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中考现代文阅读答题技巧新探
河北省迁安市第一初级中学司军华
【摘要】研究近几年全国各地中考语文试题，其中现代文阅读题重点考察说明文、议论文和记叙文三种现代文体裁，且都是课外的。所以，了解“现代文阅读”的要求和主要考点，把握中考现代文阅读试题的走向，掌握现代文阅读答题技巧很有必要。
【关键词】考点走向技巧
一、《语文课程标准》和《语文学科考试说明》中明确提出初中生“现代文阅读”的要求
主要考点如下：
1．能阅读记叙文、说明文和议论文。
2．整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
3．理解段落之间的关系，理清文章的思路。
4．理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。
5．体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。
6．筛选并提取文章中的重要信息。
7．理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。
8．评价文章的思想内容和作者的观点态度。
9．对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
二、通览近年来各地的中考语文阅读试题，中考阅读试题的走向为：
1．题材内容，突出人文性。新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。”“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，重视人文教育。”近年来，全国绝大多数地区中考语文试卷中的现代文阅读材料都选取了文质兼美、人文内涵丰富的文章，旨在使广大考生在答题的过程中受到一次真善美的教育。
2．阆读理解，注重整体性。整体理解能力是阅读的基础，是一种十分重要的阅读能力。为了避免支离破碎的分析，许多地区的试题都能注重阅读的整体性。为了考查学生整体阅读能力，不少考题还考查记叙文的中心意思，说明文的说明对象及其特征，议论文中心论点、主要论据等内容。这种命题走向是对长期以来阅读教学中“机械分析”模式的否定，对今后的阅读教学必将产生积极影响。
3．体验感悟，强调多元性。学生是学习的主体，在大阅读中是一个独特的个人，情感、态度、价值观是学生作为主体发展的内在需要。新课标强调“注重个性化阅读，充分调动自己的生活体验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”
4．题型开放，呈现多样性。近年来，中考语文主观题有所增加，而且题型灵活多样。突出考查考生的创新精神和创新能力，符合素质教育的要求，对语文阅读教学产生了良好的导向作用。
三、考生除了要具备基本的阅读理解分析能力外，在中考考场上掌握一些解答现代文阅读题的“战术”。会给考生们带来意外的惊喜，取得辉煌的“战绩”。从而提高中考语文成绩
1．选择圈定范围，就地取材。在解答阅读题时，要善于寻找与题目相对应的词句或段落，找准了对应的区域，也就锁定了“取材”范围，为答题找准了方向。在梳理和整合答案时，最好用阅读材料中的词句作答。即使要求用自己的话回答，我们也要从材料中找出关键词作答。切不能脱离本文材料胡思乱想，随意揣摩，信手胡答，以至不着边际。
2．仔细认真审题，看准题干。作阅读考题时还要善于应用“透视术”，即在审题n,-J-注意每道题的字眼，比如：“哪些”、“哪几种”、“分别”、“概括”、“用自己的话说”、“用原文回答”、“答案字数在二十字以内”等等。“哪些”、“哪几种”告诉我们答点应该在2个以上；“分别”告诉我们要分开回答，一一说清楚；“概括”告诉我们要用最简捷的话回答问题；“用自己的话说”则告诉我们不要直接用原文回答，我们可以把原文里的句子转换一下说；“用原文回答”则要求我们一定要找出材料里的句子答题；“答案字数在二十字以内”告诉我们该答案字数不能超出范围。答题前如果不注意这些字眼，就会造成不应有的损失。
3．遇各类题必答，大胆表述。考试时，我们经常会遇到一些开放题，对此切不能弃之不理，因为你放弃了解答，也就放弃了得分机会。对这些开放题，我们不要缺少信心，不要过分顾忌自己回答得是否正确，因为这些试题本身就没有统一答案，一般只要围绕题目的要求，探究作者设题目的，结合文章主旨，大胆表述，敢于说出自己的看法，做到言之有理、符合事理、自圆其说即可得分。
4．积累掌握术语，巧妙作答。阅读试题中，考查“作用类”、“特色类”的分析鉴赏题逐渐成为热点。解答这类试题时我们有必要适时的运用一些必备的术语。在平时我们应积累一些必备的术语，如与结构有关的术语：“承上启下”、“一线贯串”、“首尾照应”、“设置悬念”、“铺垫蓄势”、“埋下伏笔”；与表现手法有关的术语：“象征”、“以小见大”、“欲扬先抑”；与概括中心有关的术
语：“总结全文”、“深化主题”、“点名主旨”、“余味无穷”等。这样在考场上解答表现手法、文章内容方面的作用类试题时，就可以根据已有储备，迅速搜索与之相关的术语，然后再认真分析题干要求，联系上下文，选择一个对应的术语作答。
（文章来自：考试教研，2009.7）
与时俱进，终身学习实践引领，不断提升 ――海西教育网项目远程培训心得体会 永安市西门小学范纯敬 此次网络培训虽然时间不是很长，但内容很丰富，主要有“如何制作微课程”、“教师怎样有效开展课题研究”、“怎样备好一堂课”、“怎样上好一堂课”、“如何进行课堂评价与反思”等七个专题的学习。此次网络学习可谓获益菲浅，现将自己的体会总结如下： 1.与进俱进，终身学习 当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。就拿微课来说，在前几年我们连听都没有听说过，现在我们不但了解了它，更好学习如何制作微课，并运用于自己的教学中，为提高教学效率提供强大的支持。 2.实践引领，不断累积 实践出真知，“怎样备好一堂课”，“怎样上好一堂课”，这些问题不是新问题，刚参加工作时思考的最多，现在教书近20年了，这些问题是不是就不需要我们思考呢？相反，越是教书久了，越要抓住这些最本质的问题进行研究，通过课堂实践，不断积累教学经验，不断检验自己的想法，不断改进，从而实现真正意义上的高效课堂。相信通过岁月的积淀，对这些问题的研究也会越发的深入。 3.内化知识，提升水平。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领。怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高，有利于全面考量四维目标，立体教学，全面达成教育教学目的，提高教育教学实效。 4.不断反思，提升教学。 新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认识，今后我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。
海西教育网络研修学习体会 漳平市象湖中学童水明 今年的网络研修学习课程已快要结束了，这段时间通过在海西教育网络的学习，聆听了各位专家的专题讲座，使我对学生核心素养教育有了更深的认识，也意识到在体育课教学中实施核心素养教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来灿烂的阳光，在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、丰富了专业理论、坚定了今后在教育教学中实施核心素养教育的信心与决心。主要有以下几点体会： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代核心素养教育的本质，明确了它对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络中专家们的讲座视频，给我们带来了全新的教学理念。 二、通过网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我有机会掌握先进的体育教育理念和方法。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，让我在学习中获益匪浅。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在体育教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。感谢海西教育网这个平台给我们提供了良好的交流机会。为教育拓展了很大的空间，为教育资源的共享提供了便利，使我们能足不出户就增长了见识，开阔了视野，更新了观念。 三、立足课堂，探索在教学中渗透核心素养教育。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了如何激发学生的体育课学习积极性，如何扮演好合作者、指导者与促进者的角色，如何帮助学生自主探索和合作交流，如何培养学生科学的体育锻炼方法，如何使学生树立终身体育的观念。在今后的教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地在体育教育中渗透核心素养教育，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计教学环节，突出交流、合作、探究、创新的学习过程，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能创设生动、活泼的学习情境，把学习主动权交给学生，调动学生的体育积极性，提高体育课堂教学的效率。 这次的学习即将结束，只要我们用心实施核心素养的教育，前面的风景会更加美好！
各位老师好！海西教育网主题研讨的时间马上就要结束了，时间截止到3月9日，请还没有参与研讨的老师，抓紧时间。祝：一切顺利！
48 陈伦全连江县马鼻中心小学09:00:47 1 1 10 2 2 3 49 苏加喜连江县筱埕中心小学09:43:40 2 0 6 0 0 3 50 庄丽云连江县筱埕中心小学08:56:07 3 1 7 1 1 4 51 钟禄娇连江县透堡中心小学03:13:40 2 0 6 0 0 3 52 林国平连江县苔菉中心小学07:59:06 3 1 9 8 3 4 53 滕爱芳连江县浦口中心小学03:48:22 3 1 10 2 6 4 54 林秀妹连江县浦口中心小学10:55:33 3 1 9 0 1 3 55 林美连江县浦口中心小学07:27:58 2 1 7 0 1 3 56 林光辉连江县浦口中心小学08:20:18 3 1 7 0 0 3 57 江恩惠连江县潘渡中心小学06:53:02 3 1 11 0 3 3 58 林娟彬连江县琯头中心小学04:15:26 0 2 6 0 1 3 59 杨文芳连江县琯头中心小学04:11:51 2 0 7 0 3 3 60 李淑清连江县官坂中心小学07:28:03 0 2 7 2 0 3 61 林康珍连江县官坂中心小学03:56:21 3 2 10 1 2 12 62 缪鸿连江县东湖中心小学05:43:20 1 1 6 1 2 3 63 吴香茂连江县东湖中心小学03:57:19 4 2 7 0 5 3 64 方清玉连江县筱埕中心小学10:14:36 3 1 24 0 0 6 65 杨凌燕连江县实验小学12:45:32 1 1 6 0 4 3 66 陈庆连江县马鼻中心小学05:15:15 3 0 11 0 2 3 67 陈秀珍连江县马鼻中心小学09:04:47 2 0 26 5 2 4 68 刘碧桂连江县马鼻中心小学10:58:48 3 1 49 5 8 4 69 陈杰连江县官坂中心小学03:44:14 2 2 8 3 2 3 70 林秀花连江县官坂中心小学07:59:22 3 1 15 0 1 3 71 张苹连江县第三实验小学03:58:08 4 0 6 7 0 5 72 陈锴连江县丹阳中心小学03:20:08 2 1 6 0 3 3 73 任容珠连江县丹阳中心小学03:44:22 2 1 6 1 1 3 74 林兴连江县第三实验小学03:26:56 3 0 6 0 3 3 75 黄云娥连江县透堡中心小学11:04:17 1 1 6 0 1 4 76 叶恭福连江县琯头中心小学05:18:32 2 1 7 1 3 3
教师怎样有效开展课题研究（上） 1.为什么中小学教师要更关注小课题研究？ 首先，小课题研究也是为了解决教学实践中的热点、焦点、难点、疑点等问题。为了解决这些问题，教师必须学习相关的教育理论，并在理解的基础上，运用教育理论来分析和指导教学实践。这种学习是基于教师解决问题的需要和自发的冲动而产生的，学习材料是自己选择的，所以，研究者对于自己学习所得理解特别深刻，又能灵活地运用，因而能有效地提高教师的理论水平。其次，搞教育科研，直接目的和最终目的都是为了教育需要。开展小课题研究实际是在进行自我教育行动的研究，这种研究获得的成果，可以马上应用到教学实践中去，具有最为显性的效果。这种研究具体实在，易于操作，运作起来困难较小，容易取得成功。教师和学生一样，享受到成功的喜悦，更能激发教科研的积极性，对加速自身的专业成长是很有效果的。 2.中小学教师应如何通过小课题促进自身专业发展？ 学校教育科研具有校本性、实践性、广泛性三个基本特征。它的出发点和归属点应该是促进学校发展.而中小学一线的教师除了应当具备传统所界定的专业特性之外，还必须拥有一种扩展的专业特性——有能力通过较系统的自我研究和对别人经验的研究，通过在实践研究中对有关理论的检验，实现专业上的自我发展。现行的教育科研，要求中小学教师的教育研究如同专业研究，有科学的假设、按照科学的程序、选用科学的方法，发现和揭示具有普遍适用性的教育规律，为教育科学理论的建设做出贡献。这样的研究范式无论是对教育工作的改进、教育质量的提高，还是在提升来自中小学的实践经验，提高校长和教师的专业化成长水平方面等确实都发生过很好的作用。
3.小课题研究选题应注意什么？请你根据自身教育经历列出 5个以上小课题研究的题目并与同行交流。 提出小课题研究，就是为了克服在大课题研究中小学教师基本无法参与到研究中去这一弊病。如果我们的小课题研究仍然与大课题一样的去选题，去进行过程管理，我们就没必要提出小课题研究这一概念。因此，小课题研究是在与大课题研究的区别中产生的，要特别注意小课题研究与大课题研究的不同之处。 小课题研究的题目（欢迎交流） 1、激活已有经验，促进有效学习的研究； 2、科学解读文本，优化教学内容的研究； 3、鼓励学生猜想，培养推理能力的研究； 4、学生在课外作业评价中发挥主体作用的研究； 5、培养学有余力学生的个案分析的研究。
二、选择题 一、单选题： 1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。 A社会B学校领导C家长D同事 2、马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（D） A生理需要B安全需要C社会需要D自我实现需要 3、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高 A社会支持B荣誉支持C物质支持D家长支持 4、学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是（B） A教师B学生C家长D校长 5、学校安全管理的核心是（C） A模式化管理B对物的管理C对人的管理D对人自由天性的约束 6、对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B） A正面批评B惩罚措施C转移注意D使用幽默 7、充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是（A） A自信B情绪C动机D情感 8、面对学校安全事故，采取“先其未然”就是（B） A事中应急B事前预防C事后惩戒D亡羊补牢 9、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B） A语文课程B品德与生活、品德与社会课程C数学课程D科学课程 10、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是（B） A紧张B消沉C兴奋D失望 11经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理中出现的问题，这主要依靠（B）A政教处B班主任C任课教师D教导处 12、（B）是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。 A不良行为B不良认知C不良思想D不良习惯 13教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的（A） A共情原则B不判断原则C不指导原则D广提选择原则 14、中学生认知活动的结构比小学生更加（B） A简单B复杂C一致D标准化 15、流感、肺结核、风疹等都属于（A） A呼吸道传染病B消化道传染病C虫媒或动物性的传染病D血液传染病 16、根据调查分析，校园安全事故发生的最主要原因是（C） A自然灾害频繁B社会治安混乱C学生安全意识差D交通拥挤 17、文化部门依法禁止在中学、小学校园周围多少米范围内设立互联网服务营业场所。（C）A50米B100米C200米D1000米 18人与人的基本心理素质具有（） A相同性B对立性C矛盾性D辩证性 19、行为矫正法的理论基础是（） A动机理论B行为学习理论C建构理论D条件反射理论 20、教师或家长的表扬和肯定，这是一种（D） A误导B消极的关注C恭维D积极的关注 1、教学应该带给学生理智的挑战，以问题引导教学的进程，通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力，教师在教学中应努力创设一个合适的（D）
一教育技术的概念 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(系统方法) 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（） 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是(教育技术就是媒体技术) 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是() 给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（） 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价 3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（） 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用（格式）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（模板的内容要到导入之后才能看见） 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（幻灯片切换）命令设置 模块2后测 一教育技术的概念 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是(学习资源和学习过程) 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（） 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（学习需要分析） 2. 信息化教学设计的目的是(优化教学过程，提高教学效果) 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（分析、设计、开发、实施和评价） 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？(“幻灯片放映”菜单) 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（幻灯片浏览视图） 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的()命令 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】
海西教育网远程培训 随着互联网的发展和普及，远程教育已经成为当今时代的主流教育方式之一。海西教育网作为远程教育的一种形式，以其自身的优势和特点在教育领域中占据了一席之地，成为国内外许多学习者追捧的学习平台和教育品牌。 海西教育网是一种完全基于网络的远程教育模式。它不同于传统的面对面教育，它带来了更加灵活的学习方式和更加便利的学习体验。学习者可以在任何时间、任何地点根据自己的需要进行学习，远程教育无需考虑时间和地点的限制，可以轻松应对工作、生活和学习的三重压力。 海西教育网以提供高质量在线课程为发展的动力，它的课程设置丰富多样，涵盖了化学、物理、生物、数学、英语等各个领域，可以满足不同年龄、不同层次、不同需求的学习者的课程需求。学习者可以通过在线学习课程方式获得优秀的教育资源，通过学习提高自己的专业技能和知识水平，为未来的职业生涯做好准备。 海西教育网的在线课程特点突出，它采用了独特的教学教育模式，强调“以学生为中心”的教学理念。学习者可以通过在线讨论、互动和在线教学等多种方式与自己的老师和同学互动，在学习中探索知识、分享经验、解决问题，增强学习的互动性和自主性。 远程教育的另一个优势是可以节省学习成本。相比传统的面授教育，远程教育所需的时间、费用和精力会大大降低。学习者可以充分利用自己的时间和精力，快速学习所需的知识
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2022海西教育网（教育技术能力与学科整合）模块测试 1整理答案 测试1 一基础知识 1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研 究范畴基本相同2.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项 是（）信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到 具体学科教学和学习的各个层面 二教案设计 1.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（计算机理论） 2.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂 时忽略的是（）。如何对学生的学习结果进行“等级”评定 3.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（形成利 用网络进行交流和学习的意愿） 6.学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的 时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（教师首先利用联机广播 示范，然后让学生分组练习，并个别指导）。7.小组已经分好，全班35 个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜 采用的是（学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高， 教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预）。三资源准备
1.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（投影机）。 选中当前窗口，按下键盘上的Alt+PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑|直接按下键盘上的PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑 4.在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（）。 1..wfFlah动画文件； 2..aviVCD视频文件 3..e某e可执行文件 4..datVCD视频文件 5..png图像文件 6..html网页文件 5.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（PhotoShop）。 6.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源描述不正确的一项是（）。教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处 四教学实施 1.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等|师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等|对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
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海西教育心得体会 引言 在经历了海西教育的学习与实践之后，我深刻体会到了海西教育的独特魅力。 本文将分享我在海西教育中的心得体会，包括对海西教育理念的认识和对海西教育实践的评价，希望能够对读者有所启发。 海西教育理念的认识 海西教育是以培养学生全面发展为目标的教育理念。在传统的教育中，注重的 往往是知识的灌输和考试的结果，而忽视了学生的兴趣和能力的培养。然而，海西教育强调的是培养学生的创造力、实践能力和综合素质，使学生能够适应社会的发展和变化，具备解决问题和创新的能力。 海西教育实践的评价 在海西教育的实践中，我感受到了许多优点和挑战，下面将对其进行评价。 优点 1.强调实践能力培养：与传统教育不同，海西教育注重学生的实践能力 培养，通过实际操作和实践任务的完成，学生不仅能够更好地理解知识，而且能够将知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。 2.创新意识的培养：海西教育注重培养学生的创新能力和创造精神，通 过开设创新课程和组织创新竞赛等方式，激发学生的创造力，培养他们在面对问题时能够有新的思路和方法。 3.强调综合素质的培养：海西教育注重培养学生的综合素质，包括语言 表达能力、团队合作能力、领导才能等，使学生在综合素质上更加全面和优秀。 挑战 1.教师角色的转变：在海西教育中，教师不再是传统意义上的知识灌输 者，而是学生的引导者和合作伙伴。这对教师的素质和能力提出了更高的要求，需要教师具备更多的知识和技能。 2.评价体系的改进：传统的评价体系往往以考试成绩为导向，这在海西 教育中是不合适的。海西教育需要建立一套科学有效的评价体系，能够全面评价学生的实践能力和综合素质。
海西教育网远程培训 随着网络技术的日新月异，远程培训正变得越来越流行。在远程培训中，学生可以随时随地获取教育资源，获得与传统面授课程一样的知识密度和程度。在这种背景下，海西教育网作为一个远程教育的平台，为学生提供了更多的机会与资源。这篇文章将探讨远程培训的概念和海西教育网的优势。 首先，让我们了解一下什么是远程培训。远程培训（也 称为在线学习或远程教育）是指通过网络技术实现的教学模式，学生可以在不同的地理位置上使用计算机或其他电子设备学习课程内容。远程教育的教学形式有很多种，如网络课程、视频课程、在线教学、远程培训等等。 在现代社会，远程教育有着不少的优势。首先，远程培 训更加便利。学生不需要花费大量的时间和金钱去到学校上课，只需要准备好电脑或手机就可以学习。此外，学生可以自由选择课程，无需受到地域、时间和人数的限制，有更大的自由度和选择性。这些都让远程学习成为了不少人要求的学习方式。 其次，让我们来了解下海西教育网，作为一个远程培训 平台，有着许多的优势。首先，海西教育网拥有国内外优秀的教育资源。学生可以学习到课堂内容覆盖面广、知识点深度透彻，帮助学生更好地理解课程的内容和知识点。此外，海西教育网的课程内容由一线名师授课，他们都有着丰富的授课经验和全球领先的教育理念，可以更好地提高学生的学习成果。 除此之外，海西教育网还严格把控教育质量，不断改进 与创新，其教学技术和方法也一直处于领先地位。
最后，让我们来总结一下。远程培训已经成为现代社会的一种趋势，因其方便快捷、自由选择等众多优势，受到了越来越多的人们的青睐。海西教育网作为一个优秀的远程教育平台，拥有着丰富的教学资源和学习方式，授课教师经验丰富，技术与方法领先。海西教育网可以为学生提供更好的教育资源和服务，帮助学生提升个人的学习成绩。
2023年海西远程教育培训心得体会____年的海西远程教育培训给我留下了深刻的印象。尽管我曾经对远程教育持有一定的怀疑和担忧，但是通过这次的学习和体验，我发现远程教育有着巨大的潜力和发展空间。在这____字的心得体会中，我将分享我对海西远程教育培训的感受和思考。 首先，海西远程教育培训的便利性给我留下了深刻的印象。在过去，我必须去学校或机构上课，往返路上耗费了我大量的时间和精力。但是通过海西远程教育培训，我只需要通过互联网连接电脑或手机，就可以在家里或任何地方学习。这样不仅节省了很多时间，还使得学习更加自由灵活。无论是在白天还是晚上，我都可以根据自己的时间安排进行学习，不再受到地点和时间的限制。这种便利性让我感到非常舒适和满足。 其次，海西远程教育培训的教学质量也令我满意。在过去，我总是担心远程教育的教学质量不如传统教学。但是通过这次的学习，我发现海西远程教育培训借助现代化的技术手段，提供了高质量的教学资源。教师们通过在线视频和音频等方式，生动地讲解课程内容，与学生进行互动和交流。与传统教学相比，远程教育培训的教学内容更加丰富多样，学生可以通过互联网获取到各种各样的学习资源，包括教材、练习题和视频课程等。这些优质的教学资源大大提高了学习效果，并且帮助我更好地理解和掌握知识。
同时，海西远程教育培训的个性化学习方式也给我留下了深刻的印象。在传统教学中，老师往往按照固定的教学计划和方法教授课程，学生需要按照老师的节奏进行学习，这样可能导致学生对一些知识点的理解不到位。但是在海西远程教育培训中，我可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习。如果我对某个知识点不太理解，我可以反复学习，直到掌握为止。而且，海西远程教育培训还提供了在线测验和练习题，可以及时评估学习效果，帮助我找到自己的学习差距并进行针对性的提高。这种个性化的学习方式使得我能够更好地适应和利用知识，提高学习效果和兴趣。 此外，海西远程教育培训还提供了与老师和同学的互动交流平台，使我感受到了学习的乐趣和活力。在传统教学中，我往往只能听老师一人讲解课程内容，很难与老师和同学进行互动交流。但是通过海西远程教育培训，我可以通过在线讨论区和实时聊天等方式与老师和同学进行讨论和交流。这种互动交流的机会大大增强了我的学习动力和兴趣，让我感受到了学习的乐趣和活力。在与同学们的讨论中，我可以向他们学习和分享自己的见解，相互促进和进步。 最后，海西远程教育培训的经济效益也是不可忽视的。传统教育往往需要支付昂贵的学费和住宿费用，对于一些家庭来说是一个沉重的负担。但是海西远程教育培训通过互联网提供了高质量的教育资源，大大降低了学习成本。我只需要支付一定的学
海西教育网远程培训心得体会 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!
海西教育网远程培训心得体会(优秀5篇) 海西教育网远程培训心得体会篇一 作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了***专家这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。 一、明确目标。 我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 二、改变英语教学方法。 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观，。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？ （1）激发学生在课前准备阶段动起来。 （2）引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。 （3）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。 三、灵活运用语言学习规律。 英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。 此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的
海西教育网远程继教2013莆田全员测试试卷 一单选题 1.以下哪种教学技能是课堂教学组织的一种主要形式，是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段？（） 2.教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生（）的基础之上。 3.帮助厌学孩的原则是（） 4.“缺乏学习的自觉性”是中学生心理障碍问题中的（） 意志障碍
标准答 案: 5. 打架骂人、 不守纪律、小偷小摸的问题学生属于（）。 6. 某生计算能力差，速度慢,心算错误率高，至初中仅完成三位数以内加减法 其余功课较好，这个学生的问题是（）。 责任心 意志障碍 8.马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。 7. 一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点，对成年人有一种 过度依赖，从而导致不愿意上学的现象叫做（）。
9.良好的心理健康状态，有助于提升教师的（），即个体追求自认为重要的有 价值的工作，并使之达到完美状态的动机。 标准答 案: 10. 教师的心理健康水平（） 无关紧要，只要不影响教学就可以 教师的学历高，因此一 般不会出现心理健康问题 其高低会影响一大批人的，影响 整个社会现在或未来 11. （）是指由于教师自身的心理素质问题和心理健康状况不佳， 而对学生的身 心健康造成的消极影响。 12. 一个人的心理健康水平受两个因素影响， 一个是他所生存的心理环境，还有 一个是他的（）能力。的 标准答 案: 其高低会影响一大批人的，影响整个社会现在或未来的 成就动机
13.有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。 14.心理咨询最基本、最重要的原则是（）。 15.很多人视觉记忆不好，看一遍记不住，但是他可能触觉记忆不错。用视觉以外的记忆来训练阅读指的是（）。
海西教育心得体会【优秀5篇】 海西学习心得体会篇一 我参加了徐州市教育局、徐州市财政局组织的徐州市第八期珠心算教师培训班的学习。在这期间，学到了不少知识，特别是教学方法的改革，看到了江苏省如东县丰利小学的老师在教学中运用新课程理念"学生有效的学习方式是动手操作、自主探究、合作交流。"在珠心算课堂教学中引入探究式学习，将课堂教学模式改为"探究准备、创 设情景、导入新课的学习"。 如：王晓琴老师教学的两位数减两位数（不退位减法）时，老师先创设情景，"五一前学校召开了运动会，今天动物王国也要召开运 动会了，请你来当裁判"，让学生看情景图，激发学生的学习兴趣， 然后教师再引导学生探索构建，出示主题图，问学生你获得了那些信息？你能提出什么问题，根据学生提出的问题，教师引导学生列出算式，再用自己喜欢的方法进行计算，同桌交流，让学生尝试用各种方法解决问题，然后抽部分学生全班展示，交流各种不同的计算方法，让学生发现这些知识的联系和区别。再让学生用珠算进行计算，在珠算教学中，注意让学生进行实拨、空拨、想拨的教学。整个教学过程，学生都处于主体地位，使学生感觉到知识是自己一点一点研究出来的，学生时刻都能体验到成功的快乐，同时在教学中还注重知识与生活实际相结合的教学，处处让学生学以致用，使珠心算学习的价值向纵深发展。 在培训学习中，了解到珠心算能开发人的智力，一般人是利用大
脑左半球进行计算，但珠心算学生在学习珠算过程中大脑右半球也参与了计算，所以，数字处理能力比一般人要高一些，经过长期的练习珠心算，脑功能也就与一般人有所差异。他们那里的学生确实如此，经过两年左右珠心算基础知识的学习，绝大多数学生都会不同程度地形成一些特殊技能。如：超强的记忆能力、立体的思维能力、独特的创新能力和高强的计算能力。老师把这些能力正确地引导到其它学科的学习中去，促进了多学科的发展，收到了令人惊喜的效果。 在学习中看到了珠心算教学是铸品牌学校的桥梁，江苏省如东县丰利小学的三算实验教学，突出了个性化教育，不断地为老师和学生营造施展才华的空间，形成了一系列特色的教育。他们那里的老师和学生经常参加省、市、县组织的各种比赛，在活动中都获得了不同层次的奖，在社会上引起了很大的反响，因此，培养了许多的优秀三算实验教师，培养了一批又一批的小神算子。珠心算教学使他们的学校逐渐树起了自己的品牌，三算特色学校。 总之，通过这次"传承珠算文化，创新珠心算教学"的培训学习，使我更深刻的认识到珠心算教学不仅有着科学的理论，独特的教学方法，而且有着显著的优越效果。所以，在今后的教学中，我将向有经验的三算实验教师学习，努力搞好三算实验工作。 海西学习心得体会篇二 当时代的车轮驶进教育资源日益多元化的今天，信息技术也似春风细雨悄然渗入语文课堂教学，面对时代的大潮，虽然已到不惑之年思维和精力锐减的我，依然积极适应时代的要求，学电脑、向青年人
《海西教育学习体会》 海西教育学习体会（一）： 一、主动实践，不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生 构成优良的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的主动性，为学生带给各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的教室气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。 二、更新观念，以新的观念作为指导思想 1、转变教师观 牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。在新课改日渐成熟的这天，我们应争当有爱心、有构思、有形式、有内涵的四有教师。 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了，务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，主动评价学生。 教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要透过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体此刻道德情操与知识水平、教学潜力完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里，务必教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么务必放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 透过此次培训，我在教学观上有了务必的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了不教。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 三、提高教育教学潜力