《我们身边的线条》试讲稿各位评委老师:
大家好!我是小学美术组的01号考生,今天我试讲的题目是《我们身边的线条》。下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:(折电线)同学们,你们知道老师此时的心情吗?生:紧张、乱......
师:现在老师心情平静了应该怎样表现呢?请每个小朋友都拿起课桌上的电线把老师的心情表现出来。
师:谁能变出更多的心情?你能叫出这些线的名字吗?
师:A同学说有直线折线曲线......大家看一看能在我们身边的哪里找到这些线?谁能找得又快又多。
师:我们今天学习的课题是--我们身边的线条。
二、新课讲授
师:我们一起来找一找每一组课桌上摆放的工艺品上的线,摸一摸、看一看想一想,这上面都有什么样的线?
师:这些线给我们什么感受?这些线跟课堂一开始我们折的线相比有什么不同感受?
师:有活泼、快乐、坚硬、挺拔、严肃,也有安详、温暖、兴奋、感动、惊奇、赞叹等。这些线条能表达各种各样的感情。
师:下面我们来欣赏和感受课件中中外画家的几幅线造型艺术作品，首先我们来看赖利的《洪流》和克利的《奔流》,小组讨论一下这两幅画给我们什么样的感受?为什么?
师:波状弧线代表整体又有规律性的层次横向画面,造成律动的幻觉,给我们强烈而又刺激的感觉。
师:比较这一幅线画《缅甸仰光大金塔》,它和刚才的两幅有什么区别?师:我听到有人说到点上了。没错,画家用不同种类的线表现不同的情感,我们国家的艺术对线的研究更为精深,古人非常重视用线造型。
师:这幅李公麟的白描人物画在线的运用方面又有什么变化呢?B同学,你来说一下吧。
师:B同学说线的疏密变化产生了不同的节奏美感。
师:每个人面前都有一小张黑色卡片,现在请大家在卡片上用自己喜爱的工具和颜色画一组线条,然后在小组里谈一谈这一小幅画给了你们什么样的感受。
师:不同色彩、不同工具材料表现出来的线能表现出不同的美感。
不同种类以及不同粗细疏密变化的线表达自己的情感,创作出了一幅幅优秀的美术作品。
三动手实践
梦。大家听完之后把最感兴趣的部分用线画出来可以加人自己的相象可以自己创作也可以自由组合共同完成。选择适合自己所画内容的纸、笔将你听到的梦通过不同种类不同粗细和不同疏密变化的线表现出来。
师:(巡视并加以辅导)对，这样的表达很独特...
师:我们来欣赏一下你们的绘画作品,你们觉得怎么样?
简短介绍,最后从构思线的组织,工具,材料的使用几个方面来分析一下。
四小结作业
师:音乐与美术是姐妹艺术,我们回到家可以先听一段音乐,再试着用线表现自己对这段音乐的感受仔细体会一下音乐与美术有什么联系。画完后可以与父母共同欣赏,也可以对自己的作品进行包装，用它装我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听