幼儿园小班科学教案：水果变变变

小班水果变变变教案

教案标题：小班水果变变变教案

教案目标：

1. 帮助幼儿认识不同种类的水果。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

4. 通过互动游戏提高幼儿的合作意识和团队精神。

教案内容：

1. 活动导入：

- 引导幼儿回忆他们最喜欢的水果，并鼓励他们分享自己喜欢的水果的原因。 - 准备一些不同种类的水果图片或实物，让幼儿观察并尝试猜测水果的名称。

2. 活动展开：

- 将水果图片或实物放在桌子上，让幼儿围坐在桌子旁。

- 选择一个幼儿，让他闭上眼睛，然后教师偷偷拿走一个水果，其他幼儿观察并记住被拿走的水果。

- 让该幼儿睁开眼睛，其他幼儿轮流问他一些关于被拿走水果的问题，例如颜色、形状、大小等。

- 该幼儿根据其他幼儿的问题来猜测被拿走的水果是什么，并解释自己的答案。

3. 活动延伸：

- 将水果图片或实物放在桌子上，让幼儿围坐在桌子旁。

- 随机选择一个幼儿，让他选择一个水果，并不告诉其他幼儿。

- 该幼儿要用动作或表情来模仿选择的水果，其他幼儿观察并猜测他选择的水

果是什么。

- 其他幼儿轮流提问该幼儿一些关于他选择的水果的问题，例如水果的颜色、味道、种子等。

- 该幼儿根据其他幼儿的问题来回答，并最终揭示他选择的水果是什么。

4. 活动总结：

- 让每个幼儿说出他们在活动中学到的新水果的名称，并鼓励他们分享自己对这些水果的认识和喜好。

- 教师可以展示一些水果的实物，让幼儿触摸、闻味、品尝，并与他们分享有关这些水果的有趣知识。

教案评估：

在活动展开和延伸的过程中，教师可以通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性和表达能力来评估他们对水果的认识和理解程度。同时，教师还可以观察幼儿之间的互动和合作情况，评估他们的团队精神和合作意识。

小班健康领域水果变变变教案

教案标题：小班健康领域水果变变变教案

教学目标：

1. 认识常见水果的名称和外观特征。

2. 了解水果的营养价值和重要性。

3. 培养学生对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的意识。

教学重点：

1. 学生能够认识和描述常见水果的名称和外观特征。

2. 学生能够理解水果对身体健康的重要性。

教学准备：

1. 常见水果的图片或实物（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。

2. PowerPoint幻灯片或其他教学媒体工具。

3. 水果的营养价值介绍资料。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引导学生回顾上一堂课所学的内容，询问他们对水果的认识和了解程度。

- 引入新课题，告诉学生今天要学习关于水果的知识。

2. 学习水果的名称和外观特征（15分钟）：

- 准备常见水果的图片或实物，向学生展示并逐个介绍水果的名称和外观特征。 - 引导学生观察、比较和描述每种水果的形状、颜色、大小等特征。

3. 讨论水果的营养价值（10分钟）：

- 使用幻灯片或其他教学媒体工具展示水果的营养价值介绍资料。

- 引导学生讨论水果对身体健康的重要性，例如水果富含维生素、纤维等有益成分。

4. 水果变变变游戏（20分钟）：

- 将学生分成小组，每组选出一名代表。

- 将准备好的水果放在教室的一个区域，每位代表依次进入该区域，观察并记住水果的摆放位置。

- 代表离开后，其他学生将其中一种水果改变位置或替换成其他水果。

- 代表回到区域后，尽快找出变化的水果并描述改变之处。

- 游戏进行多轮，每轮更换代表。

5. 总结与延伸（5分钟）：

- 总结学习水果名称、外观特征和营养价值的重要性。

小班水果变变变教案

教案概述

本教案适用于小班的幼儿教学，通过水果为主题进行教学，引导幼儿认识不同

水果，并通过游戏的方式加深记忆。教案包括教学目标、教学重点、教学准备、教学过程和教学评价等内容。

教学目标

1.认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；

2.学习水果的形状、颜色、味道等特点；

3.培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对水果的观察和辨别能力；

4.通过游戏的方式，锻炼幼儿的动手能力和思维反应能力。

教学重点

1.认识水果及其特点；

2.通过游戏巩固对水果的记忆。

教学准备

1.字卡：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等；

2.水果图片或手绘的水果图片；

3.一篮子五种不同的水果；

4.游戏道具：盲目摸水果的袋子、水果翻翻乐卡片等。

教学过程

1.导入

–引导幼儿回顾和复习之前学习的水果知识，例如询问幼儿他们知道什么水果，有什么特点等。

–准备一篮子五种不同的水果，向幼儿展示水果并请他们辨认。

2.学习水果特点

–通过展示字卡或图片，让幼儿认识更多种类的水果，并介绍它们的形状、颜色、味道等特点。

–鼓励幼儿互相交流，分享他们对水果的认知和观察。

3.游戏环节

–盲摸水果：将准备好的水果放入袋子中，让幼儿闭上眼睛，通过触摸的方式猜测是哪种水果，并用口述的方式描述其特点。

–水果翻翻乐：准备好水果翻翻乐卡片，将卡片分成两堆，让幼儿翻开两张卡片，如果两张卡片是同种水果，就可以保留，否则翻回去。

–水果拼图：准备水果拼图的游戏道具，让幼儿根据提示将水果拼图完成。

4.巩固知识

–通过反复的游戏环节，巩固幼儿对水果的认识和记忆。

–引导幼儿进行总结，让他们回答问题，例如：哪种水果是红色的？哪种水果是黄色的？等等。

小朋友园小班说课稿范例《水果变变变》含

反思

【--小班主题教案】

小班说课稿范例《水果变变变》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友在活动中能大胆操作，并能用语言与同伴沟通自己的发觉，通过分类、制作果盘、榨果汁等活动了解水果种类和养分及与我们生活的关系，激发小朋友爱吃水果的情感，体验同伴沟通的乐趣，快来看看小朋友园小班说课稿范例《水果变变变》含反思教案吧。

小班主题活动《水果变变变》说课案例

一、说教材

1、教材来源：众所周知，水果是小朋友常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的养分及对人身体的好处不是很了解。因此有必要使小朋友对水果有正确的熟悉，加深对水果的宠爱，激发小朋友爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我们觉得选择本次教学内容有肯定的必要性。又如《纲要》中所说既符合小朋友的现实需要又有利于小朋友的长远进展；贴近小朋友的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展小朋友的阅历

和视野。因此本次活动来源于小朋友生活又能服务于小朋友的生活。

2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。依据小朋友的年龄特点及实际状况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、力量、情感三方面的目标。目标为：

（1）通过分类、制作果盘、榨果汁等活动了解水果种类和养分及与我们生活的关系。

（2）在活动中小朋友能大胆操作，并能用语言与同伴沟通自己的发觉。

（3）激发小朋友爱吃水果的情感，体验同伴沟通的乐趣。

幼儿园科学水果变色教案

一、概述

在幼儿园的科学教育中，通过实验教学的方式，可以激发幼儿的探

究欲望，培养其科学思维和观察力。水果是幼儿熟悉的食物，通过观

察水果的变色过程，可以引导幼儿了解水果的生长和变化规律，培养

其对自然界的热爱和好奇心。设计一套科学水果变色教案，将对幼儿

的科学学习和认知发展起到积极的促进作用。

二、实验目的

1. 培养幼儿对水果的观察能力和科学思维；

2. 让幼儿了解水果在不同条件下的变色规律；

3. 引导幼儿体验科学实验的乐趣，激发其学习兴趣。

三、实验材料

1. 三种不同颜色的水果（例如：香蕉、苹果、橙子）；

2. 盐水、柠檬汁、糖水；

3. 塑料袋、碗、水杯等。

四、实验步骤

1. 引导幼儿观察水果的外观和颜色，并记录下每种水果的初始状态；

2. 将每种水果分别放入三个不同的容器中，然后分别加入盐水、柠

檬汁、糖水；

3. 将放有水果和添加不同溶液的容器密封好，放置在室温下；

4. 每天观察水果的变化，记录下水果的颜色和外观变化，并观察水

果和溶液是否产生反应；

5. 经过一段时间后，与幼儿一起总结实验结果，让幼儿探讨水果变

色的原因。

五、实验结果分析

1. 通过实验观察，幼儿可以发现水果在添加不同溶液后，颜色和外

观会发生变化；

2. 香蕉放入盐水后，皮肤变为乌黑色；苹果放入柠檬汁后，不易氧

化变色；橙子放入糖水后，果皮变得更加透明晶莹，颜色更加艳丽。

六、实验结论

通过本次实验，幼儿可以得出以下结论：

1. 不同的水果在不同的条件下会呈现出不同的变色规律；

2. 添加不同的溶液能够影响水果的变色过程，使水果的色泽更加鲜

小班科学课教案《水果变变变》

教学目标：

1.能够区分水果的不同种类。

2.能够描述水果的颜色、形状、大小等特征。

3.能够观察、描述、比较不同水果之间的相同点和不同点。

4.在简单实验中培养观察、探究、思考、创新等能力。

教学重点：

1.区分水果的不同种类。

2.综合运用观察和实验研究水果和水果汁的变化过程。

教学难点：

1.能够观察、描述、比较不同水果之间的相同点和不同点。

2.能够发挥自己的想象力和创造力，自行组合不同的水果汁，观察对比结果。

教学准备：

1.梨、苹果、香蕉、橙子等不同种类水果。

2.切好的水果块和汁。

3.玻璃杯、勺子、吸管等器具。

4.绘本《水果变变变》。

教学过程：

第一步：引入

1.教师用绘本《水果变变变》向学生展示不同种类水果及其变

化过程。

2.教师引导学生观察和思考：水果与水果汁有哪些相同点和不

同点？能否预测不同水果汁混合后的口感和颜色等变化？

第二步：实验探究

1.教师将不同种类的水果放在桌子上，让学生看一看，想一想：它们有哪些特点？

2.教师告诉学生：现在，我们要做一个小小的实验，看看不同

水果汁混合起来会发生什么样的变化？

3.教师让学生自由选择不同的水果块和汁，放入玻璃杯中，用

勺子或吸管搅拌混合起来，观察变化。

4.教师通过询问引导学生观察、描述、比较实验结果，如：“你们看到了什么？”、“这两种水果汁混合后颜色变成了什么？”、“第一组和第二组混合后有什么不同之处？”等。

第三步：归纳总结

1.教师邀请学生分享实验结果，并绘制实验记录表，记录不同

水果汁混合后的颜色、口感等变化。

2.教师引导学生讨论：以后我们可以怎样使用不同种类水果和

一、教学目标：

1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和分享意识。

4. 培养幼儿的审美观念和艺术创造力。

二、教学内容：

1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 水果的变化：水果切开、水果拼图等。

3. 手工活动：制作水果拼盘。

4. 水果品尝：品尝各种水果，感知水果的味道和口感。

三、教学准备：

1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 水果刀、砧板、盘子等工具。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

四、教学过程：

1. 热身活动（3分钟）：

a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等。

b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的水果。

2. 认识水果（5分钟）：

a. 教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称。

b. 教师讲解水果的特点，如颜色、形状、口感等。

3. 水果的变化（5分钟）：

a. 教师演示如何将水果切开，让幼儿观察水果的变化。

b. 教师带领幼儿动手操作，将水果切开。

4. 手工活动（5分钟）：

a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔给水果添加颜色。

5. 水果品尝（5分钟）：

b. 教师引导幼儿感知水果的味道和口感。

6. 总结环节（3分钟）：

a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在手工活动中的表现，评估他们的动手操作能力。

3. 观察幼儿在水果品尝环节的表现，了解他们的口味和口感感知能力。

幼儿园小班说课稿范例《水果变变变》

含反思

尊敬的评委、各位家长，大家好！今日我来给大家讲解我们小班的一堂综合活动课——《水果变变变》。

一、背景说明

本课是我们小班的一堂寓教于乐的活动课，以美食制作和美术创作为重要内容，旨在通过让孩子们亲自制作美味的水果沙拉和水果卡通，提高他们动手本领和创意思维本领，同时也帮忙他们了解水果的特点，并学会如何把不同颜色、不同形状的水果组合在一起，培育他们的口腔感官和食品意识，加强他们对生活的爱好和酷爱。

二、教学目标

1.学问目标：能够了解水果的种类、颜色、形状和味道，并能够正确地搭配不同颜色、形状的水果，制作出美味的水果沙拉。

2.本领目标：能够发觉和发掘孩子的美术天赋和制造力，激励他们尝试不同的创意和组合方式，培育他们的察看和想象力。

3.情感目标：通过团队合作，让孩子们体验到合作的乐趣和成果，促进他们的集体意识和团队协作本领，提高他们的自信念和敬重自己心。

三、教学内容

1.热身活动

采摘水果：老师先让孩子们一起看图片，认得各种常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。然后，老师在教室里摆放几个水果篮，孩子们手拿篮子，一起到教室里采摘水果。

2.主题活动

水果沙拉制作：老师先给孩子们演示如何制作水果沙拉，然后让孩子们本身动手，选取本身喜爱的水果，切成小块，放进碗里，加上一些凉爽的鲜榨果汁，搅拌均匀，就制作出了美味的水果沙拉。

水果卡通创作：老师准备了各种颜色的水果和一些创意工具，如彩笔、贴纸、剪刀等。孩子们可以自由发挥，将水果组合成本身喜爱的卡通形象，并加以美打扮饰。

3.教学反思

幼儿园小班教学活动《水果变变变》教案

一、活动目标：

1. 认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和分享意识。

4. 培养幼儿的色彩认知和审美能力。

二、活动准备：

1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，切成小块。

2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

4. 准备音乐播放设备。

三、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做手指游戏，如《水果歌》，让幼儿熟悉水果的名称和特点。2. 观察水果（5分钟）：

教师展示各种水果，让幼儿观察水果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出水果的名字。

3. 手工制作（10分钟）：

教师引导幼儿用彩色纸制作水果手工，如剪出水果的形状，粘贴在画纸上。4. 绘画水果（10分钟）：

教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，培养幼儿的色彩认知和审美能力。

5. 分享水果（5分钟）：

教师邀请幼儿分享自己制作的手工和绘画作品，让幼儿展示自己的成果，培养幼儿的分享意识。

教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出水果的名字和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出其他水果，拍摄照片或绘制图片，下次活动分享。

2. 环境布置：将幼儿的手工和绘画作品展示在教室墙壁上，营造艺术氛围。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如观察水果、制作手工、绘画等。

2. 关注幼儿在活动中的表现，如分享意识、合作能力等。

3. 收集幼儿的手工和绘画作品，评价幼儿的创作能力和想象力。

《水果变变变》教案小班中班大班健康课

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班健康课教材第四章《营养与健康》第三节《水果变变变》。教学内容详细包括水果的种类、营养价值、食用方法以及如何将水果变为美味又营养的食品。

二、教学目标

1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。

2. 学会正确清洗水果、简单的水果切割方法以及制作水果食品的基本技巧，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿养成良好饮食习惯，懂得食物搭配，均衡摄取营养。

三、教学难点与重点

难点：水果的营养价值及其合理搭配。

重点：掌握正确清洗水果、切割水果的方法以及制作简单水果食品。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、PPT课件。

学具：小刀、砧板、水果盘、一次性手套、围裙。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种水果实物，引导幼儿说出水果的名称，了解水果的颜色、形状等特点。

通过PPT课件，介绍水果的生长环境、营养价值。

2. 例题讲解（10分钟）

教师示范如何正确清洗水果，讲解切割水果的方法和注意事项。

演示制作水果沙拉、水果拼盘等简单水果食品，讲解食物搭配原则。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选择一种水果进行清洗、切割，并制作水果食品。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

每组展示制作的水果食品，分享制作过程中的趣事。

教师点评，强调水果的营养价值和正确饮食习惯。

六、板书设计

1. 水果的名称、特点、营养价值。

2. 水果清洗、切割方法。

3. 水果食品制作步骤及食物搭配原则。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一份水果沙拉或水果拼盘，并拍照留念。

小班科学《水果变变变》教案教学目标

1.认识不同种类的水果。

2.了解水果的外观、颜色、味道和质地。

3.发现和探究水果在不同环境下的变化。

4.发展小班幼儿的观察力和思维能力。

教学内容

1.水果的种类和特点。

2.水果的变化。

3.制作水果沙拉。

教学准备

1.班级内准备着各种水果。

2.切水果的刀和菜板。

3.多个透明塑料盘。

4.包裹各种水果的纸质袋子。

5.多个盛水的碗。

6.课堂地面铺设塑料布。

教学过程

1. 导入（5分钟）

1.引导幼儿坐在课桌前。

2.引导幼儿看着一篮水果。

3.提问：“大家知道这是什么吗？”

4.指导幼儿拿起其中一种水果，描述它们的外观、颜色、味道和质地。

2. 探索水果的变化（30分钟）

1.安排幼儿成小组。

2.将水果按种类分开，放置在不同的透明塑料盘中。

3.指导幼儿在盘中挑选不同的水果。

4.让幼儿描述所选择的水果的外观、颜色、味道和质地。

5.将水果分别放在纸质袋子中，让幼儿触摸和感受不同的质地差异。

6.将水果放在不同的环境中（如干燥、潮湿、高温等），观察和记录水果的变化，例如颜色变化、质地的改变等。

3. 讨论水果的应用（10分钟）

1.率领幼儿讨论水果的应用，如制作水果沙拉、果汁等。

2.指导幼儿参与制作水果沙拉。

4. 课堂总结（5分钟）

1.归纳幼儿今天学到的知识点。

2.激励幼儿以多样化的方式应用水果。

教学评估

1.教师观察幼儿在观察水果质地差异时的表现。

2.教师观察幼儿参与制作水果沙拉时的表现。

3.教师记录幼儿在制作过程中提问和讨论的问题。

拓展一下

1.在课堂上设置更多的水果分类。

2.鼓励幼儿制作自己的水果图片或手工模型，以此帮助幼儿记忆水果的外观和颜色。

小班科学水果变变变教案与反思

一、教案设计

1.教学目标

通过本次课程的学习，学生能够：

1.认识不同的水果，并能够准确地说出其名称；

2.手工制作水果拼盘，培养学生动手能力；

3.观察和描述水果的颜色、形状、大小等特征，并进行简单

的分类；

4.通过水果变变变游戏，锻炼学生色彩辨别能力和观察力。

2.教学内容

本次课程的教学内容主要包括以下两个部分：

1.水果认识和简单分类；

2.手工制作水果拼盘。

【注意事项】：在后面的游戏环节中，我们还将引入“水果变变变”游戏，主要目的是通过游戏加深学生对于颜色、形状、大小等概念的

理解和认识。

3.教学过程

（1）热身环节

为了活跃课堂氛围，增加学生的兴趣，我们首先进行一些有趣的热

身活动，例如：

1.猜水果：教师出示一些水果的图片或卡片，让学生猜出水

果的名称；

2.唱歌：教师可以教唱一些与水果相关的儿歌或歌谣，例如

《小苹果》、《西瓜》等，引发学生的兴趣。

（2）水果认识和简单分类

1.教师介绍一些常见的水果，例如苹果、香蕉、橙子、草莓

等，并向学生展示实物或图片；

2.让学生自己尝一尝水果，从中体验不同水果的口感和味道；

3.让学生观察和描述水果的颜色、形状、大小等特征，并进

行简单的分类。

（3）手工制作水果拼盘

1.教师向学生展示制作水果拼盘的步骤，并向学生介绍需要

准备的材料和工具；

2.学生跟随教师的指导，一步一步制作出自己的水果拼盘。

（4）水果变变变游戏

1.教师介绍游戏规则：教师会用不同的色彩喊出不同的水果

名称，例如“红色的苹果”、“蓝色的橘子”等，学生需要根据教师喊出的内容，找到相应的水果放在对应的位置上；

幼儿园小班科学课教案《水果变变

变》含反思

幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思「篇一」

活动目标：

1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

活动准备：

果树，各种水果、胶水

活动过程：

一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。

二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

师：这是什么?树上有什么?

秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

三、学习粘贴的方法。

示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

四、展示作品，分享丰收的喜悦。

师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的?

引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

听音乐摘果子游戏。

幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思「篇二」

活动目标：

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、苹果)

活动过程：

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

水果变变变教案活动反思

摘要：

一、引言

二、活动目标

三、活动过程

四、活动反思

五、总结与建议

正文：

作为一名教师，我在组织本次“水果变变变”教案活动时，充分考虑了学生的兴趣和实际需求，以提高他们的创新能力和动手能力。活动在欢声笑语中结束，学生们意犹未尽，让我对这次活动有了更多的思考。

一、引言

“水果变变变”教案活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的观察力、想象力和创造力。通过收集各种水果，学生们可以将它们变成有趣的造型或艺术品，从而激发他们的创新思维和实践能力。

二、活动目标

1.培养学生观察水果的特点和颜色，提高他们的观察能力。

2.培养学生动手操作和实践能力，提高他们的动手能力。

3.培养学生合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。

4.培养学生审美观念，提高他们的审美能力。

三、活动过程

1.准备阶段：提前收集各种水果，准备好所需的工具和材料。

2.教学阶段：简要介绍水果的名称、特点和颜色，引导学生学会观察和描述。

3.创作阶段：学生们分组合作，利用水果进行创意造型或艺术品制作。

4.展示阶段：各组学生向大家展示他们的作品，并分享创作过程中的心得体会。

5.评价阶段：教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意、最佳造型等奖项。

四、活动反思

1.本次活动充分激发了学生的兴趣和积极性，他们在创作过程中表现出极高的热情。

2.活动中，学生们学会了观察、描述和分析水果，提高了他们的观察力和表达能力。

3.通过合作创作，学生们培养了团队精神和沟通能力，学会了相互协作和支持。

4.活动培养了学生的创新思维和实践能力，使他们能够在日常生活中发现美、创造美。

小班科学课教案详案《水果变变变》

一、教学目标

1.认识不同种类的水果。

2.观察和描述水果的颜色、形状和味道。

3.了解水果的变化过程，培养对科学实验的兴趣。

4.发展小班幼儿的观察、沟通和合作能力。

二、教学内容

1.水果的种类和特征。

2.水果的变化过程。

三、教学准备

1.手绘或准备相关水果的图片。

2.干净的切菜板和刀。

3.不同种类的水果（如苹果、橙子、香蕉等）。

4.干净的碗和勺子。

5.水果碎片。

四、教学过程

步骤一：导入

1.利用图片或手绘的方式，向幼儿介绍不同种类的水果。同时，引导幼儿观察水果的特征，如颜色、形状和味道。

步骤二：实践探究

1.引导幼儿一起选取一个水果进行观察。

2.学生围坐在一起，老师在切菜板上将水果切成小块。

3.每个幼儿都能拿到一小块水果，让幼儿们观察、闻和品尝水果。

4.鼓励幼儿描述水果的不同特征，如颜色、形状和味道。

步骤三：实验探究

1.将水果碎片放入不同的碗中，让幼儿观察和记住每个碗的水果种类。

2.清空碗，将水果碎片混合在一起，并让幼儿尝试将不同的碗和水果碎片进行匹配。

3.引导幼儿讨论如何区分不同的水果种类，可以提问如下：

–颜色有没有变化？

–形状有没有变化？

–味道有没有变化？

4.结合幼儿的回答，引导他们理解水果的变化过程。

步骤四：归纳总结

1.让幼儿分组讨论并总结水果的变化过程。

2.每个小组选择一名代表，向全班呈现他们的总结内容。

五、教学延伸

1.邀请家长和孩子一起做水果沙拉，让孩子亲身参与选择、清洗和切割

水果。

2.给幼儿准备一本关于水果的绘本，鼓励他们自己阅读并讲述故事中的

内容。

小班水果变变变教案

【篇一：小班水果变变变教案】

文章

来源

活动目标

1、乐意探究水果的其他食用形式，激发探究的兴趣。

2、初步了解水果的其他食用形式及制作方法。

3、能够通过颜色等特征判断出果汁、果酱来源。

活动准备

各种水果的食用形式图片、各种果酱、各种果汁、小杯子。

活动过程

一、科学探究。

1、了解水果的其他食用形式。

——教师出示葡萄图片，请幼儿想一想，除了吃新鲜的葡萄，还吃

过什么样子的葡萄。

——教师鼓励幼儿积极发言，说说自己的想法。（葡萄干、葡萄汁、果酱等）

——小结：除了新鲜的葡萄，我们在超市还可以买到葡萄干，葡萄

干是将新鲜的葡萄晒干脱水后制作而成的，我们在超市可以买到很

多这样的食品，比如苹果干啊、桃子肉啊等等。有的小朋友还吃过

葡萄果酱，葡萄果酱是用葡萄熬制成的，我们经常可以看到的还有

蓝莓酱、草莓酱等等。还有的小朋友说喝过葡萄汁，葡萄汁是用葡

萄榨出来的，我们还可以买到苹果汁、橙子汁等等。有的小朋友说，我在蛋糕上也见过葡萄，对了，这就是水果蛋糕了。

2、认识常见果酱。

——教师出示各种常见的瓶装果酱，请幼儿猜一猜它们是什么果酱。——教师请幼儿尝一尝，然后猜一猜它们是什么果酱。

——小结：橙色的是橘子酱，蓝色的是蓝莓酱，红色的是草莓酱。3、品尝常见的果汁。

——教师出示各种常见的装在瓶子里的果汁，请幼儿猜一猜它们是

什么果汁。

——教师请幼儿尝一尝，然后猜一猜它们是什么果汁。

——小结：橙汁的颜色是橙色的，猕猴桃汁的颜色是绿色的，梨汁

是无色的，西瓜汁是红色的。

二、判断。

——教师出示果酱，请幼儿根据颜色说一说它是什么果酱。