识形态关于这段历史“本质规律”的规范性理论指导下，按照主流文学话语的创作规范叙述这段历史生活的具有鲜明的“革命史诗性”形态特征的文学作品。（2）具有普及主流意识形态的历史观念和历史知识的文化功能和因为具有主流文学话语的审美形态特征而具有精神教化的艺术功能；（3）主要代表作品有：长篇《风云初记》孙犁、《保卫延安》杜鹏程、《青春之歌》杨沫等；短篇《百合花》茹志鹃、《山地回忆》孙犁等。（4）叙述模式类似：一是二元对立的分类方式处理人物关系，一方面表现阶级斗争的革命历史，一方面表现民间的伦理道德。如《红旗谱》的朱老忠既是革命队伍中的民族英雄，又是民间社会正义的化身；二是讲述革命的历史过程，即革命起源——曲折斗争——最终胜利。如《林海雪原》始于土匪屠杀百姓；三是英雄人物典型化的艺术处理方式。
9.政治抒情诗：（1）来源于五四以来的浪漫诗歌传统与西方十九世纪浪漫派诗人和苏联革命诗歌；（2）指50年代至70年代诗人以阶级或人民代表人的身份来表达对当代重要政治事件和社会思潮的评说和情感反映。（3）在诗体形式上表现为强烈的情感宣泄和政论式的观念叙说，大量运用排比句式，讲究节奏和声韵。（4）代表诗人贺敬之、郭小川等。
10.郭小川：（1）原名郭恩大，河北丰宁县人。（2）代表作有：抒情诗《致青年公民》、《致大海》等；（3）叙事诗“爱情三部曲”《白雪的赞歌》《深深的山谷》《严厉的爱》等。（4）艺术特色：1）强烈的时代精神和昂扬的战斗精神。如《致青年公民》中的“公民们！这就是我们伟大的祖国。它每时每刻都在召唤者你们，投入火热的斗争，斗争！这就是生命，这就是富有的人生。”2）深刻的哲理和浓郁的诗情。如《秋歌》中的“是战士，决不能放下武器，哪怕是一分钟；要革命，决不能止步不前，哪怕是面对刀丛。”3）艺术形式的创新——“新辞赋体”。如《祝酒歌》。
11.《回延安》：贺敬之。艺术特色：（1）善于从历史思想的高度来提炼诗风，具有饱满的政治热情和豪迈的艺术格调；（2）通过众多优美的意象来构成动态的画面，使抽象的政治语言变为具体生动的形象，增强了政治抒情诗的艺术感染力；（3）夸张的手法，丰富的想象，浓烈的情感，闪耀着革命浪漫主义的光彩；（4）对新歌形式的革新创造，如信天游形式、新格律体。
12.闻捷：原名赵文节，江苏丹徒人。主要作品：《天山牧歌》《复仇的火焰》《闻捷诗选》等。艺术特色：（1）用牧歌笔调来处理政治性问题；（2）长于叙事；（3）活泼轻快的语言形成清新柔美的风格。
13.抒情散文：建国后频繁的文艺斗争运动，使散文沿着解放区文学的习惯思维轨道继续运行。尤其是经历过反右斗争后，主流散文主要是反映时代精神的作品，常常把一般性日常题材升华成宏大主题。如杨朔、刘白羽、秦牧为代表的三大散文家。
14.《燕山夜话》：是邓拓为《北京晚报》副刊《五色士》“燕山夜话”专栏所撰杂文的汇总。收杂文149篇。以“丰富知识，开拓眼界，振奋精神”为宗旨，作者从古代史书、稗史、文人别集、笔记、历史传说、故事中撷取材料，加以阐发引申，思考现实的社会政治、伦理道德、文学艺术、学术研究等范围广泛的现象，问题。其中著名的有《一个鸡蛋的家当》《三种诸葛亮》《伟大的空话》等。
15.“第四种剧本”：产生于1956年夏到1957年“反右”斗争的前夕，是在题材和主题内涵上都具有开拓意义的戏剧现象。来源于黎弘（刘川）评论杨履方的话剧《布谷鸟又叫了》的文章《第四种剧本——评《布谷鸟又叫了》》。黎弘批评了当时戏剧创作上的公式化、概念化现象，提出要突破“工、农、兵三种剧本”的既定框架的公式，创作出揭示社会现实的“第四种剧本”。代表作品有赵寻的《人约黄昏后》等。
16.文学思潮：
人道主义思潮、现实主义思潮（新时期文学伊始的现实主义思潮，从两个向度进行：一是真实性的标举，要求描写真实生活、抒写真情实感，表达真实思想；二是批判性的张扬，要求“参与”现实，“介入”人生，“干预生活”。在创作上表现为对“文革”伤痕的揭示与反思，对改革现实生活的关注等，如白桦的剧本《曙光》等）、寻根文学思潮（所谓“寻根”意识，指对民族文化身份的体认，对自身文化传统的追认，如阿城《棋王》等）、现代主义思潮（是具有反传统特征的文艺流派的总称，其具体表现形态有：象征主义、表现主义、唯美主义、魔幻主义等。如残雪的《山上的小屋》等）、大众文学思潮（是伴随着文学走向市场、文学商品化的趋势而来的，以其商业性、多媒性、消费性、通俗性、复制性为基本特征，反映着大众阶层审美口味的广泛需求，如王朔“痞子”小说）。
17.伤痕文学：（1）以刘心武在1977年11月发表在《人民文学》上的小说《班主任》为开端，由1978年8月卢新华的小说《伤痕》而命名。（2）“伤痕小说”是一代中国人在“文革”后发出的第一声悲鸣和怒吼，其主要思想倾向是揭露和批判“文化大革命”所造成的影响，展现出“文革”对人民带来的精神上和肉体上的创伤，代表作品有宗璞的《弦上的梦》、周克芹《许茂和他的儿女们》等。
18.反思文学：是伤痕文学的进一步深化。（1）反思文学的创作主要是针对社会政治层面的，关于建国后的历史问题，反思的对象主要包括干部、知识分子和农村问题。（2）反思文学作品开始对文革乃至17年悲剧产生的思想动机、行为方式、心里基础进行了深刻的反思，具有较深的历史纵横感和较大的思想容量，常常借人物的命运遭际来反映社会历史。（3）代表作品有短篇小说：茹志鹃《剪辑错了的故事》、刘真《黑旗》等；中篇小说：王蒙《蝴蝶》、张贤亮《邢老汉和狗的故事》等；长篇小说：古华《芙蓉镇》、李国文《冬天里的春天》等。
19.改革文学：（1）产生：1978年十一届三中全会之后，中国开始了自上而下的全国性经济体制改革，与此同时，许多作家开始把创作由历史拉回到现实，开始关注到现实中的社会变革。（2）代表作品：蒋子龙中篇小说《乔厂长上任记》、贾平凹的《鸡窝洼的人家》等。（3）作品三个阶段：呼唤改革英雄——改革遭遇阻力——反映改革在人们深层心理、精神领域引起变化。
20.寻根文学：（1）是反思文学进一步深化，（2）是以文化寻根为主题的文学形式，20世纪80年代中期，中国文坛上兴起了一股文化寻根热潮，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，再加上拉美魔幻主义的传入、刺激和影响形成。（3）其突出特点是理论与创作并行，创作与文学主体观的强化有必然联系。主要内容是包括文化守成和文化反思两个方面，整个寻根文学思潮中担任主要角色的是知青作家。（4）形态：一是对当代社会生活中所存在的传统文化落后的方面尖锐无情的讽刺，如冯骥才《三寸金莲》；二是以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风，对传统文化有节制认同，在文学美学意义上对民族文化资料重新认识与阐释，发掘其积极向上的文化内核，如阿城《棋王》。
21.先锋小说：（1）85年前后，具有以前卫的姿态探索存在的可能性，及其相关的艺术的可能性，从而形成对传统文学诸样式的冲击特点的先锋精神的小说。（2）审美特征：一是叙事革命——元叙事手法，虚构性，如马原的叙事全套，《冈底斯的诱惑》；二是语言实验——杂语体、诗化、音乐化等倾向，如孙甘露《访问梦境》；三是生存状态的另一种展示，如余华《活着》对死亡冷漠的叙述。
22.女性小说：女作家的创作并不能等同于女性文学。女性文学是由女性作为创作主体，具有一种的独立女性意识；表现的主题是对女性的历史状况、现实处境和生活经验的探究和描写，构造出自身完整性的女性经验世界。代表作家有冰心、张爱玲、杨沫、王安忆等。
23.朦胧诗：产生于20世纪70年代末、80年代初，指由一些成长于“文革”时期备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创造的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征化和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表诗人有北岛、顾城、海子、舒婷、芒克、江河、杨炼、多多等。它最初以民间文学双月刊《今天》为阵地，活跃于80年代初，解体于1984年。
二、简答
1.延安讲话的内容和意义
背景：（1）从外部关系讲，民族与民主革命的政治历史和“五四”新文化运动变异的思想历史，以及延安整风运动的文化现实，构成了《延安讲话》的历史背景与现实语境；
（2）从内部关系讲，左翼文艺理论与苏区文艺实践则是《延安讲话》内部的理论与实践渊源。
内容：（1）文艺与人民的关系，即“文艺的工农兵方向”。《讲话》明确指出革命文艺必须解决“为群众”和“如何为群众”的问题；
（2）文艺与政治的关系，即“革命的功利主义”。《讲话》指出文艺从属于政治。这一方面为一体化的文艺体制奠定了理论基础，另一方面又过分强调文学的政治目的而简化了社会生活和人的精神世界的丰富性，忽视了文艺自身的自足性规律，很容易导致文学艺术的政治宣传化。
（3）文艺批评的两个标准：以政治标准放在第一位，艺术标准放在第二位。
意义：《讲话》作为中国化的马克思主义文艺理论，是继“五四”新文化运动之后对中国现代文学发展史产生重大而深远影响的文艺理论。不仅对解放区文化体制与文艺形态产生了重大的影响，突出体现在它以强有力的民族国家形式扭转了“五四”启蒙文学的发展方向，而且对20世纪后半期中国文艺思想和文艺实践同样具有决定性的意义。
2.柳青《创业史》
《创业史》（第一部）是一部优秀的长篇小说，在我国当代文学史上占有重要位置。
（一）反映了深刻广阔的思想内容。这部小说主要描写关中地区一个农村互助组建立、巩固和发展的过程。平凡的“生活的故事”表现了各种人物在合作化运动中的思想和心理的变化过程以及各种错综复杂的矛盾和斗争，反映了社会主义革命在中国农村发生和发展的历史，揭示了只有社会主义才是中国农民唯一出路的重大主题，从而也表达了作者对生活的思考，对农民命运的深深关切。
（二）塑造了许多血肉丰满、栩栩如生的人物形象。
其中主人公梁生宝是作家着墨最多、倾注最大热情塑造出来的一代社会主义新型农民形象。作为共产党员，他把党的事业放在首位，甘心情愿去吃苦、去节省每一分钱，去团结一切可以团结的人共创社会主义大业；作为基层干部，他具有公道、能干的可贵品质，和为集体事业贡献一切的自我牺牲精神；作为农民的儿子，他勤劳纯朴、老实厚道、甚至有些多情善感。这些不同的品格侧面显示了人物丰富的内心世界，使“庄稼人的传统美德和共产党员的特有气质和谐地统一在一起”。
梁三老汉是小说塑造得最精彩的形象。这是一个老一辈农民，善良、勤劳、倔强、保守。他由衷地感谢带来土地、带来创业希望的共产党，但又不理解、不能接受社会主义的新事物，思想和性格上充满着种种矛盾。最后，在事实面前，他心悦诚服并愉快走上互助合作的社会主义大道。这一形象生动地展示了农民在告别封建私有制时在思想和心灵上逐步转变的艰难历程，其中饱合作者对农民的理解和挚爱之情。
蛤蟆滩上的“三大能人”的形象也描写得非常生动。这三个人虽都因精明强干被称为“能人”，但由于各人的身份性格不一，“能”的特点就各有千秋：郭振山阳奉阴违、装腔作势；郭世富外善内奸、贪婪狡黠；姚士杰则阴险狠毒、诡计多端。其他人物如高增福、冯有万、任老四、任欢喜、王二直杆、梁大老汉、高增荣、改霞、素芳、生宝妈等都个性鲜明，有血有肉。
众多人物几乎包括当时农村社会各个阶段，阶层的典型，组成一个矛盾统一的形象世界。展示出宽广的社会生活画面。
（三）艺术上成熟，形成独特风格。
首先，全书结构严谨细密、匠心独具。开篇用“题叙”提供生活源头，最后有“结尾”承上启下，显示生活的去向，并与下一部相衔接，力图使这部小说具有历史的厚重感，产生史诗效果。
其次，在形式上，作者往往打破时空限制，巧妙地穿插进人物的历史回忆或对事件及进程的概括综合的叙述。以增加篇幅的生活容量。
在艺术描写上，作者既具有细节烘染和心理刻画细致入微之长，又兼擅俯视开阔、气概雄浑之胜。
语言洗炼生动又清丽流畅，并富有关中的乡土气息，使小说极富感染力。
3.《茶馆》
（1）一是思想内容：通过裕龙茶馆在清末戊戌变法后、袁世凯死后军阀混战的民国初年以及抗战结束
后三个时期的变化，表现了19世纪末以后半个世纪中中国的历史变化，一方面描绘了北平风俗的变迁，另一方面三个旧时代共同表现出政局混乱、是非不分、恶人得势、民不聊生的特点，黑暗势力越来越蔓延，整个社会表现出逐渐衰退的局面。
二是人物形象：王利发——心地善良，精明善于经营，却也胆小怕事，终上吊自尽，表明社会残酷，顺民意识的失败；常四爷——性格刚强耿直，有着赤赤爱国心；秦仲义——房东，深受维新思想影响，相信实业救国，卖厂子实践救国终破产，表明在强权整治下实业救国的道路是行不通的。
三是艺术特色：1）“侧面透露”法，以小人物的命运反映出时代风云变化；2）“人像展览式”戏剧结构，主要人物贯穿始终，次要人物延续出现；3）幽默含蓄的语言风格。在某些戏剧因素下面隐藏着深刻的悲凉情调，在悲凉和绝望中又包含着对光明的确信。
（2）《茶馆》以北京裕龙大茶馆为背景，描写了清末、民初、抗战胜利后三个历史时期的北京社会风貌。全剧共分三幕，作者以极其精湛的笔端和巧妙的艺术手法，截取了横贯半个世纪的三个旧时代的断面，通过茶馆这个小窗口以及出入于茶馆的北京各个阶层的三教九流人物和他们的举止言谈折射出整个社会大背景。全剧没有一个贯穿始终的故事情节，但却以茶馆掌柜王利发为中心，历经三十时代几十个人物的生活变化，给人们展示出一幅气势宏伟的历史长卷。
老舍先生在剧中不仅成功地塑造了王利发、常四爷、秦二爷这样一些饱含旧社会人间沧桑却不丢中国人骨气的人物形象，也刻画了刘麻子、庞太监等旧中国地痞、流氓的丑恶嘴脸。作品的主题在于，这些人物身上，充分体现出时代特征和社会心理，从而看到了埋葬三个旧时代的必然性。剧作家没有以苦大仇深的老工人、老农民来完成推翻腐败的旧社会这个主题，而写出了王掌柜、常四爷、秦二爷这些人同样也能完成这个主题。这样描写的深刻之处在于，连这些人都活不下去了，社会已经坏败到了什么地步！王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也变得老于世故了，再也不像从前那样见人陪笑、作揖、夹着尾巴做人了。他也敢骂国民党了。人生的磨难，使他变得倔强起来。可最终这“国事”逼他上了吊。临死前，他把家人打发到解放区去，自己和常四爷、秦二爷聚在茶馆里撒起纸钱来。三位老人苦中作乐，为自己送终，聊以自慰。王利发在弥留之际才领悟做人的痛快，因为他道出了多年积郁在心里的话。一辈子渴望改良的人就这样稀里糊涂地死了。这就是王利发的人生悲剧。
《茶馆》于1958年3月由北京人民艺术剧院首演，获得巨大成功。该剧圆满地展示了老舍作品所独有的“京味”风格，堪称老舍戏剧创作的顶峰，也是新中国成立后的话剧精品之一。《茶馆》是中国话剧第一次出国剧目。1980年9月至1986年，该剧组先后出访西德、法国、瑞士、加拿大、日本、香港等国家和地区演出，受到世界各国人民的极大欢迎。可见，《茶馆》不仅成为中华民族不可多得的艺术精品，也为新中国话剧艺术带来国际性的荣誉。
4.莫言
1）（1956-）原名管谟业，山东高密人。
2）作品：中短篇：《透明的红萝卜》、《红高粱》等
长篇：《天堂蒜薹之歌》、《十三步》《丰乳肥臀》《蛙》
《红高粱》：我的奶奶戴凤莲和我的爷爷余占鳌
内容：我的回忆带有野性的爱情故事我的爷爷组织民间武装抗击战争故事
形象：戴凤莲——温辣，丰腴，泼辣，果断
余占鳌——土匪头子，抗日英雄。具有粗野、狂暴又不失原始的正义感和生命的激情的民间色彩，他的草莽特点和英雄气概都未经任何政治标准加以评判或批正，其性格真正体现出民间本色。
罗汉大爷：忠诚、坚忍、不屈不挠的农民秉性。
我父亲：冲动莽撞。
这些形象都有一种民间人物的放纵和生气，形象魁伟美丽，活力充沛，血腥方钢，具有强烈的朴实的灵感。叙述亲切，对比分明。
3）艺术特色：一是（主题上）作品主要表现细腻独特的生命体验，描写童年记忆中的乡村场景。从两个方面展开：现实世界的荒凉暗淡与想象世界的热烈辉煌（如《红高粱》中不肖子孙的“种的退化”）、爱情与死亡（如《白狗秋千架》中的爱情故事）；二是（语言上）作品以梦幻般的自由想象为契机，以充满声光形象的视觉画感为中心，具有神秘色彩和虚构性，如《丰乳肥臀》中上官的恋爱症。三是对民间历史的开拓。
三、论述
1.《青春之歌》
杨沫“青春三部曲”：《青春之歌》《芳菲之歌》《英华之歌》
杨沫的《青春之歌》是新中国文学史上第一部正面描写学生运动的长篇小说。
它以“九·一八”到“一二·九”运动这一历史时期为背景，以学生运动为主线，描绘了当时我国各类知识分子的精神面貌和所走过的道路。
塑造了众多的知识分子形象，如卢嘉川、林红、江华等，他们是坚定的共产主义者，中国共产党的优秀党员，他们遵照党的指示，领导学生运动，宣传爱国主义思想。卢嘉川把林道静引上了革命道路，而在林道静的成长道路上，林红的坚强不屈、英勇顽强的精神，江华稳健、老练的工作作风对林道静最终能成为一名坚强的共产党员起着非常重要的作用。中国共产党不仅培养了像林道静这样的小知识分子，而且以它崇高的目标，忘我的精神培养和熏陶了众多的知识分子，这样才能有轰轰烈烈的“一二·九”学生爱国运动。此外还有在学生中宣扬悲观情调、最后又禁不住敌人的引诱变成叛徒的戴愉；自私自利、平庸、狭隘的余永泽，他没有爱国主义的热血，整天死守着他温暖的小窝，对投奔他来的老长工，表现得非常冷酷，竟毫无同情心地把魏老山赶出家门，当他知道林道静跑出去送给魏老山三十块钱后，冷冷地讽刺林道静是拿他的钱装好人。还有思想空虚、贪图享乐、最后沦落为玩物的白丽萍。还有王晓燕父子，他们同情学生、痛恨国民党政府，但又书生气十足，以至被戴愉利用。
作者用墨最多的还是林道静的形象。林道静出生在一个大地主家庭，她的母亲是被她父亲霸占了的贫农女儿，她身上“有白骨头也有黑骨头”，她心地善良，同情民众，憎恨她的家庭，反抗她的家庭，为追求自由离家出走，想靠自己的力量谋求生存。但是她虽然逃离了她家庭给她设置的网，却又踏进了余敬唐的罗网。她从绝望走向自杀的道路。北大学生余永泽救了她。余永泽以“骑士兼诗人”的风度和温情体贴赢得了林道静的爱情。他们度过暂短的爱情生活，在许多实际问题上发生分歧。向往自由追求革命的林道静，终于认清了余永泽自私、庸碌、狭隘的本质，毅然与余永泽分手。林道静跨出了“爱”的小圈子，标志着她思想历程和人生道路的重要转折。这时期她的主要思想特征是向往革命，并投身到革命。她张贴标语，撒发传单，单枪匹马地进行革命活动，遭到国民党特务的逮捕。党组织营救了她，把她秘密护送到定县农村。在这里，党又派果敢、机敏、干练的江华同志领导她工作。在江华的帮助和教育下，林道静的思想逐渐成熟起来。在狱中，她又亲眼看到了共产党员林红面对敌人的屠刀大义凛然、视死如归的英雄气概，经受住了党的考验，出狱后被批准加入中国共产党。林道静终于从一个小资产阶级知识分子成长为一名共产主义战士。
作者通过曲折的情节，细腻地挖掘林道静的内心世界，描绘了林道静的思想感情的发展脉络，真实而生动地揭示出知识分子只有投身到革命的洪流中，才能寻找到自己的出路，才能有光明的前途。林道静的形象真实感人，栩栩如生，可以说是这部小说在艺术上最成功之处。
作品在结构上始终循着一条主线——就是以林道静的成长和行踪为线索展开故事情节，由林道静带出各种人物。这样架构篇章，使得结构单纯，严谨而完整，也正因为这样的结构，才使得林道静这一人物形象丰实、饱满，生动而感人。同时这样的结构也很适应中国读者的欣赏习惯。
四、赏析写作题。
《工程材料力学性能》（第二版）课后答案 第一章材料单向静拉伸载荷下的力学性能 一、解释下列名词 滞弹性：在外加载荷作用下，应变落后于应力现象。 静力韧度：材料在静拉伸时单位体积材科从变形到断裂所消耗的功。 弹性极限：试样加载后再卸裁，以不出现残留的永久变形为标准，材料能够完全弹性恢复的最高应力。 比例极限：应力—应变曲线上符合线性关系的最高应力。 包申格效应：指原先经过少量塑性变形，卸载后同向加载，弹性极限(ζP) 或屈服强度(ζS)增加；反向加载时弹性极限(ζP)或屈服强度(ζS) 降低的现象。 解理断裂：沿一定的晶体学平面产生的快速穿晶断裂。晶体学平面－－解理面，一般是低指数，表面能低的晶面。 解理面：在解理断裂中具有低指数，表面能低的晶体学平面。 韧脆转变：材料力学性能从韧性状态转变到脆性状态的现象（冲击吸收功明显下降，断裂机理由微孔聚集型转变微穿晶断裂，断口特征由纤维状转变为结晶状）。静力韧度：材料在静拉伸时单位体积材料从变形到断裂所消耗的功叫做静力韧度。是一个强度与塑性的综合指标，是表示静载下材料强度与塑性的最佳配合。 二、金属的弹性模量主要取决于什么?为什么说它是一个对结构不敏感的力学姓能? 答案：金属的弹性模量主要取决于金属键的本性和原子间的结合力，而材料的成分和组织对它的影响不大，所以说它是一个对组织不敏感的性能指标，这是弹性模量在性能上的主要特点。改变材料的成分和组织会对材料的强度(如屈服强度、抗拉强度)有显著影响，但对材料的刚度影响不大。 三、什么是包辛格效应，如何解释，它有什么实际意义? 答案：包辛格效应就是指原先经过变形，然后在反向加载时弹性极限或屈服强度降低的现象。特别是弹性极限在反向加载时几乎下降到零，这说明在反向加载时塑性变形立即开始了。 包辛格效应可以用位错理论解释。第一，在原先加载变形时，位错源在滑移
试卷编号：卷课程名称：医学统计学适用专业：科学学位专业：班级 姓名：学号：学院 (系 )：考试日期：题号一二三四五六七八九十总分统分题分30152530100签名得分 考生注意事项： 1、本试卷共6 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以 便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题(每题 2 分，共 30 分) 得评阅 把每题的答案填入下表中： 123456789101112131415 A B C D B B A C C C B B C D B 1、描述一组正态分布资料的集中趋势，以指标为好。 A. 算术平均数； B. 几何平均数； C. 中位数； D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势，宜用。 A. 标准差； B. 变异系数； C. 方差； D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料，X +1.96S，所对应的面积占总面积的。 A. 95% ； B. 99% ； C. 47.5%； D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的？中位数适用于描述资料。 A. 最小组段无下限； B. 最大组段无上限； C. 偏态分布； D. 正态分布 5、大，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X； B. S； C.CV； D. Q U—Q L 6、某地 1992年随机抽取 100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ，标准差为 4g/L ，则其 95%的可信区间为。
7、两样本均数比较的t 检验，分别取以下检验水准，以所取第二类错误最大。 A. α =0.01； B. α=0.05； C. α =0.10； D.α=0.20 8、两样本均数比较的t 检验结果， P<0.05 ，可认为。 A. 两样本均数不等； B. 两样本均数相等； C. 两总体均数不等； D. 两总体均数相等 9、完全随机设计的方差分析结果，P≤ 0.05，可认为。 A. 各样本均数不等或不全等； B. 各样本均数都不相等； C. 各总体均数不等或不全等； D. 各总体均数都不相等 10、某地某年肝炎发病人数占总人数的5%，这是该地该年肝炎的。 A. 年发病率； B. 年患病率； C. 患病构成比； D. 患者平均数 11、已知甲县人口较乙县年青，今欲比较两县死亡率的高低，适当的比较方法是。 A.将两县的总死亡率直接比较； B.对年龄进行标准化后，再比较两县总死亡率； C.将两县的总死亡率进行 t 检验后再比较； D.将两县的总死亡率进行χ2检验后再比较 12、下面哪一点不是Poisson 分布的性质。 A. λ =σ2； B. 当λ≥ 20 时，近似正态分布； C. 可加性； D. 相互影响性 13、χ2检验中理论数T 的计算式为。 A. n r (1 n c ) ； B. (1 n r ) n c； C. n r n c； D. n r n c N N N N 14、已知两组计量资料方差不齐，可用检验。 A. t 检验； B. U 检验； C. F 检验； D. 秩和检验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料，有。 A. b=r ； B. t b=t r； C. b=a； D. r=1
南昌大学口腔医学考研经验分享 我是刚上岸的2020考研的学生，今年报考的是南昌大学，也是江西唯一的一所211院校，我学的专业是口腔医学，本科是普通的一所二本院校，最后录取的成绩应该是第三名，由于学校没有给出具体的排名，这个我也只是自己按照比例计算出来的。南昌大学整体来说相对于其它的211院校难度稍小一些，以往的题目也都比较简单，大多是平时期末考试复习的重点，但去年的题目难度有加大，例如考了一个颈部体表标志和临床意义，这种题目就要靠平时自己的积累了，因为从来没想过会出这类题目，要结合解剖学和颌面外科的一些章节。 然后我考试的时候也是边写边摸着自己的颈部，然后动动脖子啊，就可以想到有胸锁乳突肌，有颈动脉搏动，有舌骨，有环状软骨，甲状软骨等。我不知道去年的题目是一个特例，还是一个未来的走向，但是大家考研都是希望一年过，所以希望大家宁可当成是一个未来的走向，平时复习的时候不能向以往那样背重点，然后考前押题，更要将书本上所有的内容先大概的了解，然后学着一些做题的思维，这样考试即使碰到没见过的题目，也不至于啥都写不出来。 然后说一下南昌大学去年招生的情况，去年的录取线就是国家线，最低分是304，人数是有扩招的，学硕一共招生6个，专硕招60个，其中口腔医院除去推免和支教生一共招收2名学硕，36名专硕，参加复试的专硕45个，学硕2个。再跟你们讲一下口腔医院各专业刷的人数，修复刷了1个，口内刷5个，正畸刷3个，总体来说招录比差不多1比1.2，其实还是比较合理的。还有两个比较好的地方，一
是南昌大学不会歧视本科院校，完全看各人的实力。 第二个是初试结束后可以根据自己的初试成绩调整自己的志愿，以往是考前一天大家坐在会议室里，然后一个个最终确定自己的志愿，有些分低的同学可以根据前面大家的志愿情况，结合今年各专业招生情况，调整自己的志愿，这个应该是南昌大学的惯例，每年都有，就连今年改成线上复试，我们都在群里有一次最终调整确定自己志愿的机会。这对于那些还没想好自己想学什么方向或者怕自己考不上某个方向的同学来说是个很好的机会。 再来说说我的一些备考经验， 关于政治和英语， 我英语是考了74分，我是觉得前期不要急着刷历年真题，尤其前期复习刚坐在自习室里面的时候，总觉得时间很多，然后玩玩手机，就到10点钟了，这段时间完全可以用来看两个小时的恋词视频，朱伟老师的课程中恋词对我而言是最有收获的，因为确实会让人听起来比较放松，又可以培养看词的一些感觉，看完两遍恋词之后，碰到一些不会的单词我基本上可以猜测它大概的意思。关于历年真题，中期可以开始刷，也就是7月份的样子，两天一套，第一天主要是按着时间严格的训练，除去翻译和写作不练，第二天开始分析自己的错题和错误的原因，不仅要看正确答案，还要看其它的干扰项，想一想作者设置干扰的套路，慢慢的你就会发现很多题的套路都是一样的，之后可以整理成一本笔记本，你就拥有了破译作者套路的秘籍了。 等到9月份，真题差不多已经做完了一遍，这时候你可以选择挑
南昌大学文件 昌大校发［2009］60号 关于印发《南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业管理办法(试行)》的通知 校内各单位： 《南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业管理办法(试行)》业经2009年10月19日校长办公会议审议通过，现予以印发，请遵照执行。 附件：《南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业管理办法(试行)》 二○○九年十一月五日
主题词：教务双学位管理办法通知 南昌大学校长办公室二00九年十一月五日印校对：周新打印：雷红（共印12份）
附件： 南昌大学全日制本科生修读双学位、辅修专业 管理办法(试行) 第一章总则 第一条为适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势，加速培养厚基础、宽口径、高素质、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，使学生充分利用学校的教育资源，学习更多的知识技能，提高就业竞争能力，经学校研究，决定在全日制本科生中实行双学位制和主辅修制。为规范其教学管理，特制定本办法。 第二条双学位、辅修专业制。 （一）双学位。学生在攻读主修专业学士学位的同时，修读按《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》中一级学科门类标准划分的不同学科门类的第二专业学士学位，符合学位授予条件者即可获得双学士学位。我校学士学位系统设置为：哲学学士、经济学学士、法学学士、教育学学士、文学学士、历史学学士、理学学士、工学学士、农学学士、医学学士、管理学学士。 （二）辅修专业。学生在修读主修专业的同时，修读其它专业作为第二专业，成绩合格者即可获得辅修专业证书。 第二章修读申请 第三条学校全日制在籍本科生，原则上连续两学期的平均学分绩达到或超过65分，可申请修读辅修专业；平均学分绩达到或超过70分，且首次考试无不及格者，可申请攻读双学位。符合修读条件的学生最多只能选修1个双学位或辅修专业。 第四条开设双学位、辅修专业的学院（系），应提前将本学院（系）所开设双学位、辅修专业的人才培养方案、接受名额报教务处，教务处应于每学年第2学期放假前予以公布。 第五条符合修读双学位、辅修专业条件的学生，应于每学年第1学期第1周内向其所在学院（系）提交书面申请，填写《南昌大学修读双学位申请表》或《南昌大学修读辅修专业申请表》（以下简称《申请表》）；学院（系）对学生进行资格审核，经分
南昌大学物理实验报告 课程名称：大学物理实验 实验名称：铁磁材料的磁滞回线和基本磁化曲线学院：专业班级： 学生姓名：学号： 实验地点：座位号： 实验时间：
一、实验目的： 1.认识铁磁物质的磁化规律，比较两种典型的铁磁物质的动态磁化特性。 2.测定样品的基本磁化曲线，作μ－H曲线。 3.测定样品的H D、B r、B S和（H m·B m）等参数。 4.测绘样品的磁滞回线，估算其磁滞损耗。 二、实验原理： 铁磁物质是一种性能特异，用途广泛的材料。铁、钴、镍及其众多合金以及含铁的氧化物（铁氧体）均属铁磁物质。其特征是在外磁场作用下能被强烈磁化，故磁导率μ很高。另一特征是磁滞，即磁化场作用停止后，铁磁质仍保留磁化状态，图1为铁磁物质的磁感应强度B与磁化场强度H之间的关系曲线。 图中的原点O表示磁化之前铁磁物质处于磁中性状态，即B＝H＝O，当磁场H从零开始增加时，磁感应强度B随之缓慢上升，如线段oa所示，继之B随H迅速增长，如ab所示，其后B的增长又趋缓慢，并当H增至H S时，B到达饱和值B S，oabs称为起始磁化曲线。图1表明，当磁场从H S逐渐减小至零，磁感应强度B并不沿起始磁化曲线恢复到“O”点，而是沿另一条新的曲线SR下降，比较线段OS和SR可知，H减小B相应也减小，但B的变化滞后于H的变化，这现象称为磁滞，磁滞的明显特征是当H＝O时，B不为零，而保留剩磁Br。 当磁场反向从O逐渐变至－H D时，磁感应强度B消失，说明要消除剩磁，必须施加反向磁场，H D称为矫顽力，它的大小反映铁磁材料保持剩磁状态的能力，线段RD称为退磁曲线。 图1还表明，当磁场按H S→O→H D→-H S→O→H D′→H S次序变化，相应的磁感应强度B则沿闭合曲线S SRD'S D R' '变化，这闭合曲线称为磁滞回线。所以，当铁磁材料处于交变磁场中时（如变压器中的铁心），将沿磁滞回线反复被磁化→去磁→反向磁化→反向去磁。在此过程中要消耗额外的能量，并以热的形式从铁磁材料中释放，这种损耗称为磁滞损耗，可以证明，磁滞损耗与磁滞回线所围面积成正比。 应该说明，当初始态为H＝B＝O的铁磁材料，在交变磁场强度由弱到强依次进行磁化，可以得到面积由小到大向外扩张的一簇磁滞回线，如图2所示，这些磁滞回线顶点的连线称为铁磁材料的基本磁化曲线，由此可近似确定其磁导率 H B μ=，因B与H非线性，故铁磁材料的μ不是常数而是随H而变化（如图3所示）。铁磁材料的相对磁导率可高达数千乃至数万，这一特点是它用途广泛的主要原因之一。 可以说磁化曲线和磁滞回线是铁磁材料分类和选用的主要依据，图4为常见的两种典型的磁滞回线，其中软磁材料的磁滞回线狭长、矫顽力、剩磁和磁滞损耗均较小，是制造变压器、电机、和交流磁铁的主要材料。而硬磁材料的磁滞回线较宽，矫顽力大，剩磁强，可用来制造永磁体。 图2 同一铁磁材料的 一簇磁滞回线 图1 铁磁质起始磁化 曲线和磁滞回线 图 3 铁磁材料μ与H并系曲
1，在置信水平不变的条件下，要缩小置信区间，则（） A 需要增加样本容量 B 需要减少样本容量 C 需要保持样本容量不变 D 需要改变统计量的抽样标准差 2，根据两个匹配的小样本估计两个总体均值之差时使用的分布是（）A 正态分布B t分布C 卡方分布D F分布 3，从标准差为6的正态总体中抽取一个n=16的随机样本，算得均值为28.7，则总体均值的95%的置信区间为（） A （25.76,31.64） B （26.76,32.64） C （27.76,33.64） D （28.64,34.64） 4，环保部门想检验餐馆一天所用的快餐盒平均是否超过600个，建立的原假设和备择假设为 H0：μ≤600，H1：μ＞600，所犯的第I类错误是（） A 当μ≤600时，声称μ＞600 B当μ＝600时，声称μ=600 C 当μ≤600时，声称μ＞600 D 当μ≥600时，声称μ＞600 5，在现实经济生活中，拉氏价格指数一般（）帕氏价格指数 A 大于 B 小于 C 等于 D 不能确定 6，某商产计算期销售额为基期的104.5%，价格平均下降5%，则商品销售量的变动应为（） A +4.5 B +0.5 C +9.5 D +10 7，已知某地区粮食产量的环比发展速度2002年为103.5%，2003年为104%，2005年为105%，2005年对于2001年的定基发展速度为116.4%，则2004年的环比发展速度为（）
A 103% B 101% C 104.5% D 113% 8，某地区粮食产量的增长量1995-2000年每年均为20万吨，2000-2005年每年也均为20万吨。那么1995-2005年期间，该地区粮食产量每年的增长速度（） A 逐年上升 B 逐年下降 C 保持不变 D 不能确定 9，对于有线性相关关系的两变量建立的有意义的直线方程y=a+bx 中，回归系数b（） A 可能小于0 B 只能大于0 C 只能小于0 D 可能等于0 10，从3个总体中选取4个观察值，得到组间平方和与组内平方和分别为536、828，问组间均方与组内均方分别为（） A 238，92 B 134,103.5 C 179,92 D 268,92 11、变量之间的相关程度越低，则相关系数的数值（） A 越小 B 越接近+1 C 越接近-1 D 越接近0 12、在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准为（） A 无偏性 B 有效性 C 一致性 D 充分性 13、拉氏指数方法是指在编制综合指数时，（） A 用基期的变量值加权 B 用报告期的变量值加权 C 用固定某一期的变量值加权 D 选择有代表性时期的变量值加权 14、某组数据的四分之一分位数是45，中位数是65，四分之三分位数是85，则该组数据的分布是（）
南昌大学全日制本科学生学分制管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为推进和完善学分制，进一步深化教育教学改革，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养高素质的应用型、复合型和拔尖人才，满足社会发展对人才培养的需求，根据《江西省普通高校学分制收费管理暂行办法》，结合学校实际，特制定本办法。 第二条学分制学费是指将原学年学费改按专业学费和学分学费两部分计收的教育收费制度。在原学年学费中划出一定比例作为学分学费，并统一规定学分收费标准。专业学费为物价部门已核准的原学年学费减去学分学费之差，保证学生在标准学制内完成学业所缴纳的学费不高于原学年学费。 第三条学分制收费改革应保障全体学生的学习权利，家庭经济困难的学生在办理相关手续后可注册和选课。 第二章培养方案 第四条本科专业培养方案是学生专业学习的指导性方案，学生在校期间应依据所在专业的培养方案自主选修课程，自主安排学习进程。 第五条标准学制为四年的专业，毕业最低学分为160～164学分，具体最低学分按照各专业培养方案中规定；标准学制为五年的专业，医学类专业毕业最低学分为210学分，其他专业毕业最低学分为200学分。 第六条实行弹性学制。学生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间。标准学制为四年的普通本科专业，在校学习时间为3至6年（含休学）；标准学制为五年的普通本科专业，在校学习时间为4至7年（含休学）。 －1－
第三章课程设置 第七条本科类课程由第一课堂和第二课堂构成。第一课堂课程包括通识课程、学科基础课程、专业课程和个性课程，课程设置和学分要求在专业培养方案中具体规定；第二课堂的具体课程以《南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则》的相关规定为准。 第八条课程分为必修课程和选修课程。必修课程指专业培养方案规定学生必须修读的课程；选修课程指专业培养方案规定学生可选择性修读的课程。 第四章学分设置 第九条课程学分是计算学生学习量的基本单位，以该门课程在专业培养方案中规定的学期学时数为主要依据。 理论教学16学时计1学分；实验教学32学时计1学分；集中实践环节（实习、课程设计等）每周计1学分；毕业设计（论文）计7-10学分；公共体育课32学时计1学分；军事理论课36学时计1.5学分。 第五章收费标准 第十条专业学费根据不同专业的培养成本、专业特色、学科差异确定，其收费按物价部门批准的标准执行。 第十一条学分学费根据学生所修课程在专业培养方案中规定的学分确定，其收费按物价部门批准的标准收取。 第六章学生选课 第十二条学生所修课程必须是专业培养方案所开设的本科类课程。所选课程的数量应从个人实际出发并符合培养方案的要求，不得在同一上课时间修读不同的课程，每学期所修总学分不得低于15学分（毕业当年不作限制），不得超过35学分。 第十三条选课原则与要求 －2－
南昌大学人文学院外国文学与比较文学2004年真题 外国文学 一．名词解释（共40分） 1．雅歌 2．欧力彼得斯 3．含泪的微笑 4．象征主义** 5．迷惘的一代 二，问答题（80分） 1.中世纪欧洲骑士文学主要有那些题材和内容？对后世文学产生了什么影响？ 2.莎士比亚喜剧具有哪些基本特征？ 3.为什么说《新爱洛伊丝》对浪漫主义文学产生了很大的影响？ 4.契诃夫名剧《樱桃园》在戏剧艺术上有哪些重要的革新？有何象征意蕴？三，论述题（30分） 分析论述乔伊斯《尤利西斯》中的三个主要人物形象、人物关系及其深层意蕴？
04文学理论 一，解释下列文学艺术术语（共30分） 1.文学本体论 2.意境 3.叙事学 4.期待视野 5.文学典型 二，问答题（共120分） 1.西方文论史上关于文学与世界的关系主要有哪两种对立的观点？情对他们的 观点作简要评价？ 2.如何理解艺术概括的“个别”与“一般”相统一的规律？ 3.文学作品主要有哪三种类型？它们的基本特征是什么？在历史的发展中它们 又有哪些典型形态？ 4.文学接受过程中为什么会产生变异？ 5.为什么说文学是一种审美的意识形态？它是如何体现出来的？
南昌大学人文学院外国文学与比较文学2005年真题 外国文学 一、名词解释40分 1．三一律 2．《少年维特之烦恼》 3．七星诗社 4．现代主义文学 5．冰山原则 二，问答题（80分） 1．《埃涅阿斯纪》对《荷马史诗》有哪些借鉴？其独创性又表现在何处？2．试述《十日谈》的主要艺术成就极其在文学史上的地位.? 3.为什么说冉阿让的形象艺术的体现了雨果的人道主义思想？ 4.福克纳在《喧哗与骚动》中是怎样运用意识流和多视角叙述手法的？达到了怎样的艺术效果？ 三．论述题（30） 试述你对聂赫留多夫与玛丝洛娃“复活”的理解和评价。
南昌大学 20 05 ~20 06 学年第 1 学期期 终 考试试卷 试卷编号： ( B )卷 课程名称： 大学物理 适用班级： 学院： 系别： 考试日期： 06年1月 专业： 班级： 学号： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 总分 累分人 签 名 题分 27 25 38 100 得分 评卷人 一、 选择题(每题 3 分，共 27 分) 1． 下列各图所示的速率分布曲线，哪一图中的两条曲线能是同一温度下氮气和氦气的分子速率分布曲线 ［ ］ f (v ) f (v ) v O f (v ) v O (B) (A) f (v ) (D) v O (C) v O V V 2V 1O T 1T 2 T a b 第1题图 第2题图 2、 一定量的理想气体，其状态在V －T 图上沿着一条直线从平衡态a 改变到平衡态b (如图)． (A) 这是一个等压过程． (B) 这是一个升压过程． (C) 这是一个降压过程． (D) 数据不足，不能判断这是哪种过程 ［ ］ 3、两个质点各自作简谐振动，它们的振幅相同、周期相同．第一个质点的振动方程为x 1 = A cos(t + )．当第一个质点从相对于其平衡位置的正位移处回到平衡位置时，第二个质点正在最大正位移处．则第二个质点的振动方程为 (A) )π21cos(2++=αωt A x ． (B) )π21 cos(2-+=αωt A x ． (C) )π2 3 cos( 2-+=αωt A x ． (D) )cos(2π++=αωt A x ． ［ ］
4、图中所画的是两个简谐振动的振动曲线．若这两个简谐振动可叠加，则合成的余弦振动的初相为 (A) π2 3． (B) π． (C) π2 1． (D) 0． ［ ］ 图(b) T 1 T 2 M 45° S A C f L B 图(a) 第4题图 第5题图 5、检验滚珠大小的干涉装置示意如图(a)．S 为光源，L 为会聚透镜，M 为半透半反镜．在平晶T 1、T 2之间放置A 、B 、C 三个滚珠，其中A 为标准件，直径为d 0．用波长为的单色光垂直照射平晶，在M 上方观察时观察到等厚条纹如图(b)所示．轻压C 端，条纹间距变大，则B 珠的直径d 1、C 珠的直径d 2与d 0的关系分别为： (A) d 1＝d 0＋，d 2＝d 0＋3． (B) d 1＝d 0-，d 2＝d 0－3． (C) d 1＝d 0＋2，d 2＝d 0＋3． (D) d 1＝d 0-2，d 2＝d 0－3．［ ］ 6、波长500nm(1nm=10-9m)的单色光垂直照射到宽度a 0.25 mm 的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹．今测得屏幕上中央明条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d 12 mm ，则凸透镜的焦距f 为 (A) 2 m ． (B) 1 m ． (C) 0.5 m ． (D) 0.2 m ． (E) 0.1 m ． ［ ］ 7、光强为I 0的自然光依次通过两个偏振片P 1和P 2．若P 1和P 2的偏振化方向的夹角＝30°，则透射偏振光的强度I 是 (A) I 0 / 4． (B)3I 0 / 4． (C)3I 0 / 2． (D) I 0 / 8． (E) 3I 0 / 8． ［ ］ O P Q S ν m v 2/2 8、光电效应中发射的光电子最大初动能随入射光频率 的变化关系如图所示．由图中的 (A) OQ (B) OP (C) OP /OQ (D) QS /OS 可以直接求出普朗克常量． ［ ］ 9、 假定氢原子原是静止的，则氢原子从n 3 的激发状态直接通过辐射跃迁到基态时的反冲速度大约是 (A) 4 m/s ． (B) 10 m/s ． (C) 100 m/s ． (D) 400 m/s ． ［ ］ (氢原子的质量m =×10-27 kg) x t O A/2 -A x 1 x 2
南昌大学科学技术-南昌大学科学技 术学院 南昌大学科学技术 南昌大学科学技术学院是由南昌大学申报举办，于2001年8月1日经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准成立的一所本科综合性独立学院。学院座落于英雄城南昌高校云集、人才济济的城东，占地面积600亩，其中：青苑校区54亩，青山湖南校区550亩。学院设有南昌大学优势本科专业43个，面向全国26个省(市)招生，现有全日制本科层次学生11921人。xx年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发8号)的文件精神，学院把握机
遇，规范办学，于当年年底被国家教育部作为全国首批符合要求的独立学院予以确认。xx年教育部专家对我院进行了专项检查，获得了比较好的成绩，在办学思想、办学理念、教育教学管理、教育质量等方面，都获得了专家的充分肯定，尤其在教育教学管理、教育质量保障方面，得到了专家的很高评价。南昌大学科学技术学院在科学认识、切实把握、严格遵循高等教育办学基本规律与发展趋势的基础上，从独立学院办学实际出发，切实按照教育部8号文件办学，始终坚持独立学院“民、独、优”三大原则，充分发挥民办教育灵活、高效和母体优质教育资源两大核心优势，坚持独立办学，办让人民满意的高等教育。 通过几年的办学实践，学院在不断规范办学行为的同时，不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念，确定了“科学定位、发挥优势、依法办学、创新发展、多作贡献”的办学思路；明确提出了把培养学生的
四大能力，即学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，作为整个办学事业的基本要求；确定了高级应用型人才的人才培养定位，把学院办学定位为教学型学院，将来朝着教学研究型学院方向发展；学院提出办学以人为本、教学以教师为本、育人以学生为本的办学理念；学院把创建国际化、创新型、开放型的全国一流独立学院作为长期奋斗的宏伟目标。学院实行董事会领导下的院长负责制，学院具有法人地位，设有独立财务；根据独立学院办学实际，学院设有党委，下设4个党总支，党总支下设16个教工、学生党支部，有老师、学生党员607人，其中学生党员492人，占学生总数的%；写入党申请书的学生7153人，占学生总数的%。学院机构设置实行三级设置两级管理，即设学院、学科部、系三级，学院、学科部两级管理，系无行政职能。学科部设有人文、理工、财经、信息和基础5个学科部；学院行政机构只设9个，即院长办公室、教务
试卷编号：(A)卷课程编号：H57010004课程名称：材料现代测试分析技术考试形式：闭卷 适用班级：姓名：学号：班级： 学院：专业：考试日期： 题号一二三四五六七八九十总分累分人 签名题分100 得分 考生注意事项：1、本试卷共页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、填空题(每空1分，共20分) 得分评阅人 1、当波长为λ的X射线照射到晶体并出现衍射线时，相邻两个（hkl）反射线的波程 差为，相邻两个（HKL）反射线的波程差为。 2、X射线管靶材的选择原则为，滤波片 的选择原则为。 3、在利用X射线衍射仪进行衍射实验时，时间常数的选择对实验的影响较大，时间 常数的增大导致衍射线的，，。这些变化给测量结果带来不利的影响。因此，为了提离测量的精确度，一般希望选用尽可能小的时间常数。 4、透射电镜的物镜光栏装在物镜背焦面，直径20—120um，由无磁金属制成。其作 用是：；；。 5、透射电镜的主要特点是可对试样进行与同位分析.使中间镜 物平面与物镜重合时，在观察屏上得到的是反映试样的图像；当中间镜物平面与物镜重合时,在观察屏上得到的是反映试样 花样。 6、扫描电子显微镜通过接收试样表面发出的二次电子成像.试样表面凸出的尖棱或小 颗粒、陡斜面处,二次电子产额,在荧光屏上这些部位的亮度而平面、凹槽底部处二次电子的产额,荧光屏上相应部位的亮度。
二、辨析并解释下列概念(每题5分，共20分) 得分评阅人 1、光电效应、俄歇效应 2、相干散射、非相干散射 3、质厚衬度、衍射衬度 4、二次电子、背散射电子
1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码:06003B 授课课时:48 课程名称:统计学 适用对象:挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号 写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者,该题不得分。每小题1分,共10分) 1.已知两个同类企业职工工资的标准差分别就是50元与60元,则两个企业职 工平均工资的代表性( )。 A 、乙大于甲 B 、甲大于乙 C 、甲乙相等 D.无法判断 2、 根据算术平均数的性质,下列表达式正确的就是 ( )。 A.0)(=∑-f x x B.0=-∑f x x C.0)(2=-∑f x x D 、 min )(=-∑f x x 3、 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%,每增降1%的绝对 值为135元,则( )。 A.五年间人均国内生产总值共增6075元 B.五年间人均国内生产总值共增1350元 C.五年间人均国内生产总值每年递增9% D.五年间人均国内生产总值每年递增10% 4、 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时,通常假定 ( )。 A.各组数据在组内就是均匀分布的 B.各组次数相等 C.各组数据之间没有差异 D 、 各组数据次数不等 5.在分组时,凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般就是
( )。 A 、将此值归入上限所在组 B 、将此值归入下限所在组 C 、此值归入两组均可 D 、该值不需归入任何一组 6、 一组数25,27,29,30,32,34的中位数值就是 ( )。 A.29 B.29、5 C.30 D 、不存在 7、 某次人口普查的标准时点为11月1日零点,今有甲,乙、丙、丁四人情况 就是:甲10月31日夜10点出生,乙10月31日夜11点去世,丙10月31日夜12点 半出生,丁11月1日1点去世。调查员登记时,下列说法正确的就是 ( ) A.甲登记、乙不登记 B.甲不登记、丁登记 C.甲登记、丙登记 D.乙登记、丁不登记 8.有效性就是指( )。 A.抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B.当样本容量n 充分大时,样本指标充分靠近总体指标 C.随着n 的无限增大,样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能 性趋于实际必然性 D.作为估计量的方差比其她估计量的方差小 9、 根据月度资料计算的季节指数之与为( )。 A.400% B.100% C.1200% D.800% 10.如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量;00p q 、分别代表基期的商 品价格、销售量,运用公式11 01p p q k p q =∑∑编制的指数称为 ( )。 A.拉氏价格指数 B.拉氏销售量指数 C.帕氏价格指数 D.帕氏销售量指 数 二、判断题(请在答题纸上写明题号后,在正确的命题后打√,在错误的命题后 打×。判断错误者,该题不得分。每小题1分,共10分。) 1.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少,与各组次数 占总次数的比重无关。( ) 2.凡就是反映现象总规模、总水平与工作总量的统计指标称为质量指标。 ( ) 3.简单分组涉及总体的某一个标志,复合分组则涉及总体两个以上的标志。因
南昌大学2003 ～2004 学年第二学期期末考试试卷A卷 一单项选择题 1．‘A’的ASCII码为65，n为int型，执行n =‘A’+‘6’-‘3’；后，n的值为B。 A）‘D’ B) 68 C) 不确定的值D) 编译出错 2.下列变量名中， A 是合法的。 A）CHINA B) byte-size C) double D) A+a 3．在static int B[3][3]={{1}，{3，2}，{4，5，6}}；中, a[2][2]的值是C。 A）0 B) 5 C）6 D）2 4．若有定义int a=3, *p=&a ；则*p的值是 B 。 A）常量a的地址值B）3 C）变量p的地址值D）无意义 5．下列关于指针运算的各叙述中，不正确的叙述是 D 。 A）指向同一数组的两个指针，可以进行相等或不等的比较运算； B）可以用一个空指针赋值给某个指针； C）指向数组的指针，可以和整数进行加减运算； D）指向同一数组的两个指针，可以进行有意义的相加运算。 6. 已知x、y、z是int型变量，且x=3，y=4，z=5；则下面各表达式中，值为0的是 D 。 A）‘x’&&‘y’ B）x<=y C）x || y+z && y-z D) !((x 第一章基本定位 南昌大学简介 南昌大学是一所文理渗透、理工结合的综合性大学，1993年5月4日由原江西大学与江西工业大学合并组建而成，现为国家“211工程”重点建设大学。学校拥有理、工、农、文、史、哲、法、经、管、教育、艺术等多门学科，初步形成了“文理工渗透，产学研结合”的新型办学模式。 学校本部位于江西省南昌市风景秀丽的青山湖畔，占地面积约1000亩（不含新校区）。位于南昌市红角洲占地面积3600亩，集生态化、现代化、数字化为一体的山水园林式新校区和位于南昌高新技术开发区的国家大学科技园正在建设之中。现有22个机关处室，26个教学单位，５个公共教学部，25个研究所，56个实验室。设有现代教育技术中心、计算机中心和信息工程技术研究中心等业务单位。校舍面积84.96万平方米，教学仪器设备总值1.35 亿元。拥有图书馆两座，藏书172万余册；《南昌大学学报》（分文、理、工科版）为中国核心期刊；计算机网络覆盖全校，并被教育部确立为中国教育和科研计算机网（CERNET）华东南地区江西主节点。 南昌大学现有在校生30348人（含二级学院），其中本科生2.6万余人，博士生86人，硕士生1135人；专任教师1272人，其中教授193人，副教授439人，具有博士学位的教师87人；“长江学者”特聘教授岗位2个（食品科学、材料物理与化学），全国“百千万人才”工程一、二层专家3人，国家有突出贡献的中青年专家8人。国家重点学科2个，教育部重点实验室1个，教育部工程中心１个，省级重点学科16个，省品牌专业20个；硕士点60个，博士点5个（其中管理科学与工程为一级学科），博士后流动站1个。学校还开展在职人员以同等学力申请硕士学位和工程硕士学位、中法合作培养工商管理硕士（MBA）和中英合作培养软件与信息技术工程硕士授予工作。开展了公共管理硕士（MPA）和法律硕士（JM）的联合办学，并招收国防生。 南昌大学一贯注重培养“团结、勤奋、求是、创新”的校风。学校实行学分制，鼓励辅修第二专业。注重因材施教和素质教育，促进学生全面健康发展。学校设有各类奖学金、贷学金20余种，并对入校优秀考生实行特殊奖励。我校毕业生深受用人单位欢迎，就业率高。 学校十分重视国际合作与交流。先后与多个国家的二十余所高校建立了稳定的合作关系。成立了“中法工商管理教育培训中心”，与法国普瓦提埃大学合作培养工商管理硕士（MBA），并逐步把合作领域拓展到电子信息、电力与自动化等领域；成立了“中英联合学院”，与英国阿伯泰·邓迪大学合作招收软件与信息技术工程专业硕士研究生；与泰国皇家技术学院合作，在食品工程、信息技术等学科领域开展合作研究与教学；与德国对外经济合作部合作的“中德联合研究院”二期工程食品中试车间已建成并投入运行；与日本、美国和欧盟国家合作共同开发软件应用项目。 面向江西经济建设，加强科学研究与开发。“九·五”期间，学校共承担国家和省部级科研项目626项，其中国家“863”项目3项、国家自然科学基金项目39项。获省（部）级以上科技进步奖29项，人文社科奖106项，其中国家科技进步奖二等奖2项、第12届中国图书奖2项，共有200项科研成果向社会转化。拥有涉及机电、化工、医药、信息等领域的20多家校办企业，为江西经济建设和社会发展做出了应有的贡献。 “全面建设小康社会”号角已经吹响。“建设好南昌大学，为江西经济腾飞和社会进步做出更大贡献”，江泽民同志的题词为南昌大学的发展注入更强劲的活力。神圣的使命、宏伟 南昌大学期末试卷 班级 姓名 学号 一． 简算题（25分） 1． 设某线性电路的冲激响应为h(t)=e -t +2e -2t ，求相应的网络函数H （s ）， 并绘出极、零点图 2． 求 的原函数。 3． 求f(t)=sin(ωt)的象函数。 4．某有向连通图d G 的基本回路矩阵f B 为： 1 2 3 4 5 6 7 ???? ??????---=011010011000101011001f B 画出有向图d G ，写出全阶关联矩阵a A 。 ．列写与上图d G 的回路矩阵f B 对应同一树的基本割集矩阵f Q 。 二．图示电路，电容C=0.5F ，以u c 和i L 为状态变量，写出电路的状态方程，并整理为矩阵形式（10分） 1H i L 2Ω - u s + 三．图示电路中，已知R=1Ω，C=1μF ，回转器回转常数 ) 22(1 2)(++=S S S F S r=1000Ω，求1—1端等效元件参数。（10分） + u 1 - 四．图示电路中，直流电压源U s =5V ，R=2Ω，非线性电阻的伏安关系为： 现已知当0)(=t u s 时，回路中的电流为1A 。如果电压源u s (t)=cos(ωt )(V)，用小信号分析法求电流i(t)。（10分） R U s + - u s - 五．电路如图所示，已知ω=1000rad/s, C=1μF, R=1Ω, L 1=1H ，H L 3 12=， 求： (1) u s( t)的有效值； (2) 电阻电压)(t u R ； (3) 电源发出的平均功率（15分） u s 1 - u R (t) + 3 2i i u +=V )t 2cos(216)t cos(21512u )t (s ω+ω+= 南昌大学文件 南大教字…2016?3号 南昌大学关于印发《南昌大学学生学分制 选课管理办法》的通知 校内各单位： 《南昌大学学生学分制选课管理办法》业经2016年4月1日校长办公会议审定，现予以印发，请遵照执行。 南昌大学 2016年4月14日 南昌大学学生学分制选课管理办法 为进一步推动人才培养机制改革，充分发挥学分制对激发教与学的积极作用，促进教师不断提高教学水平，增强学生自主学习意识和自我管理能力，实现教师“人尽其才”，学生“学择其好”。学校从2016年秋季新生开始，学生修读的课程全部实行网上选课（或预置后确认）制度。 一、学生选课基本原则 （一）学生依据本专业《培养方案》、《选课操作手册》以及当前学期的课程安排选课。学生在选课前应作好充分准备，认真阅读选课操作手册，熟悉教务管理系统中选课的操作方法；认真阅读本专业大类（专业）的指导性培养方案，接受本科生导师（班级导师）的指导，结合自身的实际情况有针对性地选课。 （二）选课时应优先保证必修课。学科基础课和专业课程一般按培养方案的学期按先后顺序选课，其他课程可以任选学期选课。凡有先修要求的课程，必须学完先修课程并取得学分后，方可选修后续课程。 （三）学生通常应按正常学制（四年制或五年制）安排学习进程，同时应根据自己的实际学习情况及能力，科学合理分配好学习内容和学习时间，以保证学业正常完成。 （四）原则上通识课最低开课人数为30人，学科基础课、 专业课程最低开课人数为20人。 （五）学生每学期所修总学分不得低于15学分（毕业当年不作限制），不得超过35学分。 （六）毕业前一学期（即四年制第七学期、五年制第九学期）结束后，如所获总学分低于毕业要求总学分并相差35学分以上者，则取消其毕业设计（论文）的选课资格。 二、学生选课基本要求 （一）学生按时注册、足额缴纳规定的学费后方有资格选课（特殊情况需按有关规定办理相关手续）。具体按《南昌大学学杂费收缴管理暂行规定》执行。 （二）选课最终结果一旦确定（补选、改选之后），原则上不得修改。 （三）同一上课时间只允许选择一门课程（经学院批准免听的课程除外）。 （四）学生参加未进行网上选课课程（即教务管理系统中没有课表的课程）的学习，不能参与考核，不能获得学分。 （五）不允许同时选修或重复修读两门课程代码不同、课程名称相同或相近、教学内容侧重不同但无本质区别的课程。 （六）经所在学院同意，可以选择高一层次的同类课程学习。 （七）学生未经授权和许可获取他人选课数据，或修改、添加、删除他人选课数据，将依据学校有关规定严肃处理。 三、学生选课程序及时间安排办公室工作指南
南昌大学期末考试试题
南昌大学关于印发《南昌大学学生学分制选课管理办法》的通知
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