语文版初中语文七下《26强项令》PPT课件 (1)
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语文26. 强项令范晔范晔(yè)(398~445),南朝宋著名史学家和文学家。
字蔚宗,顺阳人。
文章选自《后汉书·酷吏传》。
文学常识:《后汉书》是一部纪传体东汉史,在史学体例方面有所创立,具有很高的史学、文学价值。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书。
记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。
范晔是这部书的作者之一。
范晔,南朝宋时史学家,字尉宗,顺阳(今河南淅川东)人。
少好学,博涉经史,善为文章,工隶书,通音律。
晋末任刘裕(宋武帝)子彭城王刘义康参军。
宋王朝建,为尚书吏部郎。
元嘉元年(424)因事触怒刘义康,左迁宣城太守,但不久即升迁长沙王刘义欣镇军长史,加宁朔将军,后官至左卫将军、太子詹事,掌管禁旅,参与机要。
范晔在任宣城太守期间不得志,乃专心从史。
参考各家关于东汉的史作,自定体例,订讹考异,删繁补略,撷取众家之长,写成《后汉书》。
该书向为治史者所重视,与《史记》、《汉书》、《三国志》并称四史。
强项令董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:“愿乞一言而死。
”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。
”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
晔圉骖乘敕箠枹斛绶臧chu!f%h%shòuc1ng y-yǔcān sh-ngch#“强项令”是指谁?董宣,字少平,陈留圉人也。
董宣,字少平,是陈留郡圉地人。
后特征为洛阳令。
后来被特例征召为洛阳县令。
为什么称他为强项令?•帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
•光武帝命令小太监扶着董宣,让他磕头向公主谢罪,董宣不答应,(光武帝命令小太监)强迫他磕头,董宣两手撑地,一直不肯低头。
请简述故事情节老师要检阅你们自学的效果啦!读课文,讲讲课文主要记叙了几个故事来表现人物?1.记叙“董宣执法”的故事。
2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。
课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。
<1>起因(开始至“吏不能得”):湖阳公主家奴白日杀人,隐匿主家,官府抓不到。
<2>发展(至“因格杀之”):董宣寻机,斥责公主,格杀家奴。
<3>高潮(至“终不肯俯”):公主告状,皇帝令董谢罪,董宣死不从。
<4>结局(至“赐钱三十万”):汉光武帝明白了道理,重赏董宣。
<5>影响(至段末):从此不法之徒都怕董宣,董宣获“卧虎”美称。
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临:居上视下破旧的安葬词语解释翻译①陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?陛下您因德行圣明而中兴复国,却放纵家奴杀死平民,您将凭借什么来治理天下呢?②宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
董宣不答应,(小太监)用强力使他叩头,董宣两只手撑在地上,始终不肯低头。
③今为天子,威不能行一令乎?您现在是天子,威严不能施加给一个县令吗?④由是搏击豪强,莫不震栗。
从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵,(权贵)没有不害怕得发抖的。
人物:地点:起因: 经过:结果: 董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监 夏门亭——宫殿 公主家奴杀人“因匿主家,吏不能得” (发展)董宣找准机会,格杀家奴 (高潮)公主告状;董宣痛陈杀奴理由;光武帝命董宣谢罪,董宣宁死不从 不畏权贵 秉公执法董宣执法唯布被裹尸 仅有大麦数斛、敝车一乘 廉洁奉公 光武帝明白道理,重赏董宣。
董宣去世后家境:人物性格董宣:湖阳公主:光武帝: 不畏权贵、秉公执法 仗势欺人、骄横 开明、知错就改友情提示一、注意以下词语的古今异义(古义仅指在本文中):1. 特征:古义:特例(破格)征召;今义:特别的、明显的记号。
2. 谢:古义:认错、认罪;今义:感谢。
3. 强项:古义:强硬的脖子;今义:特别突出的项目。
4. 亡:古义:逃跑、逃亡;今义:死亡。
5. 是:古义:指示代词,这;今义:判断词,表肯定的意思。
6. 妻子:古义:妻子和儿女;今义:单指男性的配偶。
7. 良人:古义:平民、百姓;今义:好人。
以刀画地将何以理天下乎 宣悉以班诸吏葬以大夫礼大言数主之失欲箠杀之死乃知之 以 之 (用) (拿、凭) (把) (按照) (的) (代词,指代董宣) (代词,指代董宣的廉洁)课文主要记叙了这样一个故事:东汉初年,光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人,躲在公主家中。
洛阳令董宣秉公执法,伺公主带着家奴出门,驻车扣马,“格杀”公主家奴。
公主向光武帝告状,光武帝要“箠杀”董宣。
董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性,并“以头击楹,流血被面”。
光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪,董宣宁死不从。
最后光武帝明白了个中的道理,重赏了董宣。
董宣死后,光武帝发现他是一个非常廉洁的官员,感到很伤心,按二千石官员的礼节安葬了他。
1.在这个故事中,汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化?变化的根本原因是什么?你怎样看待他的变化?变化:刘秀一开始听了公主的告状,怪罪于董宣,要用鞭子打死他,但后来却不杀他,而奖励钱三十万。
董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。
(1)从中看出光武帝是一个识别人才,知错就改的明君。
(2)光武帝明白了个中道理,明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。
2.董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法?董宣秉公执法,他知道如审判湖阳公主家奴,必遭公主阻挠,或许就杀不了家奴,这样做,体现了董宣的当机立断,果敢英明。
3.为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
4.汉光武帝为什么说“董宣廉洁,死乃知之”,这对表现董宣的品质有何作用?因为刘秀发现,董宣死后,是用布做的被子盖尸体,只有妻子和儿子在相对哭泣,只有大麦几斗,破车一辆,家境非常贫困,由此可知,董宣生前非常廉洁。
刘秀的这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
5.如果说第一段(记叙“董宣执法”的故事)是正面写董宣,为课文的重点内容,那么第二段(记叙董宣去世后家中贫困的景况)则是从侧面写董宣,为课文的次要内容。
这种写法有什么好处呢?主次协调,正面、侧面呼应,行文活泼、富于变化。
6.在我们学过的课文中有没有采用过这样(侧面烘托)的写法?请举例说明。
本文记叙了董宣秉公执法,力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活,表现他不畏权贵,秉公办事的精神和清廉为官,刚正做人的品格。
董宣,字少平,陈留郡圉地人。
……后来被特例征召为洛阳县令。
当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人,因为(家奴)藏匿在公主家,差吏不能抓不住他。
等到公主出行的时候,(公主)用家奴陪乘。
董宣在夏门外的万寿亭等候他们,(董宣)拦住马车,边用刀圈地,边大声数说公主的过失,大声喝斥着家奴,让他下车,接着把(家奴)打死了。
公主立即回到皇宫,将这事告诉了皇帝。
光武帝大怒,召见董宣,准备用鞭子打死董宣。
董宣叩了个头,说:“希望乞求说一句话再死。
”光武帝说:“想说什么呢?”董宣说:“陛下您因圣明有德而复兴,但放纵家奴杀死平民,您凭借什么来治理天下呢?我不需要您用鞭子打死我,我会自杀了断的。
”当即用头撞击柱子,血流满面。
光武帝命令太监强拉住他,让他向公主叩头谢罪,董宣不答应,(小太监)用强力使他叩头,董宣两只手撑在地上,始终不肯低头。
公主说:“皇帝您是平民百姓的时候,隐藏逃亡犯和死刑犯,差吏不敢上门(抓捕)。
您现在是天子,威严不能施加给一个县令吗?”光武帝笑着说:“皇帝跟百姓不同。
”因此命令:“硬脖子的县令退下!”赏赐三十万钱。
董宣全部分发给各位差吏。
从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵,使他们都害怕得发抖。
京师称之为“卧虎”。
歌颂他说:“没人击鼓鸣冤的是董少平。
”(董宣)任县令五年。
七十四岁时,死于任上。
皇帝派大臣前去察看,只看见用布裹着尸体,妻子儿女相对哭泣,(家中)只有几斛大麦,一辆破车。
皇帝很伤心,说:“董宣廉洁,直到他死后才知道。
”因为董宣曾经做过二千石的官,便赏赐给他一条绿色丝带,按照葬大夫的礼节埋葬了他。
东汉王朝初建时,董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。
由于董宣执法严正,权贵们十分忌恨,因此不断受到诬陷而一再贬官,最后降为洛阳县令。
洛阳是东汉王朝的京都,王亲国戚为非作歹,湖阳公主的管家胡奴仗势欺人,血债累累。
董宣不畏强暴,处斩了胡奴。
湖阳公主为此串通大司冠欲致董宣于死地。
司徒侯霸等人敬佩董宣为人,面奏光武帝要求御审。
在御审中,光武帝宣判董宣无罪,但为了给湖阳公主一点面子,命太监强按董宣向公主赔情。
董宣宁折不弯,双手撑地,昂首大呼“臣无过,不能赔情!”形状如卧虎。
光武帝看到董宣刚烈正直,十分喜爱,赐封号为“强项令”继续在都城任职。
董宣不畏强暴严正执法的事迹是值得颂扬的。