2018级法学专业培养方案
培养目标
本专业设应用型复合型法律职业人才和涉外法律人才两个专业方向。
1．应用型复合型法律职业人才专业方向：坚持以人的全面发展为核心，强调厚基础、宽口径，法律技能的“专业典范”与职业伦理的“公义精神”结合，强化学生法律职业伦理和实务技能的培养，提高学生运用法学与其他知识方法解决实际法律问题的能力。培养具有强烈的政治使命感、高度的社会责任感、优秀的职业素养、健全的人格，娴熟的法律职业技能和开阔国际视野的应用型复合型卓越法律人才。
2．涉外法律人才专业方向：秉承“中国立场、国际视野、专业典范、协同创新”的理念，培养能适应现代社会发展需要，具备扎实的理论基础、娴熟的涉外法律职业技能和健全的人格，能够参与国际法律事务和维护国家利益，并凸显卓越创新能力的高素质法律人才。
毕业要求
1．应用型复合型职业法律人才的培养坚持专业法学知识和综合素质并重培养的模式，要求学生深刻领会社会主义法治理念，系统掌握法学的基础理论知识和法律实践能力，具有服务社会主义法治国家建设的强烈责任感与使命感。毕业生应当获得培养方案规定的最低毕业学分，并且符合以下几方面的要求：
①养成良好的道德品格、职业素养，具备健康的心理和体魄。
②了解人文社会科学和自然科学的基础知识，形成合理的整体性知识结构，并具备良好的人文素养和科学素养。
③掌握法学专业的思维方法和研究方法，牢固掌握本专业的基本知识和基本理论，熟悉我国法律制度和政策，了解本学科的理论前沿和国内外发展动态。
④掌握法律实务的基本技能，具备运用法学和其他学科知识方法解决实际法律问题的能力。
⑤具有较强的自主学习能力、思辨和表达能力、社会交往能力和组织与管理的能力。
⑥熟练掌握一门外语。
2.涉外法律人才的培养坚持以中国立场和国际视野为主线，要求学生具备社会主义法治理念，拥有深厚的职业意识、高尚的职业伦理，具有为社会主义法治国家建设服务的责任感和使命感。毕业生应当获得培养方案规定的最低毕业学分，并且符合以下几方面的要求：
①养成良好的道德品格、职业素养，具备健康的心理和体魄。
②了解人文社会科学和自然科学的基础知识，形成合理的整体性知识结构，并具备良好的人文素养和科学素养；了解外国文化。
③掌握法学专业的思维方法和研究方法，牢固掌握本专业的基本知识和基本理论，熟悉我国法律制度和政策，掌握国际、地区及主要发达国家经贸投资相关法律制度，了解本学科的理论前沿和国内外发展动态。
④掌握法律实务的基本技能，具备运用法学和其他学科知识方法解决涉外实际法律问题的能力。
⑤具有较强的自主学习能力、思辨和表达能力、社会交往能力和组织与管理的能力。
⑥精通一门外语。
专业主干课程
法理学 经济法 民法总论 宪法学 行政法
推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 法学学士
学科专业类别 法学类
交叉学习：
辅修：29学分，修读以下课程。
双专业：56学分，在辅修课程的基础上修读标注“**”的课程。
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02120370刑事诉讼法 3.0 3.0-0.0二(春夏)
02120720物权法 3.0 3.0-0.0二(秋冬)
02120760债权法总论 2.0 2.0-0.0二(秋冬)
02120771刑法分论与实务 3.0 2.0-2.0二(秋冬)
02120801刑法总论与实务 3.0 2.0-2.0一(春夏)
02120810行政法 3.0 2.0-2.0二(秋冬)
021A0011法理学 3.0 2.0-2.0一(春夏)
021A0020经济法 3.0 3.0-0.0二(春夏)
021A0030民法总论 3.0 3.0-0.0一(春夏)
021A0040宪法学 3.0 3.0-0.0一(春夏)
课程设置与学分分布
1.通识课程 43.5+6学分
(1)思政类 14+2学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬)
551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(秋冬)
551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏)
(2)军体类 5.5+3学分
体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。
课程号课程名称学分周学时建议学年学期03110021军训+2.0+2一(秋)
031E0020体育Ⅰ 1.00.0-2.0一(秋冬)
031E0030体育Ⅱ 1.00.0-2.0一(春夏)
031E0010军事理论 1.5 1.0-1.0二(秋冬)/二(春夏) 031E0040体育Ⅲ 1.00.0-2.0二(秋冬)
031E0050体育Ⅳ 1.00.0-2.0二(春夏)
03110080体质测试Ⅰ+0.50.0-1.0三(秋冬)/三(春夏)
03110090体质测试Ⅱ+0.50.0-1.0四(秋冬)/四(春夏)
(3)外语类 6+1学分
外语类课程最低修读要求为6+1学分，其中6学分为外语类课程选修学分，+1为“英语水平测试”或小语种水平测试必修学分。学校建议一年级学生的课程修读计划是“大学英语Ⅲ”和“大学英语Ⅳ”，并根据新生入学分级考试或高考英语成绩预置相应级别的“大学英语”课程，学生也可根据自己的兴趣爱好修读其他外语类课程（课程号带“F”的课程）；二年级起学生可申请学校“英语水平测试”或小语种水平测试。详细修读办法参见《浙江大学本科生“外语类”课程修读管理办法》（2018 年4 月修订）（浙大本发〔2018〕14 号）。
1)必修课程 +1.0学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
051F0600英语水平测试+1.00.0-2.0
2)选修课程 6学分
或其他外语类课程（课程号带“F”的课程）
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
051F0020大学英语Ⅲ 3.0 2.0-2.0一(秋冬)
051F0030大学英语Ⅳ 3.0 2.0-2.0一(秋冬)/一(春夏)
(4)计算机类 2学分
学校对计算机类通识课程实施分层教学。本专业根据培养目标，要求学生在以下计算机类通识课程中选择修读：课程号课程名称学分周学时建议学年学期
211G0230计算机科学基础 2.0 2.0-0.0一(秋冬)
211G0200Python程序设计 3.0 2.0-2.0一(春夏)
211G0220Java程序设计 3.0 2.0-2.0一(春夏)
211G0280C程序设计基础 3.0 2.0-2.0一(春夏)
(5)自然科学通识类 4学分
学校对自然科学类通识课程实施分层教学。本专业根据培养目标，要求学生修读如下自然科学类通识课程：
以下课程二选一：
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
821T0100高等数学 4.0 4.0-0.0一(秋冬)
821T0110应用统计学 4.0 3.0-2.0一(秋冬)
(6)创新创业类 1.5学分
在创新创业类课程中任选一门修读。
(7)通识选修课程 10.5学分
通识选修课程下设 “中华传统”“世界文明”“当代社会”“文艺审美”“科技创新”“生命探索”及 “博雅技艺”等6+1类。每一类均包含通识核心课程和普通通识选修课程。
通识选修课程修读要求为：
1）至少修读1门通识核心课程；
2）至少修读1门“博雅技艺”类课程；
3）人文社科学生在“科技创新”“生命探索”两类中至少修读2门；
4）在通识选修课程中自行选择修读其余学分；
5）若上述1）项所修课程同时也属于上述第2）或3）项，则该课程也可同时满足第2）或3）项要求。
2.专业课程 107学分
(1)学科基础课程 15学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02120550中国法制史** 3.0 3.0-0.0一(春夏) 02120801刑法总论与实务 3.0 2.0-2.0一(春夏) 021A0011法理学 3.0 2.0-2.0一(春夏) 021A0030民法总论 3.0 3.0-0.0一(春夏) 021A0040宪法学 3.0 3.0-0.0一(春夏)
(2)专业必修课程 54学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02120720物权法 3.0 3.0-0.0二(秋冬) 02120742法律方法论 3.0 2.0-2.0二(秋冬) 02120760债权法总论 2.0 2.0-0.0二(秋冬) 02120771刑法分论与实务 3.0 2.0-2.0二(秋冬) 02120810行政法 3.0 2.0-2.0二(秋冬) 02120370刑事诉讼法 3.0 3.0-0.0二(春夏) 02120730商法总论与公司法** 3.0 3.0-0.0二(春夏) 02120781合同法理论与实务** 3.0 2.0-2.0二(春夏) 02191020亲属与继承法 2.0 2.0-0.0二(春夏) 021A0020经济法 3.0 3.0-0.0二(春夏) 02120240民事诉讼法 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 02120411行政诉讼法 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 02120530知识产权法** 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 02120710国际法** 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 02191051劳动与社会保障法** 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 02192350侵权责任法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02120120国际私法** 3.0 3.0-0.0三(春)
02120150环境资源法** 3.0 3.0-0.0三(春)
02120791国际经济法理论与实务** 3.0 2.0-2.0四(秋冬)
(3)专业方向课程 10学分
1)涉外法律人才方向 10学分
A.全英文授课模块 6学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02191110比较企业法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192430国际投资法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191180世界贸易组织法 2.0 2.0-0.0三(春)
02192440国际争端解决 2.0 2.0-0.0三(春)
B.涉外法律模块 4学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02120820在线法庭 2.5 2.0-1.0三(秋冬) 02191130票据法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191170保险法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192460国际金融法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192470国际税法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192290证券法 2.0 2.0-0.0三(春)
02191140海商法 2.0 2.0-0.0四(秋冬)
2)应用型复合型法律职业人才方向 10学分
A.理论法学模块
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02191030外国法制史 3.0 3.0-0.0二(秋冬) 02191010中国法律思想史 2.0 2.0-0.0二(春夏) 02191080西方法律思想史 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191100法理学专题研究 2.0 2.0-0.0三(春)
B.部门法学模块
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02191190犯罪学 2.0 2.0-0.0二(春夏) 02120670国家赔偿法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191130票据法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191170保险法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192300房地产法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02192340破产法 2.0 2.0-0.0三(秋冬)
02192580证据法学 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191150金融法 2.0 2.0-0.0三(春)
02192290证券法 2.0 2.0-0.0三(春)
02191140海商法 2.0 2.0-0.0四(秋冬) 02191230罗马法 2.0 2.0-0.0四(秋冬) 02192420文献检索与文书写作 2.0 2.0-0.0四(秋冬)
C.全英文授课模块（应用复合型）
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02191110比较企业法 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 02191180世界贸易组织法 2.0 2.0-0.0三(春)
02192330法律经济学 2.0 2.0-0.0三(春)
02120620比较刑事司法 2.0 2.0-0.0四(秋冬) 02191160比较行政法 2.0 2.0-0.0四(秋冬)
(4)专业选修课程 12学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02120820在线法庭 2.5 2.0-1.0三(秋冬) 02192590民事案例研习 2.5 2.5-0.0三(秋冬) 02192370行政法案例研习 2.5 2.5-0.0三(春)
02192390民事诉讼法案例研习 2.5 2.5-0.0三(春)
02192360刑事案例研习 2.5 2.5-0.0四(秋冬) 02192400知识产权法案例研习 2.5 2.5-0.0四(秋冬) 02192410经济法案例研习 2.5 2.5-0.0四(秋冬) 02192600商事案例研习 2.5 2.0-0.0四(秋冬)
(5)实践教学环节 8学分
1)必修课程 6学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02188010社会调查 2.0+3二(短)
02189030司法实习 4.0+4三(夏)
2)选修课程 2学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02192310法律诊所 2.5 2.0-1.0四(秋冬)
02192490法律谈判 2.0+2四(秋冬)
(6)毕业论文（设计） 8学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期02189010毕业论文8.0+10四(春夏)
3.个性课程 9.5学分
个性课程学分是学校为学生设置的自主发展学分。学生可利用个性课程学分，自主选择修读感兴趣的本科课程或用于转换境内、外交流学习的多余课程学分。
本专业学生的个性课程修读还需满足以下要求：
（1）通识选修课程认定不得多于2学分；
（2）需修读其他专业的专业课程至少1门；
（3）本专业推荐修读以下课程：
课程号课程名称学分周学时建议学年学期041A9180逻辑学导论 2.0 2.0-0.0一(秋冬)
201A0020管理学 3.0 3.0-0.0一(秋冬)
011A0041微观经济学（甲） 3.0 3.0-0.0一(春夏)
041A0040社会学 2.0 2.0-0.0二(秋)
011A0011宏观经济学（甲） 3.0 3.0-0.0二(秋冬)
201A0030会计学 3.0 3.0-0.0二(秋冬)
241A0010公共政策学 3.0 3.0-0.0二(秋冬)
4.第二课堂 +4学分
5.第三课堂 +2学分
6.第四课堂 +2学分
对国际商法的认识 俗话说，编筐编篓，贵在收口。因此，在此时纵观本学期的商法学习就显得尤为重要了。本学期，通过对国际商法的学习，很是受益匪浅，虽然我是一名国际经济与贸易的学生，但经济贸易与法本就是息息相关，密不可分的。国际商法是法学的一门重要学科，尤其是随着中国的入世，它在国际贸易实务以及商事往来中发挥的作用越来越重要。 下面，我就谈一下通过这半个学期的学习，我对国际商法的基本认识，以及国际商法的一些基础知识。 一、国际商法的概念 1、国际商法的含义 国际商法（International Business Law）：是调整跨国境的贸易活动的法律制度和法律规范的总称，主要包括调整平等主体间的商业交易活动的私法规范和国家对贸易活动进行管理的公法规范。同国际经济法的渊源一样，国际贸易法主要表现为国际公约、国际惯例和国家或国家集团的立法、规章。 2、国际商法的特征 主体的普遍性 调整对象的广泛性 法律规范的多样性 二、国际商法的历史渊源与发展 国际商法是一门古老的法学学科，并且不断发展。其调整范围由原来的商事交易范围扩大到贸易管理规范，从性质上已不再限于私法；由货物买卖扩大到技术贸易、服务贸易。与国内法相比，其渊源不仅包括国家立法、国际条约，还包括没有当然约束力的国际惯例。商人之间的国际贸易越来越受到国家乃至国际组织制定的规范的影响。自然人、法人、其他经济组织、国家、国际组织，都是国际贸易舞台上的主角。 国际商法是国家间商事交往发展到一定规模后产生的。11世纪起，随着欧洲商业的复兴和发展，在地中海沿岸出现了一些国际性的商业中心城市，这些城市中的商人从封建领主那里买得了自治权，组建商人法庭，适用他们在商事交往中形成的习惯规则调整商事交易关系，由此而形成的法律被称为“商人法”，以区别于当时占主导地位的封建法、教会法等法律体系。后来，随着欧洲航海贸易的发展，商人法逐步扩及到西班牙、法国、英国、德国等国家，实际上成了商人在欧洲各地港口或城市用以调整他们之间经济贸易活动的法律和国际惯例。商人法从产生之时起就与当时占主导地位的封建法、教会法截然不同，以自己特有的调整对象和调整手段成
学习国际商法感想 在大三的第二学期，我学习了国际商法这门课程。因为我们是国际经济与贸易专业，所以国际商法算是我们的一门基础学科。其实刚知道要学这门课程的时候会预想到学习内容会比较枯燥，课堂上也会比较沉闷，因为法律给我的感觉就是纯理论，都是文字游戏。但真正开始学习却发现国际商法还是非常实用，而且还会有让人觉得有趣的地方。特别是对于一些现实商务活动过程中出现的一些矛盾和纠纷的分析，会让人感觉国际商法真的需要在平常进行商务活动的时候多加应用。 教授这门课程的老师在一开始就吸引了我，因为他在课堂上会用比较幽默有趣的语言来讲述商法里面的一些概念，而且他讲课声音洪亮，很有个人特色。上课的时候，在老师讲解完一个概念或者一个案件之后，会请几个同学回答问题，或者会请同学们讲自己的观点和看法，然后老师再点评。这样的教学方法能够使老师和同学们有互动交流，便于老师了解同学是否真正明白的同时也有利于提高同学们的学习效果。最后，老师还会在每节课下课前播放一个法律纠纷案件的视频来让我们观看学习。老师的讲学为我们进一步认识我国商法现状以及当今商法的前沿问题提供了大量素材，其中的见解和观念也为我们解开了不少疑惑。这样，我们对所学的法律知识就理解得更透彻，也更具实用性了。
国际商法是指调整国际商事主体在从事国际商事交易活动中所形成的各种关系的法律规范的总和。一般而言，调整国际上市交易关系的法律可分为三类：规范国际商事主体的法律、调整国际商事主体之间商事交易的法律、解决国际商事争议的法律。当然对于国际货物买卖法、国际海上、铁路、航空货物运输法、海上保险法的学习也是让我收获很多。国际商事仲裁的学习使我明白到解决商事争议的方法和途径有哪些，使我懂得了任何有关商事争议解决的问题都是很难做的，所以我们应该更多的学习和熟悉这些国际上的惯例和法律法规。 从学习了这门课程之后，我对国际商法了解越来越多了，也有了很多新的与时俱进的观念，使我获益匪浅。在课下，当同学们遇到对时事案件分析的收获，我们也会更多的使用从书本和课堂上学到的理论知识去探讨和研究，这就大大提高了我们对国际商法的应用能力。但与此同时，我也感觉到自己对国际商法的认识还是远远不够的，例如每条法律法规的细化如何理解和运用、每种裁决的适用范围等等，在以后的学习和生活中还需要多加关注和慢慢加强。 2013年6月16日星期日班级：10国贸学号：1013100016 姓名：罗素云
安全教育培训记录表 时间地点培训对象 学习内容培训内容： 一、培训的目的： 1、知法、懂法、遵法—提高法律意识； 2、提高职工维权法律意识和维权本领； 3、认识社会主义法制建设基本含义； 4、懂得安全生产法律法规的主要内容； 5、懂得违反安全生产法规的法律责任 —提高遵法、守法自觉性； 二、新《安全生产法》学习宣传重点内容 1.以人为本，坚持安全发展。新法明确提出安全生产工作应当以人为本， 将坚持安全发展写入了总则。对于坚守红线意识，进一步加强安全生产工作，实现安全生产形势根本性好转的奋斗目标具有重要意义。（第三条）2.建立完善安全生产方针和工作机制。将安全生产工作方针完善为“安全第一、预防为主、综合治理”，进一步明确了安全生产的重要地位、主体 任务和实现安全生产的根本途径。新法提出要建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律、社会监督的工作机制，进一步明确了各方 安全职责。（第三条） 3.落实“三个必须”，确立安全生产监管执法部门地位。按照安全生产管 行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全的要求，新法一是规定国务院和县级以上地方人民政府应当建立健全安全生产工作 协调机制，及时协调、解决安全生产监督管理中的重大问题。二是明确各级政府安全生产监督管理部门实施综合监督管理，有关部门在各自职责范围内对有关“行业、领域”的安全生产工作实施监督管理。三是明确各级 安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门作为行 政执法部门，依法开展安全生产行政执法工作，对生产经营单位执行法律、法规、国家标准或者行业标准的情况进行监督检查。（第八条、第九条、 第六十二条） 4.强化乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责。乡镇街道是安全生产工作的重要基础，有必要在立法层面明确其安全生产职责，同时，针对各地经济技术开发区、工业园区的安全监管体制不顺、监 管人员配备不足、事故隐患集中、事故多发等突出问题，新法明确：乡、 镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机关 应当按照职责，加强对本行政区域内生产经营单位安全生产状况的监督检查，协助上级人民政府有关部门依法履行安全生产监督管理职责。（第八条） 5.明确生产经营单位安全生产管理机构、人员的设置、配备标准和工作职责。新法一是明确矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品 的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全
知法、守法、用法---主题队会 活动目的： 通过本次主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。 活动过程： 队活动仪式（各小队报告人数，唱队歌） 主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！ 主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。 主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。 主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己。 请听演讲：《争做知法守法小公民》 同学们： 大家好！2000年2月1日，《光明日报》报道：河南省一名小学生，因为自己的考试成绩没有科科达到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；长春市一名小学生，因为自己没有被评为“三好学生”，竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些，真是令人触目惊心。所以，青少年知法，守法，运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的大事。 那么，法律是什么？法律就是一些比较严格的规定，这些规定常常表现为一部部法律。比如，专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》、打击犯罪的有《中华人民共和国邢法》、维护青少年身心健康的有《中华人民共和国未成年保护法》等等，这些法律给我们的社会带来了安宁，带来了和平……经我这么一说，同学们肯定对法律有了新的认识：法律是公平的使者；法律是正义的化身；法律是我们的保护神！ 青少年是祖国的未来，青少年是否知法、懂法、守法、用法，对祖国未来的建设与发展关系重大。所以，让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧！ 主持人甲：同学们，听了这位同学的演讲，结合你平时了解，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗？ （学生讲不出时，主持人出示）《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，比如：有位同学早上急着赶时间上学，明明前面亮
浅谈对学习国际商法的体会 国贸091邱倩 这学期我学习了商法这门课，刚刚开始的我有点摸不着头脑，渐渐的在老师的带领下，我们慢慢摸着了一点门路。现如今经济全球化的迅速发展，商业经济的繁荣，国际之间的密切合作，经济在谋求发展的同时不仅存在着共同的利益，也不可避免的存在着差异和矛盾。如何解决经济之间，国家之间，跨国公司之间，国家与组织之间以及不同的法人之间的利益冲突，如何使用正确的手段和措施取消分歧，化解冲突，已经不仅仅单靠外交途径，商事往来所能化解的了，而商法的出现与不断完善正越来越重要的在国家贸易以及商事往来中扮演着重要的角色。 在商法老师的讲学过程中，我感觉到老师有几个特点：对待生活幽默、风趣；对待学问严谨、创新；对待学生亲切、随和。她为我们带来了专业、丰盛的学术大餐——商法前沿动态。她主要围绕我国民商事立法模式、我国公司法立法、公司资本制度、公司治理结构模式、我国的证券立法及其监督体制的改革等方面来论述。 国际商法是国际商事法的简称，它是指调整商事组织和国际商事交易的各种法律规范的总称。这门法律所包含的方面很多，所要规范调整的对象也是越来越宽泛。正因如此，对这门课程的学习才会变得愈加重要。 国际商事法强调的是各国商人（企业）之间从事商业活动尤其是贸易和投资活动方面的法律规范。随着世界经济全球化进程的加快和知识经济时代的到来，早已突破了传统的商事法范围而增加了许多新的领域，比如：传统意义上的（货物）买卖法，已经演变成除货物买卖法以外的技术贸易法及服务贸易法。但我们也应当注意到，国际商事法和国际经济法既有联系又有区别。其共同点为：都是调整跨国之间商事活动（包括商事组织本身）的各种关系的法律规范总和。其主要不同点就在于：国际商事法的主体仅限于各国的商人及各种商事组织，如合伙企业及公司，而不包括国家、国际组织。换言之，国际经济法的主题更加广泛，它除包括商人及商事组织之外，还应包括国家及国际组织在内。 国际商法的渊源有三：一是国际条约；二是国际贸易惯例；三是有关国家的国内法中关于国际商事活动的法律规定。国际商法的渊源决定了我们研究国际商法必须了解资本主义国家两个主要法律体系——英美法系和大陆法系的结构、渊源及主要特点。同时也要了解我国社会主义法律制度的性质、特点，以及改革开放以来我国在加强经济贸易立法方面所取得的主要成果。 大陆法系：一般是指以罗马法为基础而形成和发展起来的一个完整的法律体系的总称。它的首要特点就是强调成文法的作用，它在结构上强调法律的系统化、归类化、法典化和逻辑性。其次，大陆法系各国把全国法律区分为公法和私法两大部分。再次，大陆法系各国都进行大规模的法典编纂工作。此外，在大陆法系，司法判决不是主要的法律渊源，而仅仅是对法律的注释，大陆法系国家法律的效力渊源主要是制定法，又称为成文法。大陆法系受罗马法的影响较大。 英美法系：是指英国中世纪以来的法律，特别是指以普通法为基础的、与以罗马法为基础的民法法系相比较而存在的一种法律制度。它的特点是强调判例法的作用，遵循先例约束力原则；将法律结构分成普通法和衡平法；以判例法作为法律的主要渊源。英美法受罗马法的影响较小。 国际商法中商事组织的法律形式主要包括以下几点：一、个人企业，个人企业即独资经营企业，是由一名出资者单独出资并从事经营管理的企业。二、合伙，合伙既是两
教育教学相关的法律法规的培训内容 教育教学相关的法律法规和是教师教学基本功的重要内容之一，是教师依法执教的重要依据，与义务教育相关的内容罗列如下： 《中华人民共和国教育法》 第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 第十二条学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 第三十二条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。 参考资料：中华人民共和国教育法（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布） 《中华人民共和国教师法》 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第七条教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 第八条教师应当履行下列义务： （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 参考资料：中华人民共和国教师法(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过) 《中华人民共和国义务教育法》 第二条国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 第三十五条国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法、提高教育教学质量。 参考资料：中华人民共和国义务教育法(2006年6月29日第十届全国人民代表大会常
设计常用的法律、法规、规章、标准 （更新至2019.4.1） 1.常用编制文件深度要求 《建筑工程设计文件编制深度规定》2016年版建质函[2016]247号 《市政公用工程设计文件编制深度规定（2013年版）》 《化工工艺设计施工图内容和深度统一规定》 HG/T 20519-2009 2.常用的国家相关法律、法规、规章 《中华人民共和国大气污染防治法》中华人民共和国主席令第31号（根据2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国野生动物保护法〉等十五部法律的决定》第二次修正） 《中华人民共和国环境保护法》中华人民共和国主席令第9号（2014年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订，2015年1月1日实施） 《中华人民共和国节约能源法》中华人民共和国主席令第77号（根据2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国野生动物保护法〉等十五部法律的决定》第二次修正） 《中华人民共和国安全生产法》中华人民共和国主席令第13号（2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国安全生产法》的决定，2014年12月1日实施） 《中华人民共和国消防法》中华人民共和国主席令第6号（2008年10月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订，2009年5月1日实施）
《中华人民共和国特种设备安全法》中华人民共和国主席令第4号（2013年3月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过，2014年1月1日实施） 《中华人民共和国劳动法》中华人民共和国主席令第28号（2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国劳动法〉等七部法律的决定》第二次修正） 《中华人民共和国水污染防治法》中华人民共和国主席令第87号（2017年6月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议修正，2018年1月1日实施） 《中华人民共和国职业病防治法》中华人民共和国主席令第81号（2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国劳动法〉等七部法律的决定》第二次修正） 《特种设备安全监察条例》中华人民共和国国务院令第549号《国务院关于修改〈特种设备安全监察条例〉的决定》经2009年1月14日国务院第46次常务会议通过，2009年5月1日实施) 《建设工程安全生产管理条例》中华人民共和国国务院令第393号 《城镇燃气管理条例》中华人民共和国国务院令第583号（中华人民共和国国务院令第666号《国务院关于修改部分行政法规的决定》对该条例进行了修改） 《国务院关于促进天然气协调稳定发展的若干意见》国发〔2018〕31号 《安全生产违法行为行政处罚办法》国家安全生产监督管理局总局令第15号 《生产安全事故应急条例》（国务院令第708号）（2019年4月
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XXX中医院法律法规学习培训教育评价 xx年度，我院坚持“以病人为中心”，提高医疗服务质量，加强医院管理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全，在坚持科学发展观的前提下开展了医务人员卫生法律法规知识学习的活动。从强化组织领导入手，提高全院职工的认识，坚持抓落实求实效，使全员法律意识不断增强。现将我院XXX年度卫生法律法规学习培训评价如下: 一、指导思想明确，目标是提高全院员工的法律意识，坚持“以病人为中心”提高医疗服务质量，加强医院管理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全，坚持“以病人为中心”，提高医疗服务质量，加强医院管理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全，目的主要是为了规范管理，依法执业，减少医疗纠纷、医疗事故的发生，保证人民群众的就医质量和就医安全。我院在学习卫生法律法规的同时，不断优化服务环境，规范服务言行，积极开辟“急救绿色通道”，努力为病人提供全程、优质、价廉的医疗服务。 二、为了保证了法律法规培训，学习工作的顺利进行，医务科加强组织，并且明临床确科主任为科室法律法规学习活动的第一责任人，形成了院科两级普法网络。 三、全年卫生法律法规学习内容丰富，有《中华人民共和国执业医师法》《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国母
婴保健法》、《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国护土管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等相关法律。并且将医疗核心制度纳入学习范围。法律法规学习培训与“医院管理年”活动紧密结合，互相促进。通过开展卫生法律法规学习培训活动有效地提高了广大医护员工遵纪守法、依法维权和治安防范意识及自觉与犯罪分子作斗争的意识，使更多的医务人员成为政治素质好、组织能力强、法律知识丰富的人员，为加强普法教育依法治理提供了条件，进一步强化了医院管理，使科内出现了安定团结、稳步发展的大好局面，两个效益同步增长。 当前，虽然我院法律法规培训学习取得了较好的成绩，但对照标准还有一定的距离，如遇实际情况时，无法运用法律法规知识自我保护，运用法律法规知识生硬，病历书写不及时等多方面问题，在经后，我们将发扬成绩，纠正存在的不足，按照法律法规培训学习要求，研究制定切实可行的措施方案，再接再厉，积极进取，开拓创新，把医院管理质量和医疗服务质量持续改进工作长久地延续下去。
搜集有关勘察设计行业的国家法律法规 一、规范、规程类 1、岩土工程勘察规范（GB50021-94） 2、建筑工程地质钻探技术标准（JGJ87-92） 3、原装土取样技术标准（JGJ89-92） 4、土工试验方法标准（GBJ123-88） 5、建筑地基基础设计规范（GBJ7-89） 6、高层建筑箱形基础设计与施工规程（JGJ6-80） 7、建筑桩基技术规范（JGJ94-94） 8、基桩高应变动力检测规程（JGJ106-97） 9、建筑抗震设计规范（GBJ11-89） 10、构筑物抗震设计规范（GB50191-93） 11、建筑地基处理技术规范（JGJ79-91） 12、公路工程建筑抗震设计规范（JTJ004-89） 13、基桩低应变动力检测规程（JGJ/T93-95） 14、湿陷性黄土地区建筑规程（GBJ25-90） 15、膨胀土地区建筑技术规范（GBJ112-87） 16、建筑基坑工程技术规范（YB9258-97） 17、基坑土钉支护技术规程（CECS 96：97） 18、建筑基坑支护技术规程（JGJ120-99） 二、建筑法规类
1、中华人民共和国经济合同法 2、建设部、国家工商行政管理局：建设市场管理规定 3、建设部：关于加强建筑市场管理和积极开展招标投标工作的通知 4、建设部：关于进一步加强工程招标投标管理的规定 5、建设部、国家工商行政管理局：有关的合同管理文件 6、建设部：建设工程施工合同管理办法 7、建设部、国家计委：工程建设监理规定 8、建设部、国家工商行政管理局：工程建设监理合同 9、国家物价局、建设部：工程勘察收费标准修订本 10、国家物价局、建设部关于发布工程建设监理费有关规定的通知 11、建设部：勘察设计职工职业道德准则
国际商法自学考试试题及参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.英国的普通法来源于() A.衡平法 B.习惯法 C.判例法 D.法院解释 2.对宪法和法律的条文本身可作进一步明确界限或做补充规定的是() A.全国人大 B.全国人大常委会 C.最高法院 D.国务院 3.在中国无法律拘束力的法律解释是() A.立法解释 B.司法解释 C.行政解释 D.学理解释 4.英美普通法强调合同的实质在于当事人所作
出的() A.合意 B.法律行为 C.协议 D.许诺 5.对违约金的性质，下列表示正确的是() A.德国认为是损害赔偿性 B.英美法认为是损害赔偿性 C.德国认为是罚金 D.法国认为是罚金 6.重大违约与轻微违约的法律后果的区别是() A.受损害方都能够拒绝履行自己的合同义务 B.受损害方都不能够拒绝履行自己的合同义务 C.受损害方都能够要求解除合同 D.对于前者，受损害方能够解除合同，即解除自己应履行的义务；对于后者，受损害方不能拒绝履行自己的合同义务 7.根本违反合同的基本标准是() A.违约方剥夺了对方根据合同有权期待得到的东西 B.违约方剥夺了对方非依合同有权得到的利益
C.违约方并不预知而且同样一个通情达理的人处于相同情况中也没有理由预知会使对方因此失去有权期待得到的利益 D.违约方剥夺了对方根据合同无权期待得到的东西 8.确定出口商品价格的基本要素是() A.货物风险 B.卖方责任 C.货物质量 D.贸易术语 9.下列哪个术语表示，卖方承担最重的义务?() A.EXW B.DDP C.FAS D.DDU 10.1990年国际贸易术语解释通则把13种贸易术语分为E、F、C、D四组，它的排列是按照() A.贸易术语各自适应的运输方式 B.以前通则的习惯做法 C.买方责任的由小到大顺序 D.卖方责任的由小到大顺序
平庄中学校本培训 ——教育法律法规 培训学时：1—4学时 培训时间：2016年12月9日08:00——12:00 培训形式：集中培训参加人员：全体教师 培训内容：教育法的渊源 我国教育法的主要渊源是：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章以及教育条约和协定。 一、适用范围：“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。” 二、教育性质与方针 我国教育事业的社会主义性质。 我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。 三、教育的基本原则 （一）对受教育者进行政治思想道德教育的原则（二）继承和吸收优秀文化成果的原则（三）教育公益性原则（四）教育与宗教相分离原则（五）受教育机会平等原则（六）帮助特殊地区和保护弱势群体的原则（七）建立和完善终身教育体系原则（八）鼓励教育科学研究原则（九）推广普通话原则（十）奖励突出贡献原则 四、教育管理体制 “国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。” 五、教育基本制度 （一）学校教育制度 我国现行学制分学前教育、初中教育、中等教育、高等教育四个等级。
（二）义务教育制度（三）职业教育和成人教育制度（四）国家教育考试制度（五）学业证书制度和学位制度 我国的学业证书制度包括两大类：学历证书和非学历证书。 （六）扫除文盲教育制度（七）教育督导制度和评估制度 六、学校及其他教育机构 （一）学校及其他教育机构的构成要件 有组织机构和章程，有合格的教师，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费来源。”以上四项基本条件，缺一不可。 （二）学校与其他教育机构的权利 按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生和其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理和使用本单位的设施和费用；拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉；法律、法规规定的其他权利。” （三）学校及其他教育机构的义务 遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。” 七、教育者与受教育者 （二）受教育者的权利和义务 1、受教育者的权利。(1)参加教育教学活动权。(2)获得奖学金、助学金、贷学金的权利。(3)获得公正评价和证书的权利。(4)提出申诉和依法起诉的权利。 受教育者还依法享有其他法律、法规规定的权利。 2、受教育者的义务。(1)遵守法律、法规的义务。(2)养成良好品德的
《国际商法》课程教学大纲 课程编码：12020401H207 课程性质：专业必修课 学分：2 课时：36 开课学期：4 适用专业：国际经济与贸易（中英合作） 一、课程简介 《国际商法》是国际经济与贸易专业的必修课程，本课程介绍国际商法的基本理论和知识，旨在培养和提高学生从事国际商事活动法律实务的操作能力。通过本课程的学习，使学生掌握国际商法的基础理论、知识和国际商事活动的法律规定，培养学生熟练运用国际商法理论知识处理有关国际商事活动及国际商事活动中发生的问题或纠纷的能力。先修课程是《国际贸易概论》和《国际贸易实务》，后续课程有《国际商务战略》、《国际经济合作》、《国际结算》等。 二、教学目标 本课程的教学目标是使学生能够掌握从国际商事交易的主体到国际商事交易行为，再到国际运输及其保险、支付及其国际商事仲裁的完整的国际商事交易过程，并针对这一过程中遇到的法律问题能够分析和解决。教学过程中，除了理论指导，课程着重培养学生分析、解决问题的能力，鼓励学生参与互动，力求理论与实践相结合、规则与案例相结合，通俗易懂、学以致用，以适应培养“应用型、复合型、创新型和国际化”高级专门人才的迫切需要。 通过本课程的教学应实现以下目标： 了解国际商法中两大法系的概念和特征； 理解合伙企业法，公司法，外商投资企业法，商事合同法，国际货物买卖法，产品责任法，代理法，国际海上、铁路、航空货物运输法，海上保险法，票据法，国际商事仲裁等国际商法的内容； 掌握包含国际商事交易的主体、国际商事交易行为、国际运输、国际运输保险及支付、国际商事仲裁在内的国际商事交易过程，并针对这一过程中遇到的法律问题能够分析和解决。 三、教学内容 （一）第一章绪论 主要内容：国际商法的概念和渊源；大陆法系的概念及其主要特征；普通法系的概念和特征；当代中国的法律制度。 教学要求：通过本章教学，使学生了解国际商法的概念和历史发展，理解和掌握两个主要法律体系的概念及其特征，认识当代中国法律的制度。 重点、难点：本章内容大陆法系以及普通法系特征及区别既是重点，也是难点。 教学方法：多媒体课堂讲授，结合实例进行讨论，课外拓展阅读。
安全教育培训的相关法律规定 一、法律依据 （一）高危企业主要负责人和安全生产管理人员必须取得安全资格证书后方可任职。安全资格证书由各级安全监管监察机构或煤矿安全监管部门颁发，全国统一样式，全国范围内有效，有效期为3年。依据： 1．《安全生产法》第二十条第二款规定：高危企业主要负责人和安全生产管理人员应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。 2．《生产经营单位安全培训规定》（安全监管总局令第3号）第六条第二款规定：煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危企业主要负责人、安全生产管理人员，必须接受专门的安全培训，经安全监管监察部门对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全资格证书后，方可任职。 3．《安全生产培训管理办法》（安全监管总局令第44号）第三十五条第一款规定：安全资格证的有效期为3年；第三十六条规定：安全资格证在全国范围内有效。 （二）特种作业人员必须取得特种作业操作证方可上岗作业。证书由有关安全监管监察部门或煤矿安全监管部门颁发，全国统一样式，全国范围内有效，有效期为6年，每3年复审1次。依据： 1．《安全生产法》第二十三条规定：生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 2．《生产经营单位安全培训规定》（安全监管总局令第3号）第二十条规定：生产经营单位的特种作业人员，必须按照国家有关法律、法规的规定，接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 3．《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（安全监管总局令第30号）第十九条规定：特种作业操作资格证的有效期为6年，在全国范围内有效。每3年复审1次。
法律法规培训学习内容 培训时间： 培训人： 《中华人民共和国教师法》全文 (1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 (1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布) 第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，保进社会主义教育事业的发展，制定本法。 第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教\育事业。 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障
教师的合法权益，提高教师的社会\地位。全社会都应当尊重教师。 第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规自主进行教育管理工作定， 第六条每年九月十日为教师节。 义务教育法: 中华人民共和国义务 教育法_义务教育法全文《中华人民共和国义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。新《中华人民共和国义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29 日修订通过，自2006年9月1日起施行。新《中华人民共和国义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。
学习国际商法课的感受 姓名：王峥怡 班级：11级6班 学号：1102314 系别：外语系（国贸）
学习国际商法之后的感受 王峥怡 渤海大学文理学院外语系 前言：大二下半年，我们英语国际贸易专业新开设了一门课程，国际商法。在我从来没有正式学习过法律知识前，我只是通过电视节目来认识的法律。所以当我见到这本书，我很是欣喜。不仅和我们的专业有一些联系，而且我觉着当今社会是离不开法律的维护。书本我很喜欢，老师我也是很喜欢的。以下是我的学习国贸的总结和感受。 一.关于国际商法的地位问题： 实质上就是国际商法与相关法律部门之间的关系问题，即调整国际经济关系的法律规范的部门分类问题。依法学的一般理论，划分法律部门的主要标准为法律规范的调整对象，其次为法律的调整方法，后者主要是刑法与其他法律部门间的区分标准。其实持这种双重划分标准的观点是值得商榷的。因为法律的调整方法归根到底是由法律的调整对象派生出来的，法律调整对象的性质和特点决定着法律调整方法及法律规范的性质和特点。刑法的任务是调整由于犯罪所引起和发生的社会关系，刑法的调整方法（刑罚）是由这种需要调整的社会关系的特殊性质决定的。因此划分法律部门时必须坚持统一的标准，否则就会造成逻辑上的混乱，而根本标准只有一个，就是法律所调整的社会关系，凡调整同一种类社会关系的法律规范就构成一个独立的法律部门。 二.国际商法的特征：
表现在一下三个反方面；1主体的普遍性2.调整对象的广泛性 3.法律规范的多样性。 三.国际商法的作用： （一）调整贸易活动当事人的权利和义务。国际贸易界普遍接受、遵守的国际贸易管理也都是直接调整当事人的权利、义务的。这是国际贸易法的最基本作用。 （二）调整国家间的贸易关系。 （三）促进全球共同发展和可持续性发展。贸易已不再单纯的局限于贸易，而逐渐与环境、人权相联系。 （四）为解决国际贸易争议提供准则。在贸易过程中一般会产生两种类型的贸易争议：一类是商事争议，交易双方对合同的履行、权利与义务产生争议；另一类是国家与国家间的贸易争议，主要因贸易管理而引起。 四．国际贸易的学习心得： 还记得第一堂课老师给我们将法字的变化，还有一个有关法律神话故事。就对我学习本书知识产生了浓厚的兴趣。我越发察觉本书离不开实例。还记得老师讲的奥康皮鞋公司对欧盟反倾销案胜诉的故事，给我以震撼。喜讯迅速传遍神州大地，不仅鞋业界为之振奋，政府层面、行业协会，甚至其他产业也备受鼓舞。近奥康鞋业抗辩6年，终获胜诉，我们对其表示祝贺并为之鼓舞。奥康鞋业自2006年发起上诉，坚持不懈，持续地在‘抗辩’之路上作战，这种持之以恒的精神和韧性值得全行业学习。特别是奥康鞋业运用法律手段和国际规则来
《中华人民共和国刑法》 第?百三十七条【工程重大安全事故罪】建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处五年以卜?有期徒刑或者拘役，并处罚金；后果特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 《中华人民共和国建筑法》 第十二条从事建筑活动的建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位，应当具备卜?列条件: （-）有符合国家规定的注册资本； （二）有与其从事的建筑活动相适应的具有法定执业资格的专业技术人员； （三）有从事相关建筑活动所应有的技术装备； （四）法律、行政法规规定的其他条件。 第十三条从事建筑活动的建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位，按照其拥有的注册资本、专业技术人员、技术装备和已完成的建筑工程业绩等资质条件，划分为不同的资质等级，经资质审查合格，取得相应等级的资质证书后，方可在其资质等级许可的范围内从事建筑活动。 第十四条从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业资格证书许可的范围内从事建筑活动。 第三十二条工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告建设单位要求设计单位改正。 第三十七条建筑工程设计应当符合按照国家规定制定的建筑安全规程和技术规范，保证工程的安全性能。 第五十四条建设单位不得以任何理山，要求建筑设计单位或者建筑施工企业在工程设计或者施工作业中，违反法律、行政法规和建筑工程质量、安全标准，降低工程质量。 建筑设计单位和建筑施工企业对建设单位违反前款规定提出的降低工程质量的要求，应当予以拒绝。 第五十六条建筑工程的勘察、设计单位必须对其勘察、设计的质量负责。勘察、设计文件应当符合有关法律、行政法规的规定和建筑工程质量、安全标准、建筑工程勘察、设计技术规范以及合同的约定。设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备，应当注明其规格、型号、性能等技术指标，其质量要求必须符合国家规定的标准。 第五十七条建筑设计单位对设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备，不得指定生产厂、供应商。 第五十八条建筑施工企业对工程的施工质量负责。 建筑丿施工企业必须按照工程设计图纸和施工技术标准施工，不得偷工减料。工程设计的修改由原设计单位负责，建筑施工企业不得擅自修改工程设计。 第七十三条建筑设计单位不按照建筑工程质量、安全标准进行设计的，责令改正，处以罚款；造成工稈质
《国际商法》教学大纲 课程名称：国际商法 英文名称：International Commercial Law 课程代码： 课程类别：专业基础课 相关课程：经济法 开课院系：管理学院工商管理系 授课教师：陈微波 每学期学时：54学时 1、教学目的与要求： （1）课程简介：本课程主要讲授国际商事活动中的法律、法规。主要内容包括：国际商法导论、合同法、买卖法、产品责任法、代理法、商事组织法和票据法。（2）课程性质：专业基础课。 （3）教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生掌握国际商法的基础理论、知识和国际商事活动的法律规定，培养学生熟练运用国际商法理论、知识处理有关国际商事活动及国际商事活动中发生的问题和纠纷的能力。 （4）本课程内容提要：第一章导论；第二章合同法；第三章买卖法；第四章产品责任法；第五章代理法；第六章商事组织法；第七章票据法。 2、开课专业及教学用书 （1）开课专业：工商管理专业 （2）教学用书：《国际商法》冯大同主编，对外经济贸易大学出版社，1991年5月第1版。 （3）相关参考书：《国际商法》，张圣萃主编，上海财经大学出版社，2002年版；《国际贸易法》，冯大同编著，北京大学出版社，1995年版；《国际经济法学》，陈治东、朱榄叶主编，法律出版社，1999年版；《国际商法新编》，王建平主编，华东师范大学出版社，1996年版；《国际商法》，陶凯元主编，暨南大学出版社，1999年版；《国际商法》，吴兴光主编，中山大学出版社，2001年版。 3、各章节大体授课学时分配 第一章导论（6学时） 第二章合同法（14学时） 第三章买卖法（10学时） 第四章产品责任法（4学时） 第五章代理法（6学时） 第六章商事组织法（10学时） 第七章票据法（4学时） 4、各章节主要内容提纲 第一章导论（6学时） 本章主要讲授国际商法的概念和渊源，大陆法系和英美法系的形成与特点以及中国目前法律制度的概述。 第一节国际商法的概念和渊源