××学院顺利开展”红白黄“三源色精神思政教育

红色文化资源融入思政课案例
近年来，随着我国思政课程改革的深入推进，越来越多的学校开始将红色文化资源融入到思政课中，丰富课程内容，激发学生的思想共鸣和爱国情感。

以下是几个红色文化资源融入思政课的案例。

1. 革命先烈故居参观活动
学校安排学生前往当地的革命先烈故居进行参观活动，通过亲身体验和学习，让学生了解先烈们的革命历程和奋斗精神，感受到革命先烈们不屈不挠的精神力量，激发学生的爱国情感和奋斗意识。

2. 红色文化主题演讲比赛
学校组织学生开展红色文化主题演讲比赛，鼓励学生深入挖掘红色文化资源，掌握其思想内涵和价值意义，通过演讲的形式，展现出学生的思想深度和表达能力，提高学生的综合素质和思想能力。

3. 红色文化主题阅读活动
学校组织学生开展红色文化主题阅读活动，引导学生阅读典型的红色文化作品，如《红岩》、《红楼梦》等，通过阅读，使学生深入了解红色文化的历史底蕴和价值意义，提高学生的人文素养和思想品位。

总之，红色文化资源作为我国优秀的文化遗产，融入到思政课中，可以拓宽学生的视野，增强学生的爱国情感和责任意识，提高学生的思想素质和综合素养，是一种有效的教育手段。

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xx学校三色文化系列教育活动总结为切实加强对学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养，让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，近日，新宇学校开展了“三色文化”系列主题活动。

一、红色文化红色文化是革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的中国特色先进文化，其中蕴含了丰富的革命精神和厚重的历史文化。

红色文化极具民族特性，是非物质文化中最重要的一部分。

因此本校开展了一系列红色主题活动，国防教育主题宣讲，国防教育主题讲座、国防教育主题班会、红色主题演讲比赛等。

这既充分培养和增强了学生们的爱国精神和国防意识，也使学生深刻感受到中国力量、中国精神。

二、绿色文化“绿水青山就是金山银山”、“做好垃圾分类”，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴养成。

为了让孩子们成为环境的主人，用真挚的热情传播绿色环保的理念，用切实的行动肩负起环保的重任，新宇学校开展了一系列绿色主题活动，志愿清扫活动、文明班级评比、保护环境主题晨会、河流保护主题班会等。

劳动实践让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，日常生活劳动使同学们对周围的生活环境更加认真的对待和热爱。

这一系列活动让同学们认识到保护环境、节约水资源的重要性，提高同学们的使命感和责任感。

三、古色文化古色是赣鄱文化的古韵内涵，在中华传统文化的滋养下江西名人辈出。

继承中华传统文化，让孩子在传统文化的浸润下健康成长，是新宇教师们的共同心愿。

我校组织学生学习和了解中国传统武术和威风鼓，开展武术训练活动、威风鼓进校园活动，古色文化主题班会，让孩子们强身健体，感受传统文化的魅力。

“三色文化”教育活动的开展，使同学们深入了解“红色、绿色和古色”三项文化的内涵。

新宇学子们将在今后的学习生活中传承红色基因，传播绿色文明，延续古色文化，扣好人生第一颗扣子，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。

“三色”文化教育活动总结近期，我所在的学校开展了一场名为“三色”文化教育活动，此次活动旨在加强学生对于中华传统文化的了解和认同，激发学生对于传统文化的热爱与自豪感。

通过各种形式的活动，学生们收获了很多，对文化传承和发展有了更深入的认识。

本次“三色”文化教育活动分为三个阶段进行，分别是“红色”之旅、“黄色”之旅和“蓝色”之旅。

在红色之旅中，我们参观了中国革命历史博物馆，了解了中国共产党的奋斗历程和伟大的革命精神。

我们还参观了解放军艺术学院，深入了解中国军队的艰苦训练和辉煌历史。

在黄色之旅中，我们参观了故宫博物院，领略到了中华文明的千年历史和宏大雄伟的皇家建筑。

我们还参观了中国传媒大学，了解了中国传媒事业的发展现状和前景。

在蓝色之旅中，我们参观了中国科学技术大学，感受到了科学研究的无穷魅力和未来的发展前景。

我们还去了中国艺术研究院，了解了国内艺术学科的研究成果和培养模式。

通过这些实地参观和讲座，我们学到了许多有关传统文化的知识，并对我国的优秀传统文化有了更深入的了解和认识。

我们了解到中华传统文化是中华民族智慧和创造力的结晶，是我们民族的骄傲和自豪。

这些文化遗产是我们的精神财富，我们应当为之自豪并传承下去。

除了实地参观和讲座，我们还组织了一系列展览和演出活动。

在展览方面，我们组织了传统文化艺术展，展出了中国传统绘画、书法、雕塑等艺术作品，让同学们近距离感受到中国传统艺术的博大精深。

在演出方面，我们邀请了传统文化艺术团体进行演出，如京剧表演、曲艺表演等，让同学们欣赏到了正宗的中国传统艺术表演，感受到了传统文化的独特魅力。

除了这些活动，我们还组织了一系列文化体验活动，如中华传统服饰展示和制作、中华传统美食制作等。

这些活动让同学们亲身体验到了中华传统文化的魅力，更加深入地了解了中华传统文化的内涵和价值。

通过这次“三色”文化教育活动，同学们收获了很多。

首先，我们了解到了中华传统文化的博大精深和深刻内涵，增强了我们的文化自信心。

红色精神活动策划书大学3篇篇一红色精神活动策划书大学一、活动背景红色精神是中国共产党在长期革命和建设实践中形成的宝贵精神财富，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

为了弘扬红色精神，传承红色基因，加强大学生思想政治教育，提高大学生的综合素质，特举办本次红色精神活动。

二、活动主题传承红色基因，担当复兴大任三、活动目的1. 弘扬红色精神，传承红色基因，增强大学生的民族自豪感和爱国情怀。

2. 加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想道德素质和政治觉悟。

3. 丰富大学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动主体[学校名称]全体学生七、活动内容1. 红色主题讲座：邀请专家学者或红色文化传承人来校举办红色主题讲座，介绍红色精神的内涵和历史背景，让大学生了解红色精神的重要性和意义。

2. 红色电影展播：在校园内播放红色经典电影，如《建国大业》《建党伟业》等，让大学生通过电影感受红色精神的力量和魅力。

3. 红色主题演讲比赛：组织大学生开展红色主题演讲比赛，鼓励大学生用自己的语言表达对红色精神的理解和感悟，增强大学生的自信心和表达能力。

4. 红色文化体验活动：组织大学生参观红色纪念馆、革命遗址等，让大学生亲身感受红色精神的历史和现实意义，增强大学生的爱国情感和责任感。

5. 红色主题征文比赛：开展红色主题征文比赛，鼓励大学生用文字表达自己对红色精神的理解和感悟，提高大学生的写作能力和思想深度。

6. 红色主题班会：以班级为单位，开展红色主题班会，通过讨论、分享等形式，让大学生深入了解红色精神的内涵和意义，增强大学生的团队合作意识和集体荣誉感。

八、活动宣传1. 制作活动海报和宣传册，在校园内张贴和发放。

2. 利用校园广播、电视台、公众号等媒体进行宣传。

3. 邀请学校领导、老师和学生干部参加活动，扩大活动影响力。

九、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

三色教育活动方案三色教育是指积极引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素质和社会责任感。

通过三色教育活动，可以加强学生的道德观念，提高他们的社会适应能力和性格健康发展。

下面是一个三色教育活动方案，具体内容如下。

一、活动主题：构建美好校园，共创美好未来。

二、活动时间：每周一下午2点至4点。

三、活动地点：学校礼堂和校园。

四、活动内容：1.品德教育活动：（1）校园道德宣传活动：制作道德宣传展板，在校园各个角落展示，以提醒学生树立正确的价值观。

（2）道德讲座：邀请专家学者给学生进行道德讲座，引导学生正确对待人际关系、学业、家庭等。

（3）学生自律日：每周三举行学生自律日，通过班级自律大会，班级自我批评等形式，培养学生良好的自我约束意识。

2.社会责任教育活动：（1）社区志愿者活动：组织学生到附近社区参与志愿者活动，如义务劳动，慰问孤寡老人。

（2）环保行动：组织学生进行环保宣传活动，如举办环保知识讲座，开展垃圾分类宣传活动。

（3）支教活动：组织学生到农村学校进行支教活动，帮助农村学生提高学习成绩和生活品质。

3.性格健康教育活动：（2）校园安全教育活动：举办校园安全知识竞赛，组织学生学习自救、防身术等知识，提高自我保护意识。

（3）健康饮食宣传活动：举办健康饮食宣传展览，引导学生树立健康饮食观念，增强他们的体质和免疫力。

五、活动实施方式：1.组织成立学校三色教育活动小组，由教师、学生和家长代表组成，共同筹划和实施活动。

2.制定详细的活动计划和时间表，确保每个活动的顺利进行。

3.确保教师和学生的积极参与，培养其主人翁精神和责任意识。

4.积极与社区、家庭合作，争取到各方的支持和帮助。

六、活动评估和总结：1.每次活动后进行评估和总结，了解学生的反馈和意见，不断优化活动方案。

2.对活动中产生的问题进行记录和分析，并及时解决。

3.结合学生的实际情况，持续改进活动内容和形式，使其更有针对性和实效性。

通过三色教育活动，可以使学生树立正确的价值观，培养良好的品德素质和社会责任感，提高他们的社会适应能力和性格健康发展。

高校思政精品项目
项目名称：“红色文化传承与创新”高校思政教育项目
一、项目背景
为了加强高校思想政治教育，传承和弘扬红色文化，本项目以红色文化为主题，通过多种形式的教育活动，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

二、项目目标
1. 提高学生对红色文化的认知和理解，增强爱国主义情感。

2. 培养学生的社会责任感和创新精神，引导学生积极参与社会公益活动。

3. 推动红色文化在校园内的传承和发展，营造良好的校园文化氛围。

三、项目内容
1. 开设红色文化专题课程：邀请专家学者举办讲座，系统讲解红色文化的内涵和历史意义。

2. 组织红色文化实践活动：组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等，进行现场教学。

3. 举办红色文化创意比赛：鼓励学生以红色文化为主题，创作各类艺术作品，如书画、摄影、微电影等。

4. 开展红色文化志愿者服务：组织学生参与社区服务、扶贫助困等公益活动，培养学生的社会责任感。

四、项目实施
1. 成立项目领导小组，负责项目的策划、组织和实施。

2. 制定详细的项目实施方案，明确各项活动的时间、地点、参与人员等。

3. 加强与校内外相关部门的合作，争取更多的资源支持。

4. 定期对项目进行评估和总结，不断优化和改进项目内容。

通过实施本项目，提高学生的思想政治素质，增强学生的社会责任感和创新精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

(完整版)“三色”文化教育活动总结
寿安镇中心学校
“三色”文化教育活动总结
为了让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，感觉赣鄱文化的魅力之美。

寿安镇中心学校联合本校实质，按照教育规律和学生成长特色，精心设计和组织展开了主题
征文、讲故事、演讲、经典朗读等活动。

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，确实增强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培育。

为弘扬红色文化，让同学们真实的认识红色文化，丰富同学们的课外文化生活，进一步创造浓重的学习气氛，依据学校德育工作计划要求，踊跃的响应了学校红色文化月的主题实践活动，我校精心组织
了此项活动。

掀起了品读红色经典热潮，并进行了念书沟通报告评选
的活动，收到了较好的成效。

现将相关状况总结以下：环绕这红色文化这一主题，学校少队部一致步伐，快速行动，以朗读红色经典、讲红色故事、红色主题征文向国庆献礼。

举办此次“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题活动的目的在于把红色经典文化更有力的普及到学生中间去，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，为社会主义精神文明建设自觉的肩负起历史的发展重担。

活动虽已经结束，但寿安镇中心学校将不忘初心，持续前行，
将学校德育工作做得更为扎实！
寿安镇中心学校
2017 年 12 月
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三色文化德育实施方案一、前言三色文化德育实施方案是指在学校教育中，通过三色文化（红色文化、绿色文化、蓝色文化）的融合，培养学生的思想道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。

本方案旨在通过具体的实施措施，推动学校德育工作的深入开展，为学生健康成长提供有力的支持。

二、红色文化德育红色文化德育是指以中国共产党的光辉历史和优秀传统文化为主要内容，通过学习党史、革命传统和英雄事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

1. 开展红色主题教育活动，如“红色经典诵读”、“红色故事分享”等，让学生深入了解党的光辉历史和优秀传统文化。

2. 组织学生参观革命纪念馆、革命老区等地，亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀和报国之志。

3. 在校园中设置红色文化展览，通过图片、文字、实物等形式，展示党的光辉历史和优秀传统文化，让学生在日常生活中接触红色文化，感受其魅力和力量。

三、绿色文化德育绿色文化德育是指以生态文明和环境保护为主要内容，通过生态教育和环保实践，培养学生珍爱自然、保护环境的意识，提高学生的环境素养和社会责任感。

1. 组织学生参与校园绿化、环境整治等实践活动，让学生亲身参与环保工作，增强环保意识。

2. 开展生态文化讲座、主题班会等活动，引导学生了解生态文明理念，树立绿色发展观念。

3. 设置环保知识宣传栏，定期发布环保知识和环保实践案例，提高学生的环保意识和环保技能。

四、蓝色文化德育蓝色文化德育是指以科学文明和创新精神为主要内容，通过科技教育和创新实践，培养学生尊重知识、尊重科学、尊重劳动的态度，提高学生的科技素养和创新能力。

1. 开展科技文化节、科技创新大赛等活动，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 组织学生参与科技实践活动，如科技作品制作、科学实验等，提高学生的科技素养和动手能力。

3. 设置科技创新实验室，为学生提供科技实践的场所和设备，促进学生的科技创新能力的提升。

五色工程方案一、五色工程方案的基本内容1.1 红色工程：强化思想政治教育红色工程以强化思想政治教育为核心，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校可开设思想政治教育课程，加强对学生的政治思想教育，通过学习党史、国史和时事政治，增强学生的爱国主义情感和社会主义信仰。

在课外活动中，可以组织学生参观革命纪念馆、参加主题班会、开展演讲比赛等形式，加强学生对思想政治教育的认同感和自觉性。

1.2 黄色工程：建设和谐校园文化黄色工程的核心是创建和谐校园文化，促进师生之间、学生之间的和谐相处。

学校可以开展形式多样的文化活动，如文艺汇演、读书节、诗歌朗诵会等，营造浓厚的文化氛围。

同时，加强对学生道德品行的教育，引导学生注重礼貌、友善、宽容，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

学校还可以开展以师生关系、同学关系为主题的心理健康教育活动，帮助学生建立健康、积极的人际关系。

1.3 蓝色工程：促进学生身心健康蓝色工程以促进学生身心健康为核心，关注学生的身体健康和心理健康。

学校可以建立健康档案，每学期对学生进行定期体检，并根据学生的身体状况，制定健康管理计划。

此外，学校可以组织学生参加运动会、健身操比赛、登山郊游等活动，锻炼学生的身体素质。

在心理健康教育方面，学校可以开设心理健康课程，教育学生正确处理情绪、解决心理问题，同时建立学生心理咨询机制，给予学生及时的心理辅导和帮助。

1.4 绿色工程：强化环境教育绿色工程以强化环境教育为核心，关注校园环境建设和保护。

学校可以加强对学生的环境保护意识教育，开展环境保护主题班会、环保知识竞赛等活动，引导学生树立绿色生活理念，主动参与环保活动。

在校园绿化方面，学校可以组织学生参与植树造林、绿化校园等活动，共同营造美丽的校园环境。

同时，学校还可以开展环保实践活动，如节能减排、垃圾分类等，让学生亲身参与到环保工作中，增强环保意识。

1.5 紫色工程：培养学生道德品质紫色工程以培养学生道德品质为核心，促进学生德、智、体、美全面发展。

“龙江精神”和“五色教育”融入高校思政课教学的研究
马晶
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2022()22
【摘要】“龙江精神”被纳入中国共产党人精神谱系,是黑龙江省人民在中国共产党的领导下努力改造主客观世界的社会实践中形成的精神成就的总和,其中蕴含着
忧国忧民、敢于承担责任的爱国主义精神,也有团结利他、无私奉献的道德情感,以
及奋发向上、自强不息的民族精神,是中国共产党的精神结晶。

“五色教育”以红、绿、蓝、金和银色教育为基础,增强了对高等院校教育工作的吸引力,提高了广大学
子的社会实践能力,丰富了高校教学的思政内容等。

“龙江精神”和“五色教育”
对于广大高校学生来说有着十分重要的思想政治教育意义,为进一步充实思想政治
教育教学课程内容提供了优质素材,也为党史学习和不断创新思想政治教育的教学
方法奠定了有力基础。

【总页数】3页(P30-32)
【作者】马晶
【作者单位】哈尔滨科学技术职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.高校思政课法治教育的价值、内容与路径——习近平新时代中国特色社会主义政法思想融入高校思政课教学研究
2.雷锋精神融入高校思政课教学研究——以青岛黄海学院思政课教学改革为例
3.“劳模”精神融入职业思政教育的创新方案——评《高校思政课教育实验研究》
4.中国"抗疫精神"融入高校思政课教学研究——以《马克思主义基本原理概论》课为例
5.“五色教育”文化资源库建设对黑龙江省高校思政课教学创新的支撑
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吉林大学:让志愿服务成为吉大人的生活方式作者：代磊来源：《中国共青团》 2019年第6期高校作为志愿服务的主要阵地,承担着立德树人的根本任务,志愿服务本身所展示的青春正能量深刻影响着新时代青年建功立业的价值底色。

吉林大学在志愿服务中坚持德育为先,提出“让志愿服务成为每个吉大人生活方式”的口号,聚焦社会需求,立足大学生专长,将志愿服务与“第一课堂”互促互融。

坚持立德树人,厚植志愿服务的优良土壤。

吉林大学在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神过程中, 挖掘文化资源,打造“红白黄”三源色精神为价值底色的整体建构,每年设置10 余项专项志愿服务,参与人数近万人。

红,就是不忘初心、牢记使命的红色革命精神;白,就是满腔热忱、精益求精的白求恩精神;黄,就是心有大我、至诚报国的黄大年精神。

三源色精神与志愿服务融合发展已作为吉林大学志愿服务体系鲜明的文化特色,成效显著。

强化顶层设计,将志愿服务纳入三全育人工作体系。

吉林大学始终把志愿服务当作人才培养的重要载体,将志愿服务全过程有机嵌入学校人才培养各环节。

在围绕“三全育人”制度建设上,将志愿服务与学分制度有机结合,在全国高校率先将志愿服务作为《形势与政策》实践环节,纳入学生“第二课堂成绩单”考核体系,作为课外培养8 学分的重要内容,成绩比重占到40%。

同时成立了校、院、志愿服务协会三级管理体系,提高志愿服务工作科学化水平;进一步规范了志愿者的注册、培训、管理、评价等流程。

学校党委每年都会听取志愿服务相关专题汇报,召开座谈会、交流会,出席优秀志愿服务项目、最美志愿者评比的表彰大会。

目前共有学生志愿者近5 万余名,各类志愿者协会64 个。

比如法律援助协会开展的“失足青少年法律援助”“乡村法律讲座”;环保协会开展的“环保论坛”“保护母亲河”活动;心理协会开展的“流动儿童心理辅导”“空巢老人心理关怀”等活动,实现了志愿服务“互助”的根本意义。

丰富活动载体,打造具有显著特点的志愿服务品牌。

以“五色之光”照亮三全育人之旅为促进学校“全面、全程、全方位”育人优质发展，民航路小学在上级部门的指导和支持下，秉承“五色之光全员育人”新思路，做实常规事、做优特色事、做亮品牌事，化难点、找亮点，以“红帆引领五色聚力、全员育人五色生花、特色创新五育并举、启智润心五色楼廊”为构架，开拓“五色之光、五色共映”育人新局面。

一、红帆领航，五色聚力，强劲教师队伍。

民航路小学党支部积极探索党建工作新模式，不断推深、做实“党员五带头建功新鹤城”主题实践活动，逐步建立以党建工作为引领，以“五色党建”品牌，助力学校发展。

1、红色堡垒，思想淬炼。

学校党支部充分利用“三会一课”加强学习，及时传达重要会议精神，领悟习总书记重要讲话内涵、开展“党员五带头建功新鹤城”主题实践活动，悟思想，传精神；党支部创建了校本学习课程和班本学习课程，成立教师宣讲团和红领巾宣讲团。

班本课程《百年党史天天读》、校本课程《党史讲堂周周见》，传承红色精神，增强育人责任，涵养育人素养，淬炼品德修为，练就过硬本领。

2、蓝色创新，比学赶超。

学校注重班子建设，校长亲自为班子成员购买新理念书籍，引领教师读书活动，成为教师学习的楷模，用先进的教育理念更新教师的课堂观念，用自身的教育行动影响教师的教学行为，引导教师树立科学的专业发展观，成为教师专业成长的引路人。

同时学校在党支部书记的带领下，扎实落实“党员、骨干双培养” “双向”培养工作,积极搭建骨干教师发展成优秀党员、优秀党员必成学校骨干的发展平台。

3、白色廉洁，规范自律。

为了强化落实《新时代教师职业行为十项准则》，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为专题，精心组织了“师德第一课”，解读准则内容，并在广大教师中开展十项准则问答活动，督促教师熟悉准则内容，引导广大教师规范办学行为、从教行为；通过廉政党课教育及“家长、教师双承诺”活动，党员教师坚守精神家园，注重加强党性修养，自觉规范工作圈、约束生活圈、净化社交圈，注重形象，做廉洁自律的表率。

三色文化主题教育活动方案三色文化主题教育活动方案一、活动背景与意义：三色文化是指黄色、蓝色、红色文化，分别象征着经济、科技、文化三个重要方面。

三色文化主题教育活动旨在深入挖掘和传承弘扬中国传统文化，增强人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提高文化素养，弘扬国家精神，培养良好的文化品格和社会责任感。

二、活动目标：1. 增强学生对中华传统文化的了解和认同。

2. 培养学生的良好文化品格，提高文化素养。

3. 传承和弘扬黄、蓝、红三色文化。

4. 增强学生的民族自豪感和文化自信心。

三、活动内容：1. 主题活动：组织丰富多彩的主题活动，包括传统书法、国画、剪纸、民俗舞蹈等，让学生亲身体验中华传统文化的魅力。

2. 艺术展览：组织学生自主创作艺术作品，并在学校内进行展览，展示学生的艺术才华和对传统文化的理解。

3. 文化讲座：邀请专家学者给学生进行文化讲座，介绍中国传统文化的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。

4. 文化沙龙：组织学生在活动期间自主组织文化沙龙，通过对话交流、讨论，增进对传统文化的理解和共识。

5. 实地考察：组织学生到历史文化名城、名胜古迹等进行实地考察，深入了解传统文化的渊源和发展历程。

6. 专题研讨：组织学生进行专题研讨，深入研究传统文化与现代社会的关系，探讨传统文化在当今社会的传承和发展问题。

7. 家庭传统文化展示：鼓励学生和家人一起分享家庭传统文化，组织家庭传统文化展示活动，增进家庭成员之间的交流和融合。

四、活动实施计划：1. 前期准备（1周）：- 成立活动筹备组，确定活动主题、目标和内容。

- 制定详细的活动计划，进行资源调查和准备工作。

- 宣传活动，激发学生和家长的参与热情，征集学生艺术作品。

2. 活动开展（2周）：- 开展主题活动、艺术展览和实地考察等活动。

- 组织文化讲座、文化沙龙和专题研讨。

- 安排家庭传统文化展示活动。

3. 活动总结与评估（1周）：- 组织活动总结会议，评估活动效果，总结经验和不足。

四色德育实施方案一、引言。

四色德育是指道德教育中的四种颜色，即红色、黄色、蓝色和绿色。

红色代表爱国主义、革命传统和英雄人物；黄色代表民族精神、文化传统和历史文化；蓝色代表法治精神、社会责任和公民道德；绿色代表环保意识、健康生活和社会实践。

四色德育实施方案旨在通过各种形式的教育活动，培养学生的爱国主义情感、文化自信、法治意识和社会责任感，促进学生全面发展。

二、红色德育实施方案。

1. 组织学生参观革命纪念馆、革命历史陈列馆，开展主题班会、红色故事分享等活动，引导学生了解和尊重革命先烈，培养爱国主义情感。

2. 开展“红色经典朗诵”、“英雄人物演讲比赛”等活动，让学生通过朗诵、演讲等方式感受英雄人物的伟大精神，激发学生的爱国热情。

三、黄色德育实施方案。

1. 组织学生参观博物馆、文化古迹，举办“传统文化体验”、“家国情怀书画比赛”等活动，让学生感受中华民族的博大精深，培养文化自信。

2. 开展“家国情怀演讲”、“中华经典诵读”等活动，引导学生学习中国传统文化，弘扬中华民族精神。

四、蓝色德育实施方案。

1. 组织学生参观法院、公安局，开展“法治知识竞赛”、“校园法治讲座”等活动，让学生了解法律法规，树立法治意识。

2. 开展“模拟法庭辩论赛”、“法治故事分享会”等活动，引导学生学习法治知识，增强社会责任感。

五、绿色德育实施方案。

1. 组织学生参加环保志愿活动，开展“绿色校园行动”、“环保公益讲座”等活动，培养学生的环保意识。

2. 开展“健康生活知识竞赛”、“社会实践活动”等活动，引导学生关注健康生活，参与社会公益事业。

六、结语。

通过四色德育实施方案的落实，学校将全面提升学生的思想道德素质，培养学生的爱国主义情感、文化自信、法治意识和社会责任感，为学生健康成长和社会发展做出积极贡献。

希望全体师生共同努力，共同营造良好的德育氛围，共同促进学校德育工作的深入开展。

作者： 王巍[1]
作者机构： [1]吉林大学党委宣传部
出版物刊名： 吉林大学社会科学学报
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2020年 第2期
主题词： 吉林大学;医务工作者;守护生命;绽放;生与死;红白;武汉
摘要：集结、驰援、抢救!面对突如其来的疫情,吉大人吹响了"冲锋号"。

在短短的半个月内,吉林大学连续7次大出兵,539名白衣战士为守护生命远征!忠诚、无畏、担当!身处不见硝烟的战场,医务工作者构筑起"健康墙"。

在生与死的厮杀中,吉林大学多年凝练的"红白黄"三源色精神,绽放在武汉!。

南阳理工学院：思政课开在“长征路”上
记者陈强
本报讯（记者陈强）近日，南阳理工学院“纪念长征胜利80周年——重走长征路”思政课实践教学活动在细雨和寒风中开启，150余名师生身着红军服、高举红军旗、朗诵长征诗、高唱长征歌，到桐柏革命老区参观革命旧址，重走长征道路，在一堂堂新式新颖、别开生面的思政课中接受震撼心灵的红色教育。

在政教部主任、党总支书记葛晨光带领下，师生们先后参观了桐柏区委机关旧址、桐柏革命纪念馆、桐柏英雄纪念塔等，师生们在一幅幅图片、一件件革命遗物前，回顾革命前辈走过的峥嵘岁月；师生们还高举红军旗帜，“跋山涉水”，走过了红25军当年的渡江遗址，接受长征精神的洗礼。

葛晨光表示，开展思政课实践教学“重走长征路”活动，传承不该失去的记忆，引导师生了解红军长征的光辉历程和英雄壮举。

随后，学校还将陆续开展“看一部长征电影”“听一组长征故事”“唱一组长征诗歌”“写一篇长征征文”等活动，让广大师生在伟大长征精神的激励下，发愤图强、奋发有为。

近年来，南阳理工学院高度重视思政课建设，探索完善“编辑出版思政课实践教学教程”教学内容体系，开辟“校内课堂、社会课堂、网络课堂和心灵课堂”4种教学载体，创新拓展讨论类、观感类、研读类、竞赛类等8种教学形式，做到与“专业、课程、现实、学生和院部”结合的实践育人新模式，构建实践育人新格局，有效提高思政课教学质量和效果。

学校开展三红工程方案一、综述随着我国经济的快速发展和城镇化进程的加快，人们的生活水平和文化素质不断提高，但同时也带来了一系列环境问题和社会问题。

为了解决这些问题，提高社会发展的可持续性，我校决定开展三红工程（红色文化教育工程、红色环保工程、红色健康教育工程），旨在加强学生的文化传承与建设，提升环保意识和健康素养，培养有理想、有信念、有道德、有文化、有纪律的复合型人才。

通过系统性和综合性的三红工程，加强师生对国家和社会主义核心价值观的认知，提高师生的思想政治觉悟和思想道德水平，激发学生的创新创造力，增强学生的社会责任感，为国家和社会培养具有高度文明素养和社会责任感的新一代公民。

二、红色文化教育工程1. 加强红色文化课教育通过新课程、新教材，提高师生对中国共产党历史和红色文化的认识，推动全校师生学习领会党的先进性和科学性的理论知识，帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。

2. 开展红色教育活动定期组织观看红色题材的书画展、文艺表演、主题演讲等活动，引导师生从这些活动中领悟红色文化的内涵和精神，激发学生的爱国主义和革命精神，提高师生参与红色文化建设的积极性和主动性。

3. 完善红色文化园地建设在校园内设置红色文化墙、纪念馆等展示红色文化的场所，让师生能够通过这些文化园地，深刻领悟红色文化的深远影响，增强国家意识和民族自豪感。

三、红色环保工程1. 开展环保教育宣传启动环境保护主题班会、环保知识竞赛等系列活动，邀请环保专家进校开展环保知识讲座，引导师生关注环保问题，树立节约资源、保护环境的意识，培养环保意识。

2. 树立绿色校园组织学生志愿者参与绿化校园、宣传环保知识和技巧，开展垃圾分类、节约用水、减少用电等系列环保行动，使学生形成爱护环境，绿色出行的生活方式，促进学校形成健康、文明、优美的环境。

3. 建立环保监督网络学校鼓励学生主动参与环保行动，并及时反馈环境问题，建立环保监督网络，对环保工作进行督促和检查，推进环保工作的落实和改善，提高师生的环保意识和行动力。

“三色德育”引领，播洒爱与阳光发布时间：2023-07-06T07:40:19.372Z 来源：《素质教育》2023年6月总第455期作者：武勇[导读] 红色教育就是对学生进行爱国主义和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日、纪念日，对学生进行丰富多彩的“红色教育”。

陕西省榆林市横山区响水中学719111一、红色铸“魂”，深入开展革命精神践行活动红色教育就是对学生进行爱国主义和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日、纪念日，对学生进行丰富多彩的“红色教育”。

响水镇历来资源富集、人文荟萃，响水堡作为明长城三十六堡之一，享誉塞外。

我校便将响水堡作为红色教育基地，成立了《畅谈响水堡》社团，通过学生自己讲述响水堡的红色故事《抗粮记》《送枪》等，让革命教育入心入脑。

本着“陶冶爱国情怀，培养担当少年”的宗旨，我校每学年秋季开学初开展爱国教育全员军训，观看红色电影(军训期间晚上和定期)，开展新闻课。

七天的训练是对学生身体素质、意志品质的一次洗礼和考验。

走进响水堡感受红色教育，探索响水堡那段辉煌的历史；去米脂杨家沟、李自成行宫研学旅行，让学生深刻了解中国革命的艰辛历程。

加之一系列的感恩教育、诚信教育活动，既让同学们身临其境感受先辈们艰苦奋斗的精神，磨砺了意志，更帮助他们树立了正确的人生观，价值观。

二、白色立“根”，着力开展传统文化弘扬活动打造“一校一特色”“一校一精品”的优秀传统文化品牌活动。

白色地域文化教育(响水豆腐为学校地域特色教育基地)。

响水有这么一个顺口溜：响水的山响水的水，响水的豆腐就是美。

冻豆腐可以说是响水的特色，以此实现新教育之聆听窗外声音，体验传统豆腐制作过程，感受非遗文化魅力。

学校成立做豆腐社团(羊肉和豆腐的典故)，现在的实践基地还在校外，打算明年在学校空房子里安袈一套传统制作豆腐的设备，让学生实实在在地从劳动中收获一项技能，人人都会制作响水豆腐。

每学期进行一次豆腐宴，厨艺社团把做豆腐佳肴作为主要学习的内容来实践，实现育人功能，让师生能体会冻豆腐刚柔并济的特色精神，了解做豆腐的辛苦与之来之不易。