九年级历史复习

九年级历史复习教案5篇积极探索历史快乐课堂，中学阶段历史教学的目的是：激发学生学习历史的兴趣，培养学生学习历史的积极性，使他们树立学习历史的自信心，同时培养学生一定的手感和良好的基础功底、知识基础,为进一步学习打下基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级历史复习教案内容，希望能帮助到您！九年级历史复习教案1《三国鼎立》[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。

[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锻炼。

[情感态度与价值观]1、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神;2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

[重点]赤壁之战、三国鼎立局面[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图[授课过程]1、复习、提问上节内容2、导入新课：今天我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分立似的分布在中国大地上的三国。

今天我们共同讨论这课的内容。

3、讲述新课：三国鼎立是哪三国同学们是知道的，但未必清楚，请翻翻课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。

220年曹丕建魏，都：洛阳;221年刘备建立蜀国，都：成都;222年孙权建立吴国，都：建业。

[播放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空;青山依旧在，几度夕阳红。

是非成败转头空，转头之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战役中。

这两大战役都有曹操这个主角，大概同学们对曹操也很有兴趣，先从课文中找出这两个战役的年代。

(官渡之战在200年，赤壁之战在208年)相距仅八年的两战，曹操呢前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么请大家评论，我们先说说官渡之战。

九年级上册复习知识点历史九年级上册复习知识点-历史历史是我们了解过去、理解现在和展望未来的重要学科。

九年级上册历史课程主要围绕中国古代史展开，涉及了大量的知识点。

在本文中，将对九年级上册历史的复习知识点进行总结和回顾。

一、古代中国的时代划分中国古代历史可以按照时代的不同进行划分，主要可以分为夏、商、周以及春秋战国等时期。

夏、商、周三代为封建王朝，彼此之间存在着血缘关系。

春秋战国时期则是多个国家并立的时期。

二、夏朝夏朝是中国历史上的第一个王朝，也是传说中的黄帝之后的王朝。

夏朝的建立标志着中国进入了封建社会。

夏朝的历史文化遗产有颇多，如传说中的夏书、夏禹以及夏禹的治水等。

三、商朝商朝是中国历史上第二个封建王朝，商朝的社会经济主要依靠农业和手工业，此时期炼铜技术和青铜器的制作工艺非常发达。

同时，商朝也是中国历史上出现最早的文字“甲骨文”的时期。

四、周朝周朝是中国历史上最长的封建王朝，分为西周和东周两个时期。

周朝使用封建制度，实行分封制，而周天子则是维持土地封建制度的核心力量。

五、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上的一个重要时期，中国社会进入了百家争鸣的时代。

这个时期出现了诸多伟大的思想家、政治家、军事家，如孔子、老子、孟子、墨子、韩非子等。

六、秦朝秦朝是中国历史上的第一个封建帝国，也是中国历史上首次实行中央集权的国家。

秦统一六国后，推行了一系列改革，最著名的是统一度量衡，修建万里长城，以及统一文字等。

七、秦朝的灭亡和西汉的建立秦朝的灭亡是由于秦始皇统治下的暴政和苛捐杂税等原因导致的。

随后，刘邦建立了西汉朝，西汉享受了两百多年的繁荣。

八、董卓与三国时期在中国历史上，三国时期是一个混乱的时期。

董卓是三国时期的重要人物，他一手扶持汉献帝，另一方面又野心勃勃，自作主张。

三国时期以三国鼎立为特点，即魏、蜀、吴三个国家相互争夺中央政权。

综上所述，九年级上册历史课程的复习知识点主要包括古代中国各个时代的划分、夏、商、周和春秋战国时期的重要事件和文化遗产，以及秦朝、西汉和三国时期的关键人物和事件。

1.中国古代史知识要点：-先秦时期：包括夏、商、西周、春秋战国时期的政治、经济、文化等方面的内容，如封建制度、农耕经济、儒家、道家和法家思想等。

-秦汉时期：主要讲述秦始皇统一六国、实行法家政治制度、修建长城等事迹，以及西汉时期的汉武帝的政治和军事扩张等内容。

-魏晋南北朝时期：介绍魏晋时期的统一和分裂，南北朝时期的政治纷乱、文化兴盛等事件。

-唐宋元时期：包括唐朝的政治繁荣、科举制度、文化和外交等，以及宋朝的科技发展、政治制度、外交和文化等内容，以及元朝的建立和统治情况。

-明清时期：讲述明朝的政治制度、经济、文化和帝国扩张，以及清朝的建立、政治制度、经济和文化等。

2.世界古代史知识要点：-古埃及文明：介绍古埃及的政治制度、社会等级、经济、文化和宗教信仰等。

-希腊罗马文明：包括古希腊的城邦制度、民主政治、哲学家、艺术和科学等，以及古罗马的政治制度、征服扩张、文化和法律传统等。

-古印度文明：主要介绍古印度的种姓制度、宗教信仰（婆罗门教、佛教和印度教）、科技和文化等内容。

-古中国与丝绸之路：讲述古代中国与丝绸之路的关系，包括丝绸之路的起源、发展、影响和文化交流等。

-罗马帝国的兴衰和基督教的传播：介绍罗马帝国的兴盛、分裂和衰落，并讲述基督教的起源、发展和在罗马帝国中的传播影响。

3.现代史知识要点：-近代中国历史：从1840年鸦片战争开始，讲述中国的近代史事件，包括太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争和中国共产党的建立等。

-世界两次世界大战：包括第一次世界大战的原因和结果，以及第二次世界大战的起因、战争进程、结果和对世界的影响等。

-冷战与国际关系：讲述冷战时期的东西方对峙、两个超级大国的角力，以及其他国家对大国的选择和中立等情况，还包括联合国的成立和国际组织的作用等。

-当代社会问题：包括全球化、环境污染、能源危机、恐怖主义、人权和民主等重要的当代社会问题。

以上是九年级历史知识要点的大致范围，学生可以根据具体教材和学校要求进一步深入学习和研究。

2024年初三历史复习资料总结范本一、古代文明1. 早期古代文明：埃及文明、美索不达米亚文明、印度河文明、黄河文明2. 古代希腊文明：希腊城邦、雅典民主制度、奥林匹克运动会、古希腊文化3. 古代罗马文明：罗马帝国、罗马法、罗马建筑、基督教的兴起和传播4. 古代印度文明：孔雀王朝、佛教的兴起、印度数学和医学的发展5. 古代中国文明：先秦时期、秦汉帝国、汉朝经济、科技的繁荣、丝绸之路的开设二、中世纪欧洲1. 罗马帝国的衰亡和西罗马帝国的灭亡，封建制度的形成2. 欧洲封建社会：封建领主、领地经济、农奴制度、重农抑商政策、宗教的影响3. 教会的权力：教皇、主教、修道院、十字军东征、宗教裁判所4. 商业和城市的兴起：城市经济、行会制度、市政自治5. 文艺复兴：人文主义、发达的艺术和文学、大航海时代的开启三、近代史1. 大航海时代：哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的探险和发现2. 印第安人的遭遇：殖民扩张、奴隶贸易、文化的碰撞3. 宗教改革：马丁·路德、宗教战争、新教的兴起4. 经院哲学的衰落：启蒙运动、科学的发展、启蒙思想家的思想和影响5. 英国的民主进程：君主立宪制、普选权的扩大、议会的兴起四、现代史1. 法国大革命：三权分立、人权宣言、资产阶级革命的胜利2. 工业革命：蒸汽机、纺织机、钢铁工业的兴起、工业化的影响3. 殖民主义和帝国主义：东印度公司、非洲和亚洲的殖民地、开启了一系列侵略战争4. 第一次世界大战：军备竞赛、战争爆发的原因、条约的签署与影响5. 第二次世界大战：纳粹德国的崛起、轴心国与同盟国的战争、原子弹的爆炸和日本投降五、现代国际关系1. 冷战时期：美苏两个超级大国的对立、冷战影响的区域冲突2. 经济全球化和跨国公司的崛起：贸易自由化、国际经济合作与竞争的加剧3. 联合国：成立的背景、组织结构、维护世界和平与发展的作用4. 互联网时代：信息技术的快速发展和广泛应用、网络安全和隐私保护的问题5. 当代重大事件：恐怖主义的威胁、气候变化和环境问题、新冠疫情对全球的影响以上是2024年初三历史复习资料总结的范本，内容涵盖了古代文明、中世纪欧洲、近代史、现代史和现代国际关系等重要内容，希望对您的学习有所帮助。

九年级上册历史复习提纲一、古代文明的兴起与发展1.文明起源–文化的定义与特征–人类文明的发展历程–文明的产生与演进2.中国古代文明–夏、商、周三代的兴起与发展–奴隶社会与封建社会的特征–中国古代政治制度与社会等级制度3.印度古代文明–印度悠久的历史–印度古代政治与社会制度–印度佛教的兴起与传播二、古代希腊与罗马文明1.希腊古代文明–希腊城邦制度的特点与发展–希腊文化的奠基者与代表–希腊城邦的衰落与争霸2.罗马古代文明–古罗马的起源与发展–罗马共和国的政治制度与社会组织–罗马帝国的盛衰与分裂三、世界上的其他古代文明1.古代埃及文明–尼罗河与埃及文明的发展–法老统治与金字塔建设–古埃及的宗教与文化2.古代印度河流域文明–印度河流域文明的兴起与发展–印度的宗教与哲学思想–纳拉玛王朝的兴衰3.古代中国以外的文明–美索不达米亚文明的兴起与衰落–波斯帝国的兴起与对外扩张–古代希伯来民族与犹太教的历史四、古代文明的交流与发展1.丝绸之路–丝绸之路的起源与发展–丝绸之路的重要作用与影响–丝绸之路的断裂与衰落2.海上丝绸之路–郑和下西洋的历史背景与目的–郑和航海的路线与贡献–海上丝绸之路的衰落与影响3.古代文明的交融与发展–文明的互相借鉴与融合–外来文明对本土文明的影响–文明的多元发展与文化交流五、中世纪欧洲的转变与冲击1.西方欧洲的封建社会–封建社会的特点与组织–封建主义的兴起与衰落–封建制度对社会的影响2.宗教改革与宗教战争–宗教改革的背景与动因–武士与僧侣的斗争与冲突–武士阶级的兴起与衰落3.欧洲的国家建设与扩张–君主立宪制的兴起与发展–国家强权与殖民扩张–欧洲的地理大发现与殖民地六、科学与文艺的繁荣1.文艺复兴运动–文艺复兴运动的背景与起源–艺术家与学者的贡献与成就–文艺复兴对后世的影响与意义2.科学革命的兴起–科学革命的背景与动因–科学家与发现的贡献与影响–科学思想的改变与发展3.文化的繁荣与转变–人文主义思想的传播与影响–文化文艺的多元发展与繁荣–欧洲文化的传播与全球化以上是九年级上册历史复习提纲，包括了古代文明的起源与发展、古代希腊与罗马文明、世界上的其他古代文明、古代文明的交流与发展、中世纪欧洲的转变与冲击以及科学与文艺的繁荣等内容。

(完整)九年级上册历史复习时间轴九年级上册历史复时间轴一、中国古代史1. 夏商周时期（公元前2070年-公元前256年）1.1 夏朝（公元前2070年-公元前1600年）- 传说中的帝禹- 三皇五帝时期- 夏朝建立1.2 商朝（公元前1600年-公元前1046年）- 商朝的兴衰- 商朝的王位制度1.3 周朝（公元前1046年-公元前256年）- 周朝的分封制- 春秋战国时期的变革2. 秦汉三国时期（公元前221年-公元280年）2.1 秦朝（公元前221年-公元206年）- 秦始皇统一六国- 郑国渠修建- 焚书坑儒2.2 汉朝（公元前206年-公元220年）- 西汉的辉煌- 王莽篡汉- 东汉的兴起2.3 三国时期（公元220年-公元280年）- 三国鼎立- 《三国演义》的故事- 蜀国、魏国、吴国的兴衰二、世界古代史1. 古埃及文明时期（公元前3000年-公元前300年）1.1 法老王时期- 金字塔的建造- 神秘的埃及神话- 初级神庙的发展1.2 新王国时期- 阿蒙神的崛起- 军事扩张与贸易繁荣- 希腊与埃及的交流2. 古希腊罗马文明时期（公元前1100年-公元476年）2.1 古希腊时期- 希腊城邦- 奥林匹克运动会- 古希腊的艺术与哲学2.2 古罗马时期- 罗马共和国- 罗马帝国的建立- 希腊文化对罗马的影响三、中国近代史1. 清朝（1644年-1912年）1.1 清朝的建立与辉煌- 顺治、康熙、雍正三代皇帝- 乾隆时期的变革和扩张- 见山不是山、见水不是水的思想1.2 清朝的衰落与外患- 鸦片战争- 义和团运动- 辛亥革命2. 中华人民共和国（1949年至今）2.1 新中国的成立与发展- 建国初期的社会主义建设- 文化大革命- 改革开放与中国经济发展2.2 当代中国的挑战与未来- 脱贫攻坚战- 科技创新与人工智能发展- 社会管理与国家治理的现代化以上是九年级上册历史复习时间轴的内容，希望对你的学习有所帮助！如有任何问题，请随时向我提问。

优秀初三历史复习课教案5篇最新优秀初三历史复习课教案5篇历史不断地在重演，我们需要认真学习历史经验，以避免同样的错误再次发生。

历史是一条沉重的负担，过去的阴影会一直影响着人们的现在和未来。

这里给大家分享一些关于优秀初三历史复习课教案，供大家参考学习。

优秀初三历史复习课教案篇1一、考试情况分析：本次考试我所带班级初三6、7班级历史成绩总体下滑，有很多地方需要进一步提高。

现归纳如下：失分原因：从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第23、24、25、28和36题。

归纳综合学生失分的原因有：1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。

如第24题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。

2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。

如36题，这道题目失分率相当高。

主要是对材料了理解不准确。

3、解题方法与技巧运用能力欠缺。

4、综合分析问题的能力较差，对一些地理概念比较陌生。

如第28题失分较多，如在材料中，提到古巴和海地，这是美洲的，好多学生不知道5、材料题失分较多。

原因是综合性比较强，训练也较少，学生没有注重方法，随意性比较大。

二、今后的对策：1、强化训练。

广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。

检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。

这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2、个别辅导。

对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。

3、激发兴趣。

只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的`吸引力。

兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。

4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。

每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的`问题，使学生加深对知识点的印象。

初中九年级中考历史知识点历史是一门重要的学科，对于初中九年级学生来说，中考历史知识点的掌握是至关重要的。

在这篇文章中，我们将重点介绍初中九年级中考历史知识点，帮助同学们更好地备战中考。

一、古代文明与帝国的兴衰1. 夏、商、周三代的建立与衰落在这一部分，我们将学习夏、商、周三代的兴起与衰落，了解每个朝代的特点以及变迁原因。

2. 秦统一六国与秦朝的建立我们将重点学习秦始皇的统一战争、焚书坑儒以及修建万里长城等重要历史事件，了解秦朝的特点和意义。

3. 汉朝与三国时期在这一部分，我们将学习西汉与东汉的兴衰，加深对于汉朝统治时期的历史了解。

同时，我们也会了解到三国时期的政治动荡与文化成就。

4. 魏晋南北朝时期在这一部分，我们将学习魏晋南北朝时期的社会状况、政治制度以及文化艺术等方面。

二、中国古代科技与思想文化1. 科技发展与农业文明我们将了解古代中国在农业、冶炼、纺织、造纸等方面的技术成就，以及这些技术对中国古代社会的影响。

2. 古代思想家与学派在这一部分，我们将学习古代中国的思想家和他们的学派，如孔子与儒家思想、老子与道家思想等。

三、西方文化与近代科技1. 近代科技与工业革命我们将了解近代科技的发展，包括工业革命、蒸汽机的发明以及交通运输工具的革新等。

2. 西方近代政治变革在这一部分，我们将学习法国大革命、美国独立战争以及各国宪政制度的建立等重要事件。

3. 近代西方文化思潮与艺术我们将重点了解启蒙运动、浪漫主义以及文艺复兴等思潮，探讨西方文化对于近代社会的影响。

四、现代中国的崛起与发展1. 近代中国的历史事件我们将学习近代中国的重要历史事件，如鸦片战争、戊戌变法，以及五四运动等。

2. 中共党的成立与抗日战争在这一部分，我们将了解中共党的成立与抗日战争的历史背景、重要战役以及中共在解放战争中的作用。

3. 中华人民共和国的成立与改革开放我们将学习新中国的诞生、中国经济改革开放的历史进程以及中国特色社会主义的发展。

人教版九年级历史中考复习提纲(精华整
理版)
第一章古代中国的治理与文化交流
1.1 三皇五帝与夏商周的政治制度和文化特点
- “三皇五帝”、“夏、商、周”简要介绍
- 夏、商、周的政治制度和文化特点比较
1.2 著名的古代思想家和他们的思想
- 孔子思想
- 墨子思想
- 荀子思想
- 道家、法家思想简介
第二章中国古代王朝的更替和辉煌的唐宋文化
2.1 中国古代历史上的朝代更替
- 夏朝、商朝、西周到东周
- 秦到汉和三国
- 魏晋南北朝、隋唐五代
2.2 唐代和宋代的辉煌文化
- 唐代文化
- 宋代文化
第三章中国古代经济发展和市场贸易
3.1 中国古代经济的起始和发展
- 农业生产的发展
- 生产力的提高
3.2 中国货币的演进和市场贸易的兴起
- 货币的演变
- 交易的方式
第四章近代中国的政治和社会变革
4.1 鸦片战争后的中国
- 鸦片战争的原因和后果
- 外国列强的侵略和反侵略斗争
4.2 近代中国社会变革
- 辛亥革命和新文化运动
- 五四运动和中国的成立
第五章互联网时代的中国
5.1 互联网对社会和经济的影响
- 互联网的特点
- 互联网的优点和缺点
5.2 中国互联网的发展历程和互联网产业的发展现状- 中国互联网的发展历程
- 互联网产业的现状。

九年级历史全册复习提纲第一单元：秦朝的统一中国1. 秦朝的建立与统一战争•秦赵之战•秦朝的建立•项羽和刘邦的争斗2. 中国历史上的分裂与统一•春秋战国时期的分裂•秦朝的统一与中国历史的分水岭•秦朝的统一对中国历史产生的影响3. 秦始皇及其统治•秦始皇的治理手段•墓室的建造第二单元：秦汉之际的中国1. 秦汉之际的政治改革•三公九卿制度•儒家学说的兴起•法家学说的兴起2. 秦汉边疆的拓展•西南地区的征服与开发•北方边疆的防御3. 刘邦与汉朝的建立•刘邦的功绩与政策•汉朝的建立与发展第三单元：西汉时期的中国1. 西汉的政治制度•三公九卿制度的发展•儒家思想在西汉的影响2. 经济发展与社会变革•国家经济的发展与农业技术的进步•商业与手工业的繁荣3. 西汉的外交与文化交流•丝绸之路的开通与发展•西汉与罗马帝国的交流第四单元：东汉时期的中国1. 建武中兴与赤眉起义•王莽篡位与新朝的建立•赤眉起义与刘秀的建武中兴2. 东汉的政治与文化•吴汉政权的建立与粉碎•东汉的文化与科技3. 长平之战与三国分立•董卓之乱与十八位诸侯的争夺•曹操、刘备、孙权的兴起与对峙第五单元：三国与两晋南北朝时期的中国1. 三国鼎立与西晋的建立•三国蜀汉、魏国、吴国的对峙•西晋的建立与政治内乱2. 南北朝时期的分裂与统一•南朝与北朝的对立•南北朝统一的历次尝试3. 南北朝时期的政治与文化•北方民族政权的兴起与文化交流•南方的稳定与经济发展第六单元：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与政治改革•隋文帝杨坚的统一战争•隋朝的政治制度与改革2. 唐朝的政治与社会•唐朝的政治制度与政治家•社会的稳定与经济的繁荣3. 长安与东都的文化繁荣•唐朝的文化与科技•长安与东都的区别与联系第七单元：五代十国与北宋时期的中国1. 五代十国的分裂与政权更迭•五代十国政权的兴亡•民族政权的兴起2. 北宋的建立与政治制度•北宋的建立与政治改革•巨臣政治与改革的限制3. 北宋的经济与文化•农业生产与商业的繁荣•文人墨客与科技的发展第八单元：南宋时期的中国1. 南宋的统治与政治制度•南宋的统治者与政治家•南宋的政治制度2. 南宋的经济与文化•南宋的社会与经济•南宋的文化与科技3. 金朝与南宋的对立与和平•金朝的建立与南宋的对峙•金宋对立演变为南北和议第九单元：元朝时期的中国1. 元朝的建立与世袭制•蒙古帝国的建立与统治者•元朝的国号与政治制度2. 元朝的政治与经济•元朝对中国的统治与影响•元朝的经济制度与发展3. 元朝的灭亡与明朝的建立•农民起义与元末之乱•明朝的建立与政治制度以上就是九年级历史全册的复习提纲，涵盖了秦朝至元朝的中国历史要点。

九年级（上册）1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。

建筑杰作是金字塔。

公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。

汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

它的性质是维护奴隶主阶级的利益。

古代西亚两河流域人创造的楔形文字。

2、欧洲文明的发源地是古代希腊。

雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。

公元前6世纪罗马共和国建立。

公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。

公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。

公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。

地中海成为它的内湖。

395年罗马帝国分为东西两部分。

476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。

西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。

3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。

它标志着日本封建社会的开端。

4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。

5、佛教产生的时间是公元前6世纪，地点印度，创始人释迦牟尼，公元前3世纪阿育王在位时得到发展。

基督教产生的时间：1世纪，地点：巴勒斯坦，创始人耶稣，欧洲最大的封建主是教会，后来基督教分为以君士坦丁堡为中心的东政教，以罗马为中心的天主教。

6、7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加（或者阿拉伯半岛），622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。

7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名著是《天方夜谭》。

8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。

此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。

9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达·芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

★第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴运动1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

2．首先发生的地点：意大利3．主流思潮：人文主义4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。

部编版九年级历史（上）全册复习教学设计（含教学反思）一. 教材分析部编版九年级历史（上）全册复习，主要涵盖了我国从远古时代到战国时期的历史内容。

教材以时间为线索，介绍了远古时代的传说与文明起源，夏商西周的更迭，春秋战国时期的变革。

复习教学设计需要帮助学生梳理各个时期的重要历史事件，理解历史发展的脉络，培养学生的历史思维能力。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，但不同学生的掌握程度有所差异。

在复习过程中，需要关注基础薄弱的学生，帮助他们巩固知识点，同时激发所有学生的学习兴趣，提高他们对历史学科的认同感。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级历史（上）全册的重要历史事件，了解历史发展的脉络，提高历史知识水平。

2.过程与方法：培养学生的历史思维能力，学会分析历史事件，理解历史发展的规律。

3.情感态度与价值观：激发学生对历史学科的兴趣，培养他们的民族自豪感，使他们认识到历史的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：各个时期的重要历史事件，历史发展的脉络。

2.教学难点：历史事件的分析，历史发展的规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。

2.案例教学法：选取具有代表性的历史事件进行分析，引导学生理解历史发展的规律。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：梳理各个时期的重要历史事件，准备相关的历史案例。

2.学生准备：预习教材，了解历史知识点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式检查学生的预习情况，引导学生回顾历史知识点。

2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，呈现各个时期的重要历史事件，为学生提供一个直观的历史发展脉络。

3.操练（10分钟）教师选取具有代表性的历史事件，进行分析讲解，引导学生理解历史发展的规律。

同时，学生进行笔记整理。

4.巩固（10分钟）学生进行历史知识点的自测，教师针对学生掌握不足的知识点进行讲解。

九年级历史复习提纲九年级历史复习提纲一、人类文化的起源和发展1. 人类社会的起源a. 人类的进化和原始社会b. 农业革命对社会的影响c. 文化的兴起和人类的创造力2. 文明的诞生与发展a. 比较古代文明的产生b. 文明的发展和交流c. 文明的遗产和影响3. 世界主要文明古国的概述a. 埃及文明的特点和影响b. 印度河流域文明的特点和影响c. 黄河流域文明的特点和影响d. 美索不达米亚文明的特点和影响e. 希腊文明的特点和影响f. 罗马文明的特点和影响g. 中国古代文明的特点和影响二、古代文明的兴衰和世界古代史1. 中国古代文明的兴衰史a. 夏、商、周的建立和衰亡b. 秦朝的统一和秦始皇的改革c. 汉朝的建立和汉武帝的扩张d. 其它朝代的兴衰和影响2. 希腊和罗马文明的兴衰史a. 希腊城邦的兴起和希腊神话b. 罗马的建立和共和国时期的发展c. 罗马帝国的兴盛和西罗马帝国的灭亡3. 其他古代文明的兴衰史a. 印度古代文明的兴衰b. 波斯古代文明的兴衰c. 埃及古代文明的兴衰4. 世界古代史的主要事件和发展a. 亚历山大大帝的帝国征服b. 汉朝的丝绸之路c. 罗马的帝国扩张d. 古代世界的贸易和海洋文明三、近代史的发展和重要事件1. 封建社会与资本主义社会的冲突a. 封建制度的特点和问题b. 工业革命和资本主义的兴起c. 工人运动和工会的出现2. 近代科学技术的进步和影响a. 科学革命的兴起和科学方法的确立b. 工业革命对科技的推动作用c. 近代医学的发展和影响3. 近代的殖民主义和民族独立运动a. 殖民主义的特点和对殖民地的影响b. 民族独立运动的兴起和影响c. 反殖民主义斗争的兴起和影响4. 世界两次大战和冷战的影响a. 第一次世界大战的原因和结果b. 第二次世界大战的原因和结果c. 冷战的起因和后果四、中国近代史的发展和重要事件1. 外国侵略和中国的反抗a. 鸦片战争和不平等条约b. 戊戌变法和义和团运动c. 辛亥革命和新民主主义革命的兴起2. 中国共产党的成立和发展a. 中国共产党的创立和目标b. 五四运动和共产党的发展c. 中国共产党在解放战争中的角色3. 中华人民共和国的建立和发展a. 中华人民共和国的成立和新中国的建设b. 社会主义建设的道路和成就c. 文化大革命和改革开放的起源和影响4. 当代中国的发展和面临的挑战a. 中国的经济改革和现代化进程b. 中国的外交政策和国际影响力c. 当代中国社会面临的挑战和问题。

九年级历史下全册复习提纲（部编版）第一单元：人类社会的起源和发展
1. 青铜时代的中国
- 铜器的发展和应用
- 影响中国社会的重要事件和人物
- 社会结构和经济状况
2. 希腊罗马古代文明
- 希腊城邦制度的特点
- 古罗马帝国的建立和发展
- 对现代社会的影响
3. 印度河流域的古代文明
- 印度的起源和形成
- 和的兴起
- 文明的传承和发展
第二单元：世界古代文明的交流
1. "丝绸之路"和"海上丝绸之路"
- 交通和贸易的发展
- 文化和宗教的传播
- 各国古代文明的发展和交流
2. 马可波罗和丝绸之路
- 马可波罗的探险和见闻
- 丝绸之路的繁荣和衰落
- 东西方文明的交往和影响
3. 地理发现和文化交融
- 大航海时代的背景和意义
- 地理发现的重要事件和人物
- 文化交融和国际贸易的影响
第三单元：欧洲的大革命和近代产业社会的兴起
1. 法国大革命
- 大革命的原因和过程
- 法国革命对世界的影响
- 资产阶级革命的特点和意义
2. 工业革命的兴起和发展
- 工业革命的原因和影响因素
- 工业革命在英国的发展
- 工业革命对社会的影响和变革
3. 近代产业社会的特征
- 近代资本主义社会的形成
- 社会阶级和经济结构
- 城市化和科技进步的影响
以上是《九年级历史下全册复习提纲（部编版）》的大致内容纲要，具体还需根据教材进行适当的扩充和调整。

希望对你的学习有所帮助！。

九年级上册历史知识点汇总及复习资料提到九年级的历史,很多同学都会说难很难,的确,相对而言九年级上册历史是初中历史中最难的一部分,那么九年级上册历史复习资料有哪些呢?下面小编给大家带来关于九年级上册历史知识点汇总, 供大家参考。

九年级历史知识背诵手册第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国, 公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年, 被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔: 古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国: 约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一: 约公元前24世纪,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。

九年级总复习历史试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪个事件是中国古代历史的开端？A. 黄帝战蚩尤B. 夏朝建立C. 商汤灭夏D. 周武王伐纣2. 秦始皇统一六国的时间是？A. 公元前221年B. 公元前206年C. 公元前202年D. 公元前200年3. 以下哪个是唐朝的开国皇帝？A. 李渊B. 李世民C. 李隆基D. 李亨4. 以下哪个事件标志着中国近代史的开始？A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 戊戌变法D. 辛亥革命5. 中华人民共和国成立的年份是？A. 1949年B. 1950年C. 1960年D. 1970年二、判断题1. 秦始皇是中国历史上第一个皇帝。

（正确）2. 唐朝是中国历史上最繁荣的朝代。

（正确）3. 宋朝是中国历史上最强大的朝代。

（错误）4. 鸦片战争是中国近代史的开端。

（正确）5. 中华人民共和国成立于1949年。

（正确）三、填空题1. 中国古代历史的开端是______。

2. 秦始皇统一六国的时间是______。

3. 唐朝的开国皇帝是______。

4. 中国近代史的开始是______。

5. 中华人民共和国成立的年份是______。

四、简答题1. 请简述中国古代历史的开端。

2. 请简述秦始皇统一六国的过程。

3. 请简述唐朝的开国皇帝。

4. 请简述中国近代史的开始。

5. 请简述中华人民共和国的成立。

五、应用题1. 请列举中国古代历史上的三个重要事件。

2. 请列举中国近代史上的三个重要事件。

3. 请列举中华人民共和国成立后的三个重要事件。

4. 请分析中国古代历史的发展趋势。

5. 请分析中国近代历史的发展趋势。

六、分析题1. 请分析中国古代历史的重要事件对中国历史发展的影响。

2. 请分析中国近代历史的重要事件对中国历史发展的影响。

七、实践操作题1. 请以秦始皇统一六国为主题，设计一个历史展览。

2. 请以中国近代史为主题，设计一个历史展览。

八、专业设计题1. 设计一个关于夏商周更替的历史教学活动方案。

(经典)初三历史复习教案13篇(经典)初三历史复习教案13篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的初三历史复习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三历史复习教案1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

历史小论文写作水平不高。

四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共八个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。