省教研室陈伟老师解读2014年江西省中考地理学科考试说明

中考地理考试要求Ⅰ．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2011年颁发的《全日制义务教育地理课程标准》，重点参考湘教版义务教育教科书《地理》和地方课程《潍坊地理与环境》。

二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查学生所学地理基础知识和基本技能掌握程度和运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

三、命题保持与往年的题型、题量和难度相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，兼顾基础性、探究性和开放性，命题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容及要求根据潍坊市初中学业水平考试的要求和高中学校对初中地理基础的要求，依据课程标准，结合潍坊市初中地理教学的实际情况，确定地理学科的考试内容。

一、考核目标与要求潍坊市初中地理学业水平考试，是全市范围内初二学生参加的统一考试，是兼有水平考试与选拔性考试于一体的综合性考试。

着重考查学生对初中地理知识的整体把握和综合运用，突出区域性与综合性的学科特点，检测学生对地理事物的空间识记和描述地理现象、特征的能力以及从试题材料中提取有用信息论证问题、推理分析表达能力。

二、考试内容考试内容主要包括《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容和地方课程《潍坊地理与环境》的相关内容。

（一）地球与地图(二)世界地理(三)中国地理Ⅲ．考试形式与试卷结构考试形式：采用闭卷、笔试形式。

考试限定用时60分钟。

试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分。

第Ⅰ卷为单项选择题，共25小题，每题2分，满分50分。

第Ⅱ卷为非选择题，共50分。

难易度上: 较容易题约占50分，中等难度题约占30分，较难题约占20分。

内容构成：地球与地图占10分，世界地理占40分，中国地理占40分，地方课程占10分。

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二〇一四年泰安市初中学生学业测试地理考试说明（征求意见稿）Ⅰ．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2011年颁布的《全日制义务教育地理课程标准》，依据教育部《关于2000年初中毕业、升学测试改革的指导意见》，依据义务教育教科书《地理》（湖南教育出版社）。

二、命题注重考查考生对所学地理学科基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学地理知识分析问题、解决问题的能力。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要地区分度和适当的难度。

Ⅱ．测试内容和要求一、测试要求根据课程标准的要求，测试目标分为知道、记住、理解、使用四个层次。

“知道”，是指对地理事物及空间分布获得感性的初步认识，能说出它的要点和大意；“记住”，是指地名和数据要求记忆，会把地名落实到地图上，并能在有关问题中识别它们；“理解”，是对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化有规律性的认识，能用自己的语言表述或解释，并能用以解释简单的地理现象；“使用”，除了包含“理解”的要求外，应该具有灵活运用所学知识，对一些地理事物和现象，进行判断、比较、分析和综合的能力。

上述四个层次的测试要求，由简单到复杂，由低级到高级，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。

试题重视在实际情景中考查学生对基础知识的理解和掌握；注重考查学生使用地理工具和主要地图的能力；注重考查学生在实际生活中使用地理知识、解决地理问题的能力；注重考查学生利用图、表、文字等资料提取信息、分析地理问题的能力；注重考查学生描述地理事物的能力；注重考查学生的地理学习能力；注重考查学生准确回答地理问题的能力。

二、测试内容地球和地图考试内容考试要求地球的形状和大小1．知道地球的形状，并会用证据证明2．记住地球的大小3．知道人类认识地球形状的过程地球仪1．知道地球仪是地球的模型2．记住地轴、两极、赤道、经线、经度、纬线、纬度、本初子午线3．记住东西半球和南北半球的划分，低、中、高纬度的划分4．会根据经纬线定方向，会用经纬网确定地球上任意地点的位置5．学会换算不同地点的时间地球的自转1．记住地球自转的方向和周期2．会用地理现象说明地球的自转地球的公转1．记住地球公转的轨道、方向和周期2．会用地理现象说明地球的公转3．知道昼夜长短的变化和四季的形成地球上的五带1．记住南北回归线和南北极圈2．记住五带的名称和范围3．知道五带内昼夜长短的变化情况考试内容考试要求地图上的比例尺、方向、图例和注记1．知道地图上比例尺的表示方法2．知道比例尺大小及其意义3．知道地图上表示方向的方法，会在地图上判断方向4．能根据常用图例，正确识别地理事物并会量算其距离在地图上表示地形的方法1．理解海拔和相对高度2．知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图3．会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制世界地理考试内容考试要求世界的海陆分布1．知道大陆、半岛、岛屿、大洋、海峡2．记住七大洲和四大洋及分布3．知道各大洲间界限和各大洋间的联系世界的地形1．知道五种陆地地形形态特征2．知道世界的主要山脉、高原和平原3．知道海底地形概况和大陆架的经济意义海陆变迁1．知道地表形态是不断变化的2．知道板块构造学说的基本观点3．知道火山带和地震带的分布和板块运动的关系4．知道板块运动对地形的影响（四）世界气候考试内容考试要求天气和气候1．知道天气和气候的区别2．会分析天气、气候和人类生活、生产的关系3．会看简单的天气预报及空气质量图气温和降水1．知道气温及其测定方法2．理解气温的日变化和年变化及和人类的关系3．会阅读并绘制气温曲线图和等温线图4．会判读世界年平均气温分布图5．知道降水的类型、过程及和人类生活的关系6．知道影响降水量分布的因素7．会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图8．知道气候资料的表示方法影响气候的主要因素1. 理解地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势对气候的影响2. 理解气候和人类活动的关系世界主要气候类型 1. 知道世界主要气候类型并会判别2. 知道世界主要气候类型的分布概况3. 理解世界主要气候类型的主要特征考试内容考试要求世界的人口1．理解世界人口的增长状况2．知道世界人口分布的特点及其和环境的关系3．理解世界的人口问题世界的人种1．知道三大人种的特征2．记住三大人种的主要分布地区语言和宗教1．知道世界主要语言及分布地区2．知道世界三大宗教、建筑特色及分布地区世界的聚落1．知道城市聚落和乡村聚落形态2．理解聚落和自然环境的关系3．知道保护世界文化遗产的意义发展中国家和发达国家1．知道不同类型的国家2．知道发达国家和发展中国家的分布特点3．理解发达国家和发展中国家的发展差异国际合作1．知道经济全球化的重要意义2．知道重要的国际组织及总部所在地认识大洲1．知道亚洲和欧洲的自然、人文地理特征2．知道非洲的自然、人文地理特征3．知道美洲的自然、人文地理特征4．会运用图表资料分析一个大洲的自然、人文地理特征5．理解一个大洲内自然、人文要素及和人类活动间的相互关系了解地区1．知道东南亚的自然、人文地理特征2．知道南亚的自然、人文地理特征3．知道西亚的自然、人文地理特征4．知道欧洲西部的自然、人文地理特征5．知道两极地区的自然环境特征及科学考察和环境保护的重要性6．会运用图表资料分析一个区域的自然、人文地理特征7．初步理解区域发展、区域特色和地理环境之间的关系走近国家1．知道日本的自然、人文地理特征2．知道埃及的自然、人文地理特征3．知道俄罗斯的自然、人文地理特征4．知道法国的自然、人文地理特征5．知道美国的自然、人文地理特征6．知道巴西的自然、人文地理特征7．知道澳大利亚的自然、人文地理特征8．理解国家发展、民俗特色等和地理环境间的关系9．理解国家间经济、贸易、文化等之间的联系中国地理考试内容考试要求中国的疆域和行政区划1．记住我国的地理位置并会评价其特点2．记住我国领土面积及疆域范围3．记住我国陆上临国和隔海相望的国家4．记住我国濒临的海洋、主要半岛、岛屿和海峡5．知道我国领海、内海及管辖的海域范围6．知道我国三级现行行政区划7．记住我国省级行政区的名称、简称、行政中心及区域位置考 试 内 容 考 试 要 求中国的地形 1． 记住我国地形、地势的主要特征及对自然、人文环境的影响 2． 记住我国主要地形区的特点和分布及对人类活动的影响中国的气候 1． 记住我国主要的气候特征2． 理解我国气温和降水的地区差异及原因3． 知道我国的特殊性天气、成因及影响4． 知道我国是一个旱涝灾害频繁的国家5． 理解天气和气候对人类生活、生产的影响中国的河流 1． 知道内、外流河流的有关概念和范围2． 理解我国河流水文特征的地区差异及原因3． 知道我国湖泊的分布和主要湖泊的变迁对环境的影响4． 知道长江水系特征及治理和开发利用5． 知道黄河水系特征及治理和开发利用自然资源概况 1． 记住自然资源的概念及主要类型2． 知道我国自然资源的特点并正确评价3． 会利用图文资料分析一个区域某种资源的变化情况土地资源 1． 知道我国土地资源的特点、类型及其分布 2． 理解合理利用和保护土地资源的意义水 资 源 1． 理解水资源的有限性及我国水资源的现状2． 知道我国水资源时、空分布不均及解决措施 3． 知道我国主要调水工程4． 知道节约用水和保护水资源的重要性海洋资源 1、 知道海洋资源的类型和分布 2、 理解保护海洋资源的重要意义考 试 内 容 考 试 要 求经济发展 1．知道农业的概念、理解我国农业的地区差异和原因2．知道我国农作物和畜牧业的分布和变化3．理解我国农业发展方向和因地制宜安排农业生产4．理解我国主要农业部门布局和环境之间的关系5．知道工业的概念，理解我国工业的空间分布和影响因素 6．理解高新技术产业在工业发展中的地位和发展状况7．知道高新技术产业的发展和分布8．知道现代交通运输业的主要方式及其特点9．运用地图说出我国的主要交通线路及交通枢纽的分布10．会选择合适的运输方式，会使用铁路客运时刻表文化特色 1． 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色2． 理解自然环境对文化的影响3． 结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响考 试 内 容 考 试 要 求四大地理区域的划分 1．理解秦岭——淮河线在我国的地理意义 2．知道我国四大地理区域的划分和范围 3．理解我国四大地理区域差异及其对生产、生活的影响北方地区和南方地1．知道南、北方的自然地理特征和差异中国的人口和民族 1．记住我国目前的人口数量及增长趋势2．知道我国人口密度及分布特点并试分析其原因3．理解我国的人口政策4．知道我国是一个多民族的国家5．知道我国民族的分布及主要民族的风俗习惯、文化传统区2．理解南、北方自然地理环境对生产、生活的影响西北地区和青藏地区1．知道西北地区的自然地理特征2．理解西北地区自然地理环境对生活、生产的影响3．知道青藏地区的自然地理特征4．理解青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响考试内容考试要求位置和分布1．运用地图学会评价东北地区的地理位置2．在地形图上识别东北地区的主要地形类型，并描述其地形特征3．运用地图和气候统计图表分析归纳东北地区的气候特征4．运用地图和其他资料分析归纳东北地区人口、城市的分布特点5．运用地图和其他资料说出东北地区的产业结构和产业布局特点6．举例说明东北地区自然地理要素的相互作用和相互影响联系和差异1．了解香港地区的自然、人文地理概况，举例说明祖国内地和香港经济发展的相互促进作用2．了解澳门地区的自然、人文地理概况，举例说明祖国内地和澳门经济发展的相互促进作用3．了解珠江三角洲地区的自然、人文地理概况，分析说明外向型经济对珠三角地区经济发展的影响4．了解长江三角洲地区的自然、人文地理概况，分析说明长江在长三角区域发展中的作用5．以长株潭城市群为例，比较区域内的主要地理差异环境和发展1．了解北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，举例说明其城市建设成就2．了解台湾省的自然、人文地理特征，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾是祖国神圣不可分割的领土3．了解新疆地区的自然、人文地理环境，分析说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性4．了解贵州省的自然地理概况，分析该省内存在的自然灾害和环境问题，理解该省环境保护和资源开发利用的成功经验5．了解黄土高原地区的自然地理概况，分析说明区域发展对生活方式和生活质量的影响6．了解中国的基本国情和区域特色，理解中国改革开放和可持续发展的必由之路1．测试形式：采用闭卷、笔试形式。

2014年江西省中考招生考试生物学科试卷分析告江西省教研室邱伟华按照《全日制义务教育生物学科课程标准》（2011版）和《江西省2014年中等学校招生考试生物科说明》的要求，结合我省各初中学校普遍使用的《人教版》、《冀少版》实验教科书，6月份，省教研室组织人员命制了《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试生物试卷》。

考试结束后各地总体反应较好，普遍认为本试卷知识点覆盖率高，试题侧重基础，注重能力，对今后学校的教学起到了引领和导向的作用，是一份质量较高的试卷。

现根据全省部分地市提供的数据，对试卷分析如下：一、试卷概况1．试卷结构全卷共18小题，总分30分。

试题分为选择题和非选择题两大题型，其中选择题15题，每题1分；非选择题3题，共15分。

二、试题特点1．试题紧扣课程标准，知识内容覆盖面广全卷涉及科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖发育与遗传、生物的多样性、生物技术和健康地生活10个主题。

从知识点分布表里可以看到考了教材中40多个知识点，几乎涵盖了《新课程标准》的所有内容。

2．试题综合性强中考生物试题的综合性强，生物部分有15个选择题，大多选择题都是由几个知识点综合起来考查，选择题的综合性体现在题干简单，但4个选项大多由不同的知识点组成。

如选择题的2、5、6、9、10、13、15等。

三大非选择题综合性较强，如16题干为一描写植物的资料，题目涉及到植物的一生，植物的繁殖，动植物的结构层次，动物的行为等。

3．试题重视识图分析能力的考查中考生物试题除了上面提到的注重考查知识的综合能力外，还重视对图表的分析能力，如试题5中对生态系统各成分关系的分析，试题8中的物质消化的曲线变化分析，试题11近视眼成像情况分析，试题18第二问考查分析坐标图的能力等。

4．试题注重实验能力的考查试题2是对显微镜的结构和功能的考查，试题17第一问通过设计的实验装置考查植物（小球藻）和细菌（乳酸菌）的呼吸方式，试题18考查探究实验中对照组的设置。

2014届初中毕业生物、地理学业水平测试宣讲提纲根据南通市教育局《关于公布南通市2014届初中毕业生物、地理学业水平测试方案的通知》（通教基〔2013〕5号）精神，按南通市部署，统一组织全区2014届初中毕业生物、地理学业水平测试。

一、基本情况今年参加2014届初中毕业生物、地理学业水平测试的学生数为8892人，其中初二应届生8625人，2013届初三毕业生补考267人。

考点原则上设在各初中（完中）学校，全区共设31个考点，311个考场，按照南通市要求，全区所有考点考场号从育才中学考点开始依次顺排。

考点主任由教育局任命。

考试期间教育局、各教育督导组派出督考和巡考人员。

二、考试时间2014届初中毕业生物、地理学业水平测试于5月31日进行，下午2﹕00—3﹕00考生物，3﹕30—4﹕30考地理。

每门学科满分为100分，每门学科均使用网上阅卷答题卡（答题卡分A卡和B卡）。

三、试卷管理为了保证考试成绩的真实有效，必须做好试卷分发、运送和保管等各个环节的保密工作。

1.开考前，任何人不得以任何借口将试卷拆封。

2.包装：试卷按科目分袋包装。

每袋30份。

试卷袋面印有试卷份数、考试科目等。

3.运送：各考点派专人于5月31日上午10︰30前到所在督导组领取试卷，下午考试结束后，各考点仍将试卷送达督导组，由各督导组当天晚上统一送区教研室三楼会议室（老教育局三楼西首）。

4.每科考试结束后，每个考场要严防漏收和漏装答卷，空白试卷及草稿纸一律不准带出考场，缺考的试卷由监考教师填写缺考学生考试证号，并在姓名栏内注明“缺考”字样，与其他答卷一起按顺序（由小到大）装订（袋）交考务办公室。

草稿纸不装入试卷袋，但必须由考点集中收齐封存6个月。

5.生物、地理学业水平测试均使用网上阅卷答题卡，务请考生注意在答题卡和试卷指定正确位置上填写姓名、考试证号（9位），不能填写考生号，客观题答案用2B铅笔填涂，非客观题用0.5mm黑色墨水签字笔答在答题卡指定区域内（答在指定区域外无效）。

江西省2014年中等学校招生考试学科说明地理本说明以教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2011版）》为依据，统筹兼顾江西省现行不同版本教材的内容和教学实际情况，并结合当前课程改革和评价改革的新要求，从考试指导思想、考试范围与要求、考试形式和试卷结构等方面编制而成。

一、考试指导思想考试贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，努力使试题有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高教学质量；有利于执行《课程标准》，引导教研、教学方向；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生主动、积极的学习。

考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。

试题在考查学生所学相关课程地理基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。

考试力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。

二、考试范围与要求（一）考试范围：根据《义务教育地理课程标准（2011版）》，考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等有关知识。

为有效减轻学生负担，将世界地理和中国地理的区域范围划分为重点掌握区域和一般掌握区域两类，重点掌握区域详见第（二）部分的具体要求，其它为一般掌握区域。

（二）具体要求考试内容能力要求一、地球与地图（一）地球与地球仪1．了解人类认识地球形状的过程。

2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

3．用地理现象说明地球的自转和公转。

4．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

5．在地球仪上确定某地点的经纬度。

识记识记理解理解运用（二）地图1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。

2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

准考证号 姓名（在此卷上答题无效）机密★2014年6月19日 （省）地生江西省2014年中等学校招生考试地理·生物试题卷（地理卷）说明：1． 本卷分地理、生物两大部分，全卷满分60分，考试时间为60分钟。

2． 本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

地 理 部 分一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选、不选均不得分）2014年2月7日～23日，第二十二届冬季奥运会在俄罗斯索契举行。

读索契区域示意图（图1），回答1～3题。

1．大高加索山脉南、北两侧分别是A ．亚洲、欧洲B ．亚洲、非洲C ．欧洲、非洲D ．南美洲、北美洲2．我国运动员乘飞机从北京（116°E 、40°N ）前往索契，合理的飞行方向是A ．向东B ．向西C ．向南D ．向北 3．索契冬奥会举行期间，江西省A ．高温多雨B ．昼短夜长C ．台风肆虐D ．漫山杜鹃绽放美国许多农产品的生产量和出口量居世界前列，密西西比河流域是美国主要的农业区。

读美国本土示意图（图2），回答4～6题。

4．密西西比河入海口大致位于 A ．90°W ，30°S B ．90°E ，30°S C ．90°W ，30°N D ．90°E ，30°N5．下列农产品，美国出口量常居世界首位的是A ．茶叶B ．羊毛C ．天然橡胶D ．小麦、玉米6．依据图2信息，可推知美国本土耕地主要分布在图1图2 120° 110° 100° 90° 80° 70° 30° 40° 50° 太 密 西 西 河 比落基山脉 平 洋 大 西洋A ．东北部B ．太平洋沿岸C ．东部山区D ．中部平原2010年我国人口数达13.39亿（不包括港、澳、台）。

2014中考说明的说明一．2011版新课标行为动词改变明确要求：认知领域中只设立了解、认识、理解三个层次，不再使用“初步认识”、“大致了解”等介于两者之间的说法。

二．2011版新课标内容标准改课程内容（科学探究+科学内容）三．双项细目表1.知道有86条2.认识有11条3.理解有6条4.会有10条5.增加有2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸。

2.4.2通过实验认识磁场。

知道地磁场。

3.3.3 了解热机的工作原理。

3.4.5结合实例理解电功和电功率●增加”了解串、并联电路电流和电压的特点”，增加密度部分。

会测量固体和液体的密度”．●增加”通过实验测量物体运动速度”的要求”．●增加。

探究并了解液体压强与哪些因素有关”的要求，并把有关流体压强的内容整合为_条(2．2．8通过实验．探究并了解液体压强与哪些因素有关．知道大气压强及其与人类生活的关系．了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用)，增加“运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象”．●增加。

知道平面镜成像特点及应用”的要求．●增加“了解电磁感应在生产、生活中的应用”的要求．增加“了解热机的工作原理”。

●增加“了解提高机械效率的途径和意义”．●增加“用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象”·6.减少有删去“能从生活或社会应用的角度，对物质进行分类”．删去“有评估某些物质对人和环境的积极和消极影n向的意识”，具体要求落实和渗透在“1．2．4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响”和“3．6．3了解物体运动状态变化的原因了解测量大气压强的方法删去探究光在同种均匀介质中的传播特点删去比较色光混合与颜料混合的不同现象初步了解半导体的一些特点初步了解超导体的一些特点7.降低难度有进一步明确串、并联中仅要求电流、电压，没有对电阻关系提出知识要求．避免繁杂的计算题．理解物体的惯性——《标准》认识牛顿第一定律——“修改稿”“知道波长、频率和波速的关系”，改为“知道波长、频率和波速”。

江西省2014年中考地理质量分析报告今年中考地理试题体现了地理新课标的基本理念以及地理学科的生活性和人文性特征，遵循了中考命题的基础性、综合性、重图性、发展性和实践性原则。

试题具有较好的区分度，既体现了检验初中毕业生所必须具备的地理基础知识和基本技能，又体现了中考的选拔性功能以及指导中学地理教学的功能。

试题的背景材料适中，题型与文字叙述比较贴近学生生活，形式新颖、活泼，既符合初中学生的年龄特征，又符合新课标下地理命题特色。

一、试卷特点分析（一）考试形式江西省2014年中考地理·生物考试采取合卷形式，分地理和生物两大部分，全卷满分60分，生物、地理各30分，合卷分为试题卷和答题卷。

考试时间为60分钟。

（二）题型与题量地理部分题型分选择题和综合题两大题共19题，其中选择题共有15小题，每小题1分共15分；综合题4题，共15分。

试卷为3页，整卷阅读量适中。

（三）试卷内容结构对照《初中地理课程标准》和《江西省2014年中等学校招生考试地理学科说明》，本次考试知识覆盖面广，结构合理，即地球和地图占16.7%，世界地理占40%，中国地理占35%，乡土地理占8.3%（见下表）。

内容领域分值百分比选择题分值综合题分值地球与地图 1.地球和地球仪 2 16.7 2 02.地图 3 0 3世界地理 1.海洋与陆地 240 1 12.气候 1 0 13.认识区域 9 4 5中国地理 1.疆域与人口 3.535 3 0.52.自然环境与自然资源 1 1 03.经济与文化 2 0 24.中国区域地理 4 3 1 江西地理 2.5 8.3 1 1.5 汇总30 100% 50% 50%二、成绩分析及学生答题情况（一）2014年地理中考成绩统计分析（以赣州市为例，见下表）人数各分数段人数比例（%）一分两率情况难易情况报考人数实考人数|12分13|17分18|20分21|23分24|26分27|30分满分人数平均分优秀率及格率低分率标准差难度系数103 74010191416.4422.4613.1715.8415.896.555218.9525.2360.741.726.580.63（二）2014年地理中考答题情况1.各小题考查的知识点和得分情况（以赣州市为例，见下表）题号均分得分率考查的知识点1 0.66 66．32 大洲分界线2 0.7 70．04 在地图上辨别方向3 0.68 67．87 江西省的自然环境4 0.63 63．14 经纬度位置的判断5 0.69 69．19 美国的经济特点及主要农产品6 0.74 74，15 美国耕地的分布7 0.79 79．21 我国人口突出特点8 0.94 94．45 我国人口的基本国策9 0.63 63．42 我国四条山脉的分布10 0.69 69．38 四大地理区域的差异11 0.8 80．22 四大地理区域的差异12 0.63 62．98 我国的领土和领海13 0.28 27．7 影响台湾城市分布的原因14 0.48 47．78 俄罗斯的经济特点及工农业产品15 0.68 67．97 俄罗斯自然环境特点16 2.23 55.78 （1）中东石油资源分布及主要输出方式；（2）根据河流流向判断地势特点；（3）日本地震分布与板块运动的关系；（4）根据地图说出影响某地人口分布的因素174.6 57.49 （1）说明纬度位置、地形等因素对气温的影响；（2）南极地区自然环境的特殊性18 （1）我国34个省级行政区域单位的位置及相关地理特征；（2）分析珠江三角洲地理位置的优越性；（3）珠江三角洲工业化、城镇化和农业现代化影响粮食种植面积的不断减少；（4）区域比较，与珠江三角洲相比，江西省经济发展的优势条件19 1.59 52.87 （1）洪涝灾害的成因；（2）因地制宜发展农业2．各题的难易度和区分度等的分析（以萍乡市为例，见下表）选择题题目名称难度区分度均分空白多涂错涂正确 A B C DDLDX-1 0.58 0.52 0.58 912 0 7989 11050 11050 2711 3180 1181 DLDX-2 0.58 0.46 0.58 906 0 7946 11093 1911 11093 1917 3210 DLDX-3 0.57 0.32 0.57 901 0 8110 10929 3545 10929 646 3015 DLDX-4 0.48 0.50 0.48 949 0 9888 9151 2362 2648 9151 3924 DLDX-5 0.61 0.67 0.61 890 0 7457 11582 799 1883 3881 11582 DLDX-6 0.60 0.55 0.60 907 0 7625 11414 2418 2976 1318 11414 DLDX-7 0.75 0.46 0.75 890 0 4829 14210 14210 542 2865 526 DLDX-8 0.90 0.18 0.90 882 0 1917 17122 305 383 17122 345 DLDX-9 0.54 0.39 0.54 959 0 8843 10196 1539 3353 2988 10196 DLDX-10 0.52 0.47 0.52 921 0 9157 9882 9882 3737 903 3595 DLDX-11 0.62 0.68 0.62 916 0 7181 11858 1489 2731 2038 11858 DLDX-12 0.50 0.43 0.50 914 0 9549 9490 4131 9490 1660 2842 DLDX-13 0.27 0.18 0.27 909 0 13988 5051 5051 2057 2433 8584 DLDX-14 0.45 0.12 0.45 898 0 10541 8498 1710 8498 5417 2509 DLDX-15 0.60 0.51 0.60 905 0 7673 11366 3690 1803 11366 1267 综合题题目名称小题满分均分难度区分度标准差16.1 1 2.0 0.81 0.40 0.60 0.7016.3-4 1 2.0 1.00 0.50 0.72 0.8017 1 3.0 1.07 0.36 0.44 0.8618.1-2 1 3.0 1.40 0.47 0.62 0.9918.3-4 1 2.0 0.41 0.20 0.35 0.5319.1-2 1 3.0 1.29 0.43 0.47 0.923.单项选择题答题情况分析单项选择题共15道，其中有5道题的难度系数在0.7以上，9道题的难度系数在0.4—0.69之间，1道题的难度系数在0.39以下。

2014年地理中考说明解读与复习策略一、2014年考试说明与2013年考试说明对比(一)相同点1.从五大方面进行阐述，即指导思想、命题原则、命题依据、考试范围与要求、试卷结构。

2.考试内容：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

地球地图部分占10%、世界地理部分占40%、中国地理部分占45%、乡土地理部分占5%。

3.乡土地理考查内容为黑龙江省地理。

4.考试形式：闭卷、笔试，考试时间为60分钟，卷面满分为100分。

5.试题难度比例：易中难试题所占分值比例约为8∶1.5∶0.5。

6.试卷包括选择题和综合题等题型，其中综合题包括填空、读图、析图、材料解析、问答、探究、连线等题型。

题型分数比例：单项选择题占40%、填空题占10%、综合题占50%。

（二）不同点依据新课程标准，即《义务教育地理课程标准（2011年版）》。

2014年考试说明对七上的处理采用章节对应的方式进行，更为细化。

明确提出单项选择题共20题，每题2分，总计40分，明确指出版式为4版。

具体内容比较如下：1.地球与地图部分：重提出了南北半球与东西半球的划分，在地球运动部分提出了记住南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范围，在地图的阅读部分提出了了解地图的三要素，知道地图的比例尺、方向、图例和注记。

2.世界地理加了“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，删除了“列出一些重要国际组织名称；说出联合国等国际组织在国际合作中的作用”。

在认识区域的认识大洲部分将河流改为水系，删除了“运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题；通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的”。

在认识地区部分将运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系中的行为动词描述和说出改为归纳和解释，突出了对地理思维的考量。

并删除了“运用地形图说明某一地区主要河流概况”，“说出某一地区最有影响的区域性国际组织”。

在认识国家部分删除了“指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并说明其成因”，将“说出该国因地制宜发展经济的实例”改为“简要分析该国因地制宜发展经济的实例”。

江西省2014年中等学校招生考试学科说明生物江西省2014年中等学校招生考试生物学科说明依据《全日制义务教育生物学科课程标准》（2011版）的内容标准，按照“以生物基本知识为载体，以能力、方法和情感、态度、价值观为重点”的指导原则，着重考查学生运用最基本的、最重要的、最常见的知识，提出、研究、解决简单实际问题的能力；收集、整合、运用信息的能力；通过对实验方案的设计、实验步骤的补充、实验现象的观察、实验结果的分析，考查学生的创新精神和实践能力；考察学生联系社会生产、生活实际，综合应用知识的能力。

本说明结合当前课程改革和评价改革的要求从考试性质、命题指导思想、考试范围与要求、考试形式与试卷结构、考试内容与课程目标等方面编制而成。

一、命题指导思想命题贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，坚持稳中求进，努力使试题有利于贯彻国家教育方针，促进学生全面发展；有利于执行《课程标准》，引导教研、教学方向；有利于深化课程教学改革，减轻学生过重的课业负担。

试题在考查学生所学相关课的基础知识，基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。

命题力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也要注意考查与高中生物学教学接轨的核心知识。

二、命题原则（一）导向性原则。

中学生物科学教育是生物科学素养的养成教育。

因此，要“将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神作为整体的体系，使其内化成为受教育者的信念和行为的教育过程，从而使科学态度与每个公民的日常生活息息相关，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通”。

改变学校教育过分注重知识的灌输而轻视科学思想、科学方法和科学精神的养成。

（二）基础性原则。

学科的基础知识是学生能力培养和情感教育的有效载体。

因此要重视学科的基础知识，使之成为公民科学素养的重要组成部分。

试题立足于基础，服务于学生的可持续发展与健康成长。

（三）探究性原则。

倡导探究性学习是课程标准的基本理念。

学会探究的一些基本方法，能够促进学生主动，开放的地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法，理解科学本质，形成一定的科学探究能力以及科学态度和价值观，发展创新精神。

赣州市2014年中考地理质量分析报告赣县二中韩亮田赣州市教研室杨晓奇会昌县教研室任汉玲赣州市2014年中考地理采用江西省统考地理试卷。

本次试卷以国家教育方针为指导，全面贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，切实体现素质教育的要求，努力使试题有利于体现义务教育的性质，全面提高地理教学质量；有利于促进课堂教学，推动地理课程改革；有利于执行《初中地理课程标准》，引导教研、教学方向；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学会学习；有利于推进普通高中招生的改革和高中地理新课程顺利实施。

一、试卷特点分析（一）考试形式2014年赣州市地理中考实行毕业考和升学考两考合一，采取闭卷笔试的考试方式，与生物合卷，考试时间为60分钟，试卷满分分值为30分。

（二）题型与题量试题由两大部份组成，第一部分是单项选择题（15小题，共15分）；第二部分综合题（4小题，共15分）。

试卷为3页，整卷阅读量适中。

（三）试卷内容结构对照《初中地理课程标准》和《江西省2014年中等学校招生考试地理学科说明》，本次考试知识覆盖面广，结构合理，即地球和地图占16.7%，世界地理占40%，中国地理占35%，（四）试卷主要特点试题编制坚持以学生为本，发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。

试题在考查学生所学地理基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究和实践能力。

试题设计力求体现与社会生活的联系，引导学生能够科学地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，真正体现地理课程“学习对生活有用的地理”的基本理念。

试题设计也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥中考的甄别、激励、选拔等功能。

详细来说，今年中等学校招生考试地理卷的特点，主要有以下几方面：1.充分体现新课改理念。

整套试卷充分体现新课标的三大理念，符合中学考试评价改革的方向，对广大地理教师贯彻执行新课程理念起到很好的导向作用。

科学总结高效备考—2014年九江市地理学科中考应考教学规划策略九江市教科所程红一、2014年九江市地理学科中考应考的教学规划策略2014年是我市地理学科首次参加江西省中招统一考试，由于地理科目分值少（30分），课时少（据了解我市绝大多数学校，九年级上学期每周开课1课时，下学期每周含辅导课2课时），而考试范围广，知识容量大，所以如何在有限的时间内，最大限度的调动学生的学习积极性，提高复习效率，帮助学生扎实全面的掌握地理知识，便成了地理复习必须解决的一大难题。

下面就目前我市中考地理复习谈谈应考的教学规划策略，供教师们参考。

1、认真研读江西省中等学校招生考试地理学科说明，明确考试内容，确定复习方向。

我们在展开复习之前，应该透彻研究省地理中考说明，领会命题原则和要求，明确考试内容，确定复习方向。

省中考地理的考试范围是依据《义务教育地理课程标准（2011版）》，包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等有关知识。

如：（１）地球与地图：①地球与地球仪；②地图。

（2）世界地理：①海洋与陆地；②气候；③居民；④地域发展差异；⑤认识区域（建议世界地理认识区域暂时不上的内容有：亚洲的人文环境、东南亚、印度、俄罗斯、撒哈拉以南的非洲、巴西等6个分区）。

（3）中国地理：①疆域与人口；②自然环境与自然资源；③经济与文化；④地域差异；⑤认识区域（建议中国地理认识区域暂时不上的内容有：香港和澳门、新疆维吾尔自治区、西双版纳、长江沿江地带以及走向世界的中国）。

（4）乡土地理：①了解江西的地理位置、行政区划及周围的邻省；②认识江西自然环境的主要特点；③举例说明江西经济发展的优势；④在地图上指出江西旅游资源的分布和特色；⑤通过图文资料的分析，能对江西的发展提出合理化建议。

2、科学合理的制定复习计划，提高复习的针对性、有效性。

根据省中考说明的考试范围，各校要结合本校的实际，在明确总体的复习思路基础上制定切实可行的复习计划以及阶段性复习目标。