部编人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)

三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划桨……冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。

（1）写漓江的景色是按______顺序写的。

（2）给第三自然段加上合适的标点。

夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。

（4）找出文中的比喻句。

（5）用“有的……有的……有的……”写一段话。

3. 给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了______红的像火______粉的像霞______蜜蜂______蝴蝶在花丛中飞舞______柳条______杨树枝在微风中摇曳______看着这美丽的景色______我情不自禁地说______多么诱人的春天啊______4. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______5. 写出下列句子的标点符号。

最新人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 课文《明天要远足》中“唉”后边的“——”这个符号叫什么名字？2. 读句子，加标点①黄河是中华民族的摇篮可是一查黄河近2000年来的表现却叫人大吃一惊②人们不禁要问像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮呢3. 给下面的句子加标点。

皮鞋匠看见进来个陌生人______站起来问______先生______您找谁______走错门了吧______贝多芬说______不______我是来弹一首曲子给这位姑娘听的______4. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

5. 给下列句子加上标点符号。

（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______6. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。

①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______7. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①月亮湾真是个______②茶园里不时飘来______8. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。

（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样9. 加上标点符号。

①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______②今天真是个欢乐的节日______10. “它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）A .没有颜色了B .可以省略不说C .还有很多颜色11. 句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。

（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。

（改为拟人句）（3）山溪很平静。

（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了______红的像火______粉的像霞______蜜蜂______蝴蝶在花丛中飞舞______柳条______杨树枝在微风中摇曳______看着这美丽的景色______我情不自禁地说______多么诱人的春天啊______2. 按课文内容填空并回答问题。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

有了大秤也不行啊______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。

______赶象上船______称石头的重量______把大象赶上岸，往船上装石头______在船舷做记号（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？3. 读句子，想想标点符号用得对不对。

兄弟俩高兴极了。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

哥哥点着头，连说：“好！好！”4. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。

哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______5. 给下列句子加标点符号。

①______ 不好了______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星______ 他一边喊______ 一边向小白兔家奔去______②这时候______ 树林里的小猴子______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了______6. 用符号修改下面一段话。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 判断题。

（1）“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中的“结实”意思一样。

（）（2）“妈妈……我……我……撒谎了。

”这句话中的省略号表示内容的省略。

（）（3）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。

（）（4）“我喜欢看《晨报》、《扬子晚报》、《童话大王》等报纸。

”这句表达正确。

（）（5）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。

（）3. 给下列句子加上标点符号。

（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。

①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（贝贝着急）②贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（妈妈着急）③贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。

（爸妈着急）5. 读课文《快乐国奇遇记》，给下面文段填上适当的标点符号。

过了五十分钟______买主自言自语说______这下______我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧______于是______他开始拉起绳子来______拉呀______拉呀______咦______拉出来的不是一头死驴______而是一个木偶______6. 给下面的句子加标点①青菜______白菜______萝卜______茄子和西红柿我都爱吃______②小兵对我说______刘敏______明天是星期日______我们一同去刘奶奶家搞卫生______好吗______7. 加上标点。

①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______8. 给下列句子加标点。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 选择合适的标点符号填在横线上？！。

①我们的祖国多美啊______②我是一个小学生______③这是什么东西______2. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划桨……冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。

（1）写漓江的景色是按______顺序写的。

（2）给第三自然段加上合适的标点。

夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。

（4）找出文中的比喻句。

（5）用“有的……有的……有的……”写一段话。

3. 阅读短文，按后面的要求做。

柿树我的家乡出产柿子。

那里的人们常在庭院中栽上柿树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。

随着夏季的到来，天渐渐地热起来。

这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语音的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”______（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”______2. 加上标点符号。

①朱德同志带领队伍到井冈山______②朱德同志累坏了怎么办______3. 阅读下文，回答问题《变色龙》这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

（1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。

（2）这句话中的“——”作用是什么？（3）这段话的主要内容是什么？4. 写出下列句子的标点符号。

你把我喝的水弄脏了______你安的什么心______5. 给下面的句子加上标点①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______6. 读课文《清明节的由来》给下面文段填上适当的标点符号。

重耳狼吞虎咽地吃完了______问______这是哪儿来的肉______介子推把真实情况告诉他______重耳感动得流下了眼泪______说______你这样待我______日后我怎样报答你呢______介子推语重心长地说______我不求报答______但愿主公不要忘记我割肉的痛苦______多想些治国安邦的办法______做一位贤明的国君______7. 给句子加标点。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。

场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧______朋友______伸出你的手______我和你______心连心______永远一家人______带着无尽的留恋与不舍______高达8米的圣火渐渐熄灭______3. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______4. 读课文《青花》，说说句中破折号的作用。

父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。

5. 读下面的对话，完成后面的练习。

“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。

你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字啊！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。

______——______（3）填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

6. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

新部编版三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 句子乐园。

①用“……像……一样”写一个打比方的句子。

②妈妈送给我一张贺年卡。

（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。

）④孔子是远近闻名的老师。

（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。

（修改病句）2. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。

涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______3. 给下面的句子加标点符号。

今年______傣族人民特别高兴______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节______4. 阅读下文，回答问题桂林山水之美“桂林山水甲天下。

”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。

桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__桂林山水，应该说是独具一格的。

飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。

等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。

它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆平地，千峰直上天。

”对！桂林就是这般模样。

这些山已经够奇了，而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。

桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，静态极妍。

它是风景的长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。

（1）给短文第2自然段加上标点。

桂林______山青______水秀______洞奇______石美______号称______四绝______（2）短文中画线的句子运用的修辞手法是______、______。

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 句子练习。

（1）给句子加标点。

______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______（2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。

（修改病句）（3）群马疾驰，向我们飞来。

（改为比喻句）（4）洪水吞没了小伙子。

（改为“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。

（扩句）（6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。

（缩句）（7）小红学习好。

小红爱劳动。

（用关联词语把两句话合成一句话）（8）你不像个党员。

（改为反问句）（9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。

祖国欢欣鼓舞人民诞生伟大了中国感到的2. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______3. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______4. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。

A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。

B .因为它们在赞叹。

C .因为狼和小羊充满疑问。

5. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。

①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______6. 将正确答案的序号填在横线上。

人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 重点段落品析。

“我要把自己藏起来。

”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露（lùlòu）出来了。

路上走着行（háng xíng)人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢____不知道消失到哪里去了____（1）给划线字选择正确的读音露______（lùlòu）出来行______（háng xíng)人（2）给文章的最后一句话加上合适的标点。

雾呢______不知道消失到哪里去了______（3）选文共有______自然段，其中第______自然段讲的是雾把自己藏起来后，______、______、______、______、街道、房屋、桥梁都露出来了。

2. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。

一件意想不到的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着______那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着这个令人感动的故事______3. 给下面的句子加标点。

皮鞋匠看见进来个陌生人______站起来问______先生______您找谁______走错门了吧______贝多芬说______不______我是来弹一首曲子给这位姑娘听的______4. 我喜欢蓝天，不喜欢大海________（选择标点符号）（）A .。

B .？C .！5. 给下面的句子加标点。

一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______6. 给下面的句子填上合适的标点。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 说说句中省略号的作用。

①小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______2. 阅读理解。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

（1）在横线上填上恰当的标点符号。

他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。

（2）选择划线字的正确读音。

折______（zhēzhé）好朝______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。

（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？3. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。

“怎么了？”爸爸问他。

4. 给句子加标点。

蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______5. 加标点。

①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______6. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______7. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

部编版小学语文三年级（上）期末标点符号专项复习试题（带答案）1．填入下面句子中的标点正确的一项是（）（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你这是给我设了一个圈套啊（）A．：“ ，，？！”B．“ ！” ，“ ！！”C．“ ！！。

”D．：“ ，，，！”2．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．蚂蚁队长下令：“休息一会儿！”B．“藏好了吗？”青头大声问。

C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。

”D．看着升起的太阳，我不禁感叹道：“真美呀！”3．给下列句子加上标点。

（1）老屋说（_____）再见（_____）好了（_____）我到了倒下的时候了（_____）（2）一定会飞回来的（_____）小男孩肯定地说（_____）（3）哎呀（_____）狐狸说（_____）原来是这样（_____）你这是给我设了个圈套啊（_____）4．给下面的句子加上标点。

（1）（____）藏好了吗（____）青头大声问（____）（2）青头对红头说（____）咱们玩捉迷藏吧（____）5．给下列句子加上恰当的标点。

（1）他们的歌声好像告诉我们（____）我在歌唱（____）我很快乐（____）（2）父亲和我坐在树林边（____）鸟真的唱了起来（____）（3）花草树木的生长（____）开花（____）结子（____）暑寒荣枯（____）有着不同的趣味（____）6．给句子加标点。

种子被泥土紧紧地包裹着________它不得不把身体缩成一团________这真难受________种子想________我一定要站起来________大口大口地呼吸空气________那一定会很好________7．给下面的句子加上合适的标点。

（1）老师走过来提着小刚的头问（___）你怎么了（___）（2）（___）眼晴是心灵的窗户（___）妈顿了会又说（___）要好好保护眼睛呀（___）（3）（___）这本书先借给你看（___）小华拉着我的手说（___）8．给下列句子加标点。

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。

②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。

③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。

（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。

（5）读了这个故事，你有什么看法？2. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。

洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______3. 给句子加标点。

①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______4. 读课文《南极，一片净土》，填上适当的标点符号企鹅______海豹______海狮都是南极的主人______旅客及前来考查的科学家在岛上走路都是悄悄的______唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活______我无限感慨______只有在南极______动物才有如此之高的地位______如果有人问我______南极怎么样______我的回答是______南极仍然是一个童话世界______5. 给下列句子加上标点符号。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

______4. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______5. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。

当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______6. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项水平练习1.给下面的句子加上合适的标点符号。

①哦，已经是秋天了 ______②快去采几个草莓回来 ______③你的作业做完了吗 ______2.给句子加标点。

蔺相如对他们说______ 诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说 ______当然秦王厉害 ______蔺相如说 ______秦王我都不怕 ______会怕廉将军吗 ______大家知道 ______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇 ______文有蔺相如 ______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊 ______3.读课文《沉香救母（一）》给下面段落加上标点符号。

______二郎神心狠手辣______神通广大爸爸看出了儿子的心思 ______便说______你才是个 8 岁的孩子 ______怎么能对付得了他呢______沉香望着苍老的爸爸______默默地攥紧了拳头______4.给下列句子加上标点符号。

①她热情地问我______想变点儿什么 ______②小鱼来了 ______在荷叶下嬉戏 ______雨点来了 ______在荷叶上唱歌 ______5.给句子加上标点符号。

①______是的 ______是的 ______小驯鹿也激动起来 ______②你能让我到你身上坐一坐吗 ______6.给下列句子加标点符号。

① ______ 不好了 ______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星 ______ 他一边喊 ______ 一边向小白兔家奔去______②这时候 ______ 树林里的小猴子 ______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了 ______7.引号用法。

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______2. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。

（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______3. 阅读下文，回答问题曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

“有了大秤也不行啊______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听了直摇头。

（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。

（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？4. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。

下边已把评语的标点删掉了。

请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了5. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱6. 给句子加标点。

①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______7. 填标点符号。

人教部编版三年级语文上册标点符号专项训练时间：40分钟满分：100分一、根据描述，在括号中写出正确的标点符号。

(16分)1. 长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。

()2. 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。

()3. 滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。

()4. 四只小蝌蚪，两只向上游，两只向下游。

()5. 水平最高要数我，总在最后做总结。

要是没有我，话就没完又没了。

()6. 远看像架望远镜，近看两个小圆点。

要是有谁要说话，说字后面点两点。

()7. 有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列词语走。

()8. 我的脾气非常大，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，但我很会赞美人。

()二、判断，对的打“√”，错的打“×”。

(12分)1. 顿号表示的停顿比逗号小。

()2. 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

()3. 引号、括号、书名号的前一半可以出现在一行之末，后一半可以出现在一行之首。

()4. 句号、问号、逗号、顿号、分号、冒号和感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

() 三、下列句中标点符号使用不正确的一项是()(4分)A. 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”B. 我不知道这个人是谁？C. 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

D. 小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

四、根据提示给下列句子加上合适的标点符号。

(30分)1. 提示语在前面：(1)过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中(2)列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了(3)列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了2. 提示语在中间：(1) 这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好(2) 没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧(3) 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊3. 提示语在后面：(1) 一定会飞回来男孩肯定地说(2) 还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动鸟(3) 藏好了吗青头大声问五、给下列句子加上合适的标点符号。