解题
“行”是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。 “长歌”“短歌”都是 汉乐府 中的曲调名称，根 据 歌词音节长短 进行划分。一般而言，长歌对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
(kǎi)
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
(jīn)
(wèi)
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
二读：
招贤才 咏慷慨悲凉 成千古绝调， 诉宏愿 展文才武韬 乃一代英豪。
二读：
朗诵视频
拓展
英雄，也许是历史上建立了丰功伟绩的帝王伟人，也许就是我 们身边最普通的平民百姓。
你心中的英雄是谁？为什么？ 其实我们每个人都可以是英雄。我们也许没有丰功伟绩,但我们 可以将渺小的事业坚持到底;我们或许会被人误解,但我们可以为了 真理忍受孤寂;我们可能会遭遇失败,但我们可以在跌倒后一次次站 起！
明明如月,何时可掇?
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依?
二读：
周公吐哺,天下归心。
忧功业未就 呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 山不厌高,海不厌深。
合作探究
⑴巧用典故。“青青子衿”二句，《郑风;子衿》，用以比喻渴 慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。 这里诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自 然妥贴。 ⑵巧用比兴。“乌鹊南飞”句，以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝， 何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”， 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。
作业
1.完成课后练习，背诵诗歌。 2.写一篇500字的述志文章。 3.推荐阅读：《三国演义》
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