北京市初中学生学籍卡片
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北京市中小学学生卡管理暂行办法学生卡是面向学生或者使用者为学生的卡片。
下文是北京市中小学学生卡管理暂行办法,欢迎阅读!为了规范北京市中小学学生卡(以下简称“学生卡”)的使用和管理,依据《集成电路卡应用和收费管理办法》(计价格[2001]1928号)等相关文件,特制定本办法。
本办法所指的学生卡,是指经北京市信息化工作办公室同意发行的用于本市中小学生学籍管理的学生证件卡和电子化学籍卡。
一、学生卡的组成(一)学生卡由证件卡和学籍卡两张卡片组成,共同封装在透明卡夹内,不得单独使用。
(二)证件卡是常规的学生身份证明。
印有校名、姓名、照片、性别、学籍号(含条形码)和有效期限。
证件卡背景色为蓝、绿、黄三种,分别对应高中、初中、小学三个学段。
(三)学籍卡是电子化的学生身份证明。
卡内封装有集成电路芯片,具有包括电子学籍管理在内的多种教育应用功能,另兼有市政交通一卡通功能。
(四)随学生卡下发三个附件:一是透明卡夹,用于保护证件卡和学籍卡;二是使用说明书;三是挂带。
其中一是必备附件,每次发(补)证件卡时需一同发放,二、三则视应用情况发放。
二、学生卡发放对象和使用权益(一)学生卡的发放对象为在市教委和各区县教委正式注册的实施基础教育的中小学校中,所有实际在校有正式学籍和临时学籍的学生。
(二)学生卡所有权属北京市教育委员会。
(三)学生卡的使用权属学生本人。
三、学生卡的管理机构及主要职责(一)学生卡管理工作由市、区县、学校相关管理部门负责。
(二)学生卡市级管理部门主要职责:统筹规划管理全市学生卡的制发和应用;协调解决全市学生卡推广应用中的重大问题;指导区县级卡管理部门的工作;监督学生卡读写机具的制作。
(三)学生卡区县管理部门主要职责:负责本区县各中小学学生卡的发放和应用工作;管理维护区县级卡管理系统并通过该系统监控日常卡管信息;按业务流程汇总、检验、报送、管理本区县各校制卡、发卡数据;制作、补发小批量证件卡。
(四)学生卡校级管理部门职责:负责本校学生卡的发放和应用工作;通过CMIS及校级卡管理系统生成、校验、上报、管理制补卡及发卡数据;完成学生卡的日常管理、统计及学籍卡的个人化工作;在需要时检验回收学籍卡。
1中国地质大学(北京)继续教育学院学生学籍卡片(样本)批次: 1609 专业:* 按官网专业填写注:此表一份,请按照学号顺序装订,寄回校本部存档。
(标*的是必填内容)实验材料:制取一瓶二氧化碳备用,制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程:1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中,观察澄清的石灰水是什么样子的,2)、倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃后观察现象。
实验结论:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、(第一种)实验名称:研究固体的热胀冷缩实验材料:固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程:(1)铜球穿过铁圈(2)、给铜球加热,不能穿过铁圈(3)把铜球放入冷水中,铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质(第二种)实验名称:研究液体的热胀冷缩实验材料:细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程:(1)细管插在胶塞中间,用胶塞塞住瓶口(2)、往瓶里加红颜色的水(3)把瓶子放入水槽中,记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水,观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论; 液体有热胀冷缩的性质(第三种)实验名称:研究气体的热胀冷缩实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程:(1)把气球套在平底烧瓶口(2)、把烧瓶放在热水中,欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中,欢察现象。
实验结论: 气体有热胀冷缩的性质3、实验名称:空气的成分实验材料:水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程:(1)把蜡烛放在水槽中点燃,罩上饮料瓶,拧紧瓶塞。
观察现象。
(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
(3)拧开瓶盖,迅速将火柴插入瓶内,观察现象实验结论:空气中至少有两种气体,一种气体支持燃烧,另一种气体不支持燃烧。
24、实验名称:探究声音产生的原因。
(答案不唯一,还可以采用其它方法实验)实验材料:尺子、小鼓、鼓槌、豆子实验过程:(1)一手压住尺子,另一手弹拨,我们会听到尺子发出嗡嗡的声音,同时会看到尺子在振动。
北京市初中学籍卡片
1 北京市初中学籍卡片
北京市初中学籍卡片是小学升入初中后所发放的一种学籍管理信息卡片,主要用于家长及各学校、村、社及移民局间学籍管理工作。
该卡片采用省级电子计算机信息技术标准规范设计,采用高分子技术制作,可抗水、可挠性,卡片格式还包括学生基本信息:学院名称,学生姓名,出生日期,学号等。
2 卡片的作用
学籍卡片是北京市管理初中学生学籍的重要依据。
学生在各学校就读期间,必须持有本市发放的学籍卡片。
以学籍卡片为凭证,须办理《入学登记卡》、《领取体育服务证书》、《入学的档案管理证书》、《体育记录档案管理证书》、《网络正式学生资格证书》或《运动会参考资格证书》等事宜。
3 卡片的注意事项
使用学籍卡片的家长和学校应当按照学籍管理有关规定严格履行学籍保存职责,不得未经核实即将学籍卡片借给他人。
学生本人如果错误填写信息,家长可以向学校申请学籍卡片信息修改,但同时须补办新的学籍卡片,用作其他学校学籍管理时的凭证。
4 学籍卡片的发放
学籍卡片的发放是按照学校安排发放的,也就是学校会按照入学
申请情况,将学籍卡片发放给初中学生。
家长在接到学籍卡片后,还
需要到学校进行激活,此外还可以办理其他手续,以及填写相应资料。
5 学籍卡片的安全性
学籍卡片有一定的安全性,防止信息被盗窃或被非法使用,避免
误操作,它采用了可靠的材料,卡片上印有详细的学生基本信息和其
所在学校的名称以及盖有省级学校的专利保护章,有效地防止了盗窃
和误操作。
附件:北京市中小学学生卡管理操作规程第一章总则一、制定规程目的本规程旨在明确“北京市中小学学生卡”(以下简称学生卡)管理工作的具体操作方法,保证学生卡管理的规范、有效。
二、规程依据本规程依据《北京市中小学学生卡管理暂行办法》。
三、规程适用范围及解释权本规程针对的卡实物为北京市教育委员会发放的学生卡以及学生卡中的组成部分。
指导的机构有市、区县、校三级卡管理部门和各类应用场所。
指导的人员分为三类,一类为持有和应持有学生卡的北京市中小学学生,一类为学生卡各级卡管理人员,一类为学生卡应用场所工作人员。
本规程解释权归北京市中小学学生卡管理中心。
四、定义及用语学生卡:指北京市中小学学生统一使用的学生身份证件,包括证件卡和学籍卡。
证件卡:是常规的学生身份证明。
正面印有校名、姓名、照片、性别、学籍号(含条形码)和有效期限,反面印有防伪标志。
证件卡正面背景色为蓝、绿和黄三种,分别对应高中、初中和小学学生证件。
学籍卡:是电子化的学生身份证明。
卡内封装了集成电路(简称IC)芯片并采用非接触读写技术,具有学籍管理及多种教育应用功能。
“市级”、“区级”、“校级”:指市级卡管理部门、区县级卡管理部门、校级卡管理部门。
预备卡:是供区级印制证件卡的空白卡,它包含了证件卡的底图,但没有学校和学生个人信息。
卡管系统:指北京市中小学学生卡管理系统软件,分为市级、区级、校级三个版本。
教育应用密钥体系:为保证教育应用的安全性而设置的软硬件复合技术结构,存在于学籍卡、管理卡、各类教育应用读写设备中。
仅本体系内的卡与设备能相互认证、通信。
管理卡:与读写器配套发放的认证IC卡,读写器每次启动后需读取管理卡中的密钥信息才能读写、操作学籍卡。
补卡:因学生卡的失损需重新制发卡的过程。
补卡获得的证件卡与失损的原证件卡具有同等效力。
结果文件:上级传递给下级,证件卡制卡结果的明细数据文件。
入库:把上传和交付卡厂印制的证件卡制卡数据或下传的结果文件导入本级卡管系统的操作。
2017年朝阳市双塔区初中学生学籍卡编号:
姓名性别民族职务小学毕业学校
考号身份证号
全国联网电子学籍号
家长姓名工作单位职务联系电话
户籍信息
现住址(2017年9月前已入住)
家长确认
本人保证以上户籍及现住址信息真实并服从教育局按此信息进行划分学区及划片入学的安排,若以上信息有误,责任由本人(家长)承担,无此学籍卡不能在区直初中注册电子学籍。
家长本人签字:
小学
操行评语
学校盖章年月日
小学
毕业
成绩
语文数学英语综合常识总分
区教育局
审批意见
区教育局基教股印
年月日
学籍变动情况
变动时间变动原因去向学校意见市教育局意见
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