敬业与乐业2

九年级语文《敬业与乐业》第二课时教案人教版九年级语文《敬业与乐业》第二课时教案1教学目标1、知识与技能：⑴理清文章思路，初步理解文章内容。

⑵把握本文论证结构的方式。

2、过程与方法。

3、情感态度和价值观：理解敬业与乐业。

教学重点理解敬业与乐业，怎样才能做到敬业和乐业。

教学难点通俗浅显、准确周密，生动有力的语言特色。

教学方法教师指导学生讨论。

教学过程一、检查生字生词旁骛wù亵渎xièdú强聒不舍qiǎngguō佝偻gōulóu承蜩tiáo二、学生依资料简述作者情况梁启超（1873～1929），近代思想家，著名学者。

戊戌维新运动领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

三、你知道哪些有关“敬业”、“乐业”的名言警句或历史故事四、学生朗读课文回答1、作者先后谈论了哪些问题？2、这几个问题之间的关系。

明确：1、“敬业与乐业”是人类生活的不二法门。

2、业有什么可敬的呢？3、为什么该敬？4、怎样才能把一种劳作做到圆满呢？5、怎样做才是乐业？（中心论点与分论点之间的关系）6、作者是怎样论述这些观点的？7、材料和观点之间有怎样的关系？小结：所选材料都是为了证明自己观点的正确性。

例如：论证“人人都要有正当职业，人人都要不断劳作”时，引用孔子与百丈禅师的话；论证“要敬业”时，引用朱熹对敬业的解释，引用佝偻丈人承蜩的.故事。

8、文章运用了哪些论证方法？举例论证、道理论证、对比论证。

举例论证。

举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。

一是道理论证。

引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

敬业与乐业2到5段论证思路敬业与乐业是职业发展中非常重要的两个方面，它们相互关联，相互促进，对于个人和组织都具有重要意义。

本文将从不同角度论证敬业与乐业的重要性，并探讨如何在实际工作中实现敬业与乐业的平衡。

敬业是指对工作的高度认同和专注，表现出对工作的责任感和积极性。

敬业的人通常具有较高的工作效率，能够更好地完成任务，并为组织的发展做出贡献。

敬业还意味着对自己的职业有追求和发展的意识，不断提升自己的专业技能和知识水平。

只有敬业，才能在职业生涯中实现个人的成长和进步。

乐业是指对工作的热爱和兴趣，能够从工作中获得满足感和成就感。

乐业的人不仅能够享受工作的过程，还能够在工作中发现乐趣和挑战，保持积极的心态和良好的情绪状态。

乐业不仅可以提高工作效率，还可以增强个人的幸福感和生活质量。

只有乐业，才能在工作中保持激情和动力。

敬业与乐业相辅相成，缺一不可。

敬业是乐业的基础，只有对工作充满热情和投入，才能够真正享受工作的乐趣。

而乐业则是敬业的动力，只有从工作中获得满足感和成就感，才能够保持对工作的高度认同和积极性。

然而，在实际工作中，许多人往往面临着敬业与乐业之间的平衡问题。

一方面，过度的敬业可能导致工作压力过大，影响身心健康和家庭生活。

另一方面，过度的乐业可能会让人失去对工作的专注和责任感，影响工作效率和职业发展。

因此，如何在敬业与乐业之间取得平衡，是一个关键的问题。

要明确工作的重要性和意义。

只有意识到工作对个人和组织的价值，才能够真正投入其中，充分发挥自己的潜力。

同时，要认识到工作并非一切，家庭、健康和个人发展同样重要，不能把全部精力都放在工作上。

要合理安排工作和生活的时间，确保工作和生活的平衡。

可以通过合理规划工作任务和时间表，避免过度加班和工作压力。

同时，要充分利用休息时间，参加自己喜欢的活动，培养自己的兴趣爱好，保持身心健康。

要与同事和上司建立良好的沟通和合作关系，共同努力营造一个积极向上的工作环境。

缩写《敬业与乐业》21缩写《敬业与乐业》闫雷磊“敬业乐业”是人类生活的不二法门。

首先，业是敬与乐的主体，有业很必要。

第一要敬业，因为职业都是神圣的，只要他们对生活有帮助，就值得我的尊敬。

无论什么职业，只要能做好，都具有一样的价值。

第二是乐业，尽管做工可能很苦，但乐业的人总会从其中找出快乐，我们不愿意做一些事，但它并不能逃避，把它坚持做下去，趣味自然会发生，能从职业中领略出趣味，让他们为生活服务。

2 《敬业与乐业》缩写韩鑫我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

先有业，才有可敬、可乐的主体。

人人都要有正当的职业，人人都要不断的劳作。

对于自己现有的职业应采取何种态度？第一要敬业。

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

凡做一件事，便要把这件事作我的命。

第二要乐业。

不要叹气“做工好苦”苦乐全在主观的心。

人生能从自己的职业中领略出趣味，为生活才有价值。

敬业即责任心，乐业即趣味，我深信人类合理的生活应如此。

3《敬业与乐业》缩写来泽桐我认为敬业乐业是生活的不二法门。

首先要敬业。

“主一无适便是敬”。

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事头上，一点都不旁鹜便是敬。

其次便是乐业。

要从自己的工作中找出快乐来。

只有当你找到乐趣，它将会变得更加有趣，更加亲切有味。

敬业即是责任心，乐业即是趣味，望你我一同受用！ 4《敬业与乐业》缩写宁诗宇我确信“敬业与乐业”五个字，是人生的不二法门。

“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。

接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。

再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例，论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能将一种劳作做到圆满；接着又提出了“乐业”问题，论述了“乐业”的重要性。

最后将“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”。

敬业与乐业2到5段论证思路敬业与乐业是现代社会中许多人追求的理想状态。

敬业指的是对工作的认真负责和专注投入，而乐业则强调在工作中找到享受和满足感。

敬业与乐业之间存在密切的关联，下面将从不同角度进行论证。

敬业与乐业可以相辅相成。

一个敬业的人往往能够在工作中找到乐趣和满足感。

只有真正热爱自己的工作，才能够持之以恒地投入其中，追求卓越。

敬业使人们对自己的职责和使命有着清晰的认识和目标，能够克服困难和挑战，不断突破自我。

在这个过程中，人们会逐渐体验到工作的乐趣和成就感，从而更加努力地投入其中。

敬业和乐业也可以相互促进。

一个乐业的人往往会更加敬业。

当人们能够在工作中找到乐趣和满足感时，他们会更加愿意付出努力和时间，追求工作的卓越和成就。

相反，当人们对自己的工作充满热情和投入时，他们也更容易找到工作的乐趣和满足感。

因此，敬业和乐业可以相互促进，形成良性循环。

敬业和乐业对个人和组织都具有重要意义。

对个人来说，敬业和乐业是追求事业成功和个人成长的基石。

敬业使人们能够充分发挥自己的才能和潜力，获得更多的机会和成就。

而乐业则保持人们对工作的热情和动力，帮助他们保持积极的心态和高效的工作状态。

对组织来说，敬业和乐业是推动组织发展和创新的重要动力。

敬业的员工能够贡献更多的价值和创新思维，推动组织不断进步。

而乐业的员工则能够保持高效工作状态，增强组织的竞争力和凝聚力。

敬业和乐业也是实现个人幸福和社会进步的重要因素。

敬业和乐业使人们能够在工作中找到自己的价值和意义，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。

一个敬业和乐业的社会能够充满活力和创造力，推动社会进步和发展。

同时，敬业和乐业也是实现个人幸福的关键。

当人们能够从工作中获得满足感和成就感时，他们的生活会更加充实和有意义。

敬业和乐业是现代社会中许多人追求的理想状态。

敬业和乐业可以相辅相成、相互促进，对个人和组织都具有重要意义，同时也是实现个人幸福和社会进步的重要因素。

我们应该不断追求敬业与乐业，将其融入到自己的工作和生活中。

敬业与乐业2-5论证思路
提出论点后先论述了“有业”，提出“有业之必要”的分论点。

接着引用孔子的话证明“无业”，则无药可救的道理，这是从反面论证分论点。

然后又用百丈禅师的故事，证明有业的重要性，隐喻了“有业”可以功成名就的道理。

一个人要想取得成功敬业和乐业是必不可少的。

而作为敬业的基础条件我们首先必须要找到一份属于自己的工作，所谓巧妇难为无米之炊，拥有一份职业是一个人成功的基石；然而成功的关键有时还在于一个人是否对自己所处的职业怀有责任之心。

一个人的内心性格体现，一个拥有敬业之心的人是一个值得信任和托付的。

这种人往往能从公司的利益出发，从而得到上级的青睐。

有时仅仅有敬业之心还不够，还应该有乐业的精神，乐业顾名思义就是对某项工作产生出一种乐趣。

有时会埋怨自己的工作太枯燥了，而长此以往必将是我们的工作积极性下降，而此时我们不妨让自己喜欢上自己的工作，如此我们才不觉得无味，相反还乐在其中。

总之一个人要想成功就要自己对事要有责任心，有兴趣带着乐趣去做事。

人教版九年级语文《敬业与乐业》第二课时教案教案及反思人教版九班级语文《敬业与乐业》第二课时教案教学目标1、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

2、认真体会演讲和口语特色的奇异结合。

教学过程一、复习旧课，检查背诵我狡猾告知你一句话……真算得人类抱负的生活了。

二、连续学习课文第三部分（一）同学朗读第七段。

明确：依据自己的亲身阅历，指出责任心和趣味跟敬业与乐业的关系最为亲热：责任心就是敬业广趣味就是乐业。

他认为做事必需具备责任心和擅长从职业中领悟出趣味。

一个人对待自己的职业，能够有责任心、好玩味发扬敬业与乐业的精神，用心致志做圆满，就是人类合理的生活。

终止句我望诸君和我一同受用!用短句，用感叹的语气，布满了对听讲的青年同学的.殷切期望，感情剧烈而真挚。

（二）同学自读课文8-9段，并思索。

1、理清论证“乐业的重要性”的结构。

2、在这一部分中，运用了哪几种论证方法？3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应当是怎样的。

1、先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费劲，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如查找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是好玩味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。

2、主要运用了事例论证和道理论证。

3、首先是有一份正值的职业，未能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从用心做事中发觉乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。

三、探讨文章的语言特色[过渡]本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。

1、引用古籍名言时，用通俗的口语进行说明。

例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶好玩味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”2、语言通俗，如话家常。

例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，狡猾不客气，那一天便肯定的不愿吃饭”。

敬业与乐业2到5段论证思路一、引言敬业与乐业是现代社会中一个重要的主题，对于个人的职业发展和工作满意度具有重要的影响。

敬业是指对工作的认真负责态度和专业素养，乐业则是指对工作的兴趣和快乐感受。

本文将从不同角度论证敬业与乐业的重要性，并探讨二者之间的关系。

二、敬业的重要性1. 敬业是一种职业素养，是个人在工作中展现专业能力和责任心的表现。

敬业的人注重工作质量，始终保持高度的工作热情和责任感，不论工作的大小，都能做到尽心尽力。

2. 敬业能够提高工作效率和绩效。

敬业的员工对工作充满热情，能够提高自己的专业知识和技能，提高工作效率和绩效，从而为企业创造更大的价值。

3. 敬业能够增加职业发展机会。

敬业的员工在工作中展现出色的表现，容易获得上级的认可和重视，从而获得更多的职业发展机会，例如晋升、加薪等。

三、乐业的重要性1. 乐业能够提高工作满意度和幸福感。

乐业的人对工作充满热情和兴趣，享受在工作中不断学习和成长的过程，从而提高工作满意度和幸福感。

2. 乐业能够提高工作质量和创造力。

乐业的人在工作中投入更多的时间和精力，能够更好地充分发挥自己的能力和创造力，从而提高工作质量和创造力。

3. 乐业能够促进个人职业发展。

乐业的人会主动寻找学习和成长的机会，不断提升自己的能力和素质，从而在职业发展中取得更好的成果。

四、敬业与乐业的关系1. 敬业和乐业相辅相成。

敬业的人往往能够更好地享受工作带来的乐趣，而乐业的人也会更加敬业，对工作更加投入和认真。

二者相互促进，形成良性循环。

2. 敬业和乐业相互影响。

敬业的人在工作中展现出色的表现和专业素养，能够提高工作满意度和乐业感受；而乐业的人会更加投入和认真，从而提高工作质量和绩效。

五、结论敬业和乐业是现代职业生涯中不可或缺的两个要素。

敬业能够提高工作效率、绩效和职业发展机会，乐业能够提高工作满意度、幸福感和创造力。

敬业和乐业相辅相成，相互影响，共同推动个人和组织的发展。

所以，我们应该在工作中不仅要敬业，还要乐业，不断提升自己的专业能力和工作满意度，追求工作和生活的平衡，实现个人的职业成功和幸福感。

72同学们，上一节课我们学习了《敬业与乐业》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的论证思路，掌握了各部分的内容。

今天我们重点深入探究这篇课文。

分析讨论整体归纳探究1.下面这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器， 自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

“消化面包的机器”运用比喻的修辞手法，生动地论证人不能只消耗资源，不为社会创 造价值。

用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣。

不好。

原句是反问句，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。

改后的句子没有这种效果。

倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？倘若我们去赌钱去吃 酒，也是一样在淘神 费力，也一样是苦。

2.下面句子的修改好不好？为什么？3.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人” ，你认同作者的衡量标准吗？为什么？观点一：合理。

作者认为任何职业，不分高下，只 要尽自己的能力做到了 圆满，他“便是天地间第一 等人” 。

这个标准立足于现实，不好高骛远，容易 让人获得心灵上的宁静与平和。

观点二：不够合理。

做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能 克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到 极致。

作者的这种观点很容易成为某些人不思进取的借口，削弱他们追求成功的积极性。

4.议论文常用的论证方法有举例论证、 对比论证、 引用论证、 比喻论证等。

本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。

本文主要运用了举例论证、对比论证、 引用论证、比 喻论证等。

(1) 举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例，使论证更具体，更有说服力。

①举百丈禅师不做事就不吃饭的事例，论证了“有 业”的必要性。

②举佝偻丈人承蜩的事例，论述了用心专一就能达 到 目的，就能把一件事情做到圆满。

③举总统与黄包车夫的例子，论证了“凡职业没有 不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的观点。

敬业与乐业2-5段论证方法及作用敬业与乐业是指对工作的专注和投入，以及对工作的热爱和乐趣。

敬业与乐业不仅是一种态度，更是一种行动。

在职业生涯中，敬业与乐业对个人的发展和组织的成功都有着重要的作用。

下面将从以下五个方面探讨敬业与乐业的重要性。

首先，敬业与乐业可以提高工作效率和生产力。

当人们对自己的工作有敬业和乐业的态度时，他们会更加专注和投入，更愿意花费更多的精力和时间去完成工作。

他们会更加努力地学习和提升自己的技能，以便更好地完成工作任务。

这样做可以提高工作效率，从而提高生产力。

当组织中的员工都对工作有敬业和乐业的态度时，整个组织的工作效率和生产力也会得到提升。

其次，敬业与乐业可以增强员工的创新能力。

敬业和乐业能让员工对工作充满热情和动力，激发他们的创造力和创新思维。

当员工对工作充满激情时，他们会更加积极主动地寻求解决问题的方法和途径，善于发现和抓住机遇。

在这种积极的工作环境下，员工更容易提出新的想法和创新建议，从而推动组织的发展和进步。

第三，敬业与乐业可以促进员工的个人成长和发展。

敬业和乐业使员工更容易专注于工作任务，同时也促使他们不断学习和成长。

当员工对自己的工作充满热情时，他们会愿意投入更多的时间和精力去学习新知识和技能，提高自己的专业素养。

这样的积极学习态度有助于员工的个人成长和发展，提高他们在职业生涯中的竞争力。

第四，敬业与乐业可以提高员工的工作满意度和幸福感。

当员工对自己的工作有敬业和乐业的态度时，他们会更加享受工作的过程和成果，从而提高他们的工作满意度和幸福感。

相反，如果对工作缺乏热情和兴趣，工作将成为一种负担，这样的员工容易感到疲惫和无趣。

因此，敬业与乐业对员工的工作满意度和幸福感有着重要的影响。

最后，敬业与乐业可以增加员工的忠诚度和团队合作精神。

当员工对自己的工作有敬业和乐业的态度时，他们会更加忠诚于组织，愿意为组织的利益而努力工作。

同时，他们也会更愿意与同事合作，共同完成团队任务。

6敬业与乐业（九年级语文部编版）教材解读《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。

文章开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结文章的精神旨意。

全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。

学习课文，不仅要体悟作者论证的生动和严密，还要引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。

文章论证条理清晰，论据生动有力。

这篇演讲词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。

条理很清晰。

证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人流传至今的名言警句等。

这些论据的精选运用，使演讲词具体、生动，富有说服力。

文章语言通俗浅显，准确周密，概括有力。

全篇演讲用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。

同时文中多次运用了设问和反问，引用不少古代名言，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力，让文章有活力。

教学目标1，感受演讲词条理清晰、论证生动有力的特点。

2，学习举例子和讲道理两种论证方法；了解敬业与乐业的重要性，知道怎样才能做到敬业与乐业。

3，联系语境、借助注释理解一些古代名言的含义，体会课文演讲语言口语化的特点。

教学重难点重点：明晰演讲词的结构安排，体会文章层次分明、条理清晰的特点。

难点：理解“敬业”“乐业”对于人生的重要意义，体会作者妙用口语及引用名句演讲的精妙。

数法与学法教法：1.情景教学法：课文中的“业”不仅仅指工作，也可以指学习、生活，与学生的实际结合紧密，教师可以通过一些情景设计激发学生的思考和领悟。

2，诵读法：课文语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。

教学中，可引导学生反复诵读，整体把握课文的主要观点和思路，体会作者演讲的精妙。

课内阅读敬业与乐业梁启超第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。

”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。