选修7第二单元

人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第5课《人和》同步练习一、选择题1. 下列加线的词注音全都正确的一项是( )A . 亲戚(qí) 畔(pàn)之米粟(sù)B . 横(hènɡ)逆商贾(ɡǔ) 疾(jí)其君C . 吾惛(hēng) 恒(hénɡ)心放辟(pì)D . 邪侈(chǐ) 罔(wǎnɡ)民孝悌(dì)2. 下列句子中的加线词解释正确的一项是( )A . 三里之城(内城) 七里之郭(外城) 池(池塘)非不深B . 封(边界)疆异(不同)于人自反(反复)C . 妄(狂妄)人舜为法(法则，榜样) 反求诸(之于)己D . 恒(稳定)心恐不赡(足够) 勿夺(抢夺)其时3. 下列各句中，加线词语的古今意义相同的一项是( )A . 寡助之至，亲戚畔之B . 是故君子有终身之忧，无一朝之患也C . 古之人所以大过人者，无他焉……D . 吾惛，不能进于是矣4. 下列句子中的“以”字，意义相同的两项是( )A . 域民不以封疆之界B . 以天下之所顺，攻亲戚之所畔C . 君子所以异于人者，以其存心也D . 申之以孝悌之义5. 下列句子中的加线词，意义相同的两项是( )A . 委而去之，是地利不如人和也B . 必不得已而去，于斯三者何先？C . 去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉D . 是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也6. 下列加下划线的词，与例句中的加下划线的线词意义相同的一项是( )例：天时不如地利A . 如有一朝之患，则君子不患矣B . 如此，则与禽兽奚择焉C . 善政不如善教之得民也D . 十室之邑，必有忠信如丘者焉7. 下列句子中的“御”字，意义相同的两项是( )A . 刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦B . 其若是，孰能御之？C . 民归之，由水之就下，沛然谁能御之？D . 振长策而御宇内8. 下列句子中的加线词活用类型相同的两项是( )A . 固国不以山溪之险B . 老吾老，以及人之老C . 刑于寡妻，至于兄弟D . 然而不王者，未之有也9. 下列加线词的意义与例句相同的一项是( )例句：固若金汤A . 固国不以山溪之险B . 江山险固，沃野千里C . 汝心之固，固不可彻D . 蔺相如固止之10. 下列各句加线的词的活用现象与例句相同的一项是( )例句：及陷于罪，然后从而刑之A . 幼吾幼以及人之幼B . 域民不以封疆之界C . 谨庠序之教D . 贤者亦乐此乎11. 下列各句句式与其他三项不同的一项是( )A . 然而不胜者，是天时不如地利也B . 委而去之，是地利不如人和也C . 舜，人也D . 则君子必自反也12. 下列关于选文的分析理解不正确的一项是( )A . 这段文字阐明了战争的胜败，主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”，这样就高度强调了“人和”的重要性B . 孟子从实际战争结果和政治道理两方面来论证观点，符合人们从感性到理性的认识规律C . 孟子的论辩采用对比手法，以事实论证与道理论证进行对比，以“得道者多助，失者寡助”进行对比，论证很有说服力D . 孟子认为：只要天下人都顺从了，再去攻打那些不顺从的，就一定能取得胜利13. 下列各句中，加线的词语使用恰当的一项是（）A . 新疆青河县奇特的自然景观和神秘的草原文化引起了人们极大的关注，每年夏天，前往游览观光的中外客人及考古探密的学者不绝如缕。

人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本）选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东略读：《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读：《蛇》/冯至略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

1、Household savings need to rise, not fall.家庭储蓄需要增长，而非下降。

2、I enjoy reading fables, science fictions and horror fictions.我喜欢寓言、科幻小说和恐怖小说。

3、Isaac Asimov's desire for power led to his destruction.艾萨克、阿西莫夫对权利的渴望导致他的毁灭。

4、Everyone desires to get rich ,so I have a strong desire to improve my life.每个人都渴望富有，所以我很渴望改善我的生活。

5、Larry Belmont desires that he (should) come at once.拉里、贝尔蒙特想他马上过来。

6、Here it is. Is this to your satisfaction, sir?到了。

这里还满意吗，先生？7、The idea seems fine, but we need to try it out.这个主意不错，但是我们需要试验一下。

8、Claire's hard work resulted in a big bonus for her.克莱尔的努力工作使她得到了一大笔奖金。

9、The sharp fall of the stock market alarms the stockholders.股市的暴跌使股民惊恐。

10、Environmentalists are alarmed by the increase in pollution.环境保护着因环境污染而感到惊恐。

11、He jumped up in alarm.他惊慌地跳了起来。

12、She raises/sounds the alarm for the smoke.她响起了警报，因为那些浓烟。

新人教版英语选修七第二单元Reading的课文译文包君满意拉里.贝尔蒙特在一家生产机器人的公司里工作。

最近，该公司要对一个家用机器人进行试验。

这项试验将由拉里的夫人克莱尔来尝试。

克莱尔并不想把机器人留在家里，特别是在她丈夫离家三周的这个期间。

但是克莱尔被拉里说服了。

他说，机器人不会伤害她。

这样会是个意外的收获。

然而她初次见到机器人的时候就感到有点儿吃惊。

机器人名叫托尼，看上去更像一个人，而不像台机器。

他虽然面部表情毫无变化，但是个子高大、相貌英俊，头发平整，声音低沉浑厚。

第二天早晨，托尼戴着围裙，给她端来了早餐，然后问她是否需要帮忙穿衣打扮。

她感到有点儿不好意思，很快就打发他走了。

机器人如此通人性，这使她觉得心烦和害怕。

有一天，克莱尔说起，她觉得她自己并不聪明。

托尼则说，克莱尔一定是很不高兴，才会说出这样的话来。

克莱尔觉得，机器人会向她表示同情，这有点荒唐可笑。

但是她开始信任托尼了。

她告诉托尼她太胖了，这让她很不高兴。

还有对于像拉里这样很想提高社会地位的人来说，她的家也不够高雅。

她跟格拉迪丝.克拉芬不一样，格拉迪丝是远近闻名的有钱有势的女人。

托尼为让克莱尔高兴，答应帮助她，使她变得漂亮，使她的家变得高雅大方。

于是克莱尔从图书馆借来一堆书给托尼阅读，或者说给他浏览一下。

她惊奇地看着他的手指翻动着书页，忍不住突然伸出手来摸他的手指。

他的手指甲和他那柔软温暖的皮肤使她感到大为惊异。

她在想，这是多么可笑啊，他只不过是台机器呀！托尼给克莱尔换了个发型，又改变了化妆风格。

因为不允许托尼陪克莱尔去商店，所以托尼就给她写了一份购物清单。

克莱尔进城去买了窗帘、坐垫、地毯和床上用品。

然后她去了一家珠宝店买项链。

柜台售货员对她很粗鲁，她就打电话给托尼，让售货员同托尼讲话。

售货员马上就改变了态度。

克莱尔对托尼表示感谢，并说他是个“可爱的人”。

她刚一转过身去，就看到格拉迪丝.克拉芬站在那儿。

克莱尔想，格拉迪丝认为她有风流韵事了。

7《哦，香雪》：穿越复杂的单纯火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。

这短短的一分钟，却给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。

清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩,却开始了迈向现代文明的脚步。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

美字体赏美文草戒指（节选）铁凝初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆。

麦收过后，遍地都是这耀眼的麦秆。

麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的，常说“一顶草帽三丈三”，说的即是缝制一顶草帽所需草帽辫的长度.那时的乡村，各式的会议真多。

姑娘们总是这些会议热烈的响应者，或许只有会议才是她们自由交际的好去处。

那机会,村里的男青年自然也不愿错过.姑娘们刻意打扮过自己，胳肢窝里夹着一束束金黄的麦秆。

但她们大都不是匆匆赶制草帽辫儿，在众目睽睽之下,她们编制的便是这草戒指,麦秆在手上跳跃，手下花样翻新：菱形花结的,字花结的，扭结而成的“雕”花……编完，套上手指，把手伸出来,或互相夸奖，或互相贬低。

这伸出去的手，这夸奖，这贬低，也许只为着对不远处那些男青年的提醒。

于是无缘无故地笑声响起来，引出主持会议者的大声呵斥.但笑声总会再起的，因为姑娘们手上总有翻新的花样，不远处总有蹲着站着的男青年.那麦秆编就的戒指，便是少女身上唯一的饰物了。

但那一双双不拾闲的粗手，却因了这草戒指，变得秀气而有灵性，释放出女性的温馨。

戴戒指,每个民族自有其详尽、细致的规则吧，但千变万化,总离不开与婚姻的关联。

唯有这草戒指，任凭少女们随心所欲地佩戴。

无人在乎那戴法犯了哪一条禁忌，比如闺中女子把戒指戴成了已婚状，已婚的将戒指戴成了求婚状什么的，这里是个戒指的自由王国.会散了，你还会看见一个个草圈儿在黄土地上跳跃—-一根草呗.少女们更大了，大到了出嫁的岁数。

只待这时，她们才丢下这麦秆、这草帽辫儿、这戒指，收拾起心思,想着如何同送彩礼的男方“矫情"—-讨价还价。

冀中的日子并不丰腴，那看来缺少风度的“矫浴”就显得格外重要.她们会为彩礼中缺少两斤毛线而在炕上打滚儿，倘若此时不要下那毛线，婚后当男人操持起一家的日子,还会有买线的闲钱吗?她们会为彩礼中短了一双皮鞋而嚎啕，倘若此时不要下那鞋，当婚后她们自己做了母亲，还会生出为自己买鞋的打算吗？她们依然愿意当着男人的面伸出一只戴着草戒指的手。

第二单元第七课仁义礼智，我固有之一、夯实双基1．下列加点词的注音全部正确的一项是( )A．怵．(cù)惕恻．(cè)隐孺．(rú)子B．要．(yào)誉恶．(wù)其声羞恶．(è)C．外铄．(shuò) 庶．(shù)民强．(qiǎnɡ)恕D．荑．(yí)稗安宅．(zhá) 荑稗．(bài)【答案】C(A怵：chù，B要：yāo，D荑：tí)2．下列加点词解释不正确的一项是( )A．今人乍．见孺子将入于井忽然B．辞让之心，礼之端．也发端C．我固．有之也牢固D．舜明于庶．物众【答案】C(固：本来)3．下列句子中不含通假字的一项是( )A．非所以内交于孺子之父母也。

B．非要誉于乡党朋友也。

C．若火之始然，泉之始达。

D．人之所以异于禽兽者几希。

E．万物皆备于我矣。

反身而诚，乐莫大焉。

【答案】E(A内—纳，B要—徼，C然—燃，D希—稀) 4．下列句子中加点的词，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧先王有不忍人之心，斯．有不忍人之政矣。

王无罪岁，斯．天下之民至焉。

B.⎩⎪⎨⎪⎧非恶．其声而然也。

无羞恶．之心，非人也。

C.⎩⎪⎨⎪⎧若火之始然，泉之始达．。

樊迟未达．。

D.⎩⎪⎨⎪⎧我固．有之。

固．国不以山溪之险。

【答案】 A(两个“斯”都当“那么，就”讲)5．下列句子中的加点词，意义相同的两项是( )A ．反．身而诚，乐莫大焉。

B ．则盍反．其本矣。

C ．其待我以横逆，则君子必自反．也。

D ．然而成败异变，功业相反．也。

【答案】 AC(都当“反省”讲)6．下列句子中加点的词，与例句中的加点词用法相同的一项是() 例：夫仁，亦在乎熟．之而已矣。

A．无羞．恶之心，非人也。

B．饿其体肤，空乏．．其身。

C．丈夫之冠．也，父命之。

D．大戒于国，出舍．于郊。

【答案】B(都是形容词的使动用法)7．下列句子句式相同的两项是( )A．仁，人之安宅也。

Senior2 Book 7 Unit 2 Robots The First Period自评稿――姓名一：达到目标程度本节课是选修7第二单元第一课时，内容以机器人和科幻小说为话题，以谈论机器人为切入点，让学生在讨论、交流中更多地了解机器人及有关的科幻小说，培养学生的想象力和对未知世界的探索精神。

任务主要是让学生运用已有的机器人和科幻小说知识，在预读和阅读、讨论、练习等多项语言功能运用的过程中，深入学习、了解机器人和科幻小说，并学习使用推测和表达法，从而在学习和运用语言的同时，培养学生敢于幻想，大胆创新，发挥自己丰富的想象力和创作力，能够写出独具特色的科幻文章。

通过课堂教学证实了任务的可行性，并且达到了本节课的教学目标。

二：教学设计的变化机器人是我们在日常生活中几乎见不到的一种事物，为了激发学生学习兴趣，丰富学生学习素材，引导学生快速进入学习语言的状态，我从互联网上搜索出有关机器人的图片和视频，并以此创设教学情境，自然地将学生带到一个全新的学习氛围中去。

在整个教学过程中，我组织开展多种类型的任务型活动，如小组合作学习预读部分，讨论交流预读中的问题，自主学习阅读部分，完成相关练习，既培养了学生的合作意识，又锻炼了学生的合作能力和自主学习能力。

三：成功之处本节课由复习到导入到教授新课，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。

为任务的最终完成服务。

我充分利用了多媒体的优势，把各中图片，视频，和习题得以展示，通过直观的教学使学生易于理解，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极性。

四：不足之处由于学生所处学习和生活环境的局限，他们的想象、创新能力表现得非常薄弱，更不用说写科幻类的短文了。

如何快速培养学生的想象力和创新力，值得自己深入研究，认真探索。

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人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本） 选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》11.《演讲与辩论》12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元 以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元 因声求气 吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元　生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮　《春》/穆旦　《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫　\思考与探究一走进诗的世界 第二单元　挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东　略读：《也许——葬歌》/闻一多 《一个小农家的暮》/刘半农 《秋歌——给暖暖》/痖弦 《妈妈》/江非 思考与探究 诗的发现第三单元　爱的心语精读：《蛇》/冯至 略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元　大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元　苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原　《这是四点零八分的北京》/食指 《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏 散文部分第一单元　那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志 《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元　心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华 思考与探究二现代散文的情与理第三单元　一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元　如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元　自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4　中国小说欣赏第一单元　历史与英雄 《三国演义》 《水浒传》 第二单元　谈神说鬼寄幽怀　《西游记》 《聊斋志异》 第三单元　人情与世态 《三言》 《红楼梦》 第四单元　从士林到官场 《儒林外史》 《官场现形记》 第五单元　家族的记忆 《家》 《白鹿原》 第六单元　女性的声音 《呼兰河传》 《长恨歌》 第七单元　情系乡土 《小二黑结婚》 《平凡的世界》 第八单元　人在都市 《子夜》 《骆驼祥子》 第九单元　烽火岁月 《红旗谱》 《红高粱》选修5　外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威　☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元 阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景　在场景中生活　场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观 思考与实践第三单元 阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题 小说的灵魂——主题 主题的形成 主题的实现 ☆主题的选择与开掘 ☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔 话题：人物 “贴着人物写” 揣摩人物的心理 揣摩人物的语言与行动 ☆ “圆形人物”与“扁平人物” ☆人物在现代小说中的退隐思考与实践　第五单元 阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉 ☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节 以情节为主线的小说 情节运行的方式 ☆情节运行的动力思考与实践第六单元 阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺 ☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局 结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格 ☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯 话题：情感 情感的魅力 情感的处理 ☆情感是小说的动力 ☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯 ☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认 ☆虚构使我们富有 ☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

高中英语选修七第二单元单词Unit2householdadj.家庭的；家用的n.一家人；家庭fictionn.小说；虚构或想象出来的事desiren.渴望；欲望；渴求vt.希望得到；想要△IsaacAsimov艾萨克?阿西莫夫satisfactionn.满意；满足；令人满意的事物LarryBelmont拉里?贝尔蒙特testout试验；考验Clairen.克莱尔（女名）bonusn.额外津贴；奖金；红利alarmvt.使警觉；使惊恐；惊动n.警报；惊恐alarmedadj.担心的；害怕的apronn.围裙sympathyn.同情（心）overweightadj.超重的；体重超常的elegantadj.优雅的；高雅的；讲究的GladysClaffern格拉迪斯?克拉芬favourn.喜爱；恩惠vt.喜爱；偏袒pilen.堆；摞；叠vi.堆起；堆积vt.把……堆起；积聚scanvt.细看；仔细检查；粗略地看；浏览；扫描fingernailn.手指甲absurdadj.荒谬的；可笑的haircutn.发型；理发makeupn.化妆品accompanyvt.陪伴；伴奏cushionn.（坐、跪时用的）软垫；靠垫；垫子beddingn.寝具；铺盖necklacen.项链clerkn.售货员；职员；旅馆接待员countern.柜台；计数器ringup给……打电话turnaround转向；回转awfuladj.极坏的；极讨厌的；可怕的；（口语）糟透的affairn.事务；事情；暖昧关系armchairn.扶手椅；单座沙发declarevt.宣布；声明；表明；宣称cuisinen.烹饪（风味）；菜肴envyvt.忌妒；羡慕leave…alone不管；别惹；让……一个人待着；和……单独在一起digitaladj.数字的；数码的；手指的；脚趾的mailboxn.（美）邮筒；信箱statevt.陈述；宣布asideadv.在一边；向一边setaside将……放在一边；为……节省或保留（钱或时间）grandadj.大的；豪华的；雄伟的Marionn.玛丽安（女名）alphabeticaladj.字母（表）的；按字母顺序的receivern.收件人；接收机；电话听筒inall一共；总计affectionn.喜爱；爱；感情boundadj.一定的；密切相关的beboundto一定做……biographyn.（由他人撰写的）传记；传记文学holyadj.神的；上帝的；圣洁的imaginationn.想象（力）；创造力；幻想物△transfusionn.输血part-timeadj.兼职的master’sdegree硕士学位staffn.全体员工；手杖Philadelphian.费城（美国宾西法尼亚州重要港口）navyn.海军；海军部队junioradj.较年幼的；资历较浅的；地位较低的n.年少者；晚辈；等级较低者PhD=DoctorofPhilosophy哲学博士学位；博士学位biochemistryn.生物化学Bostonn.波士顿（美国东北部城市）talentn.天才；特殊能力；才干chaptern.（书中的）章；篇；回theFoundation《基地》三部曲empiren.帝国theoreticaladj.理论（上）的；假设的frameworkn.框架；结构thinkingn.思想；思考divorcen.离婚；断绝关系vt.与……离婚；与……脱离obeyvt.&vi.服从；顺从disobeyvt.&vi.不服从；违抗assessmentn.评价；评定。

人教版高中英语选修7课文翻译致建筑师的一封信桑达斯女士爱丽斯。

梅杰总建筑师剑桥街64号影院设计公司班克斯敦希尔街44号班克斯敦20(0年9月2,4日亲爱的桑达斯女士：今天我从报上了解到，您将成为班克斯敦新影院的建筑设计师。

我希望您不介意我写信询问您是否已考虑到残疾顾客的需要。

尤其是以下几点不知您是否考虑到了：1．为乘坐轮椅的人进入电影院提供充分的便利。

影院内的各个部分都安装电梯就会很方便。

电梯的按钮应当让乘坐轮椅的人容易够到，电梯门应足够宽。

在有些电影院里，(残疾人专用)电梯设在影院背后阴冷而不显眼的地方。

由于残疾人必须要使用这些电梯，这就使残疾人感到比别的观众低一等。

2．给听力有障碍的人提供耳机。

所有座位的旁边都装有耳机，而不是少数几个座位，那会有帮助。

这样可以使那些听力有缺陷的观众和那些听力正常的朋友坐在一起欣赏，而不是让前者坐在一个特定的区域。

3．抬高座位。

身材矮小的人常常看不到屏幕。

所以我想建议影院后排的座位应该此前排的高，这样每个人都能很容易地看到银幕。

也许可以让每一横排的排头都留出莹位，以便坐轮椅的人坐在他们的朋友旁边。

4．厕所。

在影院入口处的附近安排厕所会让残疾人感觉更加方便。

只在离放映大厅很远的地下室为残疾人安排一个厕所，这种作法会给他们带来麻烦。

如果厕所的门能设计成向外开，残疾人会很高兴。

、5．停车场。

当然还得专门为残疾司机和老年司机安排停车场。

如果这些停车场离影院出入口都很近，残疾人就会很轻松地到达影院。

感谢您阅读我的信，希望您能赞成我的建议。

残疾人应当和健全人有同样的机会来欣赏电影，同时能保持自己的尊严。

如果您设计的电影院能够为残疾人提供方便，那么，我相信许多人都会夸奖您的电影院，而且电影院的老板也会高兴，因为有更多的人能够去看电影了，他们就能赚更多的钱了。

包君满意拉里·贝尔蒙特在一家生产机器人的公司里工作。

最近，该公司要对一个家用机器人进行试验。

这项试验将由拉里的夫人克莱尔来尝试。

高中语文选修中第二单元读后感作文全文共9篇示例，供读者参考高中语文选修中第二单元读后感作文篇1我的妈妈中等身材，不胖不瘦，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张瓜子脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。

人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，我的妈妈虽然长着樱桃嘴，可是，唱歌总是跑调，八匹马也拉不回来，真难听，是个五音不全的人。

我妈妈很善良，走在路上不知道人家是骗子，还是真的需要帮助，她都会慷慨地送他们吃的、穿的、用的，有时候还会给人家钱。

四川大地震的时候，每天都边看电视边流泪，眼睛红得犹如一个大桃子。

她还说要领个孤儿当孩子呢！我妈妈胆子很小，三十多岁的人了，见到一只毛毛虫都吓得大叫，爸爸不在家，她就跑到宾馆里住，真是拿她没办法。

我妈妈很爱美，经常买漂亮的衣服、昂贵的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就会在家里思考第二天穿什么样的衣服、什么样的鞋子、搭配什么样的包，所以她走出来总是那么漂亮。

可是，她最近脸上长了一点点斑，她每天早晚都对着镜子不停地抹呀、涂呀、嘴里还不停地念叨着：“斑呀、斑呀、快点消失吧！”，真是好笑又可怜。

我妈妈爱听表扬话，每天都要我们夸她饭做的好吃，要是我们忘记了，她就会不高兴地说：“下次不做饭给你们吃了。

”所以现在每天吃饭前我和爸爸就得先夸一饭才开始吃饭。

还有一次，我和妈妈穿着母女装去打羽毛球。

一位老爷爷问：“你们是不是姐妹啊？”妈妈乐呵呵地回答：“不是，我们是母女。

”以后妈妈经常拿这件事炫耀她的年轻漂亮。

我妈妈在供电局上班，她工作认真负责，去年还被评为“优秀十佳服务明星”呢！这就是我的妈妈，一个漂亮、年轻、工作认真的妈妈。

高中语文选修中第二单元读后感作文篇2俗话说“眼睛是心灵的窗户。

”可见眼睛的重要性有多大，但，随着电脑、电视等高科技电子产品进入家庭的过程，现在学生们的近视率正逐渐提高。

也就是说，大部分学生的“心灵”都蒙上了一层“灰尘”。

作为一名近视的学生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴镜子我就像生活在迷雾中一样。