C语言课程设计之杂志订阅管理

c语言书籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言在书籍管理系统中的应用，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等知识；2. 学生能掌握文件操作、指针等C语言高级特性，并应用于书籍管理系统的开发；3. 学生了解并掌握书籍管理系统中的模块划分，如用户模块、书籍模块、借阅模块等。

技能目标：1. 学生能运用C语言编写简单的书籍管理系统程序，实现用户注册、登录、查询书籍、借阅书籍等功能；2. 学生能通过调试和优化程序，提高书籍管理系统的稳定性和性能；3. 学生能运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的编程实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高自主学习能力和团队协作能力；2. 学生在学习过程中，养成认真、严谨、求实的科学态度，勇于面对和解决问题；3. 学生通过书籍管理系统项目实践，培养创新意识，认识到计算机技术在现实生活中的重要作用。

课程性质：本课程为C语言编程实践课程，以项目驱动的方式进行教学，注重培养学生的编程能力和实际应用能力。

学生特点：学生为高中年级，已具备一定的C语言基础，对编程有一定的兴趣，但实践能力有待提高。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与项目实践，培养其分析问题、解决问题的能力。

同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。

通过课程目标的分解，确保学生达到预期的学习成果。

二、教学内容1. C语言基础回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）。

2. 函数与模块化编程：函数定义、调用、参数传递；模块化编程思想，编写功能独立的模块。

3. 文件操作：文件的打开、关闭、读写操作；文件的随机访问。

4. 指针与数组：指针的概念、运算；指针与数组的关系；动态内存分配。

5. 结构体与共用体：定义和使用结构体、共用体；结构体数组；结构体指针。

6. 书籍管理系统需求分析：分析系统功能模块，如用户管理、书籍管理、借阅管理等。

《C语言程序》课程设计报告书设计题目：图书管理系统专业：软件工程班级： 3班学生姓名: 张欣然学号:20105837指导教师：陈莉娜设计题目图书管理系统主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。

每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等.每一本被借阅的书都包括如下信息：编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等.每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。

系统功能包括以下方面:A、借阅资料管理要求把书籍、期刊、报刊分类管理，这样的话操作会更加灵活和方便，可以随时对其相关资料进行添加、删除、修改、查询等操作。

B、借阅管理（1) 借出操作(2) 还书操作(3）续借处理提示：以上处理需要互相配合以及赔、罚款金额的编辑等操作完成图书借还业务的各种登记。

例如：读者还书时不仅更新图书的库存信息,还应该自动计算该书应罚款金额。

并显示该读者所有至当日内到期未还书信息。

C、读者管理读者等级：对借阅读者进行分类处理，例如可分为教师和学生两类.并定义每类读者的可借书数量和相关的借阅时间等信息.读者管理：对读者信息可以录入,并且可对读者进行挂失或注销、查询等服务的作业.D、统计分析随时可以进行统计分析，以便及时了解当前的借阅情况和相关的资料状态，统计分析包括借阅排行榜、资料状态统计和借阅统计、显示所有至当日内到期未还书信息等功能分析。

E 系统参数设置:可以设置相关的罚款金额,最多借阅天数等系统服务器参数。

根据题目分析总体作品分为6个模块1.图书数据2.借书人信息3.借书模块4.还书模块5.图书管理6.查询模块第一模块:书号，书名，作者，出版时间，价格,册数，页数.第二模块：姓名，单位，所借书目，借阅时间第三模块：输入书名，编号，借书证第四模块：登记借书号，还书操作，罚款处理第五模块：对书库中的书进行管理，新书入库，旧书删除，书库查询第六模块：书的查询。

c语言课程设计图书管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言基础知识，学会使用C语言进行程序设计，能够运用C语言实现图书管理系统的功能。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识，理解图书管理系统的业务流程和需求。

2.技能目标：学生能够运用C语言编写程序，实现图书管理系统的各个功能模块，如图书信息的添加、删除、修改和查询等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机编程的兴趣和热情，增强学生的自主学习能力和团队协作精神，使学生在解决实际问题时能够积极思考、勇于尝试。

二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分：1.C语言基础知识：包括基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。

2.函数与模块化编程：学习函数的定义、声明和调用，掌握模块化编程的方法和技巧。

3.图书管理系统需求分析：了解图书管理系统的业务流程，明确系统需求。

4.图书管理系统功能实现：使用C语言编写程序，实现图书管理系统的各个功能模块。

5.程序调试与优化：学习使用调试工具，掌握调试和优化程序的方法。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解C语言基本语法和概念，引导学生掌握知识要点。

2.案例分析法：分析实际编程案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3.实验法：学生动手编写程序，实现图书管理系统的功能，培养实际操作能力。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》等。

2.参考书：《C语言编程实例解析》、《C语言常用算法解析》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、编程案例等。

4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）。

5.在线资源：编程论坛、博客、教程等。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、团队合作表现等，占总评的30%。

c语言课程设计杂志订阅一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握C语言基础语法，包括变量定义、数据类型、运算符、控制结构等；2. 学会使用C语言进行简单的文件读写操作；3. 掌握利用C语言进行结构体和数组的应用；4. 理解并掌握函数的定义、调用及其参数传递方式。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的杂志订阅系统；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，将实际问题转化为程序实现；3. 提高学生的编程实践能力，熟练使用C语言进行代码编写和调试。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发其主动探索精神；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同分析和解决问题；3. 增强学生的自信心，使其在克服编程难题的过程中体验到成就感；4. 培养学生严谨、细心的编程习惯，为今后的学习和工作打下坚实基础。

本课程针对高年级学生，已具备一定编程基础，注重实践操作和综合运用。

课程目标既关注知识技能的掌握，也注重培养学生的情感态度价值观。

通过本课程的学习，期望学生能够达到以上所述的具体学习成果，为今后的编程学习和实践奠定坚实基础。

二、教学内容1. C语言基础语法复习：变量定义、数据类型、运算符、控制结构（选择、循环）；2. 文件读写操作：文件打开、关闭、读写，以及文件指针操作；3. 结构体和数组的应用：定义结构体，创建结构体数组，实现数据存储和访问；4. 函数的定义与调用：理解函数作用，掌握函数定义、参数传递、返回值；5. 杂志订阅系统设计：分析需求，设计系统功能模块，实现用户订阅、查询、取消订阅等功能；6. 编程实践：根据课程项目要求，编写、调试和优化代码，实现杂志订阅系统。

教学内容依据课程目标和学科特点进行选择和组织，确保科学性和系统性。

结合教材相关章节，安排如下：1. 复习C语言基础语法（第1章-第4章）；2. 文件读写操作（第6章）；3. 结构体和数组（第5章）；4. 函数（第7章）；5. 杂志订阅系统设计（综合应用）。

杂志管理系统源码C 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握C语言中结构体、文件操作等基本概念，并能运用这些知识构建简单的数据结构。

2. 学生能够理解并使用指针、函数等C语言高级特性，实现对杂志管理系统的功能设计。

3. 学生掌握基本的数据库管理思想，能够通过C语言实现数据的增、删、改、查等功能。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个简单的杂志管理系统源码编写，实现基础的管理功能。

2. 学生通过课程学习，提高问题分析能力，能够根据实际问题设计合理的程序结构。

3. 学生通过团队协作完成项目，提升沟通与协作能力，培养编程调试和项目管理的实际操作技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对编程的兴趣，认识到编程在解决实际问题中的作用和价值。

2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心和勇于解决问题的积极态度，增强面对困难的勇气和自信。

3. 学生通过课程学习，理解到技术对于社会发展的重要性，激发其未来投身科技发展的社会责任感。

二、教学内容1. C语言基础回顾：结构体、指针、函数、文件操作等知识点的复习和巩固。

- 结构体：定义、声明、初始化；结构体数组、结构体指针。

- 指针：指针的概念、指针的运算、指针与数组、指针与函数。

- 函数：函数的定义、调用、参数传递；递归函数。

- 文件操作：文件的打开、关闭、读写；二进制文件操作。

2. 数据库管理基本思想：数据表的设计、数据的增删改查等操作。

- 数据表设计：字段、数据类型；主键、外键。

- 数据操作：增加、删除、修改、查询数据的方法。

3. 杂志管理系统功能模块设计：- 用户管理：用户注册、登录、权限控制。

- 信息管理：杂志信息的增删改查。

- 系统操作：数据的保存与读取，系统界面设计。

4. 教学内容的进度安排：- 第一周：C语言基础回顾。

- 第二周：数据库管理基本思想学习。

- 第三周：杂志管理系统功能模块设计及实现。

- 第四周：项目测试、优化与总结。

教学内容与课本关联，按照教学大纲逐步展开，确保学生能够系统地掌握C语言在杂志管理系统中的应用。

C语言课程设计报告——杂志订阅系统学院：计算机学院班级：姓名：学号：指导老师：C语言课程设计报告——杂志订阅系统1、题目要求使用计算机对一种杂志的订阅进行管理，该杂志拥有最多订户不超过10人，每个订户的信息包括：姓名、性别、地址、电话号码、杂志单位，订阅数、订阅期限。

现要求用菜单选择并完成下述的功能：（1）增加新订户，即将订户的全部信息输入到文件中。

（2）根据当天的日期对订户文件进行查询，删除已到期的订户记录。

（3）统计本期杂志订户数并打印运算结果。

2、需求分析根据题目要求，由于订户信息要求存放在文件中，所以应提供文件的输入、输出等操作；在程序中需要对订户文件进行添加和查询，所以应提供添加、显示、查找等操作；另外还应提供选择菜单实现功能选择。

3、总体设计下面来分析一下整个系统，根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为四大模块：添加、查询、统计、退出。

其中主要功能是查询和统计两个模块。

││││4、详细设计1、主函数主函数设计得比较简洁，只提供菜单界面及各模块函数的调用。

main(){FILE *fp;fp=fopen("record.txt","w"); /*建立一个"record.txt"记事本*/fclose(fp);menu();}void menu(){int n,w; /*n表示菜单选择数字*/do{printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n\n"); printf("\t\t 欢迎来到杂志订阅系统！ \n\n\n");printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n");printf("\n\n\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n"); printf("\t\t 1:订户信息添加 \n");printf("\t\t 2:订户信息浏览 \n");printf("\t\t 3:订户信息统计 \n");printf("\t\t 4:退出系统 \n\n");printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n");printf("选择您的操作(1-4):[ ]\b\b");scanf("%d",&n);if(n<1||n>4){w=1;getchar();}else w=0;}while (w==1); /*选择功能*/switch(n){case 1:add();break; /*增加新订户记录*/case 2:search();break; /*查找过期的订户记录并删除*/case 3:statistic();break; /*统计*/case 4:exit(0);break; /*退出*/}}2、各功能模块设计（1）添加模块主要用于添加订户信息。

杂志管理系统源码C 课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握杂志管理系统源码C的基本概念、原理和编程技巧，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。

通过本课程的学习，学生将能够理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等知识，熟练使用C语言进行程序设计，并具备一定的解决问题的能力。

1.掌握C语言的基本语法和规则。

2.理解数据类型、变量和运算符的概念及使用方法。

3.熟悉控制结构，能运用循环和分支语句编写程序。

4.了解函数的定义和调用，掌握函数的编写和调试方法。

5.掌握数组、字符串和指针的概念及应用。

6.能运用C语言编写简单的程序，解决实际问题。

7.具备阅读和理解C语言程序的能力。

8.熟悉集成开发环境（IDE），掌握基本的编程和调试技巧。

9.能独立完成杂志管理系统源码C的编写和调试。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，激发学习C语言的积极性。

2.培养学生动手实践的能力，提高解决实际问题的信心。

3.培养学生团队协作的精神，增强合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、字符串和指针等。

具体安排如下：1.C语言的基本语法和规则。

2.数据类型、变量和运算符的概念及使用方法。

3.控制结构，包括循环和分支语句的编写和应用。

4.函数的定义和调用，包括函数的编写、调试和优化。

5.数组、字符串和指针的概念及应用，包括动态内存分配。

本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解C语言的基本概念、原理和编程技巧，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析典型的杂志管理系统源码C案例，让学生了解实际应用，提高编程能力。

3.实验法：引导学生动手实践，通过编写和调试程序，巩固所学知识。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。

C 课程设计杂志订阅管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技能，学会使用C语言编写简单的程序，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识。

2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，提高编程实践能力。

3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，使学生培养对编程的兴趣和热情，增强自主学习的能力，培养团队合作的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识，以及简单的编程实践。

具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的发展历程、特点和应用领域。

2.第二章：数据类型和运算符，讲解C语言的基本数据类型、运算符及其使用方法。

3.第三章：控制结构，讲解条件语句、循环语句等控制结构的用法。

4.第四章：函数，讲解函数的定义、声明、调用和返回值。

5.第五章：编程实践，通过实际案例使学生掌握编程技巧，提高编程能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括以下几种方法：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等编程基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握编程技巧，提高编程能力。

3.实验法：安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作精神和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（谭浩强著）2.参考书：《C Primer Plus》（Stephen Prata著）3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络等。

通过以上教学资源的使用，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

c语言课程设计图书管理系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本知识，能够运用C语言设计简单的图书管理系统。

具体目标如下：1.知识目标：•掌握C语言的基本语法和数据结构。

•理解图书管理系统的需求和设计原理。

2.技能目标：•能够使用C语言进行程序设计和调试。

•能够独立设计并实现图书管理系统的功能模块。

3.情感态度价值观目标：•培养学生的编程兴趣和自主学习能力。

•培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构以及图书管理系统的需求分析和设计。

具体内容如下：1.C语言的基本语法：•变量和数据类型•运算符和表达式•函数和数组2.数据结构：3.图书管理系统的需求分析和设计：•用户界面设计•图书信息管理•借阅信息管理•查询和统计功能三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法和数据结构，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析图书管理系统的需求和设计案例，使学生理解并能够独立设计类似的系统。

3.实验法：通过编写和调试代码，使学生掌握C语言编程的技巧和方法。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体如下：1.教材：选用权威出版的C语言编程教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的C语言编程参考书籍，供学生深入学习和参考。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以图文并茂的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供计算机和相关的编程工具，为学生提供实践编程的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。

1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的学习态度和参与程度。

2.作业：布置适量的编程作业，评估学生的编程能力和对知识的掌握程度。

3.考试：进行期中和期末考试，评估学生的综合运用能力和对知识的全面掌握。

C 语言课程设计题目：图书信息管理系统设计者：所属院系：工程学院专业：安全工程班级：055101学号：指导教师：吴湘宁C语言课程设计报告一．题目要求杂志订阅管理软件[要求]使用计算机对一种杂志的订阅进行管理,该杂志拥有的最多订户不超过10人,每个订户的信息包括:姓名,性别,位置,电话号码,杂志单价,订阅数,订阅的期限(至XX年XX月).现在要求用菜单选择并完成下述的功能:(1)增加新订户,即将订户的全部信息输入到文件中;(2)根据当天的日期对订户文件进行查询,删除已经到期的订户记录;(3)统计本期杂志的订户数并打印运算结果;本期订户信息表:订户名订阅数单价金额李平 2 5.5 11.0黄海 1 5.5 5.5合计 3 1.0 16.5二.需求分析根据题目要求,由于杂志的订户信息要用文件存储,所以要提供文件的输入输出操作；提供文件的添加操作增加新订户;对订户文件的查阅,提供文件的查找操作；通过文件的删除操作删除已经到期的订户记录;提供统计和显示操作统计本期杂志订户数并打印运算结果;另外还要提供键盘式选择菜单以实现功能选择.三.总体设计经过分析整个系统,根据上面的需求分析,可以将整个系统的设计分为如下三大模块:增加新订户,查询,统计.四.1.主函数.主函数只提供输入,处理和输出部分的函数调用.每个功能模块用菜单方式选择.设置一个menu()函数,再用主函数调用menu()函数,使系统执行完每部分功能模块后能够方便返回到系统界面.[流程图]N[程序]void main(){FILE *fp;fp=fopen("record.txt","w"); /*建立一个"record.txt"记事本*/fclose(fp);menu();}void menu(){int n,w; /*n表示菜单选择数字*/do{printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n\n");printf("\t\t 欢迎来到杂志订阅系统！\n\n\n");printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n");printf("\n\n\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n");printf("\t\t 1:订户信息添加\n");printf("\t\t 2:订户信息浏览\n");printf("\t\t 3:订户信息统计\n");printf("\t\t ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ ^-^ \n\n");printf("选择您的操作(1-3):[ ]\b\b");scanf("%d",&n);if(n<1||n>3){w=1;getchar();}else w=0;}While(w==1); /*选择功能*/switch(n){case 1:add();break; /*增加新订户记录*/case 2:search();break; /*查找过期的订户记录并删除*/ case3:statistic();break; /*统计*/case4:exit(); /*退出*/}}2.各功能模块设计(1)增加新订户模块[数据结构]单独看各个信息,姓名,性别和位置是字符型的,电话号码,订阅数和订阅期限是整型的,杂志单价是实数型的.数据信息以文件的形式存放,一条记录对应一个订户.由于信息有整型,实数型和字符型,所以应采用结构体数组来存放信息.如下:struct magazine{char name[6]；char sex[2];char addr[13];char phone_number[11];char unit_price[5];char amount[4];char time_limit[8];}由于题目中明确订户最多不超过10人,所以这里定义reader[10]就够了.使用宏定义(#define N 2)方便改变每次要输入新订户的个数.[流程图]【程序】void add(){int t,i,m;t=load_record();printf("您希望添加几组订户的信息?\n");printf("请输入数字:[ ]\b\b\b");scanf("%d",&m);for(i=0;i<m;i++){printf("\n请输入第%d组订户记录！\n",i+1);input(t+i); /*调用输入函数*/}save(t+m); /*调用保存函数,保t+m组数据*/menu(); /*返回登陆界面*/}void input(int i){printf("请输入:\n姓名性别位置电话号码杂志单价订阅数订阅期限\n");scanf("%s%s%s%s%s%s%s",&order[i].name,&order[i].sex,&ord er[i].addr,&order[i].phone_number,&order[i].unit_price,&ord er[i].amount,&order[i].time_limit);}（2）查询订户信息模块【需求分析】需要根据现在日期删除已经过期订户的信息。

课程设计课程设计名称：数据库应用系统课程设计专业班级：学生姓名： xxxxx 学号：指导教师：计算机科学与技术专业课程设计任务书学生姓名专业班级学号题目报刊订阅管理系统课题性质其它课题来源自拟课题指导教师同组姓名无主要内容人们在部门单位中一直以来都是使用传统人工方式管理本单位的报刊订阅，这种管理方式存在着许多缺点，而且时间一长，将产生大量的文件和数据，难于归类整理，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

课题要求设计并实现一个报刊订阅管理系统，能够通过计算机和数据库对本单位的报刊订阅进行管理。

一个单位可指定一个或多个管理员，普通用户注册获得一个账号后就可以订阅报刊以及在自己的权限范围内进行相关的操作。

功能应包括：登录对角色的判断，管理员注册新用户，查看、更新报刊信息，查询、统计订阅信息，维护数据，管理用户，普通用户修改个人信息，查询、统计、增加订阅等模块。

界面设计相对友好，方便用户的操作。

任务要求综合运用所学的数据库基本知识，并能通过查阅相关文献材料，独立完成该课题的设计开发工作。

要求根据本课题设计出合理的数据结构，并实现报刊订阅管理系统中,登录对角色的判断，管理员注册新用户，管理员查看、更新报刊信息，查询、统计订阅信息，维护数据，管理用户，普通用户修改个人信息，查询、统计、增加订阅等功能模块。

参考文献【1】尹志宇、郭晴数据库原理与应用教程清华大学出版社2010.5【2】（美）厄尔曼数据库系统基础教程机械工业出版社2009.8 【3】郑阿奇sql server2005教程电子工业出版社2011.2【4】明日科技c#开发技术大全人民邮电出版社2011.11【5】（美）米凯利斯c#本质论人民邮电出版社2010.9审查意见指导教师签字：教研室主任签字：年月日报刊订阅管理系统1：概述人们在部门单位中一直以来都是使用传统人工方式管理本单位的报刊订阅，这种管理方式存在着许多缺点，譬如：效率低、保密性差，而且时间一长，将产生大量的文件和数据，难于归类整理，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

C语言课程设计题目名称：姓名：学号：班级序号：指导老师：目录前言******************************************* 2 设计思路及要求******************************** 31.程序设计思路**************************** 32.程序设计要求**************************** 3程序总体设计流程图*************************** 5功能模块的调试和测试************************** 51.增加订户模块**************************** 62.删除过期订户**************************** 73.输出所有信息**************************** 84.统计本月订户**************************** 95.查询用户******************************** 10程序设计的原代码***************************** 11结束语*************************************** 18前言C语言是一种计算机程序设计语言。

它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。

它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。

C语言是一种结构化语言。

它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。

C语言的表现能力和处理能力极强。

它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。

它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。

因此，它的应用范围广泛。

C语言在很多方面都可以用，不仅仅是在软件开发上，各类科研都是需要用到C语言的。

具体应用比如我是学硬件的，单片机以及嵌入式系统都可以用C来开发。

测控技术与仪器专业课程设计题单班级学号姓名课程名称计算机课程设计课题杂志订阅管理系统设计要求（1）分组后，每组抽取一个题目，每人完成该题目的一个功能模块的设计；（2）锯齿型书写格式，菜单式界面；（3）必须上机调试通过；（4）每人单独完成一份完整的课程设计报告。

课题发给日期课程设计完成日期指导教师评语：计算机课程设计细则一、设计要求:1、分组后，每组抽取一个题目，每人完成该题目的一个功能模块的设计。

2、模块化程序设计，锯齿型书写格式。

3、输出要求: 1) 应用程序正常运行后，要在屏幕上显示一个文字菜单；2) 要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式等；3)为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。

4、必须上机调试通过。

二、设计报告格式：写设计报告（要求正规打印，A4幅面），内容包括：1、题目（封面）2、计算机课程设计细则3、前言，需求分析（鼓励设置目录）4、概要设计（程序设计组成框图、流程图）5、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）6、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释7、用户使用说明8、调试与测试：调试方法，测试结果及采取的解决措施的分析与讨论。

9、附录或参考资料三、检查要求：1、每个人必须有可运行的程序2、每个人必须单独完成一份完整的课程设计报告。

（打印稿）四、打分标准：1、教师定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。

2、根据程序运行结果；3、根据《计算机课程设计报告》，学生能正确并熟练地解释清楚教师对程序的提问。

以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分。

杂志订阅管理系统设有一本杂志，该杂志最多拥有订户不超过10户，每个订户的信息包括：姓名，订户编号，性别，电话号码，订阅数，订阅日期，订阅期限（某年某月），设计一杂志订阅管理系统，系统以菜单方式工作，能提供以下功能：1、录入订户信息到文件―――由李琴波完成2、主界面及浏览所有订户信息―――由周鑫完成3、查询功能（至少实现两种方式）：如：按订户编号查询、按订阅期限查询等―――由李永健完成4、修改功能：修改订户信息―――由程蔚濯完成5、删除功能：删除已到期的订户记录―――由饶雅清完成6、统计功能：统计本期杂志订户数和订阅总量等―――由张佩利完成附一：时间安排表本人完成删除功能模块设计杂志订阅管理系统课程设计目录一、前言-----------------------------------------------51.1 特色----------------------------------------------5二、需求分析-------------------------------------------62.1 系统目标------------------------------------------62.2 运行环境------------------------------------------62.3 用户特点------------------------------------------62.4 功能要求------------------------------------------6三、概要设计-------------------------------------------7四、主界面流程图---------------------------------------9五、统计订户信息流程图--------------------------------10六、详细设计------------------------------------------11七、数据结构设计--------------------------------------11八、源程序清单----------------------------------------128.1 源代码-------------------------------------------128.2 统计程序源代码------------------------------------16九、用户使用说明--------------------------------------18十、调试与测试----------------------------------------2310.1 逻辑调试-----------------------------------------2310.2 语法调试-----------------------------------------2310.3 测试结果-----------------------------------------2310.4 采取的解决措施的分析与讨论-------------------------23十一、心得体会-----------------------------------------25十二、参考文献-----------------------------------------26一、前言我们学习C语言课程设计的主要目的是为了了解和熟悉C语言的编程。

c语言课程设计杂志订阅一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技能，能够运用C语言实现简单的杂志订阅管理系统。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，理解面向对象编程的基本概念。

2.技能目标：培养学生具备使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成简单的杂志订阅管理系统的设计与实现。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队合作意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和数据类型：介绍C语言的基本语法规则，包括变量声明、数据类型、运算符等。

2.控制结构：讲解条件语句和循环语句的用法，使学生能够运用控制结构实现复杂的逻辑判断。

3.函数：介绍函数的定义、声明和调用，使学生理解函数在程序设计中的作用，掌握函数的编写和调用方法。

4.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本概念，包括类、对象、封装、继承等，使学生能够运用面向对象编程思想设计程序。

5.杂志订阅管理系统：以杂志订阅管理系统为案例，引导学生综合运用所学知识解决实际问题。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，使学生掌握C语言编程的基本技能。

2.案例分析法：通过分析杂志订阅管理系统的案例，使学生了解如何将所学知识应用于实际问题的解决。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际编程能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养学生的团队合作意识。

四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C Primer Plus》等。

2.参考书：《C语言编程实践》、《C语言入门与提高》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络等。

C课程设计报告(图书管理系统)C语言课程设计报告：图书管理系统系统需求一、新书入库: 图书信息包括书名, 书号, 库存量, 现存量共4项. 首先输入3本书的信息, 并将其存入文件”book.dat” 中. 当有新书入库时, 先判断文件中是否有此书( 即比较书名 ), 若有则修改库存量, 现存量的信息; 若无此书, 则将该书的信息添加到文件中.二、图书查询: 输入一个书号, 在文件中查找此书, 若找到则输出此书的全部信息; 若找不到则输出查找失败的信息.三、借阅管理(1)每个读者的信息包括姓名, 编号, 1张借书卡( 限借一本书 ), 输入3个读者的信息存入文件“reader . dat” 中.(2)借书登记: 输入读者的编号, 所借图书的书号, 先判断姓名是否在文件”reader.dat” 中, 若有则将书号存入一张借书卡上( 注: 初始时借书卡的信息都为零, 借书后借书卡的信息改为所借书的书号), 并修改文件”reader.dat”的相应内容, 同时修改文件”book.dat”中此书的现存量. 若”reader.dat”无此姓名, 则应提示错误(3)还书管理: 输入读者的编号, 所还图书的书号, 将借书卡的信息置为零, 并修改文件”reader.dat”的相应内容, 同时修改文件”book.dat”中此书的现存量.四、输出全部图书信息和全部读者信息五、退出系统.六、附加说明：系统将来完善的功能有：添加读者，一位读者可同时借阅和归还多本图书等1、2、boot.dat这个文件来决定是否执行初始化函数.3、查询模块：可用一个函数void find_book(char book_num[])来实现。

找到就输出此书全部信息，找不到就输出查找失败信息。

4、借阅管理模块：（1）三个读者的信息可以在系统初始化时完成.即可用初始化函数init_reader()来实现对读者的初始化。

因为读者初始化函数也只是在系统第一次运行的时候执行一次，故也可以根据是否存在reader.dat文件来确定是否执行此函数。