爱岗敬业-公开课教案
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《职业道德与法律》公开课教案课题：爱岗敬业立足岗位成才
授课教师： X X X
授课班级：15级列乘班
授课时间：2015.10.29
一、教学目标
1.认知
（1）懂得爱岗敬业的重要意义。
（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2.情感态度价值观
崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
3.运用
能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
二、教学重难点
1.爱岗敬业的意义
2.乐业勤业精业
3.树立“干一行、爱一行、专一行”的理念
四、教学方法
情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。五、教学过程
【新课导入】
1．蒋敏的事迹（图片展示）
2. 图片展示：暴雨过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。
引导学生感性认识爱岗敬业。
【教学内容】
一、爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作
引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，二者形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。
（二）爱岗敬业促进行业发展
学生诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。
教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。
结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。
（三）爱岗敬业推动社会进步
引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？
结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
二、乐业勤业精业
（一）乐业的基本要求
阅读教材小陈的案例，引发学生思考。
教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。
（二）勤业的基本要求
阅读教材小胡的案例，引发学生思考。
结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
（三）精业的基本要求
视频：爱岗敬业模范许振超的成功，结合教材案例，引发学生思考。
教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。
结论：要做到精业，必须不断学习，必须对工作精益求精、追求卓越，不断
创新，争创一流。
（四）乐业、勤业、精业的关系
结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。 三、干一行、爱一行、专一行
阅读教材陆琴的案例，引发学生思考问题。
问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？ 问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？
问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？（讨论后回答）
教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。
解决疑惑：
（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？ （2）怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系？
教师点拨：引导学生分清干一行、爱一行是什么，而不是一辈子只能从事一件工作，认清它与职业调整的关系。通过学生讨论，可以得出，干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。
结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；
（2）树立干一行、爱一行的职业观；
高超的岗位能力 是爱岗敬业的升华 勤业
乐业
优秀的工作态度 是爱岗敬业的体现 良好的职业情感 是爱岗敬业的前提
精业
（3）培养干一行、专一行的职业技能意识。
【课堂小结】
【课堂练习】
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜，这期间熊英克服了常人难以想象的困难。援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。
问题：（1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？
（2）怎样做到爱岗敬业？（爱岗敬业的要求是什么？） 设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。
2．结合学生所学专业，学生分组讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？ 设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。 【课后作业】
1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。
2.列出自己在未来的工作过程中如何爱岗敬业，能否做到乐业、勤业、精业。
六、教学反思
爱岗敬业
爱岗敬业的意义 爱岗敬业的要求 树立
“干一
乐 勤 业 精
业