我的语文学习故事_高一作文

我的语文学习故事故事作文500字《我的语文学习故事》作文一
小朋友们，你们知道吗？语文可有意思啦！
我特别喜欢语文课，因为能学到好多好多有趣的东西。

有一次，老师给我们讲古诗。

那首诗叫《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”老师一边讲，一边给我们描绘诗人在夜晚看到月光，思念家乡的情景。

我好像也跟着诗人一起，看到了那明亮的月光，感受到了他的忧愁。

还有一次，我们玩猜字谜的游戏。

老师在黑板上写了一个字谜：一口吃掉多半截。

大家都开动小脑袋瓜想啊想，我突然想到了，是“名”字！我高兴地喊出来，老师夸我真聪明，我心里美滋滋的。

语文学习就像一场好玩的冒险，每次都能发现新的惊喜！
《我的语文学习故事》作文二
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲我的语文学习故事。

记得有一回，老师让我们写一篇小作文，描写春天的景色。

我一开始不知道怎么写，脑袋里一片空白。

后来我想起妈妈带我去公园的时候，看到的那些美丽的花呀，绿绿的草呀，还有在湖里游来游去的小鸭子。

我就把这些都写了下来，老师还表扬我写得生动呢！
还有一次，我们小组一起排练课本剧。

大家一起商量怎么演，怎么说台词。

在这个过程中，我不仅更加理解了课文的意思，还学会了和小伙伴们合作。

语文学习真有趣，让我学到了知识，还让我变得更聪明啦！。

我的语文学习故事忘带作业作文在我的语文学习生涯中，发生过许多令人哭笑不得的事情，其中最让我刻骨铭心的，莫过于那次忘带作业的经历。

那是一个再平常不过的周一清晨，阳光透过窗户洒在我的床上，把我从睡梦中轻轻唤醒。

我迷迷糊糊地睁开眼睛，伸了个大大的懒腰，心里还在回味着周末的快乐时光。

“哎呀，要迟到啦！”当我看到闹钟上的指针时，瞬间清醒了过来，手忙脚乱地开始穿衣洗漱。

我匆匆忙忙地抓起书包，像一阵风似的冲出家门，一路小跑着奔向学校。

到了教室，我气喘吁吁地刚坐下，就听到语文老师那熟悉的声音：“同学们，把周末布置的作业拿出来，我们要开始检查啦。

”听到这句话，我的心瞬间“咯噔”了一下，一种不好的预感涌上心头。

我赶紧把手伸进书包里翻找，可找了半天，也没找到那份语文作业。

我的脑子“嗡”的一声，一片空白。

“完了完了，我居然忘带作业了！这可怎么办呀？”我在心里暗暗叫苦。

我努力地回忆着周末收拾书包的情景，可怎么也想不起来到底把作业放哪儿了。

这时，老师已经开始一组一组地检查作业了，我的心也随着老师的脚步越来越紧张，仿佛有一只小兔子在我的心里上蹿下跳。

我偷偷地瞄了一眼老师，只见她的脸色越来越阴沉，我的心也提到了嗓子眼儿。

终于，老师走到了我们这一组。

“你的作业呢？”老师严厉地看着我问道。

我低着头，不敢看老师的眼睛，支支吾吾地说：“老师……我……我忘带了。

”“忘带了？”老师的声音提高了八度，“你怎么能这么粗心大意？这已经不是第一次了！”我听了，心里委屈极了，眼泪在眼眶里直打转。

下课后，老师把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“孩子，学习是自己的事情，一定要认真对待，不能总是丢三落四的。

这次忘带作业，老师希望是最后一次，知道吗？”我重重地点了点头，心里暗暗发誓，以后一定要改掉这个坏毛病。

回到教室，我坐在座位上，心里懊悔不已。

我开始反思自己为什么会忘带作业，是因为周末太贪玩了，还是因为收拾书包的时候太粗心了？想来想去，我觉得主要还是自己的态度问题。

自己学语文的经历作文
今天，语文老师亲自布置了一个“我的语文故事”的作文。

我刚拿到本子，脑海里就现出了各种各样感觉有趣的画面：
记得刚上一年级的时候，语文课本上的字，对我来说就像一个个神秘的符号。

我总是认不清，也念不好。

妈妈没有太着急地教我，一遍又一遍地读，一遍又一遍地写。

有时候，我会因为学不会而不高兴发怒，妈妈总是会笑着帮助和热情鼓励我，就像阳光一样温暖着我。

我渐渐地很喜欢上语文课了。

老师说故事的时候，我会想象自己藏身于故事中，跟主人公一起冒险，一起欢笑。

我还比较喜欢写作文，虽然写得不好，但有时候没写完后，我都会感觉很开心。

现在，我已经上三年级了，语文水平提高了不少。

我能读懂更多故事，也能描写更丰富、更生动的句子。

我经常用不同的语气和语调来朗读课文，会模仿着一些著名作家，努力用语言描绘世界的美好感觉。

我爱语文！它像一扇窗户，让我看到了更广阔的天地，也让我感受到了语言的力量。

我相信，我会继续努力学习，用文字表达我的思想，用声音传递我的情感，让语文伴随我生命成长！
对了，我还得画几幅图画，把这些有趣的画面都记录下来，让我的作文越来越生动！。

今天，我又来到了我的语文课堂上。

我们已经学到了第二单元的《开国大典》。

为了讲这一篇课文，整整花了我们三节课的努力。

第一节课主要讲解了字词。

其中，令我印象最深的就是“钮”这个字。

我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。

到后来老师讲解了之后，我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……
第二节课，老师教我们列了提纲，还教会了我们两种拟小标题的方法：摘取式和概括式。

以及一些写作手法，比如正侧结合和点面结合的手法。

我最喜欢的是点面结合的手法。

“点面结合”老师是这样讲的：点就像张开一只手的五个手指头；面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。

点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。

第三节课中，老师还给我们画了一个天安门地区示意图。

这只是用一段话的提示画出来的，让我不禁佩服老师。

这三节课中，我们大多数同学都在专心致志地听着课，做着笔记。

当然，也有个别几个人在偷偷讲话。

起初，老师最初是一直盯着他。

后来，老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。

但朱允浩同学还是无动于衷。

老师忍不住了，使出了“大招”，终于摆平了那个同学。

这就是今天所上的语文课了。

我的学习语文故事作文
《我的学习语文故事作文》
嘿，说起我学习语文的故事呀，那可有得聊啦！就说有一次，我们在上语文课，那天学的是一首古诗。

老师在讲台上讲得那叫一个起劲儿呀，我一开始也听得还算认真。

可听着听着吧，我就有点走神了。

我盯着课本上那首古诗旁边的插图，就开始胡思乱想起来。

我看着插图上那个古人，就在想他那时候在干啥呢，是不是也和我一样会偶尔走神发呆呀。

然后我越想越远，想着他穿的衣服为啥是那样的呀，他吃的东西是不是和我们现在不一样呢。

就这么想着想着，突然听到老师叫我名字，哎呀妈呀，我一下就懵了。

老师问我刚才讲的啥，我脑袋一片空白呀，啥也不知道。

这可把我尴尬坏了，同学们都看着我笑，我那脸一下子就红得跟猴屁股似的。

从那以后呀，我上语文课可不敢随便走神啦，我得好好听老师讲课，可不能再闹这样的笑话咯。

学习语文还真是得认真呀，稍有不注意就容易出糗呢，不过这也让我记住了要专心的道理，嘿嘿，也算是个特别的学习经历啦。

语文呀语文，我可得好好和你打交道，争取以后不让这样的事情再发生咯！。

我的语文学习故事作文我的语文学习故事（1）“语文”是我一生中学习的伴侣，它带给我的是无穷的乐趣。

俗话说得好，“一日无书，百事荒芜”，如今，我已成了一个无人不知，无人不晓的“小书迷”，生活上，学习上我都离不开书，我和书可是天生一对，形影不离的好朋友！书，是一种快乐，它能使我抛开烦恼，迎接欢乐；书，是一种美得享受，它能让我如同在快乐地旅游一样，在书的海洋中尽情地翱翔；书，是我学习中的好老师，当我有困难的时候，它能为我开启一道新的思路，使我茅塞顿开……我对书激了兴趣，还是因一点小事造成的。

记得上低年级时，妈妈总是一番又一番地表扬邻居张哥哥，主要是赞美他的文采。

那时候，我厌倦看书。

妈妈还少不了唠叨我，让我多学习他。

有一回，当妈妈像往日般滔滔不绝地称赞他时，我很不服气，向妈妈抗议：“为啥一定要学习张哥哥呢？他不就能写出优美的作文？”妈妈脸色涨红了，严肃地说：“能写出佳作，已经是一件很不简单的事啦！”我不厌其烦地顶上一句：“有多难啊？不就是多看书嘛！”妈妈由阴转晴，心花露放：“既然你觉得那么简单，那从今以后你就得多看书了，我等着你的佳作。

”听了妈妈的话，我觉得不好意思，就只好勉强地答应了。

我既然轻易地答应了，就只好照着做。

妈妈给我买了一堆堆书，故事书、作文书、历史书......五花八门，都快要把我“淹没”了。

起初，我只是硬着眉头把书看完，全都是囫囵吞枣，不求甚解。

不过，看完后总像是看过了一部电影，回味无穷。

慢慢的，我养成了爱做的好习惯。

日积月累，我已经吸收了不少的“营养”。

由于岁月的流逝，我迷上了看书。

家里的书柜已经填满了，不再受“客”了。

因为如此，我的作文水平有着明显的进步，这给了一直担心我写作的妈妈不少安慰！学习语文也还是一件多姿多彩的事呢！一次考试，我得了“92”分，虽然成绩不太理想，但我已经是全班第一了。

可我没有理由高兴得起，因为别的班最高是“98”分，如果不是因为我粗心大意，我就是全级第一这个“宝座”了！唉，早知今日，何必当初呢！我连基础题都错了，真不该！题目让我找出，我却找了，老师狠狠地扣了我五分。

我的语文学习故事,考试的忐忑作文《我的语文学习故事之考试的忐忑篇一：《考语文前的焦虑》每次一听到要考语文，我心里就直打鼓。

大家都说语文嘛，就是母语，有啥难的。

可他们是不知道我的苦啊。

就像上次期中考试，那考前的心情，就像在热锅上的蚂蚁。

考试前一天，我看着满桌子的语文书、笔记本，那叫一个头疼。

感觉那些汉字瞅着我都像在咧嘴笑，笑我这个“小迷糊”。

我使劲想这学期学了啥呀，古诗背熟了吗？生字都会写了不？课文里的知识点还记着没？我打开语文书，从第一课开始看。

这看一遍就跟走马观花似的，啥也没记住。

再看一遍呢，那些个句子还是蹦蹦跳跳的，进不了我的小脑袋瓜。

我开始胡思乱想，要是考到我不会的古诗词填空怎么办，那分可就白白丢了。

要是阅读理解出个特别难懂的文章，我理解不了，那作文能得几分呢。

我又拿起笔记本，看那些老师上课讲的重点。

哎呀，密密麻麻的字，瞅着瞅着眼睛都花了。

我就像一个迷失在文字森林里的小探险家，绕来绕去找不到出口。

我同桌这时候倒好，瞧他那轻松的样儿，还哼着小曲儿呢。

我就纳闷了，同样是学语文，差距咋就这么大呢。

我一边焦虑一边想，今天晚上不会又失眠吧，明天要是顶着个黑眼圈儿上考场，那可咋整。

这一晚我就在这种忧虑的情绪中熬着，心就悬在嗓子眼儿，落不下去。

篇二：《考试中的纠结与不安》考试那天终于到了。

我早早地来到考场，一坐下，手就开始出汗。

卷子发下来，看到那些题目，我的心七上八下的。

先看古诗词填空吧，还好，都是之前背过的，不是特别难。

可是我这个手啊，就像筛糠似的一抖一抖的，写字都不利索。

我心里不断提醒自己，镇定镇定。

然后做到阅读理解部分了。

文章不长，但是感觉每个字都暗藏玄机。

其中有一道题是让概括文章主旨。

我读完一遍文章，心里有点模糊的想法，可是又觉得不太对。

我又读了一遍，眼睛紧紧盯着那些文字，好像要把文章看穿了似的。

我开始在草稿纸上乱写乱画，把我能想到的一些关键词都写下来，然后试着拼凑。

这时候我就听见周围有同学的笔在纸上哗哗哗写得可顺溜了，我就更着急了。

我的学习故事从我上学开始，学习一直是我生活中不可或缺的一部分。

我记得小时候，我总是对新事物充满好奇，喜欢探索世界，也喜欢学习新知识。

我喜欢阅读各种书籍，从童话故事到科普知识，我都乐此不疲地去学习。

在学校里，我也是一个积极参与各种活动的学生，我喜欢和同学们一起讨论问题，一起学习成长。

随着年龄的增长，学习的内容也逐渐变得更加复杂和深入。

在高中时，我面临着更多的学业压力，需要花更多的时间和精力去学习。

我开始学会了更有效地安排时间，合理地分配精力，以应对繁重的学业。

在这个过程中，我也逐渐形成了自己的学习方法和习惯，比如制定学习计划、做好笔记、及时复习等。

这些方法和习惯在我后来的学习生涯中发挥了很大的作用。

大学时期是我学习生涯中的又一个转折点。

在这个阶段，我接触到了更多的专业知识和学术理论，也开始进行更系统的学习和研究。

我选择了自己感兴趣的专业，更加专注地学习和探索。

在这个过程中，我不断地充实自己的知识储备，提高自己的学术能力，也锻炼了自己的思维能力和创新能力。

我参加了各种学术活动和实践项目，不断地完善自己，为将来的发展打下了坚实的基础。

如今，我已经步入社会，开始了工作。

学习虽然不再是学校里那种严肃的课堂学习，但是对我来说，学习的过程永远不会停止。

工作中，我也需要不断地学习新知识、新技能，适应新的环境和挑战。

我会继续保持对学习的热情和好奇心，不断地充实自己，提高自己的能力，为自己的事业发展打下更加坚实的基础。

我的学习故事，是一个不断奋进、不断成长的故事。

在学习的道路上，我遇到了挑战，也收获了成就；我有过迷茫，也有过坚定的方向。

但无论何时何地，学习都是我生活中最重要的一部分，也是我不断前行的动力源泉。

我相信，只要我坚持不懈地学习，不断地充实自己，我一定能够在人生的道路上走得更远，走得更好。

我的语文学习故事选取一件事作文500字全文共10篇示例，供读者参考我的语文学习故事选取一件事作文字篇1书，是人生的伴侣，在我的生活中藏着许多与书有关的故事。

我爱买书，爱藏书，更爱看书。

有一次在学校里上数学课的时候，老师教的内容特别难，我听都听不懂。

我闲着无聊，就随手拿起一本小说看得津津有味。

这时，老师正在看着我，我却浑然不知。

“李吉祥，你来回答一下这个问题。

“老师的话，让我吓了一跳，赶忙收起手中的书，站了起来。

看着老师指给我的题目，我一点儿也想不出来。

好在身边的同学不停地在说答案，就回答给了老师。

有一次，我的同学看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文书，有时还笑出声来，就向我借了一本看看。

我和她说好过五天还书。

书借出去的那天晚上，我心里是十五个吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我书弄坏了。

第二天早上，一到学校，我就直奔她的座位，让她把书还给我。

“不是说过5天吗，我还没看完呢！”她说着，我只好不向她要了。

我度日如年地度过了这五天。

第六天早上，我又要去要书，这一次她还给了我。

对我来说，看书的时间永远不够，所以，我有一次躺在床上打着手电筒看书的经历。

事情是这样的，有一天晚上睡觉之前，我在看三国演义。

看了好久，直到妈妈来叫我睡觉。

我躺在床上，心想：现在能不能打着手电筒在被窝里看书呢？于是，我蹑手蹑脚地起床，拿了书，又拿了手电筒，在被子下看得入神。

我看到了半夜的时候，爸爸进房间看我没有把被子踢掉，结果被发现了。

我爱看书，因为书能带我们驶向成功的彼岸。

我的语文学习故事选取一件事作文字篇2莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。

”这句比喻对我来说十分贴切。

三年级时，我们刚开始学写作文，我读书的目光总被文学作品所吸引：从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。

写作文时，我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下，有了小红帽般机灵的女孩儿，有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下，我的写作能力日益提升，常常被老师当作范文来念。

我的语文的故事作文7篇我的语文的故事作文篇1大家都知道，不管是做什么事都是要讲求方法，讲究途径。

同样的道理，我们的学习，特别是我们的语文，六班级的语文，也是要讲究确定的方法的。

当然，学习语文，大家确定以及确定都有本身的一套方法，假如你的方法特别的好，那么我的方法，就用来帮忙你改进吧，让你能争取更大的进步；假如你的方法一直没有什么效果啊，进步啊，那么我的方法就用来供你参考吧，希望对你有用！我学习语文紧要有以下的几个步骤，它们分别是读、听、记、写。

什么？看不懂？别焦虑焦急，别焦虑焦急，请听我渐渐道来。

所谓“读”，就是前一天预习第二天要教的课文，正所谓“读书百遍，其义自见”嘛！不懂就要读，只要你能多读上几次，理解本领强的，课文的内容基本就能理解了；听，是第二个步骤，上课确定要认真听哦！第三个步骤，是记。

记课堂上老师说的重点、说的中心思想。

最后，课后的家庭作业要认真写，本身写，你就是把握一道题，也比过你去抄十道题。

这就是我的语文学习方法，你的跟我的一样吗？——观抗震小英雄颁奖晚会有感今日，学校组织我们去观看抗震小英雄颁奖晚会，晚会上介绍了很多英勇的抗震小英雄的事迹，给我印象最深刻的是我的同龄人林浩。

林浩九岁，是映秀镇小学二班级的同学，在5.12大地震来临的时候，他和同学们正在专注致志的听着老师讲课，蓦地桌子椅子开始猛烈的摇动起来，接着教学楼就倒塌了。

林浩和同学们全部被压在了里面，同学们有的在哭，有的在喊，有的被吓得颤抖。

但是英勇的林浩不被不安全吓到，不向困难低头，不向挫折屈服，在大地震过去了一阵后，林浩终究从倒塌的教学楼中爬了出来，并回过头来救其他的同学。

在救第二个同学时，由于不当心，被未倒塌的教学楼上掉下来的.砖块，把手和头部砸伤了，但他还是坚持把第二个同学背了出来。

他头上流着血，手臂也受了伤，可他不要救助人员的帮忙，本身穿好了衣裳，和姐姐一起冒着余震，走了七、八公里路，终究离开了映秀镇。

这个英勇的小英雄，是我们学习的模范，他做出了连有的大人遇上也会退缩的事情，我佩服他。

我的语文学习故事忘写作业的忐忑,作文在我的学习生涯中，有那么一段关于语文作业的经历，至今回想起来，心里还会泛起一阵涟漪。

那是一个看似平常的周末，阳光透过窗户洒在我的书桌上，本应是个埋头苦读、充实知识的好时光。

然而，被外面小伙伴玩耍的欢声笑语吸引，我那颗贪玩的心彻底按捺不住了。

周六早上，我信誓旦旦地给自己制定了一个完美的学习计划：先完成语文作业，再复习课文，最后预习新的内容。

可当我坐到书桌前，打开语文课本的那一刻，心思却像长了翅膀一样，飞到了九霄云外。

“哎呀，先玩一会儿再说，反正时间还多着呢！”我这样安慰着自己，然后就一溜烟地跑出去加入了小伙伴们的游戏队伍。

我们在小区的花园里尽情地奔跑、嬉戏，玩得那叫一个酣畅淋漓。

不知不觉，太阳渐渐西斜，天色也暗了下来。

直到妈妈站在阳台喊我回家吃饭，我才如梦初醒，意识到这一天就这么过去了。

回到家，匆匆吃完饭，我又开始安慰自己：“晚上还有时间，肯定能写完作业。

”于是，我坐在电视机前，看起了最喜欢的动画片，一集接着一集，完全沉浸其中，把作业的事儿抛到了脑后。

等我终于意识到时间紧迫的时候，已经是晚上十点多了。

我慌慌张张地跑到书桌前，翻开作业本，看着那一道道题目，脑子瞬间一片空白。

“完了完了，这下可怎么办？”我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。

我硬着头皮开始写作业，可越是着急，就越写不出来。

那些原本熟悉的字词，此刻仿佛都在跟我捉迷藏；阅读理解的题目，读了好几遍也不明白意思；作文更是毫无头绪，不知道从哪里下笔。

我一边写，一边不停地看时间，额头上冒出了豆大的汗珠，手心里也全是汗，握着笔都有些打滑。

“滴答滴答”，时钟的声音在寂静的夜里显得格外清晰，每一声都像是在催促我。

我的心越来越慌，仿佛能听到自己的心跳声。

“要是明天被老师发现没写作业，那可就惨了！”我不敢想象老师生气的样子，更不敢想同学们会怎么看我。

就在我焦头烂额的时候，妈妈突然进来了，看到我还在写作业，皱起了眉头：“怎么还没写完？明天还要上学呢！”我低着头，不敢看妈妈的眼睛，小声嘟囔着：“我……我今天玩过头了，忘记写作业了。

作文一<<我的语文学习之旅>>从小学开始，语文就像一位忠实的伙伴，陪伴着我成长。

记得最初学习拼音的时候，那一个个字母就像神秘的符号，让我摸不着头脑。

老师耐心地一遍又一遍教我们发音，我努力地跟着读，嘴巴张得大大的，声音也响亮极了。

慢慢地，我学会了拼音，能自己读一些简单的故事书，那种成就感至今让我难以忘怀。

上了中学，文言文成了我的新挑战。

那些之乎者也的词句，一开始真让我头疼。

但老师带着我们逐字逐句地理解，我渐渐感受到了古人的智慧和情感。

特别是读到那些优美的诗词，仿佛能穿越时空，与诗人一同感受喜怒哀乐。

语文学习不仅在课堂上，还在生活中。

我喜欢观察周围的人和事，然后用文字记录下来。

写日记成了我每天的习惯，这让我的写作能力有了很大的提高。

语文，它让我学会了表达，让我能够理解他人的情感，更让我感受到了中华文化的博大精深。

我相信，在未来的日子里，我和语文的故事还会继续精彩下去。

作文二<<我与语文的那些事儿>>说起语文，这可真是我学习生涯中的一位“老朋友”了。

小时候，我就特别喜欢听故事。

每天晚上，妈妈都会给我讲各种各样的故事，我总是听得入了迷。

后来，我学会了认字，就迫不及待地自己读故事书。

那时候，书里的每一个字都像是有魔力的小精灵，吸引着我不断探索。

上了小学，开始学习写作文。

一开始，我总是不知道该写些什么，写出来的东西也是干巴巴的。

但是老师一直鼓励我，教我怎么观察生活，怎么把自己的想法清楚地表达出来。

慢慢地，我写的作文越来越好了，还经常被老师当作范文在班里朗读，那种自豪的感觉，我到现在都还记得。

到了中学，语文变得更加有趣和有深度了。

我们学习古代文学，了解历史文化，感受古人的智慧和情怀。

通过语文，我仿佛看到了李白在月下独酌，苏轼在赤壁怀古，那种诗意的画面让我陶醉其中。

语文，它不仅是一门学科，更是我生活中不可或缺的一部分。

它让我变得更有想象力，更有思考能力，也让我更加热爱我们的文化。

关于我的语文学习故事作文600字《关于我的语文学习故事》语文学习就像一场奇妙的冒险，充满了惊喜和挑战。

我记得刚开始学认字的时候，那些小小的方块字就像调皮的小精灵，总是让我分不清。

比如说“鸟”字少一点就成了“乌”，我老是写错。

妈妈就耐心地给我讲它们的区别，还编了有趣的小故事帮我记住。

读课文也很有意思。

有一次，老师让我们朗读一篇关于春天的文章。

我一边读，一边仿佛看到了五颜六色的花朵在微风中跳舞，听到了小鸟欢快的歌声。

从那以后，我读课文更认真了，因为我知道文字里藏着好多美丽的画面。

还有写作文，一开始我觉得好难啊！不知道写什么，脑袋里空空的。

后来老师带我们去公园观察，我看到了绿绿的草地、弯弯的小河，还有小朋友们开心玩耍的样子。

回到教室，我一下子就写出了一篇作文，还被老师表扬了呢！语文学习让我看到了更精彩的世界，我会继续努力，在这场冒险中发现更多的宝藏！《关于我的语文学习故事》语文学习对我来说，就像搭积木一样，一块一块地积累起来。

我特别喜欢古诗，“床前明月光，疑是地上霜”，读起来朗朗上口。

有一次，我们全家出去旅游，晚上住在一个小山村。

我看到窗外明亮的月亮，一下子就想起了这首诗，感觉特别应景。

写日记也是我语文学习的一部分。

有一天，我养的小金鱼死了，我很伤心，就把这件事写在了日记里。

写着写着，心里好像没那么难过了。

还有一次，语文课上老师让我们讲故事。

我讲了《小红帽》的故事，同学们都听得很认真，还为我鼓掌。

那一刻，我觉得语文真有趣，能让我把喜欢的故事分享给大家。

语文学习让我的生活变得丰富多彩，我喜欢语文！。

请以我的语文学习故事为话题写一篇作文我的语文学习故事，简直就像是一部好莱坞大片，充满了波折、挫折、奋斗和成功。

我还记得那时候，我还是一个小学生，对于语文这门课程，我只有两个字可以形容：痛苦。

那时候的我，每次上课都要面对老师那严厉的眼神，心里就像是被猫爪子挠一样难受。

尤其是那些古文课，每次听到老师讲解那些生僻字和古诗词，我就像是在听天书一样，完全听不懂。

而那些作业，更是让我头疼不已。

有时候，我要花费整整一个晚上的时间，才能完成一篇作文。

而且，每次交上去的作业，总是被老师批得体无完肤。

但是，我并没有因此而放弃。

我知道，如果我要想在这个世界上立足，就必须掌握好语文这门基本技能。

于是，我开始努力学习，每天都要花很多时间去看书、写作文。

我还特意找了一个家教，希望他能帮我提高语文水平。

事情并没有想象中的那么顺利。

那个家教根本就是骗钱的家伙，他给我布置的作业都是一些无聊的题目，根本没有什么实际意义。

而且，他还经常忽悠我，说只要我给他足够的钱，他就能帮我通过考试。

我当时就傻了眼，怎么会有这么无耻的人呢？幸好，我还有我的朋友们。

他们看到我在学习上遇到了困难，就主动来帮助我。

我们一起讨论问题、一起做作业，甚至还一起去参加了各种各样的语文竞赛。

虽然我们最终没有获得什么大奖，但是我们的友谊却因此变得更加深厚。

渐渐地，我的语文水平也开始有所提高。

我可以轻松地阅读各种书籍，也可以写出一些有深度的文章。

而且，我还发现了一个秘密：原来语文并不是那么可怕的东西！只要你用心去学，你就一定能够掌握它。

现在回想起来，我的语文学习之路真的是充满了欢笑和泪水。

但是，正是这些经历让我更加坚定了自己的信念：只要我不放弃，就没有什么可以阻挡我的前进道路！。

我的语文学习故事,考试的忐忑作文《我的语文学习故事：考试的忐忑》篇一：《考前的恐惧》每次语文考试，对我来说就像是一场惊心动魄的冒险。

就拿上次期末考试来说，考试前几天，我心里就开始直发毛。

你不知道，一想到语文考试，我那脑袋就跟装了一团乱麻似的。

老师在那几天总是强调复习重点，什么文言文实词虚词啦，现代文阅读理解的答题技巧啦，作文审题立意啥的。

这时候我才发现，平时上课时那些我以为听懂了的东西，一到复习的时候全变得模模糊糊了。

翻开课本，那些字儿感觉认识又好像不认识了。

比如说文言文《劝学》，我看着那些句子，心里就想：“这字我单个都认识，咋搁一块我就蒙圈了呢？”特别是那些个通假字，像“輮以为轮”的“輮”，我总忘它通“煣”，还在那纳闷为啥这字这写法。

做复习卷的时候，那错别字就跟约好了似的冒出来，什么“再接再厉”写成“再接再励”，就这么个简单的词我都能写错。

每次看到打叉的地方，我都恨不得抽自己两下，这脑袋瓜咋这么不灵光呢。

然后就是背诵课文，本以为背熟了的，结果一紧张背起来就磕磕巴巴。

老师要求同桌之间互相检查，我那同桌是个特认真的家伙。

我背的时候，只要一卡壳，他就眼睛一瞪说：“又错啦，重新来。

”那眼神就跟要把我吃了似的，搞得我更紧张，背上几遍都还是错漏百出。

那段时间，我整天都担心语文考试来临，连做梦都梦到自己考得一塌糊涂呢。

篇二：《考场中的忐忑》终于到了考试那天。

当我拿到语文试卷时，我的手都有点微微发抖了。

先看一眼作文题目，嘿，有点难捉摸呢。

然后再看前面的基础知识部分，那些选择题我是看了又看，就是不敢轻易下笔。

感觉这个选项吧，像对的，再看另一个，也好像没错。

就说那个词语辨析题，“必须”和“必需”选哪个呢？我心里想：这平时没少用，咋这会就分不清了呢。

在那纠结了半天，手心都出汗了，最后随便蒙了一个。

做到文言文阅读的时候，我就更紧张了。

我看着那些句子，脑袋里跟浆糊一样。

好不容易看懂了一些，可那个翻译题又把我难住了。

句子里的字词我都知道啥意思，可组合在一起我就不知道该怎么通顺地表达了。

以我的语文学习故事为话题写一篇作文哎呀呀，说起我的语文学习故事，那可真是像一个超级有趣的大冒险！从刚进学校开始，我就和语文打上了交道。

那时候，学拼音可有意思啦！老师就像一个神奇的魔法师，把那些字母变得特别好玩。

我记得有一次，老师让我们读“b”“p”“m”“f”，我读得可起劲儿了，感觉自己就像是在唱歌一样。

旁边的小伙伴还笑话我，说我读得太夸张了，哼，他们懂什么呀！上了小学二年级，开始学写字啦！哎呀，那可真是个挑战呢。

我总是写得歪歪扭扭的，就像小虫子在爬。

有一次，我写了一篇作文，字丑得我自己都不好意思看。

老师却没有批评我，而是笑着说：“没关系呀，慢慢来，字会越写越漂亮的。

”从那以后，我就下定决心，一定要把字写好。

我天天练习，就像要去参加写字比赛一样。

现在呀，我的字可漂亮多啦，我可自豪了呢！三年级的时候，我们开始学古诗啦！哇，那些古诗就像一幅幅美丽的画一样。

我最喜欢李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”，多美的意境呀！我常常在晚上看着月亮，就想起这首诗。

有一次，我在课堂上朗诵这首诗，读得特别投入，同学们都给我鼓掌呢，嘿嘿，我心里可美啦！四年级，我们开始写作文啦！一开始，我真的不知道该写什么，脑袋里一片空白。

但是后来，我发现生活中到处都是素材呀！我写过我家的小狗，写过我和小伙伴一起玩耍的故事，还写过我最喜欢的老师。

每次老师给我的作文打高分，我就高兴得要飞起来一样。

语文学习就像一场奇妙的旅程，一路上有欢笑，也有泪水。

有时候，我会因为背不出课文而着急；有时候，我会因为写不好作文而苦恼。

但是，我从来没有放弃过。

我就像一个勇敢的小战士，一直在努力前进。

我觉得语文学习就像一棵大树，有很多很多的分支。

拼音、写字、古诗、作文……每一个部分都很重要。

只有把每一个部分都学好了，才能长成一棵参天大树。

我会一直努力学习语文，因为它让我变得更聪明，更有想象力，更能理解这个世界。

这就是我的语文学习故事，你们喜欢吗？。

我的学习故事作文关于我的学习故事作文四篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我的学习故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的学习故事作文篇1“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”儿时的我只知道如果我能在同学面前流利地朗读这首《悯农》诗，那么老师手中那朵大红花的主人一定是我，凭借着自己几天不辞辛苦的背诵后，兴高采烈的回家吃饭了，但在这时背负着奶奶“御赐”的“撒饭机”称号。

中学时我对《悯农》这首诗有了较深入的理解：它揭示着我国劳动人民的辛勤劳作，劝诫我们要懂得节约，知道珍惜。

可是现实总是与梦想相违背，餐桌上洒落的饭粒，仍然是我的一个符号，“在学校里老师是怎么教的？你瞧你整天干的好事，你这还像个学生吗？”每当妈妈的埋怨如倾盆大雨向我迎面而来时，我心里总会想着高尔基的海燕：来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！而嘴里小声的嘟噜道：“在学校那是学习，在家里那是生活，学习的目的是为了分数，而生活的目的不就是为了享受嘛！”抱着小学的那种呆背法，曵着初中学习，生活二元对立的原则，我怀揣着高中录取通知书，沾沾自喜的开始了我的高中学习……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为了使自己的成绩平步青云，在刚进高中之际，我便把心一横，为自己制定了一套“勤学计划”，一日之际在于晨，早晨天朦朦亮，我便已经趴在课桌前，欲醒欲睡地开始了晨读，上课认真听讲，下课仔细完成老师布置的作业，放学回宿舍好好复习……这一丁点儿，一丁点儿的积累，凭着我的固执的毅力，把我高一学习给填充得满满的，丝毫不透气……尽管“勤奋”二字成为了自己个人真实的写照，但是在高一的屡次考试中我诧异的发现，无论自己做出多大努力，我的几次考试成绩都与那一望无际的平原一样，没多大的起伏。

这时，失落、迷茫正像硫酸一样，慢慢的腐蚀掉了我的信心。

“哎！看来人算不如天算，我可能根本不是块读书的好料儿，谁说努力就一定会有收获？我的努力要给多少才算完整？也许我是应该放弃了”眼看着我的大学梦越来越遥不可及，心里的烦闷与焦虑再次毫无征兆的涌上心头。