2017届高考生物(通用版)二轮演练：专题2第1讲酶与ATP

专题三酶和ATP考点串讲1| 酶的作用、特点及影响酶促反应的曲线分析1．(2013·全国卷Ⅱ)关于酶的叙述，错误的是()A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B[无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录和翻译、细胞呼吸等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如RNA聚合酶、呼吸酶等，故A项正确。

酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，酶的活性降低，但并没有改变酶的空间结构，故B项错误。

酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。

绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。

]2．(2016·全国甲卷)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。

回答下列问题：【导学号：15482012】(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。

(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会________。

(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是__________________________ ___________________________________________________________。

(4)生物体内酶的化学本质是________，其特性有_____________________ ______________________________________________________________________ __________________________________(答出两点即可)。

专题04 酶与ATP（讲）-2017年高考二轮复习生物【讲――高效整合】专题4酶与ATP考向1酶在细胞代谢中的作用1．讲高考（1）考纲导读酶的本质及作用特性；探究影响酶活性的因素。

（2）命题预测预计2017年高考命题会相关的实验设计综合考查酶的作用特性及其影响因素。

（3）真题重现1．（2016年江苏卷，8）过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。

为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。

下列相关叙述正确的是（）A．1号管为对照组，其余不都是实验组B．2号管为对照组，其余都为实验组C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶【答案】A2．讲基础1．酶的本质和作用（1）产生场所：活细胞（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）都能产生酶。

（2）化学本质：有机物（大多为蛋白质，少数为RNA）。

（3）作用场所：可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。

（4）温度影响：低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活；高温使酶变性失活。

（5）作用：酶只起催化作用。

（6）来源：酶只在生物体内合成。

2．酶的作用原理酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能，分析如下：（1）图中ac和bc段分别表示无催化剂和酶催化时反应进行所需要的活化能。

（2）若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向上移动。

用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。

3．酶与激素的比较（1）相同点：都具有微量、高效的特点，也都具有一定的特异性。

（2）区别：4．酶的特性（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。

（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；低温时，酶的活性减弱，但不会失活。

3．讲典例【例1】下列有关酶的叙述．正确的是（）A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶【答案】C【趁热打铁】由人体的胰腺细胞合成的某种物质，能在常温下，在细胞外，快速水解蛋白质。

专题二酶与ATP命题特点：酶的本质、特性、相关特性验证试验；ATP的分子结构；ATP与ADP之间的相互转化；酶和ATP参与的相关的过程变化趋势:更偏向于在其他过程中穿插入酶和ATP的相关知识点真题再现1.【2017·天津卷】将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。

下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误．．的是A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大【答案】C【名师点睛】熟悉把握酶的作用、酶的特性以及影响酶活性的因素对于做题至关重要2.【2017·全国II卷】下列关于生物体中酶的叙述，正确的是A. 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B. 由活细胞产生的酶在生物体外酶有催化活性C. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃【答案】C【解析】A选项，线粒体、叶绿体中也含DNA，DNA复制时也会有DNA合成相关酶来参与，此外即使是细胞核中使用的DNA合成有关的酶也是在细胞质的核糖体上合成的。

B选项，在保证温度、pH等条件适宜的情况下，酶在生物体外仍可发挥作用。

C选项，胃蛋白酶本质是蛋白质，所以利用盐析可以使其沉淀。

D选项，酶应在低温条件下保存，低温可以使酶分子结构更稳定。

【名师点睛】酶可以在细胞外发挥作用，大多数酶地蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质在特定条件下回变性，这些基本的识记知识点在基本题型中要学会应用。

针对练习1．(2017·黄冈质检)核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。

下列关于核酶的叙述，正确的是()A．核酶能将所有RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相同B．核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应C．因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键D．核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同【解析】核酶的本质为RNA，脂肪酶的化学本质为蛋白质，二者共有的元素有C、H、O、N 4种；脂肪酶能够与双缩脲试剂发生紫色反应，核酶不能发生该反应；核酶为单链RNA，但单链RNA折叠也可能形成氢键；温度过高或过低对核酶的影响不同，因此导致核酶降低活化能的效果也可能不同。

高考生物专题训练附答案及解析——酶与ATP一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分)1．(合肥高三质检)生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序地进行，主要是由于酶的催化作用。

下列有关酶的叙述，错误的是()A．酶比无机催化剂和采用加热的方法降低活化能的作用更显著B．探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度C．人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的D．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物2．(青岛高三期末)当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。

新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。

据以上信息我们不能推出的结论是()A．ATP与能量供应相关B．作为信息分子的A TP不能提供能量C．ATP也可作为信息传递分子D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体3．(济南高三5月冲刺卷)酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。

下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是() A．肝脏细胞吸收组织液中的氧气B．线粒体中的[H]与O2结合C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体4．(郑州高三期末)下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。

下列叙述错误的是()甲乙A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度一定大于曲线②和③5．(湛江高三模拟)为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下的实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3 mL浆糊，再各加入2 mL新鲜的α­淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0 ℃、35 ℃、100 ℃下约5 min，取出试管，各加入2 mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。

2017高考生物专题练习酶与ATP一、选择题1.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A .在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B •由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D .唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 C2.为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。

由图中实验结果能直接得出的结论是（）A .碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B .不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D .加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力3.将A、B两种物质混合，T i时加入酶C。

下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误的是（）0 Ti 乃时(Hjfniin)A .酶C降低了A生成B这一反应的活化能B .该体系中酶促反应速率先快后慢C.苍后B增加缓慢是酶活性降低导致的D .适当降低反应温度，T2值增大4. ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是（）X T Y E(V富匚S理A . ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B . 1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C. CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D . UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料ATP直接提供能量的。

B.酶a~c催化的反应（底物的量相同），产生⑤最少的是川过程C.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体D •若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性6 •某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（t2为最适温度），图2表示温B .由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中，若环境温度由1变为t s，人体内蔗糖酶的活性基本不变D •图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量7 .下列有关ATP、酶等物质的说法正确的是（）A .基因的表达需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表达的产物B . ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解C.细胞内Na ■浓度偏高时，为了维持Na ■含量平衡，需消耗ATPD .酶在最适温度和最适pH下催化效率高，体现了酶的高效性8.下列有关真核细胞内物质或结构的转化的叙述中，正确的是（）A . ATP与ADP的相互转化均能为生命活动直接提供能量5•酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是（）A .①代表的物质是ADP ;②代表的物质是腺嘌呤核糖核苷酸A •由图1可判断，在反应温度由t s下降到t2的过程中，酶活性将上升B .人饥饿时，只有细胞中的肝糖原能够转化为血糖C.分泌蛋白的运输离不开内质网膜转化成高尔基体膜D .细胞核内遗传物质的分配均依赖于染色质转变成染色体9•为了探究温度对某种酶活性的影响，在其他适宜且相同的条件下设置了20 C、40 C、60 C三组实验来测定反应时间与产物量的关系。

高三生物酶与ATP试题答案及解析1.细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】C【解析】从图中可以看出，当酶1与产物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构决定，故A正确；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关，故B正确；酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，故C错误；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少，故D 正确。

【考点】本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.细胞中不能合成ATP的部位是( )A．线粒体的内膜B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜D．蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构【答案】C【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行,生成大量ATP;绿色植物光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP中的活跃化学能;在蓝藻光合片层的薄膜上,能合成ATP;内质网无法生成ATP。

3.下图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能代表的物质依次是 ( )A.高效性蛋白酶蛋白质多肽B.专一性淀粉酶淀粉麦芽糖C.专一性麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖D.高效性脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸【答案】B【解析】图示酶促反应表明，A在反应前后形态结构未改变，是酶分子，B是底物，C是产物。

在A的作用下，大分子B分解为含2个单体的小分子，说明酶具有专一性。

对照四个选项，淀粉是多糖，麦芽糖是二糖，符合图示现象，B项正确。

4.下列关于ATP的叙述正确的是①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的产生③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多⑤夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体⑥白天，叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体和线粒体A．③④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①②④D．①②④⑤⑥【答案】C【解析】线粒体中大量产生ATP时，说明细胞正在进行有氧呼吸，故①正确；叶绿体中产生大量ATP时，说明光合作用旺盛，伴随氧气的产生，故②正确；生命活动旺盛的细胞中，ATP的含量不一定多，ATP和ADP相互转化迅速，故③错误；ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢越旺盛，耗能越多，故④正确；夜间，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，故⑤错误；白天叶肉细胞基因表达所需要的能量不能来自叶绿体，因为光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，故⑥错误。

专题二生命系统的代谢第1讲细胞内的酶和ATP聚焦新课标：2.2.1说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响；2.2.2解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。

(必修1 P78正文)( )2．与无机催化剂相比，酶能为反应物提供能量。

(必修1 P78正文)( )3．1716年《康熙字典》收录了酶字，并将“酶”解释为“酒母也”。

“酒母”就是现在所说的酒精。

(必修1 P79“思考讨论”)()4．能够促进唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶。

(必修1 P82探究实践)( )5．过酸、过碱或温度过高、过低，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。

(必修1 P84正文)( )6．ATP的末端酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势。

(必修1 P86正文)( ) 7．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中不常见。

(必修 1 P88正文)( )8．细胞中所有需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量。

(必修1 P88正文)( ) 9．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。

(必修1 P89正文)( )考点梳理整合突破整合考点4 “周而复始”的酶和ATP考点整合固考基1.辨析酶的概念关系图2．把握与酶有关的三类曲线(1)酶的作用原理曲线：①由图可知，酶的作用原理是_______________________________。

②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向________移动。

用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。

(2)酶特性的相关曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有________。

专题二细胞的代谢第一讲酶与ATP一、单项选择题1. (2013·苏锡常镇徐连模拟)下列有关生物体内酶的说法中，正确的是( )A. 酶空间结构的改变会引起其活性的改变或丧失B. 酶能为化学反应的顺利进行提供活化能C. 酶的活性与温度和pH的变化没有关系D. 酶的基本组成单位是氨基酸2. (2013·泗阳中学)下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。

下列说法中不正确的是( )图1ATP ADP+Pi+能量图2A. 图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B. ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量C. ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D. 酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响3. (2013·课标全国卷)下列关于酶的叙述中，错误的是( )A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物4. (2013·泰州模拟)右图为温度对两种酶活性的影响曲线，下列说法中不正确的是( )A. 不同酶的最适条件不完全相同，有利于生命活动有序进行B. 加酶洗衣粉中的各种酶应该在最适条件上尽量接近C. 图中曲线可以通过不断降温对反应速率连续测量获得D. 温度过高引起酶变性，但肽键没有被破坏5. (2013·南通中学)下列有关酶的叙述中，正确的结论有( )①酶的基本单位是氨基酸②产生酶的细胞都有分泌功能③酶是生物催化剂④酶能降低化学反应的活化能⑤高温会使唾液淀粉酶失活⑥胃蛋白酶的最适pH=8A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个6. (2013·南师附中)右图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时生成物量与反应时间的关系。

下列说法中正确的是( )A. 酶提供了反应过程所必需的活化能B. 图中三组反应物起始量一样，造成差异的原因可能有温度、pH、酶浓度等C. 若是温度不同造成反应速率不同，则a一定为该酶催化反应的最适温度D. 酶分子在催化反应完成后立即会被降解7. 下列有关ATP的叙述中，不正确的是( )A. ATP中的能量可以来源于光能或化学能B. ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C. 人体紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D. 人体剧烈运动时，机体通过神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加8. (2013·徐州、宿迁三模)胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列关于该酶的说法中正确的是( )A. 该酶的主要作用是为化学反应提供活化能B. 该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用C. 该酶具有高效性主要是因为它在胃内可以多次发挥作用D. 动物细胞培养常用该酶处理组织将细胞分散开来9. 下列关于ATP的叙述中，正确的是( )A. 该物质组成成分中有糖类B. 葡萄糖的跨膜运输一定消耗该物质C. 叶绿体内该物质的运输方向是基质→基粒D. 动植物细胞形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用10. (2013·苏南四校联考)科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。

第一部分专题二第1讲1．(高考题汇编)判断正误(对：√，错：×)(1)(2015·海南卷)酶可以降低化学反应的活化能。

(√)(2)(2015·福建卷)每种蛋白质都能催化生物化学反应。

(×)(3)(2015·海南卷)脲酶能够将尿素分解成氨和CO2。

(√)(4)(2015·江苏卷)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。

(×)(5)(2016·海南卷)酒精发酵过程中有ATP生成。

(√)(6)(2016·全国卷乙)若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量。

(×)(7)(2016·北京卷)酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程需要酶的催化。

(√)(8)(2016·四川卷)叶肉细胞内ATP的合成一定在生物膜上进行。

(×)2．下列关于酶和ATP的叙述不正确的是(D )A．ATP的合成与分解都需要酶的催化B．ATP和有些酶的化学元素组成相同C．酶和ATP在细胞代谢中都起重要作用D．酶的催化作用都需要ATP提供能量解析：ATP的合成需要ATP合成酶，分解需要ATP水解酶；ATP与化学本质为RNA的酶元素组成均为C、H、O、N、P；酶是催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质，两者在细胞代谢中均起着重要的作用；细胞内有些酶促反应是放能反应，不需要ATP提供能量。

3．(2017·滨州一模)在低等植物细胞中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是(D ) A．RNA聚合酶和DNA聚合酶B．解旋酶和淀粉合成酶C．纤维素酶和果胶酶D．ATP水解酶和ATP合成酶解析：低等植物细胞中心体移向两极，表明细胞处于有丝分裂前期，中心体的移动会消耗能量，此时ATP水解酶和ATP合成酶很活跃；分裂前期，DNA高度螺旋，不能解旋，因此不能进行DNA复制、转录，RNA聚合酶、DNA聚合酶和解旋酶的活性都不会很高；淀粉合成酶主要存在光合作用很旺盛的细胞中，而这些细胞一般不进行细胞分裂；纤维素酶和果胶酶主要用于细胞壁的分解。

第一部分专题二第1讲一、选择题1．（2017·南京师大附中调考）酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都与它们密切相关,但也有“例外”.下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是（A）A．肝脏细胞吸收组织液中的氧气B．线粒体中的[H］与O2结合C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体解析：氧气进出细胞是通过自由扩散，是不需要酶和ATP参与的，A符合题意。

2．(2017·山东日照一模)下图表示酶的催化反应过程。

有关叙述错误的是（A）A．该酶促反应过程可表示为a＋b→c＋dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b的数量就是实验的自变量解析：该酶促反应过程可表示为b酶――→c＋d，A错误;在一定范围内适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率,B正确；b的分解速率及c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率，C正确；若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b是反应的底物，b的数量就是实验的自变量，D正确。

3．（2017·浙江金、丽、衢十二校一模）酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是一切生命活动的直接能源物质。

下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是( B）A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B．酶a～c催化的反应（底物的量相同)，产生⑤最多的是Ⅲ过程C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D．酶a～c催化的反应体现了酶的专一性解析:绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP只用于暗反应，而线粒体内合成的ATP用于各种生命活动，A正确；图中①是ADP、②是AMP、③是腺苷、④为磷酸、⑤为能量，Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键，Ⅲ过程断裂的是普通化学键，Ⅲ过程产生的能量最少，B错误；由图可知,ATP逐步水解过程中会不断产生酸性物质,因此要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性，C正确；酶a～c催化不同的反应，故体现了酶的专一性，D正确。

专题02 物质运输、酶与ATP1．（2019全国卷II·3）某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。

①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。

②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。

根据上述实验结果，下列推测不合理的是A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞2．（2019天津卷·2）下列过程需ATP水解提供能量的是A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生长素的极性运输C．光反应阶段中水在光下分解D．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3．（2019天津卷·3）植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。

激活蛋白水解酶有两条途径：①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。

下列叙述正确的是A．蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开B．钙离子通过自由扩散进入植物细胞C．细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关D．细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染4．（2019浙江4月选考·9）哺乳动物细胞在0．9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。

将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。

下列叙述正确的是A．在高于0．9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离B．在0．9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞C．在低于0．9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散5．（2019浙江4月选考·10）为研究酶的特性，进行了实验，基本过程如下表所示：据此分析，下列叙述错误的是A．实验的可变因素是催化剂的种类B．可用产生气泡的速率作检测指标C．该实验能说明酶的作用具有高效性D．不能用鸡肝匀浆代替马铃薯匀浆进行实验6．（2019浙江4月选考·15）将豌豆根部组织浸在溶液中达到离子平衡后，测得有关数据如下表：下列叙述正确的是A．溶液通氧状况与根细胞吸收Mg2+的量无关B．若不断提高温度，根细胞吸收H2PO4-的量会不断增加C．若溶液缺氧，根细胞厌氧呼吸产生乳酸会抑制NO3-的吸收D．细胞呼吸电子传递链阶段产生的大量ATP可为吸收离子供能7．（2019浙江4月选考·27）生物利用的能物质主要是糖类和油脂，油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。