2012年镇江市区初中生田径比赛
秩
序
册
主办：镇江市教育局
镇江市体育局
地点：镇江市体育运动学校田径场
时间：2012年5月4日－5日
目录
1.2012年镇江市区初中生田径比赛竞赛规程 (1)
2.竞赛须知 (6)
3.大会组委会、大会办事机构、仲裁委员会 (7)
4.裁判员名单 (8)
5.代表队名单 (9)
6.活动日程表 (18)
7.竞赛日程 (19)
8.竞赛分组 (22)
9.各学校参加人数统计表 (30)
10.各项目参加人数统计表 (31)
11.田径运动员技术等级标准 (32)
12.镇江市中学生田径比赛最高纪录 (34)
镇江市教育局镇江市体育局
镇教发〔2012〕11号———————————————————————关于印发《2012年镇江市区初中生田径比赛
竞赛规程》的通知
京口、润州区教育局，镇江新区社会发展局，各参赛学校：2012年镇江市区初中生田径比赛拟于5月上旬举行，现将《竞赛规程》、《竞赛日程（报名参考用）》等相关材料印发给你们。希望各校认真组队，科学训练，赛出成绩。
附件：2012年镇江市区中学生田径比赛竞赛规程
二〇一二年二月八日
主题词：市区初中生田径比赛规程通知——————————————————————————
抄送：省教育厅、省体育局。——————————————————————————
镇江市教育局办公室2012年2月17日印发——————————————————————————
附件：
2012年镇江市区初中田径单项比赛竞赛规程
一、主办单位
镇江市教育局，镇江市体育局。
二、比赛时间与地点
2012年5月4-5日在镇江市体育运动学校田径场比赛。
三、竞赛分组
初中男子组、初中女子组。
四、竞赛项目
见附表1。
五、参加办法
1.报名人数：以市区初中学校为参加单位。每单位可报领队1人、教练2人，男、女运动员各6人。
2.报项规定：每名运动员限报2项，并可兼报接力。
3.资格规定：运动员必须是2011年9月1日前入学的本校在籍在读学生，其他人员一律不得报名参赛，违者通报批评。
六、竞赛办法
1.比赛采用中国田径协会最新田径竞赛规则。
2.各项目根据报名人数决定赛次。报名人数少于3人的项目不比赛，赛前通知报名单位改项不换人。
3.运动员凭二代身份证检录、参赛。无证者，一律不得参加比赛。
七、录取名次与计分办法
1.单项名次
（1）各单项录取前六名，按7、5、4、3、2、1计分。不足7人（队）减一录取。
（2）运动员破市最高纪录加10分，破组别纪录加5分。每人每
项只加1次分。
（3）达到国家一级运动员技术标准加6分，达到国家二级运动员技术标准加3分（不作为申请运动员等级证书依据）。每人每项只加1次分。
2.团体名次
（1）设初中团体总分，录取前八名。
（2）以运动员在各项比赛中名次分、破纪录分和达级分之和计算，总分高者，名次列前。总分相等，依次以破纪录数、达级数、第一名多者名次列前，余类推。
八、报名
1.报名单必须从报名程序输出(报名程序下载地址：https://www.doczj.com/doc/7212091056.html,/zwgk/jyfw/tywsysjy/)，经学校领导签字加盖学校公章，并附体检合格证明，将该报名表电子版发送到电子邮箱：mazh@https://www.doczj.com/doc/7212091056.html,。一经报名，不得更改。
2．3月29日到市教育局体卫艺处报名，报名时必须携带报名单、运动员二代身份证原件和复印件、学籍证明原件及复印件、意外伤害保险单据，材料不全者不予报名。
九、其它
1.获得团体名次的单位推荐1名优秀教练员，颁发荣誉证书。
2.运动员号码统一规定见附表2，编号自编，号码布自备，胸前背后各一块。
3.本规程解释权属镇江市教育局。
4.未尽事宜另行通知。
附表：1.2012年镇江市区初中田径单项比赛项目
2.运动员号码
3.跨栏比赛数据
4.投掷器械重量
附表1：
2012年镇江市区初中田径单项比赛项目
说明：跳高因场地原因，运动员不可用“跨越式”跳高。
附表2：
运动员号码
二中0201－0212 九中 5001－5012 三中0301－0312 十中 5101－5112 四中0401－0412 丹徒中学 5201－5212 六中0601－0612 索普实验学校5501－5512 江科大附中1101－1112 魅力之城分校7001－7012 外国语学校1201－1212 镇江实验学校7101－7112 实验初中1501－1512 金山实验学校7201－7212 江滨中学1801－1812 官塘中学 7401－7412 江南学校1901－1912 新区港中 8001－8012
江大附中2201－2212
附表3：
跨栏比赛数据
（单位：米）
附表4：
投掷器械重量
（单位：千克）
竞赛须知
1.各项比赛均提前20分钟点名，运动员必须持身份证或盖章注册证亲自参
加。点名只有一次，不到者取消比赛资格，遇兼项冲突应向有关主裁判请假。
2.号码布必须四角平整，分别佩戴于胸前和背后，无号码布或不按规定佩戴
者不得参加比赛，长距离跑使用的小号码布由大会提供，运动员到达终点后，应立即交还终点。
3.发令召回信号使用召回枪，800米及800米以上项目最后一圈信号为摇铃。
800米及800米以上项目均为一次赛，采用不分道起跑。
4.田赛运动员进场后，由裁判员组织练习试掷（跳）各为一次，比赛开始后，
运动员不得在赛场进行练习，以确保安全。
5.兼项请假或因特殊情况同意的请假，回来后，凡已错过的轮次或顺序一律
不补，以免跳（掷）论。
6.比赛器材（除跑、跳鞋外）均由大会提供，运动员不得自带器材进场。
7.接力比赛的棒次表在检录处领取，必须于该项目比赛前1小时交检录处（违
者不得参加比赛）。
8.径赛的预赛均按成绩录取，如录取人数成绩相等而超过规定录取人数时，
则按百分之一秒成绩评定，如再相等则由编排组抽签决定，分组决赛的项目按成绩录取，如成绩相等，则以百分之一秒判定名次，如仍相等，则名次并列，无下一名次。
9.径赛预赛时，如检录后实际参赛人数不足9人时，则并组直接进行决赛，
道次在检录处临场抽签。
10.比赛时领队、教练员不得进入赛场，运动员比赛结束后，不得在场内逗留。
11.运动员如因伤病不能参加比赛，需凭大会医生证明，其它特殊情况不能参
加比赛者，应由领队到检录处领取并填写请假单，于赛前45分钟交检录处，否则按无故弃权处理（即取消其后继赛次及项目的比赛资格）。12.跳远、三级跳远的起跳板离沙坑近端距离为2米、9米（男）、7米（女）。
各组跳高起跳高度及递增高度分别为：
女子：115cm+5cm×5+3cm×5+2cm×X
男子：135cm+5cm×5+3cm×5+2cm×X
大会组委会
主任：刘国荣徐萍
副主任：刘元良李彬陈国俊曹阳根于波
委员：窦玉成承纲吴铁俊张志超李云芳鹿江涛各代表队领队
大会办事机构
办公室：窦玉成承纲陈须才
竞赛组：李云芳张志超姜立田马正汉罗中林
资格组：宋华向建文
后勤组：王峰何文艳
保卫组：陈德荣保安3人
医生：曹有良
仲裁委员会
刘元良李彬周志良孙自君李云芳
裁判员名单
总裁判长：姚强
副总裁判长：顾洪波徐兴国李正权
径赛裁判长：顾洪波（兼）
检录主裁判：顾伟
检录裁判员：项俊王伟石丹尹罡
发令员：张一胡博
终点主裁判：周国峰
终点裁判员：潘艳红孙平
终点记录员：印高敏董春梅
计时主裁判：黄根霞王川林
计时裁判员：许晓萍曾玉琴陆雯王凯曹宇韦竞陈平张倩倩付晶晶胡志峰孟汉滨马燕
冯亚菲邓栋王阳牛美丽潘林华郑贺同检查主裁判：黄良斌
检查裁判员：胡存凯丁锁俊陈玉凤
田赛裁判员：徐兴国（兼）
田赛一组主裁判：周金龙
田赛一组裁判员：付龙华包荻文张鹏谢丽
田赛二组主裁判：万治
田赛二组裁判员：冯顺平王红兵卢毅恒胡贵枫仲蓉
编排主裁判：熊家勤
编排记录员：于骥孙伟光戈崇辉刘新跃
场地器材组：吕城宁张海林卞风才符家根
宣告员：丁荣贤学生2人
代表队名单
镇江市第二中学
领队：步国平
教练员：项俊
运动员：
初中男子组
0201 许王祥实心球标枪
初中女子组
0202 王菊焕100米跳远
镇江市第三中学
领队：周永检
教练员：罗圆中于骥
运动员：
初中男子组
0301 吴润泽200米400米4×100米接力0302 王开争100米200米4×100米接力0303 刘杭110米栏跳高
0304 赵刘800米3000米
0305 张鸿鹏400米800米4×100米接力0306 陈俊羽200米400米4×100米接力初中女子组
0307 殷云100米200米4×100米接力0308 吴欣怡100米200米4×100米接力0309 熊蒂400米800米4×100米接力0310 宋逍遥800米标枪
0311 苏俊雅200米实心球4×100米接力0312 刘恒实心球铅球
镇江市第四中学
领队：陈进平
教练员：丁逸峰
初中男子组
0407 周龙100米200米4×100米接力0408 赵文潭200米400米4×100米接力0409 陈潥100米200米4×100米接力0410 吴飞110米栏4×100米接力
0411 汤阳阳800米3000米
0412 孙欣实心球标枪
初中女子组
0401 王佳佳800米1500米4×100米接力0402 崔思萍800米1500米4×100米接力0403 罗修鸣800米1500米4×100米接力0404 李蓓玥400米800米4×100米接力0405 孙淑薇100米栏
0406 周彤100米栏
镇江市第六中学
领队：黄明秋
教练员：程俊陈国强
运动员：
初中男子组
0601 潘跃天110米栏跳高4×100米接力0602 王浩跳高三级跳远4×100米接力0603 李杰800米3000米4×100米接力0604 宋为川800米3000米4×100米接力0605 彭文军跳高4×100米接力
0606 闫文辉跳高4×100米接力
初中女子组
0607 王爽铅球标枪4×100米接力0608 陈佳铅球标枪4×100米接力0609 闫孝慈铅球标枪4×100米接力0610 龚庆娥800米1500米4×100米接力0611 董芙蓉800米1500米4×100米接力
江苏科技大学附属中学
领队：王家健
教练员：石丹朱志庆
运动员：
初中男子组
1108 朱春振200米400米4×100米接力1109 邓剑宵实心球铅球
1110 陈飞峙铅球标枪
1111 张腾100米200米4×100米接力1112 程卓200米跳高4×100米接力初中女子组
1101 姚吟琳铅球标枪
1102 孙茜标枪
1103 姚书培400米800米4×100米接力1104 李佳凤800米1500米4×100米接力1105 郇小月800米1500米4×100米接力1106 谢颖100米跳远4×100米接力
镇江市实验初级中学
领队：陈良智
教练员：贺瑛
运动员：
初中男子组
1501 李玉超110米栏4×100米接力
1502 阮嘉振110米栏4×100米接力
1503 周志帆100米200米4×100米接力1504 朱益凡跳远三级跳远4×100米接力1505 胡轩跳远三级跳远4×100米接力初中女子组
1507 谈心实心球标枪
镇江市江南学校
领队：陈显骏
教练员：晏小进吴亚光
运动员：
初中男子组
1901 王佳杰400米800米4×100米接力1902 陈子奇100米200米4×100米接力1903 张文鑫800米3000米4×100米接力1904 王世洋100米200米4×100米接力1905 徐旭晨实心球铅球
初中女子组
1907 田爽跳远
1908 潘姝延实心球铅球
1909 谢丹妮跳高
1910 张楠跳远
1911 林诗宇实心球铅球
镇江市外国语学校
领队：王伟
教练员：谭云章刘磊
运动员：
初中男子组
1201 侯振鹏110米栏三级跳远4×100米接力1202 杨辰银800米3000米
1203 杨海谦跳高跳远4×100米接力1204 王超200米400米4×100米接力1205 刘超实心球标枪
1206 李思皓100米200米4×100米接力初中女子组
1207 朱贝儿400米跳远4×100米接力1208 练诗媛100米200米4×100米接力1209 任庭800米1500米4×100米接力1210 张丽君实心球标枪
1211 卢杨实心球4×100米接力
1212 窦可慧实心球铅球
镇江市索普初级中学
领队：朱文斌
教练员：张建华
运动员：
初中男子组
2007 金志文实心球标枪
2008 杨萌实心球铅球
初中女子组
2001 孙祎100米跳远4×100米接力2002 李健婷实心球标枪
2003 赵雅琪100米200米
镇江市第九中学
领队：黄涛
教练员：姚洪明裴飞
运动员：
初中男子组
5001 陈佳阳110米栏跳远4×100米接力5002 王延钰200米110米栏4×100米接力5003 王猛110米栏跳高4×100米接力5004 郑海荣100米200米4×100米接力5005 刘伟杰实心球标枪4×100米接力5006 杨军400米跳高4×100米接力初中女子组
5007 任曦阳100米200米4×100米接力5008 包蕾800米1500米4×100米接力5009 万雪200米跳远4×100米接力5010 吴芳丽800米1500米4×100米接力5011 昌皖宁100米栏跳高4×100米接力5012 高思雅100米100米栏4×100米接力
镇江市第十中学
领队：杭寿荣
教练员：魏培正曾佳斌
运动员：
初中男子组
5107 李鸿程800米三级跳远4×100米接力5108 刘云帆200米400米4×100米接力5109 戈少杰3000米
5110 李虹3000米
5111 卞祥飞实心球标枪4×100米接力5112 董航100米200米4×100米接力初中女子组
5101 徐芝实心球铅球4×100米接力5102 姜网琴400米800米4×100米接力5103 唐悦100米栏跳远4×100米接力5104 严桢秋实心球
5105 夏萍铅球
5106 冯双梅100米200米4×100米接力
镇江市丹徒中学
领队：朱秋东
教练员：殷文杰
运动员：
初中男子组
5207 张健坤实心球铅球
5208 费冬跳远三级跳远4×100米接力5209 范勇量跳远4×100米接力
5210 马志豪100米铅球4×100米接力5211 孙超400米三级跳远4×100米接力初中女子组
5201 周芳100米栏跳远
5202 杨蕾400米100米栏4×100米接力5203 邱秋100米栏跳远4×100米接力5204 江克茹实心球铅球
5205 王灿100米200米4×100米接力5206 潘何倩跳远实心球4×100米接力
镇江市索普实验学校
领队：周剑
教练员：郑近王俊
运动员：
5501 陈康800米3000米4×100米接力
5502 王超110米栏三级跳远
5503 庄明康跳远标枪
5504 周子涵100米200米
5505 宦国民跳远三级跳远
5506 吴嘉颢400米800米
初中女子组
5507 韦芸100米跳远4×100米接力5508 周文霞200米400米
5509 宋语竹800米1500米
5510 王潇仪100米200米
5511 张易实心球标枪
镇江实验学校
领队：徐宏
教练员：潘曾伟经道苹
运动员：
初中男子组
7101 祁欢200米400米4×100米接力7102 王伟800米110米栏4×100米接力7103 时冠中800米3000米
7104 余发良100米跳远4×100米接力7105 赵勇城200米110米栏4×100米接力7106 高兴3000米
初中女子组
7107 唐子儒400米800米4×100米接力7108 孙静100米100米栏4×100米接力7109 翟芳秀实心球标枪
7110 郭天仪200米跳远
7111 曹华雪100米栏跳远4×100米接力7112 高月100米200米4×100米接力
镇江实验学校魅力之城分校
领队：施健
教练员：沈佳培冯翔
运动员：
初中男子组
7001 庄鑫跳远三级跳远4×100米接力7002 徐志远100米3000米4×100米接力7003 陈贵江100米200米4×100米接力7004 张佳洪200米400米4×100米接力7005 张扬400米跳远
初中女子组
7006 刘梦婷100米200米
7007 叶缘跳远
7008 蒋静跳远
2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史试题 21.（13分) 著名学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料: 材料一科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而 举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能 应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ———吕思勉《中国制度史》材料二渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。 ———(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂冶式的“机会均等冶……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ———薛明扬《中国传统文化概论》 请回答: (1)据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期的选官制度,并通过与上述选官制度的比较, 说明科举制的历史进步性。(7分) (2)据材料二,结合所学知识,说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。(3分) (3)据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。(3分) 22. (13 分) 史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料:
2017年高考江苏卷历史试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合 题目要求。 1．《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A．农具B．礼器C．食具D．货币 【答案】B 【考点定位】古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制 【名师点睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，发展最高峰则出现在商朝和西周时期，以鼎为代表的祭祀，盛行于商周期，延续到汉代。在奴隶制鼎盛时代，鼎是一种标明身份等级的重要礼器。“铸九鼎，像九州”，又有成语“一言九鼎”“问鼎中原”“三足鼎立”等。在古代，鼎是贵族身份的代表。典籍载有天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、元士三鼎或一鼎的用鼎制度。此外，鼎也是国家政权的象征，如果说鼎覆了，就意味着政权的灭亡和国家的崩溃。 2．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。 这一举措 A．有利于加强中央集权B．首次实现了国家统一 C．加重了百姓赋税负担D．空前强化了君主专制 【答案】A 【解析】汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱币，其目的是打击地方郡国的势力，加强中央集权，故A 项正确。此时，汉武帝早已实现了国家统一，故B项错误；钱币铸造与赋税征收没有直接关系，故C项错误；材料中是加强中央集权的措施，不是加强君主的权力，故D项错误。 【考点定位】古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展 【名师点睛】鉴于币制混乱和铸币失控后引起的吴楚叛乱等严重后果，汉武帝在统治期间先后进行了六次币制改革，才使汉初以来一直未能解决的货币问题得到了比较彻底的解决，最终确定了五铢钱的地位。五铢钱是秦汉货币史上的一大转折，实现了中央对货币铸造权的集中统一，从经济上加强了中央集权。3．唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A．三省六部制基本上已被废除B．政府的行政效率极大提高
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 政治试题 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项最符合题目要求。 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 3.景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确 ．．．的是 A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业” C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势” 4.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A.注重作物品种选择 B.需要政府合理作为 C.重视农田生态保护 D.全凭兴修水利工程 5.乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A.水上集市不受时空限制 B.家庭纺织工勤奋“走中原” C.重农抑商政策发生变化 D.尊富崇利意识蔚然成风尚 6.某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A.定都天京的战略失误 B.“人间小天堂”的腐朽享乐 C.绝对平均的社会纲领 D.“农民造反者”的社会角色 7.1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明 A.李鸿章的洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇 C.郭嵩焘的主张超越主流思想 D.清廷的对外政策发生了变化 8.
2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试 （历史部分） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至8页，第II 卷9至16页，共300分。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第I卷（选择题共140分） 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权利与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 解析：本题考点涵盖中国古代政治经济两大部分，主要考查考生对题干材料的理解能力及调用知识的能力。汉武帝设立刺史的目的是加强对地方的监督，题干中提到的主要是刺史对豪强大族经济上的监督，以便中央加强对“田宅逾制”者进行集中控制，目的是限制土地兼并。A、B两项与题干反映的主题不符，容易排除，D项片面地理解了题干的内容，刺史监察地方属于政治手段。 答案：C。 25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本卷满分为120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。学@科网 5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目 要求。 1．《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A．农具B．礼器C．食具D．货币 【答案】B 【解析】商周时期的青铜器大多是礼器，比如“鼎”就是一种权力的象征，西周实行分封制，分封土地的同时把“鼎”也一同分封给诸侯，天子和诸侯享有的鼎的数量是不同的，故B项正确。 2．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。 这一举措 A．有利于加强中央集权B．首次实现了国家统一 C．加重了百姓赋税负担D．空前强化了君主专制 【答案】A 【解析】汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱币，其目的是打击地方郡国的势力，加强中央集权，故A 项正确。 3．唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明
2015年高考历史（江苏卷） 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 1．《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．郡国并行制 2．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 3．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏 御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确 ．．．的是 A．契合时代的文化需求 B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想 D．为阅读者“铺陈气势” 4．唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A．注重作物品种选择 B．需要政府合理作为 C．重视农田生态保护 D．全凭兴修水利工程 5．乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。 人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A．水上集市不受时空限制 B．家庭纺织工勤奋“走中原” C．重农抑商政策发生变化 D．尊富崇利意识蔚然成风尚 6．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐
绝密★启用前试卷类型：A 2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 文综历史试题 24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 25．许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。 这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时 A．对僧人爱恨交加的社会心态B．民间思想借助戏剧广泛传播 C．中国文化的地域性浓厚D．市民阶层的价值取向 26．明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。“据此可知 A．工商业的发展造成了农业的衰退B．工商业的发展导致了社会结构的变动 C．财富分配不均引起贫富分化加剧D．无业游民增加促成了工商业的发展27．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明 A．重申传统的“四民”秩序B．主张重新整合社会阶层 C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意 28．清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 A．内阁职权下降导致官员无所事事B．政治体制僵化官员拘泥规制 C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．皇帝个人独裁官员唯命是从 29．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力
2017年普通高等学校招生全国统一考试（卷） 历史 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币 2.公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措 A.有利于加强中央集权 B.首次实现了国家统一 C.加重了百姓赋税负担 D.空前强化了君主专制 3.唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高 C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大 4.孔子主“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释 A.将人性置于天理之上 B.以满足个人欲望为目标 C.完全曲解孔子的本意 D.与孔子本意不完全一致 5.中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概括为
2013年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 历史试题 一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共计60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最 符合题目要求。 1 . 现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。 1950 ~ 1951 年河南辉县发掘了 5 座大型魏墓,1 号墓出土铁器65 件,其中农具占58 件,包括 、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁 农具。材料说明战国时期 A. 生铁铸造由魏国独断经营 B. 成套铁农具有利农业精耕细作 C. 铁制农具成为随葬必备品 D. 铁制农具最早出现于河南辉县 2. 从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。观察右 侧图片,可以得出的准确认识是 A. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号 D. 甲骨文具有现今文字的某些特征 3. 某学者评唐朝三省制时指出:“凡未加盖”中书门下之印爷,未经政事堂议决副署,而由皇帝 直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。冶这里所谓“违制冶的论 断,主要指皇帝背离了 A. 诏令须由政事堂议决的制度 B. 门下省执掌诏令草拟的职能 C. 中书省监察地方政务的惯例 D. 尚书省负责执行诏令的定制 4. 清前期《望江南百调》唱道:“扬州好,侨寓半官场,购买园亭宾亦主,经营盐、典仕而商,富贵 不归乡。”材料反映了 A. 仕商身份界限完全打破 B. 商业发展改变社会风气 C. 地方商业均由官员经营 D. 政府摒弃传统抑商政策 5. 光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之, 届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明了 A. 地处内廷,专管军务 B. 参与政务,秉旨办事 C. 设有官衙,机构完备 D. 专理刑狱,职能单一 6. 1909 年,《京华百二竹枝词》曰:“报纸于今最有功,能教民智渐开通。眼前报馆如林立,不见 ‘中央’有‘大同(‘中央’、‘大同’均为当时报纸名称)。”这一描述表明 A. 报纸宣传成为变革根本动力 B. 描述者倡导报纸产业多元化 C. 描述者肯定报纸的教化功能 D. 报纸舆论受到专制政府控制 7. 一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统 重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的 民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动 A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限 C. 充分肯定了文言文的价值 D. 存在对旧文化的传承与创新
2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 历史 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。学科.网写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作 A.农具 B.礼器 C.食具 D.货币 2.公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措
A.有利于加强中央集权 B.首次实现了国家统一 C.加重了百姓赋税负担 D.空前强化了君主**** 3.唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高 C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大 4.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释 A.将人性置于天理之上 B.以满足个人欲望为目标 C.完全曲解孔子的本意 D.与孔子本意不完全一致 5.中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概括为 A.天人合一 B.诗画合一 C.情景合一 D.知行合一 6.鸦片战争后，两江总督耆英说，“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，更“欺压良善，自命为能员”，“此实不能御寇之由”。耆英认为鸦片战争失败的主要原因是
2012年海南高考历史试题解析 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 本卷共25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了 A．周代制度在后代被严格奉行B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行D．农桑是古代社会经济的主体 解析：本题考点是中国古代经济。从题干的材料看从周天子开始历代皇帝、皇后都重视这一仪式，说明统治阶级对农业的重视，重视的原因是农业是古代社会主体经济。A、B 两项容易排除，重农抑商是从战国时期开始的，C项错误。 答案：D。 2．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是 A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先 解析：本题考点是中国古代主流思想中的儒家思想。题干中儒家的主张主要体现了统治者与被统治者的关系，意思是统治者实行仁义，必定会得到老百姓的拥护，体现了仁政思想。 答案：B。 3．秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统 C．突出个人功业D．标榜君权神授 解析：本题考点是秦中央集权制度。解题关键是学生要对选项中“托古改制”、“中华传统”、“君权神授”的准确含义理解清楚，同时熟悉“皇帝”名称的来源。 答案：C。 4．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时 A．佛教传入颠覆了传统观念B．儒家伦理不为社会所重视 C．佛教急于融入本土文化D．佛教与儒家伦理抵触 解析：本题考点是中国古代主流思想。解题时学生一是要注意时间：魏晋时期，一是要理解此人提出“父子之亲”、“君臣之义”、“夫妇之和”、“朋友之信”这些主张属于儒家思想，题干反映了佛儒矛盾。 答案：D。 5．北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了 A．官僚内部斗争集中于相位之争B．宰相位尊权重的传统开始改变 C．专制权力得到进一步强化D．监察官员与宰相权力基本对等 解析：本题考点是中国古代政治制度。题干从两个时期御史官员对宰相监督力度大小，说明相权受到限制，这从本质上加强了君主专制。 答案：C 6．宋代理学家周敦颐认为，“天以阳生万物，以阴成万物。生，仁也”。周敦颐在此所阐释的是
2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史试题简析 2015年高考落下帷幕，《高中历史四种版本合一教程》再次给数万名师生以惊喜！ 《高中历史四种版本合一教程》作者唯一授权经销网店https://www.doczj.com/doc/7212091056.html, 全套资料包括《高中历史四种版本合一必修123》《选修1234》《解题技巧+新史观+通史》，776页，130余万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩！ 注：江苏卷与海南卷是历史单科，不是政史地综合！ 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 【答案】A 【解析】天子、诸侯、诸伯、诸子等次依次递减。 【与《高中历史四种版本合一教程》的关系】依据各种版本教材均可作答，从略。 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史 【答案】C 【解析】《淮南子》与“琅邪石刻”，信哪一个？淮南子里面还访道求仙、鬼神灵怪呢！ 3.景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不．正确 ．．的是 A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业” C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势” 【答案】B 【解析】注意本题为逆向选择（不正确的是）。题干与无为而治无关。 【与《高中历史四种版本合一教程》的关系】《四合一教程必修3》P38原文：1.背景：⑴汉朝政治统一，政局稳定，经济发达，国力强大。⑵统治者广建宫室，田猎、巡游之风兴盛。⑶出于润色鸿业、歌舞升平的需要。3.特点：专重描述，铺陈辞藻，文采华丽，讲究排比，手法夸张。 4.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A.注重作物品种选择 B.需要政府合理作为 C.重视农田生态保护 D.全凭兴修水利工程 【答案】B 【解析】从唐朝到宋代，淮北由“泉声水阔”到“沙土漫天”，该咋办呢？ 5.乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大），要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。《高
2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。 1.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。"符合这一论断历史时期是 A．秦朝 B．西汉C．南北朝D．唐朝 2．诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是 A．征辟制 B．察举制C．九品中正制D．科举制 3．“元起朔方，固已崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以其地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。"这里的“官" 隶属于 A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省 4．东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之"。“水排"主要应用于 A．灌溉B．制瓷C．耕种D．冶铁 5．“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张? A．朱熹B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲 6．右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是 A．战役结束后清舰队全军覆没 B．清朝军民反割台斗争的关键战役 C．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国
D．战役发生于清军运兵朝鲜途中 7．近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张 A．魏源B．李鸿章 C．康有为D．孙中山 8．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。"这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孑L复古行径 C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟 9．徐珂《清稗类钞》记述：“先由男子陈志愿于父母，得父母允准，即延介绍人约期订邀男会晤，男女同意，婚约始定。”这反映晚清婚俗的变化是 A．媒妁之言控制婚约缔定B．婚姻尊重当事人的意愿 C．婚姻听凭父母安排D．婚姻仪式简约文明 10．某年9月6日重庆《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。"据此推断该战事应是 A．百团大战B．平型关战役C．太原会战D．台儿庄战役 11．右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是 A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿 B．国民经济建设运动刺激了货币发行 C．货币大量增发给民族工业巨大压力
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历史科考试说明 备注：红色标注为与2017年历史考试说明有变化的考点或表述 一、命题指导思想 2018年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题，将遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，以高中历史课程标准和考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力。试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，体现以稳为主，稳中出新的原则。 考查内容的选择，以课程标准的模块“学习要点”为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性与灵活性的统一。考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视新材料、新情景的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。 二、考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁发的《普通高中历史课程标准(实验)》、参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求和本省的实际情况确定考试内容与要求。 （一）考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·整理材料，最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 ·辨别历史叙事（原表述：历史事物）和历史解释。 〃理解历史叙事和历史结论（原表述：理解历史事实，分析历史结论）。 〃懂得历史事实与历史观点的关系（原表述：说明和证明历史现象和历史观点）。 3．描述和阐释事物 ·客观叙述历史事实（原表述：历史事物）。 〃正确解释历史事物（原表述：准确描述和解释历史事物的特征）。 〃认识历史现象的本质（原表述：认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释）。 4．论证和探讨问题 〃发现历史问题（原表述：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。） 〃论证历史问题（原表述：使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。） 〃提出独立见解（原表述：独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。） （二）考试范围 考试范围涉及《普通高中历史课程标准(实验)》所规定的必修和选修内容。其中，历史（I）、历史（II）和历史（III）三个必修模块为必考内容；“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内
2015年江苏省高考数学试卷 参考答案与试题解析 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共计70分） 1.（5分）（2015?江苏）已知集合A={1，2，3}，B={2，4，5},则集合A U B中元素的个数为5 . 考点：并集及其运算. 专题：集合. 分析：求出A U B ,再明确元素个数 解答：解：集合A={1 , 2, 3}, B={2 , 4, 5},则A U B={1 , 2, 3, 4, 5}; 所以A U B中元素的个数为5; 故答案为：5 点评：题考查了集合的并集的运算，根据定义解答，注意元素不重复即可，属于基础题 2. （5分）（2015?江苏）已知一组数据4, 6, 5, 8, 7, 6,那么这组数据的平均数为6 考点：众数、中位数、平均数. 专题：概率与统计. 分析：直接求解数据的平均数即可. 解答：解：数据4, 6, 5, 8, 7, 6, 那么这组数据的平均数为：4+6+5+8+T+6=6 . 6 故答案为：6. 点评：本题考查数据的均值的求法，基本知识的考查. 4 2 4（5分）（2015?江苏）根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为7
考点： 伪代码. 专题：I 图表型；算法和程序框图. 分析：： 模拟执行程序框图，依次写出每次循环得到的I ,S 的值，当I=10时不满足条件I V 8, 退出循环，输出 S 的值为7. 解答：: I 解：模拟执行程序，可得 S=1 , I=1 满足条件I V 8, S=3, I=4 满足条件I V 8, S=5, I=7 满足条件I V 8, S=7, I=10 不满足条件I V 8,退出循环，输出 S 的值为7. 故答案为：7. 点评：本题主要考查了循环结构的程序，正确判断退出循环的条件是解题的关键， 属于基础 题. 5. ( 5分)(2015?江苏)袋中有形状、大小都相同的 4只球，其中1只白球、1只红球、2 只黄球，从中一次随机摸出2只球，则这2只球颜色不同的概率为 . 考点：古典概型及其概率计算公式. 专题：概率与统计. 分析：根据题意，把4个小球分别编号，用列举法求出基本事件数，计算对应的概率即可. 解答：解：根据题意，记白球为 A ,红球为B ,黄球为C i 、C 2,则 一次取出2只球，基本事件为 AB 、AC 1、AC 2、BC i 、BC 2、C 1C 2共6种， 其中2只球的颜色不同的是 AB 、AC 1、AC 2、BC 1、BC 2共5种； 所以所求的概率是 P^. 6 故答案为：5. 6 点评：本题考查了用列举法求古典概型的概率的应用问题，是基础题目. 6. ( 5 分)(2015?江苏)已知向量 a = (2, 1), b = (1, - 2),若 m ≈a +n b = ( 9,- 8) ( m , n ∈R ),贝U m - n 的值为 -3 . 考点：平面向量的基本定理及其意义. 专题：平面向量及应用.
历史试题 第I卷（选择题） 一、选择题 1．张晓明老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有 ( ) ①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书 ②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新 ③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最能表现和抒发书法家的感情 ④屈原的抒情长诗《离骚》具有现实主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体” A．4个 B．3个 C．2个 D．1 2．1990年8月2日，伊拉克以迅雷不及掩耳之势一举入侵并占领科威特，接着又宣布吞并这个邻国，一时间世界舆论大哗。与该事件相关的表述错误的是（）A．该战争是二战后参战国家最多的一次局部战争 B．在战争中美国实施“沙漠盾牌”计划空袭伊拉克 C．伊拉克欲谋取地区霸权发动了这场战争 D．战争期间联合国作出了积极努力 3．春秋战国时期，我国民族融合主要是通过( ) ①各国的变法②经济文化交流 ③频繁的战争④诸子百家的争论 A.①③ B.②③ C.①④ D.①②③ 4．五四运动中谁点燃了赵家楼（曹汝霖住宅）的愤怒之火？五四运动的亲历者熊梦飞在《忆亡友匡互生》中写到：“匡在曹院内寻找曹汝霖，未见人影，即从卧室取出被褥等物，举火焚烧，火焰冲天而起。”有研究者据此认为是匡互生点燃了赵家楼之火，五四运动的首功非英雄匡互生莫属。上述历史研究（） A．材料充分，结论合理，评价正确 B．材料充分，结论待定，评价不正确 C．材料不充分，结论合理，评价正确 D．材料不充分，结论待定，评价不正确 5．隋炀帝的暴政统治对社会发展所造成的影响最根本的是( ) A、阶级矛盾尖锐 B、政局动荡不安 C、人民生活痛苦 D、生产严重破坏 6．有一次孔子家马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失却只字未提。这件事反映了孔子的哪一思想主张（）A．克己复礼 B．性善主张 C．仁者爱人 D．兼爱主张 7．右边这幅毛泽东与蒋介石的合影照片，最有可能拍摄于
【高考试题】2012年全国高考历史试题★山东卷 选择题 9．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是 A ．儒家 B ．道家 C ．墨家 D ．法家 解析：本题直接引用战国时期某学派的观点，考查学生对解读材料并据此调用所学知识的能力。考点为百家争鸣。解题关键是把握这一学派观点中的几个特点：注重实践、反对贵族、轻视商人和学者，符合这几个特点的学派是法家。 答案：D 。 10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A ．重用人才，推行科举取士 B ．分割相权，加强君主专制 C ．分工协作，提高行政效率 D ．缓和矛盾，抑制朋党之争 解析：本题以直接叙述的方式创设情境，考查学生对中国古代专制制度的认识。题干中“三省长官”均为宰相、“打破宰相作用资历限制”和三省中“四品以下官员”行宰相权，等内容，反映皇帝分割相权，以解决皇权与相权的矛盾，目的是加强专制。材料没有涉及科举取士、分工协作、抑制朋党等方面的内容，排除A 、C 、D 三项。 答案：B 。 11．《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬，无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻于乡市，复有布贾贩之城市”。这反映出当时登州 ①自然经济解体 ②家庭手工业发展 ③商品经济发展 ④出现经济区域分工 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④ 解析：本题以古代登州经济为切入，考查学生对中国古代小农经济的认识。解题的关键是要读懂材料中古文的含义，从纺织品自用、男妇皆从事纺织可以看出此时登州仍属于小农经济，手工业以家庭生产的方式出现，但生产出剩余的产品则可以拿到乡市出卖，而由布贾再贩到城市去，由此可见②、③是正确的反映了当时登州情况，①明显错误，材料中没有体现出区域分工的情况。 答案：B 。 12．表1所列内容为中国某朝代具有的一些特征。 据此推断该朝代是 A ．汉朝 B ．唐朝 C ．宋朝 D ．元朝 解析：本题通过列举某朝代的明显特征判断所属朝代，考查学生运用所学知识进行历史判断的能力。从表1 列举的四个特征分析，符合宋代重文、冗官、经济机构增加（如转运使、三司等）、印刷术发展、分割军权的特点。 答案：C 。 13．与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在 A ．建立了真正的民主共和国 B ．最广泛地发动了人民群众 C ．建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D ．基本上推翻了北洋军阀的统治 解析：本题通过辛亥革命与国民革命运动的对比考查学生对中国近代化的认识。解题关键在于一方面学生要掌握好辛亥革命和国民革命运动两个概念，另一方面要理解中国近代化的基本内涵。A 项明显不符合史实，B 、C 两项虽然体现了国民革命运动的进步性，但两者都●经济管理机构明显增多表1
2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。 A．精益求精耳目一新美不胜收B．励精求治刮目相看美不胜收C．精益求精刮目相看数不胜数D．励精求治耳目一新数不胜数2．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分） A．“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。 C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。 D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。 3．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分） ①为闻庐岳多真隐别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心 A．①③B．①④C．②③D．②④4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。，，。，，。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏
2015年高考江苏历史卷 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项最符合题目要求。 1．《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东,,九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相 关的政治制度是 A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制 2．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史 3．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣,,朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确．．．的是 A．契合时代的文化需求B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想D．为阅读者“铺陈气势” 4．唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业 A．注重作物品种选择B．需要政府合理作为 C．重视农田生态保护D．全凭兴修水利工程 5．乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。 人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为 A．水上集市不受时空限制B．家庭纺织工勤奋“走中原” C．重农抑商政策发生变化D．尊富崇利意识蔚然成风尚 6．某学者说：“农民造反者,,长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落,,则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是