农业影视(资料)

乡村振兴—— 评电影《一点就到家》文/孟祥梁“三农”发展的影视化表达摘要：影视作为一种视听结合的艺术表现形式，也是传承文化、记录历史、展现成果的一种载体体现，将“三农”发展进行影视化表达是近些年影视创作领域中的一种重要方式。

电影《一点就到家》对富有青春朝气、梦想创业的农村喜剧题材进行影视创作，将农业现代化转型、农村集体化运作、农民返乡潮助力等现实题材深刻表现出来，进一步传达出发展“三农”的影片基调和脱贫攻坚的主题内涵。

2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，本部影片堪称农村题材影视创作领域中的一部有心之作、特色之作、亮点之作。

关键词：《一点就到家》 “三农” 脱贫攻坚 青年创业 乡村振兴党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，在全国范围全面打响了脱贫攻坚战。

脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深，前所未有。

而“全面建成小康社会，重点是‘三农’，关键在‘三农’，成效看‘三农’”。

2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，电影《一点就到家》（2020）应运而生。

这部影片是一部洋溢着青春与梦想的农村题材主旋律喜剧电影，其中便包含着发展“三农”的影片基调和脱贫攻坚的主题内涵。

其导演是剪辑师出身的许宏宇，执“剪”过《建国大业》（2009）、《十月围城》（2009）、《建党伟业》（2011）、《夏洛特烦恼》（2015）等多部国内票房与口碑俱佳的电影，而《一点就到家》是他继《喜欢你》（2017）之后导演的第二部电影。

该片“与时俱进地紧跟时代话语，围绕万众创业、乡村振兴等主题展开叙事，并融入电商惠农、直播带货、快递进村等社会新趋势”[1]，“超越了观众固有观念里的俗套故事，开创了农村题材新的表现手法”[2]，聚焦“三农”发展，展现“三农”成果，描绘“三农”美景。

电影《一点就到家》中的主要故事发生在一个名为黄路村的云南山寨小村，除在外务工的年轻人以外，本地村民的收入主要依靠种植普洱茶维持，但当地普洱茶种植产业项目结构单一、抗风险能力不足，对提高村民收入和带动地方经济的作用有限。

农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见（农科教发[2013]7号）各省、自治区、直辖市农业（农牧、农村经济、农村工作）厅（局、委、办）：2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民，2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训，农民教育培训特别是新型职业农民和农村实用人才培养任务更加紧迫而繁重。

农业广播电视学校（以下简称农广校）是公益性农民教育培训专门机构，经过30多年的改革和发展，基本形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系，在我国农民教育培训和农村实用人才培养中发挥着主渠道作用。

为全面提高新阶段农民教育培训服务能力，现就加快构建以农广校为基础依托的新型职业农民教育培训体系提出如下意见。

一、大力培育新型职业农民是关系长远关系根本的基础性战略性重大工程（一）培育新型职业农民意义重大。

随着我国农村劳动力特别是青壮年劳动力持续大量转移，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农村新生劳动力离农意愿强烈和务农经历缺失加剧农业后继乏人，“谁来种地”、“地如何种”已成为现实而紧迫的重大问题。

大力培育以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的新型职业农民，是培养和稳定现代农业生产经营者队伍的必由之路。

新型职业农民作为新型生产经营主体和现代农业从业者，是构建新型农业经营体系的基本细胞，是发展现代农业的基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量。

各级农业部门要把培育新型职业农民作为重要职责和基本任务，贯穿于现代农业建设全过程，持续提供人力资源支撑和人才保障。

《影视文化研究》作业专业：艺术学姓名：刘杨东北农村现实题材电视剧类型研究所谓东北农村现实题材电视剧类型，是指对新世纪以来东北地区社会主义新农村建设进程中出现的新人、新事、新观念、新风貌予以影像写照的新兴电视剧类型。

从2002年开始，东北农村现实题材电视剧纷纷亮相荧屏，其中有一批优秀剧目相继在央视一套黄金时间热播，譬如2002年3月5日起播出并以10．01％的平均收视率荣登央视当年收视冠军宝座的《刘老根》、2003年2月24日起播出的《希望的田野》、2005年4月3日起播出并继《刘老根》之后再次创造了央视当年最高收视率的《圣水湖畔》、2005年9月28日起播出的《美丽的田野》、2006年1月18日起播出的《都市外乡人》、2006年1月29日起播出的《别拿豆包不当干粮》、2006年5月27日起播出的《老娘泪》、2006年6月18日起播出的《插树岭》、2006年9月30日起播出的《乡村爱情》、2008年2月9日起播出的《乡村爱情2》、2008年3月20日起播出的《清凌凌的水蓝莹莹的天》、2008年7月23日起播出的《静静的白桦林》、2009年2月1日起播出的《清凌凌的水蓝莹莹的天2》、2010年2月16日起播出的《乡村爱情故事》、2010年11月29日播出的《永远的田野》等。

东北农村现实题材电视剧扣准时代脉搏，自觉拓宽思路，佳作频出可圈可点，已成为一道独特而亮丽的荧屏风景，具有重要的类型探讨价值。

一、东北农村现实题材电视剧类型的主导元素东北农村现实题材电视剧类型的异军突起，首先得益于如下两个主导元素。

（一）主旋律：反映时代进步，唱响时代主题主旋律是东北农村现实题材电视剧的生命线，也是其产生的前提。

党和国家高度重视农业、农村、农民工作，党的十六届五中全会专门做出了建设社会主义新农村的重大部署，党的十七大报告明确指出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。

万方简介：万：万全之道，纵览风云，高瞻远瞩，是为深谋远虑之势。

方：方略之策，运筹帷幄，胸有成竹，是为自信之态。

万方影视传媒机构2000年在西安成立，相继在北京等地成立分支机构。

是从事影视广告片、企业宣传片和电视纪录片等策划、创意、拍摄以及后期制作的专业影视公司，拥有商业广告事业部、企业宣传片事业部、纪录片事业部、3D动画事业部等一线部门。

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农业科普如何科学进行农村教育农村教育对于发展乡村经济、改善农民生活水平具有重要作用。

其中，农业科普作为一种重要的教育方式，能够提升农民的科学素养，提高农业生产效益。

本文将探讨如何科学进行农村教育及农业科普的重要性。

一、农村教育的重要性农村教育是农民提升科学文化素质、了解现代农业技术的重要途径。

传统农业生产方式已难以适应现代农业的需求，因此，提供全面科学的农业知识培训势在必行。

通过农村教育，农民可以学习到先进的农业生产技术，更好地应对农业生产中的各种问题，从而提高农作物的产量和质量，推动农业发展。

二、农村教育中的农业科普农业科普是农村教育的重要组成部分。

它涉及到广泛的农业知识，包括农作物种植、养殖、农业机械运用等方面的内容。

农业科普通过各种形式（如培训、宣传、讲座等）向农民传授农业知识，提高他们的科学文化素质，推广现代农业技术。

三、农业科普的途径和方法1. 制定科学的培训计划：根据农民的需求和现实情况，制定科学合理的培训计划。

可以邀请专业人士、专家学者进行培训，同时搭建农民交流互动平台，使农民能够互相学习和交流。

2. 制作科普影视教材：借助现代科技手段，制作农业科普影视教材。

通过图文并茂的形式，向农民普及农业知识，使其更加直观地理解相关内容。

3. 举办农业科普展览：组织农业科普展览，向农民展示现代农业技术的成果和前沿，引导他们关注农业科技的发展潮流。

4. 发放农业科普宣传资料：定期向农户发放农业科普宣传资料，包括农业技术手册、农业科普小册子等，使农民能够随时随地获取相关知识。

四、农业科普的重要性1. 增进农民科学素养：通过农业科普，农民能够了解到现代农业技术的前沿知识，提升自身的科学文化素质。

2. 促进农业可持续发展：农业科普能够引导农民用科学的方法进行农业生产，减少资源浪费，提高农业生产效益，从而推动农业可持续发展。

3. 提高农民收入水平：农业科普传授的先进农业技术能够提高农民的农产品品质和产量，增加农民的收入来源。

农业科教片的发展及制作金姣【摘要】概述农业科教片的定义及受众涵化效应,总结国内外的农业科教片发展情况及历程.从题材、题目、解说形式、表现形式和后期制作5方面,介绍农业科教片制作中需要注意的问题,为发挥其引领农业生产的作用提供借鉴.【期刊名称】《农业科技与装备》【年(卷),期】2016(000)007【总页数】2页(P64-65)【关键词】农业科教片;制作;涵化效应;表现形式;题材【作者】金姣【作者单位】辽宁省农业科学院综合办公室,沈阳 110161【正文语种】中文【中图分类】S129农业信息化是世界农业发展的必然趋势，也是推动农业经济和农业科技发展重要动力。

视频制作技术作为多媒体信息的手段之一，旨在向广大农村传播农业科技知识，推广农业实用技术，提高农民朋友的科技素质和生产技能。

由于其具有直观、生动、运用灵活等特点，在信息交流中的应用越来越广泛，应用前景非常广阔。

1.1 定义农业科教片是运用电视、电影的精彩画面为艺术表现手段，以宣传、普及农业科学知识为主表现内容，以解决现实农业生产中需要的技术问题为目的，指向性和意识形态明确，旨在提高人们科学文化素养、促进农业生产力发展的影片。

1.2 受众涵化效应农业科教片是宣传农业科学技术的有力工具，以农业科学技术和知识作为其主要表现对象和内容，具有真实性、教育性和应用性。

涵化理论（Cultivation Theory）又称培养理论、教养理论。

格伯纳认为，在现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界具有巨大影响。

由于传播媒介的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在存在很大偏离，而且这种影响是一个长期、潜移默化的过程。

农业科教片对受众的涵化效应表现为：提高农业生产的科学化程度；使农业从业者形成信科学、靠科学、用科学的价值观念；增强政府公信力；增加农业受众对政府的信任度；提升农业受众对农业生产的信心和积极性。

农业科教片是科学教育片的一种，包括农业科学技术普及和农业电视教学2方面。

《应用议题设置理论和农业科教片的传播|世界第一部科教片》摘要：摘要：农业科教片以电视、电影、因特网等媒介为载体，传播农业教育科学知识，为农业、农村、农民服务，在农业科教影视片传播中应用议题设置理论，合理设计农业科教片传播方式，加强媒介之间的联动，进而营造农业科教影视片的传播氛围，有效提高传播农业科学教育知识的效果，电影电视媒介传播的农业科教知识信息，只有农村受众需要，才会得到认同和接受，如果传播的信息和农村受众接受的心理距离过大，和农村受众的利益不相干，哪怕电视台每天24小时不间断播放，也不过是媒介的自言自语，农村受众根本不会买账摘要：农业科教片以电视、电影、因特网等媒介为载体，传播农业教育科学知识，为农业、农村、农民服务。

而目前的农业科教影视传播还存在着诸如电视播放的不可再现性、各传播媒介之间的各自为战导致的舆论氛围缺失而影响了传播的效果，造成传播和受众之间产生距离和不协调。

在农业科教影视片传播中应用议题设置理论，合理设计农业科教片传播方式，加强媒介之间的联动，进而营造农业科教影视片的传播氛围，有效提高传播农业科学教育知识的效果。

关键词：农业科教片媒介联动传播实效1972年，美国两位年轻的传播学者麦克姆斯和肖（M・McCombs & D・Shaw）通过舆论调查和对传播媒介的内容分析，提出“大众传播媒介的议题设置功能理论”。

这个理论认为“某些话题经大众传媒不断宣传和强调后，会对受众产生暗示作用，从而使受众认同这些话题的重要性”①。

纵观农业科教影视片传播的历史和现状，分析科教片传播实践证明，应用议题设置理论创造连续不断的舆论传播以形成一定的影响，能有效提高影视媒介传播先进科学思想和现代技术知识的效果。

议题设置理论的应用价值农业现代化和社会主义新农村建设需要科学技术的支撑，而传播科学技术知识的最有效媒介就是电影电视，尤其是电视。

广大农民在发展生产和建设家园的实践过程中非常渴求科学知识，科学技术是农民致富和农村社会和谐发展的桥梁。

李桂华与中央电视台中国农业电影电视中心名誉权纠纷二审民事判决书【案由】民事人格权纠纷人格权纠纷名誉权纠纷【审理法院】内蒙古自治区赤峰市中级人民法院【审理法院】内蒙古自治区赤峰市中级人民法院【审结日期】2020.01.13【案件字号】(2019)内04民终5366号【审理程序】二审【审理法官】徐国坤邓宏涛其其格【审理法官】徐国坤邓宏涛其其格【文书类型】判决书【当事人】李桂华;中央电视台;中国农业电影电视中心【当事人】李桂华中央电视台中国农业电影电视中心【当事人-个人】李桂华中央电视台【当事人-公司】中国农业电影电视中心【代理律师/律所】仝宝森湖南三腾律师事务所;沈海滨北京市冠衡律师事务所【代理律师/律所】仝宝森湖南三腾律师事务所沈海滨北京市冠衡律师事务所【代理律师】仝宝森沈海滨【代理律所】湖南三腾律师事务所北京市冠衡律师事务所【法院级别】中级人民法院【终审结果】二审维持原判二审改判【字号名称】民终字【原告】李桂华【被告】中央电视台;中国农业电影电视中心【本院观点】本案二审争议的焦点问题为：1.中央电视台作为本案被告主体是否适格；2.涉案报道是否严重失实、是否侵犯了李桂华的名誉权；3.如李桂华的名誉权受到侵害，其损失数额应如何确定；4.本案的一、二审诉讼费用收取是否正确。

新闻报道或者为事实陈述，或者为意见表达，或者为二者的结合，其侵权主要表现在基本内容失实或严重失实、内容属实但评论不当等形式。

从视频内容来看，法律专家所做出的评论是基于部分村民否认自己在合同上签字捺印、否认对村民小组长进行了委托授权的前提做出，并不存在评论不当的情形，且无论作出合同成立与不成立或者有效与否的法律观点并不能对合同当事人的名誉权构成侵权。

【权责关键词】无效撤销合同过错停止侵害消除影响恢复名誉赔礼道歉合同约定基本原则证据交换关联性合法性质证诉讼请求开庭审理驳回诉讼请求维持原判抗诉【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，本案二审争议的焦点问题为：1.中央电视台作为本案被告主体是否适格；2.涉案报道是否严重失实、是否侵犯了李桂华的名誉权；3.如李桂华的名誉权受到侵害，其损失数额应如何确定；4.本案的一、二审诉讼费用收取是否正确。

影视拍摄计划书三篇篇一：电视片拍摄计划书一、拍摄机构：XX有限公司二、片名：XX电视片三、初步具体拍摄安排：拍设内容暂定计划3月19日全体工作人员回长沙（补拍沿途风土人情）备注：后期剪辑制作，配音、特效合成预计约需两周左右。

篇二：拍摄计划书一、拍摄题目二、拍摄主题移民与城市三、拍摄内容四、拍摄对象外来建筑工人、环卫工人、园林工人、小商小贩、移民白领、移民老板……五、拍摄动机无数的移民涌入一个城市，参与城市的建设，这些人中有来自农村的打工者，也有来自其他城市的人们；有收入很低的农民工，也有高学历高收入的白领。

如果没有他们，城市将与现在的模样完全不同。

然而在表象背后，他们却不能被这个他们亲手建造的城市所真正接受，这可能是在物质生活上，更可能是在观念和文化上。

我想表现的是后者。

六、拍摄方法由一些空的景物画面和一些人物肖像或者现场照片组成专题。

表现手法尽量多样。

比如前面一张照片是一个打工者正在建筑工地劳动，高楼正在建设中；或者是工人在建设现场的环境肖像。

接下来是一张照片是建成的高楼。

由这样一系列照片构成专题。

七、希望取得的社会效果希望我的拍摄能够表达生活在这座钢筋水泥城市里的移民的丰富而敏感的内心世界，能够在我的拍摄对象以及与他们处境类似的人们的内心产生共鸣，希望我的图片能够表达出他们时刻感受到，却无法说出和从未说出的情绪，引起更多的人对城市移民内心世界的关注。

八、拍摄时间表现在——4月中旬：寻找符合条件的拍摄对象。

4月中旬——5月中旬：和拍摄对象逐渐熟悉，通过交流，对他们的内心世界有进一步的了解，使拍摄对象在相机面前能够放松自然，真实表露自己，并乐于与我合作。

5月中旬——6月底，进行拍摄。

九、拍摄预算胶卷：冲洗费用：交通：十、预期供稿媒体主要供稿媒体：重视深度报道和图片报道的杂志。

次要供稿媒体：深度报道的报纸，如《南方周末》等。

篇三：微电影拍摄计划书一、微电影名称：《XX》二、拍摄主题：青春的迷惑，成长的烦恼三、拍摄背景：每个人会感到成长的烦恼,青春的迷惑,就是大部分的青年人都会有这样的共鸣,我们把我们自身作为缩影,讲述我们自己的故事。

农业科教影视片的历史足迹与创新发展作者：洪兴科来源：《新闻爱好者》2010年第04期摘要:中国电影诞生后的第13年,电影工作者拍摄了第一部农业科教电影,农业科教电影成为电影家族的重要成员之一,其后电视的兴起促进了农业科教影视的快速发展。

综观农业科教影视片诞生以来的90余年,农业科学技术的普及推广,农业生产的进步和发展都凝聚着农业科教影视片的功劳。

在建设社会主义新农村的新时期,随着农业现代化步伐的加快,农业科教影视片必将继续发挥先进思想理念、现代科学技术的“传播者”和农业生产、农民生活“指导者”的特殊作用。

关键词:农业科教影视传播历史创新发展农业科教电影从诞生那天起就受到广大农村和城市民众,以及从事农业教育、科研、管理等各界人士的关注。

20世纪60年代后,电视技术被应用于科教片创作,农业科教影视创作进入体裁多元化、传播快捷化和普及广泛化的新阶段。

改革开放之后,我国农业科教影视片创作进入新的发展阶段。

无论是科技扶贫还是农业现代化和新农村建设,都少不了科教影视片这个好帮手。

正是影视片独有的声画合一和声情并茂的技术和艺术手段,使先进的思想理念和深奥的技术方法得以形象化、通俗化的表述,达到了一看就懂、一看就会的效果。

科教影视片无疑是农民群众最乐于接受的传播形式,由此产生的传播效应和社会贡献也是十分巨大的。

那么,作为农业教育科学传播的最现代手段之一的科教影视片,经历了漫长的发展历程,在新媒体不断涌现和媒体间竞争日趋激烈的今天,农业科教影视片创作也在不断谋求新的发展。

农业科教影视片的历史行程早期的农业科教电影创作(1918年～1949年)。

1905年中国电影诞生,和欧美等国家一样,最初的中国电影是以纪实性实拍开始,继而把人工排演的带有虚构情节的故事片作为电影创作的主要题材。

尽管如此,由于当时社会上崇尚民主科学渐成风气,电影工作者意识到利用电影媒介传播科学知识的重要性,拍摄了一些反映当时我国科学技术状况和发展过程的科教电影。