河北省高考语文一轮复习课件：满分作文系列讲座 升格六招

人才与精英人才之关系)
第9章 扩声系统调音
5.癞蛤蟆想吃天鹅肉(癞蛤蟆为什么不能吃天鹅肉，只要有 理想，有追求)
6.知足常乐(不知足才能常乐，人在不断进取中享受过程的 快乐)
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运用逆向思维一定要言之成理，能自圆其说。对 有些传统的得到公认的说法不要轻易地否认。所谓“逆 向”，有时不过是换一个角度看问题而已。应当注意的 是有些“敏感”问题、国家政策等，不可妄言，不要去 “逆向”。
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三、比较思维法 内涵：通过与相关或相对事物的比较，或求同，
或求异，以正确地认识事物，把道理想透。
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[示例] 关于“协作精神”
协作精神——人云亦云、和稀泥、折中主义、江湖义气 协作精神——互相帮助、相辅相成、批评与自我批评 团结 协作精神——尊重、理解、宽容、谦让 协作精神——竞争
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
深思、慎取
——高考作文发展等级之“深刻”
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使高考作文“深刻”的四种思维方法 一、寻根问底思维法
内涵：就是采用追问的方式，自问自答，以形成一 系列的观点、看法，供立意、构思时参考。
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[示例] 关于“素质教育”
为什么要素质教育？ 因为学生学业负担过重。 为什么负担过重？ 因为考试压力大，竞争激烈。 为什么竞争激烈？ 因为高等教育不能满足社会需求。 为什么不能满足社会需求？ 因为我国经济、科技实力 不足。 为什么实力不足？……
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[示例] 关于诚实人
1.做诚实人，说诚实话，办诚实事 2.做人不能诚实，诚实人吃亏 3.要实事求是，遵循客观规律 4.诚实人终究不吃亏 5.诚实不等于愚蠢、糊涂、无能；(社会中的事例) 6.诚实人朋友多，朋友多了路好走 7.善有善报，恶有恶报；(搜索正反两方面名言、事例)
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高中生说不好“素质教育”的话题，尽管他们身受 学业过重之苦，但这样一层层的追问，学生就能明白其 中的道理，故而能想得较深，“寻根问底”发散之后再 作聚合提炼。选择适当角度，确定一个中心；继而选择 并梳理与之相关诸点，理清思路，列成提纲。
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二、逆向思维法 内涵：确立一个鲜明中心，阐述一个深刻道理。也
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由此，我们可以知道无论多么可喜的成功，第一 步往往踏在“试试看”的跳板上。所以，如果我们想 成功，就一定要有试试看的精神，而要具有这种精神， 则首要的是有勇气，因此，培养勇气就是最好的解决 方法。
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以上各组概念，有的貌似而实异，有的看似矛盾对 立，其实联系紧密，相辅相成。若能就有关观点再作发 散联想，对与其相似、相类、相对的观点和见解作求同 或求异的思考，我们会把有关道理想得更全更深。
பைடு நூலகம்
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四、发散思维法 内涵：发散思维就是联想相关观点，或由一个观点、
一个话题向不同方向作辐射式联想，或一层深入一层地 想下去。联想中，随手录下有关观点、看法，供构思文 章时选用。
8.诚实与虚伪 发散思维法，其实包含了“追问法”与“反观
法”，它的思维空间更广泛，视角更开阔。“发散” 中录下的有关观点、见解，只供我们构思文章时参考、 选用，并非都得写进文章里。
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高考作文深刻的三个失误 1.缺乏分析。如果说主题是文章的灵魂，那么事实
材料便是文章的血肉。没有材料的支撑，主题就 会成为一堆废物。“缺乏分析”是指有的考生在 作文时，没有根据表现主题的需要，对写进文章 的事实材料进行严格筛选，只是将它们堆砌在一 起，不认真地甄别、分类，也不对事实材料进行 提炼剖析，因此事实材料不能触及事物的本质， 自然也就不可能有深刻的见解了。
可从问题的对立面去考虑，但要经得起自我反驳，使说 理周密，不带片面性。用逆向思维法可能会有创新的、 独到的深刻见解。
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[示例] 1.不要班门弄斧(弄斧要到班门，这样才能超越自我，符合
当今社会的竞争形势) 2.莫学杞人忧天(要有“忧天”意识，像环保、计划生育) 3.名师出高徒(名师未必出高徒，一个人成才关键是内因) 4. 三个臭皮匠赛过诸葛亮(臭皮匠不可能赛过诸葛亮，一般
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自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里 的目标。为了达到这个目标，曾让狮子追赶过奔跑者， 也曾让奔跑者喝过老虎奶，但是都落了空。于是，许多 医生、教练和运动员断言：人在4分钟内跑完1英里是绝 不可能的。但是有一个人却抱着试试看的想法每天坚持 锻炼，首先开创了4分钟跑完1英里的记录。这个人就是 罗杰·班尼斯特。
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试试看是对自己的挑战。当我们对一件事情充满自信、 很有把握的时候，我们决不会说“试试看”，因为我们相信 自己能够完成得很好。因此，只有当怀疑自己的能力时，我 们才会想到试试看。通过这件事，我们能够更好地认清自己， 了解自己的能力水平。如果完成得好，说明我们战胜了自己 的不自信，挑战了自己的能力。
当我们面对没有把握的事情时，能够接受它就需要勇 气。只要有过这样经历的人都会知道，在我们接受任务前 会进行思想斗争，考虑着做完这件事的结果：如果完成了， 那么我们会受到表扬或是得到物质上的奖励，更重要的是， 我们的信心会倍增；但是，如果失败了，我们也许就会被 批评甚至被开除，而信心也会受到重创。因此，当我们说 出“试试看”的时候，是要有足够的勇气做后盾的。所以 我说，试试看是需要勇气的。
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2.泛泛而论。万事万物都有来龙去脉，一些考生由于 受思想认识的局限，对事物的分析往往只停留在表 层上，只看到表面现象就下结论，不去分析事物内 部的因果关系，只知道是什么，却不知道为什么， 因此在文章中对事物的外在现象大说特说，所引用 的事实也停留在这一层面，无法深入到事物的内 部，无法由此及彼地展开，以致分析肤浅，泛泛而 论。
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3.老生常谈。有些考生的作文思维僵化，千篇一 律。往往是人云亦云，老生常谈，读者一览无 余，索然无味。
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试试看 在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任 务时，往往会说“试试看”。诚然，试试看并不等于成功 在握，因此，试试看需要勇气。
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