二年级上册音乐教案跳圆舞曲的小猫

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的节奏和风格。

2. 培养学生对音乐的听觉感受力和节奏感。

3. 引导学生通过动作表现歌曲，培养学生的表现力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握圆舞曲的节奏和风格，能够用动作表现歌曲。

2. 教学难点：引导学生感受圆舞曲的节奏变化和情感表达。

三、教学准备1. 教学材料：音乐教材、多媒体设备2. 教学用具：音响设备、舞蹈垫四、教学过程1. 导入：教师播放《跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受歌曲的节奏和风格。

2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解圆舞曲的节奏和特点。

3. 动作表现：教师教授与歌曲节奏相符的舞蹈动作，学生跟随教师学习。

4. 练习：学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

5. 展示：每组学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。

要对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

六、教学延伸1. 教师可引导学生进行创作，如编写类似的圆舞曲或者创作与《跳圆舞曲的小猫》相关的故事。

2. 组织学生进行圆舞曲表演比赛，激发学生的学习兴趣和表现欲望。

七、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学的舞蹈动作。

2. 听家人唱《跳圆舞曲的小猫》，并给予评价。

八、评价方式1. 教师评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、舞蹈动作掌握程度等。

2. 学生互评：学生之间相互评价，鼓励彼此进步。

3. 家长评价：家长在家中观察孩子的表现，反馈给教师。

九、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

3. 注重课堂教学与家庭教育的相结合，让家长参与学生的学习过程。

十、教学进度安排1. 本节课的教学内容为主线，共安排4个课时完成。

人音版音乐二年级上册第5课聆听《跳圆舞曲的小猫》教学设计一. 教材分析《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的乐曲，选自人音版音乐二年级上册第五课。

乐曲以优美的旋律和生动的形象，描绘了小猫们在月光下跳圆舞的场景。

通过学习这首乐曲，学生可以感受圆舞曲的特点，体会音乐带来的愉悦心情，同时培养对音乐的欣赏能力和表现力。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们善于模仿和表现，但在音乐鉴赏能力上尚处于起步阶段。

在学习《跳圆舞曲的小猫》这首乐曲时，学生需要通过教师的引导，逐渐掌握圆舞曲的特点，并能用生动的形象来表现乐曲。

三. 教学目标1.让学生感受圆舞曲的特点，体会音乐带来的愉悦心情。

2.培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

3.引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.圆舞曲的特点2.乐曲的表现手法3.培养学生对音乐的鉴赏能力五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生身临其境地去感受音乐。

2.模仿教学法：引导学生模仿小猫的动作，表现乐曲的生动形象。

3.欣赏教学法：让学生在聆听乐曲的过程中，感受音乐的美妙。

4.互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲、图片、动画等素材。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：小猫头饰、圆舞曲服装等。

4.录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示月光下的小猫图片，引导学生进入情境。

提问：“同学们，你们见过小猫吗？它们在月光下会做什么呢？”2.呈现（5分钟）播放《跳圆舞曲的小猫》乐曲，让学生初步感受圆舞曲的特点。

同时，教师简要介绍乐曲的背景和作者。

3.操练（10分钟）分组进行圆舞曲动作的模仿，让学生亲身参与，体会乐曲的韵律。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（5分钟）让学生自主选择乐器，为《跳圆舞曲的小猫》伴奏。

鼓励学生发挥创意，体验音乐带来的乐趣。

5.拓展（5分钟）欣赏其他圆舞曲作品，如《蓝色多瑙河》、《天鹅湖》等，让学生对比感受不同圆舞曲的风格。

《跳圆舞曲的小猫》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并唱出《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲，配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作。

2. 情感态度价值观：培养学生对音乐和舞蹈的兴趣，提高学生的音乐欣赏和舞蹈表现能力。

二、教学内容1. 歌曲：《跳圆舞曲的小猫》2. 舞蹈动作：根据歌曲的节奏编排简单的舞蹈动作三、教学重难点1. 教学重点：教授歌曲歌词及配合舞蹈动作2. 教学难点：让学生在音乐的节奏下配合舞蹈动作进行表演四、教学准备1. 教材准备：音乐播放器，歌曲《跳圆舞曲的小猫》2. 教具准备：舞蹈动作示范视频，印有歌词的歌单3. 教师准备：熟悉歌曲并能够配合音乐进行简单的舞蹈动作五、教学过程第一步：引入1. 利用音乐播放器播放《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲，让学生先对这首歌曲有个整体的感知。

2. 引导学生围绕“小猫”这个主题展开讨论，询问学生对小猫有什么样的印象，或者是否有自己家养的小猫，让学生先对《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲产生浓厚的兴趣。

第二步：学习歌词1. 教师播放歌曲，同时给学生分发印有歌词的歌单，让学生跟着歌词一起听。

2. 教师带领学生多次听唱这首歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

第三步：学习舞蹈动作1. 教师给学生播放《跳圆舞曲的小猫》的舞蹈动作示范视频，让学生在视频中观看舞蹈动作的演示。

2. 教师分步骤教授舞蹈动作，让学生跟随教师一起练习。

首先从简单的动作开始，慢慢增加难度。

第四步：唱歌配合舞蹈1. 教师给学生再次播放歌曲《跳圆舞曲的小猫》，同时要求学生将学到的舞蹈动作配合歌曲的节奏进行表演。

2. 让学生分组进行表演，互相欣赏和评价对方的表演。

第五步：总结1. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获以及不足之处。

2. 鼓励学生坚持练习，鼓励学生在家中教给家人，让家人也能一起参与进来。

六、教学评价1. 通过学生的表演和互相欣赏，评价学生的舞蹈表现和配合能力。

2. 教师要鼓励学生，引导学生积极参与，让学生从中感受到舞蹈的乐趣和快乐。

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教案一、教学目标：1. 让学生通过聆听和学唱《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用轻快的动作表现小猫跳圆舞曲的情景，提高学生的节奏感和表现力。

3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点：1. 感受圆舞曲的风格特点。

2. 用轻快的动作表现小猫跳圆舞曲的情景。

三、教学难点：1. 圆舞曲节奏的把握。

2. 歌曲的高音部分。

四、教学准备：1. 教学课件或视频。

2. 音乐播放设备。

3. 学生乐器（如打击乐器）。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示小猫跳圆舞曲的画面，引导学生进入课题。

2. 教学歌曲：播放《跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受圆舞曲的风格特点。

3. 学习歌词：教唱歌曲，重点教授歌曲的高音部分，引导学生跟唱。

4. 节奏练习：引导学生用打击乐器伴奏，培养学生的节奏感。

5. 动作表现：教授圆舞曲的基本动作，如旋转、跳跃等，让学生跟随音乐进行动作练习。

6. 课堂展示：邀请学生进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。

7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调圆舞曲的特点及动作要领。

8. 拓展活动：组织学生进行圆舞曲比赛，激发他们的学习兴趣。

9. 课后作业：让学生回家后向家人展示所学内容，加强巩固。

10. 教学反思：对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 让学生了解圆舞曲的历史背景，拓宽知识面。

2. 组织学生进行圆舞曲创作，培养他们的创造力。

七、教学评价：1. 评价学生在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极主动地参与音乐活动。

2. 评价学生在学唱歌曲和节奏练习中的表现，关注他们的掌握程度。

3. 评价学生的动作表现，看是否能够准确地表现小猫跳圆舞曲的情景。

八、教学反馈：1. 在课后向学生家长了解学生在家庭中的表现，观察他们是否能够在家中展示所学内容。

2. 及时了解学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

西师大版音乐二年级上册《跳圆舞曲的小猫》教案一. 教材分析《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的二年级上册音乐教材。

歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一群小猫在月光下跳圆舞曲的场景。

歌曲节奏明显，旋律简单，易于学生学习和掌握。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美和语言美，培养对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。

但在音乐学习中，部分学生可能对音乐节奏、音高概念等方面还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握音乐知识。

三. 教学目标1.让学生感受圆舞曲的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2.通过学唱歌曲，提高学生的音准、节奏感和合唱能力。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱《跳圆舞曲的小猫》。

2.教学难点：音高概念的掌握，特别是在合唱部分，学生需要准确地唱出音高。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生仿佛置身于歌曲所描述的月光下，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师先进行歌曲示范，让学生跟随教师学唱，确保学生掌握正确的旋律和节奏。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和合唱能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示歌曲的歌词、旋律和图片，帮助学生更好地理解歌曲。

2.教学乐器：准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学示范和伴奏。

3.练习音频：准备歌曲的练习音频，让学生在课后进行自学和巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《跳圆舞曲的小猫》的音频，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

然后向学生介绍歌曲的背景和作者，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。

2. 跳圆舞曲的小猫-辽海版二年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能够正确唱出课本配合的歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并跟随节奏做出基本的舞蹈动作。

2.学生能够理解并掌握舞蹈的节奏、节拍、速度和节奏形式等基本概念。

3.学生能够准确地分辨出音符的高低、长短、拍号、调性等，并知道如何正确演唱。

二、教学重点和难点1.教学重点：引导学生正确认识音乐的节奏、节拍、速度和节奏形式等基本概念，掌握一首歌曲的演唱和舞蹈动作。

2.教学难点：对于一些乐感相对较差的学生，怎样在教学中产生兴趣，并帮助他们准确分辨音符的高低、长短、拍号、调性等音乐元素。

三、教学过程1.引入老师准备好需要演出的跳圆舞曲的小猫的音乐，让学生一起听一段时间，然后导师简单介绍小猫的故事。

2.学习舞蹈动作老师将舞蹈动作分为几个部分，让同学们按照小猫的节奏和速度，跟老师跳一遍，熟悉整个舞蹈的节奏和音乐旋律。

3.学习唱歌老师宣布将开始学习唱跳圆舞曲的小猫的歌曲，老师向学生展示歌词，并指导学生一句句地跟着唱。

4.学习歌词以及演唱技巧老师用唱歌的方式教学生如何准确唱出歌词，让学生感受一句句歌词中的韵律和节奏，并讲解歌曲中的拍号和调性。

5.练习整体唱歌和跳舞的节奏配合老师再次播放音乐，让学生都按照这个节奏跳舞，同时唱跳圆舞曲的小猫的歌曲。

6.表演到最后，让每个小组来表演他们跳圆舞曲的小猫到音乐中。

四、教学规划经过本次课的学习，学生将具有以下能力：1.学生能够掌握唱跳圆舞曲的小猫的基本音乐节奏和舞蹈动作。

2.学生能优雅地跳小猫的舞，并和伴舞完成优美的配合。

3.学生能够理解歌曲的节拍、速度和节奏形式等基本概念，并运用到保持音乐节奏上。

4.学生能够准确地分辨音符的高低、长短、拍号、调性等，并知道如何正确演唱。

五、教师反思这节课上，我首先讲述了跳圆舞曲的小猫的故事，然后，让学生跟老师一起跳圆舞曲的小猫，并学习唱那首歌。

它可以让学生记住所学习过的基本音乐节奏和舞蹈动作。

在教学过程中，我注意到一些学生对音乐的理解有些困难，需要更多的时间来理解。

跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小猫跳圆舞曲的基本动作。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

3. 引导学生体验舞蹈带来的乐趣，培养对舞蹈的兴趣。

二、教学内容：1. 小猫跳圆舞曲的基本动作。

2. 音乐节奏感的培养。

3. 舞蹈协调能力的训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：小猫跳圆舞曲的基本动作。

2. 教学难点：音乐节奏感和协调能力的培养。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学音乐：《跳圆舞曲的小猫》音乐。

3. 教学道具：小猫耳朵头饰、尾巴装饰。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转等，让学生熟悉舞蹈节奏。

2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范小猫跳圆舞曲的基本动作，如：跳跃、转圈、摇尾巴等。

（2）学生跟随教师模仿，教师纠正动作不规范的地方。

（3）学生分组练习，相互观摩、交流。

3. 音乐节奏感培养（10分钟）：（1）教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐，让学生感受音乐的节奏。

（2）学生跟随音乐做动作，培养音乐节奏感。

（3）教师引导学生尝试在没有音乐的情况下，自主完成动作，巩固音乐节奏感。

4. 舞蹈协调能力训练（10分钟）：（1）教师提出舞蹈协调能力的训练要求，如：动作流畅、协调一致。

（2）学生分组练习，相互观摩、交流，教师巡回指导。

（3）学生展示训练成果，教师点评、鼓励。

（2）学生分享自己的学习心得。

（3）教师提出拓展任务，如：回家后练习舞蹈，下周课堂展示。

（4）下课。

六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况，给予及时的表扬和鼓励。

2. 通过小组练习和课堂展示，评价学生在舞蹈中的协调能力和音乐节奏感。

3. 收集学生反馈，了解他们对舞蹈学习的兴趣和需求，为后续教学提供参考。

七、教学反思：2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。

3. 关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，提高学生的舞蹈素养。

跳圆舞曲的小猫-西南师大版二年级音乐上册教案一、课程概述本课程是西南师范大学二年级音乐上册的第二单元教学内容。

通过教学内容的讲授和示范、学生自由模仿、集体演练等多种形式，使学生理解并掌握圆舞曲舞蹈的基本要领和意义。

同时，本单元的教学以小猫为主题，用寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣，进而提高他们的音乐素养。

二、教学目标•了解圆舞曲的基本要领，包括舞步、节奏等；•通过课堂练习，掌握圆舞曲的舞蹈动作；•通过歌曲、舞蹈的学习，理解音乐所传递的情感与感受；•提高学生的人际交往能力和团队合作意识；•激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的兴趣爱好。

三、教学重难点1. 教学重点•圆舞曲的舞步和节奏的掌握•通过小猫跳舞的方式激发学生的兴趣2. 教学难点•圆舞曲的指导和教学如何引起学生的兴趣四、教学内容及方法1. 教学内容•圆舞曲的节奏、舞步的讲解；•小猫跳圆舞曲的演示和练习。

2. 教学方法•视听结合法：通过观看圆舞曲的视频，让学生了解舞曲的节奏和舞蹈动作。

•亲身体验法：教师手把手地示范舞蹈动作，让学生跟随模仿，才能更好地掌握圆舞曲的舞蹈动作。

•团体扮演法：教师将学生分为多个小组，让他们扮演小猫跳圆舞曲。

•互动式教学法：通过讨论和互相交流，提高学生的学习兴趣，激发他们对音乐课的热情。

五、教学步骤及时间安排1. 教学步骤1.教师介绍本课程的主题：“跳圆舞曲的小猫”。

2.教师播放圆舞曲的视频，引导学生听、看，感受圆舞曲的舞蹈特点和节奏。

3.教师详细讲解圆舞曲的舞蹈动作和注意事项。

4.教师手把手地示范舞蹈动作，让学生跟随模仿，进行细致的演示、讲解和练习。

5.教师将学生分为小组，让他们扮演小猫跳圆舞曲。

并且相互观摩、互相交流、彼此分享，提高学生的协作能力与团队精神。

6.教师带领同学们在一起跳舞，并通过反馈指导，帮助学生纠正动作不当之处，让他们学会如何掌握舞蹈的规律和自己的优势。

7.教师播放小猫跳舞的视频，让学生结合视频自己再次演练几遍。

跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小猫跳圆舞曲的基本动作。

2. 培养学生的音乐节奏感和协作能力。

3. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容：1. 小猫跳圆舞曲的基本动作教学。

2. 音乐节奏的训练。

3. 学生分组练习和表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：小猫跳圆舞曲的基本动作，音乐节奏的把握。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，音乐节奏的准确掌握。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈厅。

2. 音乐设备：音响设备。

3. 舞蹈道具：小猫耳朵头饰。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛，提高学生的舞蹈热情。

2. 基本动作教学（10分钟）：教授小猫跳圆舞曲的基本动作，包括身体晃动、脚步移动等，边讲解边示范，让学生跟随老师一起练习。

3. 音乐节奏训练（10分钟）：让学生听音乐，练习保持节奏感，引导学生学会随着音乐节奏跳圆舞曲。

4. 分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行跳圆舞曲的练习，教师巡回指导。

5. 表演展示（5分钟）：每组选出一名代表进行表演，展示学习成果，其余学生给予掌声鼓励。

6. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后多加练习。

7. 课后作业：让学生回家后，观看跳圆舞曲的视频，加深对动作的理解和记忆，并在家长指导下进行练习。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范动作，让学生清晰地了解动作要领。

2. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学步骤：1. 第一步：教授小猫跳圆舞曲的基本动作，包括身体晃动、脚步移动等。

2. 第二步：引导学生掌握音乐节奏，让学生随着音乐节奏跳圆舞曲。

3. 第三步：分组练习，组长带领组员进行跳圆舞曲的练习。

4. 第四步：挑选代表进行表演，展示学习成果。

《跳圆舞曲的小猫》教案王欢【教学目标】1、情感与态度：通过听赏从而培养学生们的爱心与个人观察能力，懂得动物是人类的朋友，要保护它们，保护它们。

2、知识目标：听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，了解乐曲的情绪，并能随乐曲旋律进行表演创编，敢于表现自我，在活动会与他人合作。

3、能力目标：通过聆听和身体的动作初步感受三拍子的节拍特点和韵律感，突出节奏在音乐要素中重要地位。

【教学重点与难点】重点：抓住小猫的特点，欣赏、学唱、表现乐曲。

难点：用肢体动作表现三拍子的特点。

【教学过程】一、情景导入。

初听全曲1、师：今天我们的课堂上来来一位神秘嘉宾，他是谁呢？就让音乐你告诉你答案。

请大家聆听乐曲，找出哪位神秘嘉宾来到了我们的音乐课堂。

师：是的这位嘉宾就是可爱的小猫，今天我们欣赏的这首乐曲就叫做《跳圆舞曲的小猫》。

它是由来自美国的作曲家安德森先生所写的。

2、师：接下来，王老师请大家跟随小猫优美的舞姿，再次聆听乐曲说一说这首乐曲是三拍子还是二拍子？这样的三拍子音乐，就是我们圆舞曲的典型节奏，所以这首乐曲叫做跳圆舞曲的小猫。

接下来，请拿出你的小手，让我们一起来随乐曲划三拍子的节奏3、师：孩子们，在刚刚的聆听中，我们听到小猫边跳舞边发出了什么样的声音呢？〔让我们观察图谱，随音乐模仿一下小猫的叫声。

〕4、师：在刚刚的聆听中，是什么乐器在模仿小猫的叫声呢？〔小提琴〕谁能模仿一下小提琴的演奏姿势？像这样由弦乐器和管乐器主奏的乐曲，叫做管弦乐。

5、师：接下来，王老师请大家再次聆听这首管弦乐《跳圆舞曲的小猫》，并观察图谱，听后答复，小猫这时的舞步有怎样的情绪？6、师：我们就和小猫一起来跳出“优雅之舞〞吧！〔先观察老师的舞步〕7、师：小猫自在的继续舞蹈，圆舞曲的音乐也开始发生了一些变化，让我们一起来听听乐曲的速度变得怎样了？〔变快象征小猫的舞蹈更加剧烈投入〕8、师：接下来我们让我们和小猫一起跳出这段美妙的音乐，请注意你的舞步要跟上音乐速度的变化噢！跟上我们的舞步不要落伍啦9、师：孩子们的舞步真精彩，接下来让我们一起听听小猫又跳出了怎样多彩的舞步呢？〔聆听第二段出示图谱〕10、师：原来小猫的舞姿太美丽，吸引了他的小伙伴带着木鱼来给他伴奏啦，请孩子们聆听音乐中敲了多少个重拍？敲了多少遍？11、师：让我们跟随图谱一起划一划〔学生展示〕12、师：孩子们，你们伴奏的很好，这段舞蹈的情绪和前面那段相比有什么变化呢？是优雅舒缓的还是活泼俏皮的呢？那我们就把他叫做俏皮之舞。

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；了解圆舞曲的基本节奏和旋律特点；能够用自己的动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。

1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力；利用图谱、动作等辅段，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律；引导学生通过小组合作，创作简单的圆舞曲动作。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；培养学生合作、分享的良好品质；培养学生对生活和大自然的观察力和想象力。

第二章：教学内容2.1 教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的二年级音乐教材，通过描绘小猫跳圆舞曲的场景，培养学生对音乐的感知和表现能力。

2.2 教学重点与难点：教学重点：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；教学难点：理解圆舞曲的节奏和旋律特点，用动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。

第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物，引导学生观察小猫跳圆舞曲的场景，激发学生的学习兴趣；教师带领学生模仿小猫的动作，引发学生的笑声，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.2 教学基本节奏和旋律：教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐，学生聆听并感受节奏和旋律；教师引导学生模仿音乐中的节奏和旋律，学生跟随教师一起演唱；教师利用图谱或动作，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律特点。

3.3 学唱歌曲：教师带领学生反复演唱《跳圆舞曲的小猫》，学生跟随教师一起模仿动作；教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保学生能够正确地演唱歌曲。

第四章：教学拓展4.1 小组合作：学生分组，每组选择一种动物，创作简单的圆舞曲动作；每组进行展示，其他学生欣赏并给予评价。

4.2 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中体验圆舞曲的节奏和旋律；学生积极参与游戏，培养学生的合作能力和音乐感知能力。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和合作能力；学生自评、互评，评价自己在课堂上的表现。

人音版音乐二年级上册《聆听跳圆舞曲的小猫》教学设计一. 教材分析《聆听跳圆舞曲的小猫》是人音版音乐二年级上册的一首曲目，歌曲旋律优美，节奏轻快，富有童趣。

歌曲以跳圆舞曲的形式，描绘了一群小猫在月光下欢快跳舞的场景。

歌曲分为两个部分，第一部分节奏明快，旋律活泼，表现出小猫们跳舞的快乐气氛；第二部分节奏稍慢，旋律悠扬，表现出小猫们累了休息的情景。

整首歌曲简单易懂，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，能听懂简单的音乐节奏和旋律，具备一定的音乐欣赏能力。

但部分学生可能对圆舞曲这种形式较为陌生，需要教师在教学中进行引导和讲解。

此外，学生们的音乐表现能力和创造力有待提高，教师在教学过程中应注重培养学生的音乐表现力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解并感受圆舞曲的特点和魅力。

2.能听懂并唱准歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》。

3.培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造力。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力。

四. 教学重难点1.圆舞曲的特点和魅力。

2.歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》的旋律和节奏。

3.音乐欣赏、表现和创造力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、动作等引导学生感受圆舞曲的特点和魅力。

2.示范教学法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作教学法：学生分组进行音乐创作和表演，培养合作能力。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

六. 教学准备1.准备课件、图片、道具等教学资源。

2.准备录音机、音响等教学设备。

3.准备教材《聆听跳圆舞曲的小猫》。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事引入课题，让学生了解圆舞曲的特点和魅力。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，互相交流学习心得。

5.拓展（5分钟）学生根据歌曲《聆听跳圆舞曲的小猫》的旋律和节奏，进行音乐创作和表演。

《跳圆舞曲的小猫》教学设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《跳圆舞曲的小猫》教学设计二、教学目标：1、通过故事让孩子们了解圆舞曲的基本舞步。

2、激发孩子们学习跳舞的兴趣。

3、培养孩子们的动手动脑能力。

4、培养孩子们的团队合作意识。

5、促进孩子们身体协调能力的提高。

三、教学重点和难点：重点：引导学生了解圆舞曲基本舞步，表演圆舞曲舞蹈。

难点：调动学生学习兴趣，让学生愿意动手动脑，尝试学习圆舞曲舞蹈。

四、教学准备：1、故事书《跳圆舞曲的小猫》2、音乐播放器3、音乐盘《跳圆舞曲的小猫》背景音乐4、圆舞曲的图片资料五、教学步骤：第一步：导入老师向学生介绍圆舞曲，播放背景音乐，展示圆舞曲图片，引导学生了解圆舞曲的起源和基本舞步。

第二步：阅读故事让学生一起阅读《跳圆舞曲的小猫》，引导学生了解小猫学习跳圆舞曲的故事情节。

第三步：练习基本舞步老师向学生展示圆舞曲的基本舞步，让学生跟随音乐学习基本舞步，带着音乐一起练习。

第四步：情景表演组织学生分组进行情景表演，让学生们通过表演小猫学习跳圆舞曲的过程，体验圆舞曲的乐趣。

第五步：小结老师向学生总结本节课学习的内容，强调学习圆舞曲需要耐心和练习，鼓励学生们多加练习。

六、教学反思：在教学中，老师要注重培养学生的合作精神，在学生学习圆舞曲的过程中，鼓励他们相互帮助和鼓励，共同进步。

老师要为学生营造积极的学习氛围，让学生们通过学习圆舞曲感受到学习的乐趣和成就感，从而更好地激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

第二篇示例：教学设计一、教学目标知识目标：学生能够理解和掌握《跳圆舞曲的小猫》的故事情节和主要人物。

能力目标：学生能够通过歌曲和舞蹈的形式表现小猫跳圆舞曲的场景。

情感目标：培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对文学和音乐的兴趣。

二、教学内容《跳圆舞曲的小猫》的故事情节，歌曲与舞蹈。

三、教学重点、难点重点：学生能够感受到小猫跳圆舞曲的欢乐和活力。

难点：学生能够理解音乐与舞蹈之间的关系，能够在唱歌的同时跳舞。

跳圆舞曲的小猫-西南师大版二年级音乐上册教案一、教学目标1.学生能了解圆舞曲的基本知识和欣赏圆舞曲的美。

2.学生能学会唱歌、跳舞，并能够理解舞蹈的基本动作和配合。

3.学生能够合唱、小合唱，并能表现出音乐韵律感。

二、教学准备1.西南师大版二年级音乐上册教材2.拍子棒、小提琴、鼓3.音乐舞蹈毯4.在线音乐素材5.圆环道具三、教学内容和步骤1. 音乐鉴赏首先，介绍圆舞曲的起源和发展历程，并欣赏《蓝色多瑙河》圆舞曲，在播放过程中让学生感受起伏跳跃的节奏感和优美旋律。

2. 唱歌学习引导学生通过多次唱歌练习，熟悉歌曲的曲调和旋律，并让学生跟随伴奏使用口型鼓掌等互动方式，提高学生的音乐韵律感。

3. 舞蹈教学引导学生学习圆舞曲的基本动作和舞蹈姿势，并在整个学习过程中提高学生的舞蹈灵活性和协作能力。

•第一步：引导学生学习基本的圆舞曲跳舞步骤，包括向前、向后、向左侧和向右侧步伐，让小猫们跳起圆舞曲的姿势，手拉手绕着圆圈转。

•第二步：让学生学习圆舞曲的交换伴舞步骤，并鼓励学生积极参与，主动邀请舞伴并完成配合动作。

•第三步：让学生学会跳进去，跳出来，在队列中打出漂亮的小花样。

•第四步：组织学生进行圆舞曲小合唱和唱歌、跳圆舞曲的综合表演，提高学生的综合表现能力。

4. 温故知新结合整节课的内容和学习形式，回顾圆舞曲的基本知识，重点讲解圆舞曲跳舞时所需要的舞蹈姿势和基础跳跃动作要领，并激发学生对音乐和舞蹈的浓厚兴趣。

四、教学心得在本节课中，学生通过了解圆舞曲的起源和分析欣赏不同曲目，从而更好的理解和感受整首音乐曲目的特点，同时通过唱歌、跳舞等多种学习方式，综合提高了学生的音乐鉴赏能力和动手能力，激发了学生对音乐艺术的浓厚兴趣，同时也有助于学生的协调能力和团队精神。

同时融入小猫的元素，生动活泼，更加让孩子们喜欢和参与。

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。

3. 通过对歌曲的学习，激发学生对生活的热爱，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 歌曲《跳圆舞曲的小猫》的旋律、节奏和歌词。

2. 圆舞曲的风格特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《跳圆舞曲的小猫》的旋律、节奏和歌词。

2. 教学难点：圆舞曲的风格特点。

四、教学方法1. 采用聆听、学唱、模仿、舞蹈等教学方法，让学生在实践中感受音乐的魅力。

2. 运用图片、道具等教学辅助工具，增强学生的学习兴趣。

3. 分组合作，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程1. 课堂导入：教师播放《跳圆舞曲的小猫》歌曲，让学生聆听并猜测歌曲的主题。

2. 歌曲学习：教师带领学生学唱《跳圆舞曲的小猫》，注意指导学生的音准、节奏和歌词。

3. 圆舞曲特点讲解：教师讲解圆舞曲的风格特点，让学生了解圆舞曲的历史背景和文化内涵。

4. 实践活动：学生分组，每组选择一个角色（如小猫、小狗、小鸟等），按照圆舞曲的节奏进行舞蹈表演。

5. 课堂小结：教师总结课堂内容，强调圆舞曲的特点和学生在课堂中的表现。

6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享《跳圆舞曲的小猫》歌曲，并尝试家庭成员一起进行圆舞曲舞蹈。

六、教学评价1. 评价学生在课堂中的学习态度、参与程度和表现力。

2. 评价学生对《跳圆舞曲的小猫》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。

3. 评价学生在实践活动中的团队合作精神和创造力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同进行圆舞曲舞蹈活动，增进家校联系。

2. 组织校园音乐会，让学生有机会展示自己在音乐方面的才艺。

3. 开展音乐主题班会，引导学生关注音乐与社会生活的联系。

八、教学资源1. 教学课件：《跳圆舞曲的小猫》歌曲、圆舞曲特点介绍。

2. 教学音频：《跳圆舞曲的小猫》歌曲。

二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和学唱《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用轻快的声音演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。

3. 通过学习歌曲，培养学生团队合作精神，提高学生的音乐综合素质。

二、教学内容1. 歌曲《跳圆舞曲的小猫》的曲调、歌词及演唱技巧。

2. 圆舞曲的特点及表现形式。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《跳圆舞曲的小猫》的曲调、歌词及演唱技巧。

2. 教学难点：圆舞曲的特点及表现形式。

四、教学方法1. 采用聆听、学唱、模仿、分组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂活动。

2. 运用图片、动画等教学辅段，帮助学生形象地理解歌曲内容。

3. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的自信心。

五、教学步骤1. 导入：引导学生听一首圆舞曲，感受圆舞曲的特点，为新课的学习做好铺垫。

2. 介绍歌曲：《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的圆舞曲，通过描绘小猫跳圆舞曲的场景，展现了圆舞曲的魅力。

3. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。

4. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如小猫、舞伴等），进行分组练习，培养学生的团队合作精神。

5. 展示：各小组进行成果展示，鼓励学生发挥自己的特长。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调圆舞曲的特点及表现形式。

7. 拓展：推荐一些类似的圆舞曲作品，让学生课后进行欣赏和学习。

8. 作业：让学生课后练习演唱《跳圆舞曲的小猫》，提高演唱水平。

9. 教学评价：通过课堂表现、分组练习和课后作业，对学生的学习情况进行评价。

10. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步的教学提供改进方向。

六、教学准备1. 准备《跳圆舞曲的小猫》的乐谱和歌词。

2. 准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。

3. 准备图片、动画等教学素材。

4. 准备小猫、舞伴等角色道具。

七、教学过程1. 课堂导入：引导学生听一首圆舞曲，感受圆舞曲的特点，为新课的学习做好铺垫。

《跳圆舞曲的小猫》教案《《跳圆舞曲的小猫》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《跳圆舞曲的小猫》一、教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首管弦乐欣赏作品，由美国的作曲家安德森作曲。

乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫活泼可爱的形象及跳舞的动态。

乐曲为三部曲式ABA。

A乐段主题旋律优美抒情，其中用小提琴滑奏技巧的运用，形象地模仿了小猫的叫声，增添了乐曲诙谐情趣。

B乐段旋律活泼欢快，极具三拍子的特点和韵律感，描绘了小猫欢快旋转的情境。

A乐段回到主题重复，速度慢下来，乐曲在戏剧性的尾声中结束了全曲。

二、教学目标：1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。

2、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并能用双响筒随着音乐敲击出三拍子强拍的位置。

准确感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，感受乐曲。

3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中的速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现轻盈、旋转圆舞曲的风格。

三、教学重点：初步感受圆舞曲的风格特点。

教学难点：听辩主题音乐的重复与变化。

四、教具准备：钢琴、多媒体、打击乐、小猫头饰五、教学过程(一)导入：师;这节课老师要带大家参加一场特殊的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物----小猫。

对极了，请听音乐。

(二)完整聆听1、初听，师画图形谱师;你在音乐声中听到小猫的叫声了吗?哪位同学能来指一指。

哪个记号变成了小猫的叫声?生画图形谱3、出示课题，齐读课题。

师：刚才我们听得好听的音乐来自美国的音乐作曲家叫安德森，创作的管弦乐曲，曲名叫《跳圆舞曲的小猫》。

(三)聆听第一乐段1.师模仿小猫的叫声师：让我们再次回到音乐当中，寻找小猫的叫声，你听到小猫的叫声是怎样的?当你听到小提琴的声音，我们一起模仿小猫叫一叫。

2、请个别同学上台表演。

全体起立表演4、师：请坐，小猫不仅会发出好听的猫叫声，还会唱歌呢?你听5、师;你们觉得小猫演唱时的心情是怎样的?带着这样的表情我们也来试一试。

2. 跳圆舞曲的小猫-辽海版二年级音乐上册教案教学目标1.了解圆舞曲的基本知识和特点；2.能够正确理解歌曲《跳圆舞曲的小猫》的歌词，并配合音乐作适当的动作；3.通过合作与交流，促进学生的音乐素养和情感交流能力的发展；教学重点1.歌曲的感受和意境的表现；2.动作与音乐节奏的配合；教学难点1.圆舞曲与其他类型音乐的区别；2.动作与音乐节奏的掌握；教学准备1.教师要准备PPT幻灯片或其他多媒体工具；2.学生需要准备好适合跳跃的衣服和鞋子；3.学生们需要提前学习和听歌曲《跳圆舞曲的小猫》；教学过程1. 导入新知识交代本节课将要学习的歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并展示圆舞曲相关的图片或视频，让学生先了解圆舞曲这种音乐类型的基本特点和表现形式。

2. 学习歌曲通过观看PPT和听歌曲来让学生更深入地认识这首歌曲。

在这个阶段教师还可以通过示范和分解音乐节拍，帮助学生理解如何配合音乐作出正确的动作。

3. 合作探究以小组为单位，让学生根据歌曲的节奏和歌词创作相应的动作，并在小组内与同学交流。

此外，教师还可以在课堂上组织学生模拟小猫和小老鼠追逐的情景，进行音乐游戏。

4. 展示表演让学生进行展示表演，既强化了学生对音乐歌曲、动作的理解，也锻炼了学生的表现能力。

5. 小结回顾在本教学环节，教师对学生的教学情况进行了总结回顾，帮助学生总结所学知识。

也可以让学生发表自己的感想，以实现知识的深化和情感体验的真正体现。

教学评价1.学生能够准确理解歌曲的歌词和意境；2.学生掌握了圆舞曲特点，并能配合音乐作出正确的动作；3.学生积极参与课堂活动，合作探究、展示表演得到了有效的认可。