开头和结尾
【例1】 评析: 开篇照抄提示,不知所云,没有起到开 头的作用;结尾点题,抒情议论没有缘事 而发,游离于记事内容之外,给人大话空 话之感,中心不明确。 【例2】评析: 开篇点题,总起下文,但不简洁;结尾: 结尾扣题,但没有升华。做到了首尾呼应。
【例3】评析: 开篇点题,但没有总起下文。结尾扣 题,全文有升华,但没有总结上文,缘事 而发。 【例4】评析: 开篇运用排比和比喻的修辞方法,生动 形象地描写了母亲的变化,总起下文,但 结尾没有和开篇呼应,抒情议论的角度不 对,导致中心不明确,特别是最后一段根 本与题目要求不符,跑题了!
情境与描写是分不开的,要使作文 的内容具体,生动起来就要把人物放 在一定的情境之中,运用各种描写手 段,有详有略地描写,达到如见其人, 如临其境的表达效果。
作文内容的问题
1.无情境,概括叙述. 2.有情境,详略不当. 3.有描写,方法单一.
训练时做到:
1. 全文中要有2—3个情境描写。 2.在进行情境描写时,要注意详略, 特别 要有表现中心的细描。 3.在进行情境描写时,要综合运用多 种描写方法,做到生动形象。
开头的训练
【例1】 (原稿) (全文内容是:助人为乐的同学帮助叔叔拣拾洒 落的蔬菜;对工作负责的王大爷找回少给的报 纸。) 在生活中,处处都有美丽的风景。美丽的大 自然,是一道风景;助人为乐是一道风景;辛勤 的身影,是一道风景;埋头苦干,是一道风景; 父母无微不至的关怀,也是一道风景。
(修改稿1)
【例5】评析: 开篇简洁,直接点题,总起下文。结尾 缘事而发,升华主题,紧紧扣题,但语言 不精彩。
开头和结尾的写作指导
人常说:“好的开头是成功的一 半。”文章开头的基本要求是开门见 山,总起全文,即开头就直入正题, 不绕弯子,不“捉迷藏”,就像古人 所说的“凤头”——小巧而亮丽,并 为下文起到提纲挈领的作用。