教研室初中历史学科中心组工作计划示范文本_1

初中历史教研组工作计划--三篇1. 教研组工作目标
- 提高初中历史学科教学质量
- 推动教师专业发展
- 提升学生成绩和历史素养水平
2. 工作计划
计划一：教学内容研究
- 回顾和总结过去一学期的教学经验和教材使用情况
- 分析历史教学中存在的问题和难点
- 研究教学内容，梳理课程目标和重点
- 设计并制定合理的教学计划和教学策略
计划二：教学资源共享
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享优秀的教案和教学设计
- 促进教师之间的交流和合作，提高教学效果
计划三：专业培训和研讨
- 组织专业培训和研讨活动，邀请历史学界专家参与- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
- 分享教学经验和案例，提升教师专业素养和教学能力3. 工作安排
第一周
- 整理过去一学期的教学资料和反馈意见
- 召开教研组会议，讨论教学问题和规划工作计划
第二周至第四周
- 开展教学内容研究，梳理课程目标和教学重点
- 设计教学计划和教学策略，制定时间表并分配任务
第五周至第七周
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享教案和教学设计，促进教师之间的交流和合作
第八周至第十周
- 组织专业培训和研讨活动，邀请专家参与
- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
4. 工作评估与总结
- 定期组织教研组会议，对工作进行评估和总结
- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和改进工作计划
- 向学校领导汇报工作进展和成果
以上为初中历史教研组的工作计划，希望通过教研组的共同努力，提高历史学科的教学质量，促进教师专业发展，培养学生成绩和历史素养的提升。

初中历史教研组工作计划（精选5篇）初中历史教研组工作计划（精选5篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写工作计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的初中历史教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中历史教研组工作计划1一．指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。

二．教研目标：1．形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2．各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。

初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。

3．培养学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。

三．具体内容及实施措施：1．落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。

（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。

（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。

20xx初中历史教研组的工作计划范文5篇循教育教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长。

下面是整理的关于初中历史教研组的工作计划，欢迎阅读。

教研组工作计划(一)一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践能力。

二、学生基本情况分析七班级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。

且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，仔细分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课，每课教学一课时。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的进展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。

6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

二、工作目标1、加强新课程校本培训。

充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。

初中历史教研组工作计划(五篇)初中历史教研组工作计划篇一以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值，实现历史教学的情感目标。

让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。

二、教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

提高学生运用历史知识能力。

第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力。

第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。

大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。

总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。

四、课标要求掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。

逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

第1篇初中历史教研组教研计划一、前言历史学科作为初中阶段的重要课程之一，对于培养学生的历史思维、文化素养和社会责任感具有重要意义。

为了提高初中历史教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研组教研计划。

二、教研组目标1. 提高教研组成员的专业素养，提升课堂教学水平。

2. 深化历史学科核心素养，培养学生的历史思维和人文素养。

3. 加强教研组内部交流与合作，促进教师共同进步。

4. 提升学生的历史学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。

三、教研活动内容1. 教学研究（1）深入学习《初中历史课程标准》和《初中历史教学大纲》，明确教学目标和要求。

（2）开展教学案例研讨，分析优秀课例，提炼教学经验。

（3）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。

（4）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，不断改进教学方法。

2. 教学技能培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的历史学科素养和教学技能。

（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的综合素质。

（3）开展教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

3. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，包括图片、视频、文献等，丰富教学手段。

（2）开发校本教材，结合地方特色，提高教学效果。

（3）组织教师开展课题研究，探索历史教学新方法。

4. 教学评价研究（1）研究历史学科评价标准，提高评价的科学性和合理性。

（2）开展教学评价改革，探索多元化的评价方式。

（3）组织教师进行教学评价研讨，共同提高评价水平。

5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通，营造良好的教研氛围。

（2）开展教研组活动，提高教师凝聚力。

（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野。

四、教研活动时间安排1. 每周一次教研组会议，讨论教学问题，交流教学经验。

2. 每月一次教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

3. 每学期开展一次教学技能比赛，提升教师的教学水平。

4. 每学年组织一次课题研究活动，促进教师专业成长。

教研室初中历史学科中心组工作计划一、工作目标本学科中心组的工作目标是：1. 提高学科教学水平，培养学生历史思维和历史素养，促进学生全面发展。

2. 研究教学方法和教学资源，探索有效的教学模式，提高教学效果。

3. 加强与其他学科的交叉合作，促进学科融合发展。

4. 配置合理的教学资源，提供优质的教育服务。

二、具体工作安排1. 制定教学计划每学期开始前，中心组负责制定本学科的教学计划。

教学计划要明确教学目标、教学内容、教学方法、教材使用等方面的要求，并与学校的教学计划相衔接。

中心组将会对每一位教师进行指导，以确保教学计划的顺利实施。

2. 提供教学资源中心组负责收集和整理与本学科教学相关的教学资源，包括教材、参考书、教学课件、教学视频等。

中心组将定期举办资源分享会，鼓励教师们共享自己的教学资源，以提高整个学科组的教学质量。

3. 组织教学研讨活动中心组将定期组织教学研讨活动，邀请专家学者进行学术交流和授课，同时鼓励教师们进行教学经验的分享和交流。

中心组将会针对学科教学中的难点和热点问题，组织研讨会或座谈会，共同探讨解决方案。

4. 开展教学研究项目中心组将鼓励教师们积极参与教学研究项目，鼓励教师们深入探索教学内容和教学方法，推动学科教学改革。

中心组将向教师们提供必要的支持和指导，以确保研究项目的顺利进行。

5. 加强学科融合中心组将积极促进学科融合，在与其他学科的教学内容和教学方法上进行交流和合作。

中心组将组织跨学科教研活动，促进各学科之间的相互理解和合作，提高学生的综合素质。

6. 定期评估和反馈中心组将定期对教师的教学进行评估和反馈，包括对教学质量的评估和对教学效果的评价。

中心组将通过课堂观摩、学生评价等方式，帮助教师发现自身的不足，并提供相应的培训和指导。

三、预期成果通过中心组的努力，预期可以实现以下成果：1. 教师的教学水平得到提高，学科教学水平明显提升。

2. 教学资源的共享和利用得到提高，学科教学质量稳步提高。

2024年教研室初中历史学科中心组工作计划一、工作目标：1. 提高初中历史学科中心组的专业素养和教学能力；2. 推动初中历史教育的创新和发展；3. 增强学生的历史学科素养和综合能力。

二、工作内容：1. 教学研究与改进：（1）制定学科教学研究计划，组织开展教学研究活动，提高教师的教学研究能力；（2）组织召开教研活动，分享优秀教学案例，促进教师之间的教学互动；（3）围绕核心素养和核心概念，研究教学方法和教学资源的创新；（4）推进教材的更新改革，优化教学内容，提高教学质量。

2. 师资培训与专业发展：（1）组织召开专题培训会议，邀请专家学者授课，提升教师的专业素养；（2）组织教师参加学科教育研讨会、国内外专业会议和学术交流活动，拓宽教师的学术视野；（3）开展教师互相观课、评课，促进师资之间的交流与学习；（4）建立定期的教师业绩评价机制，激发教师的学习和研究动力。

3. 教学资源建设与共享：（1）搜集整理优质的历史教学资源，建立资源库，方便教师使用；（2）积极推动教学资源的共享，促进教师之间的教学互助；（3）制作及时更新的多媒体教学课件，提供教学辅助工具；（4）组织教师研发教学设计和教学素材，形成一批适用于学生的专属资源。

4. 学生学业发展辅导：（1）组织开展历史学科特色教育活动，激发学生的学习兴趣；（2）注重学生的思维能力培养，开展历史学科的思维导图和论述能力训练；（3）与学习管理部门合作，制定学科学习计划和辅导方案，帮助学生提高学业成绩；（4）积极开展家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学业发展。

5. 教研文化建设与学科交流：（1）提升教研室的凝聚力和向心力，组织开展教研论坛、读书会等活动，促进教师之间的交流与合作；（2）加强与其他学科中心组的沟通与合作，开展联合教研活动，促进学科融合发展；（3）推动学科交流与合作，参加区、市级学科交流研讨会，提升教研室的学科影响力；（4）营造积极向上的教研文化氛围，激发教师的创新热情和工作激情。

初中历史教研组工作计划初中历史教研组工作计划「篇一」一、备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。

虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。

二、上课上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在xx分钟以内，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。

注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者；当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者；当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。

三、辅导和作业学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学年的时间比较短，所以课程安排很紧。

我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。

总的来说，我这学年忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。

作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。

四、课外除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。

另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。

2024年教研室初中历史学科中心组工作计划一、年度总体要求1. 高度重视初中历史学科中心组工作，确保教研室的教学质量和效益达到新的高度。

2. 深入学习贯彻党的教育方针，紧密结合新课程改革要求，制定科学合理的教研计划和工作安排，提高课堂质量和学生综合素养。

3. 增强教师专业素养和教研能力，加强教师队伍建设，培养学科带头人，形成师德高尚、业务能力强、团结协作的教研团队。

二、主要工作任务1. 开展教研活动（1）组织召开常规教研会议，讨论教学过程中出现的问题，并及时总结、归纳和分享优秀教学经验。

（2）定期组织教学观摩活动，提升教师的教学水平，丰富教学方法和手段。

（3）开展“名师讲堂”活动，邀请专业教师或学科专家开展教学示范，并分享优秀教学经验。

（4）组织教师参与学科竞赛活动，在实战中提高教研能力。

（5）积极参加区、市、省级教研活动，与其他学校和教师进行交流，拓宽教学思路，提升教学水平。

2. 构建教研资源（1）建设教研室的实物资源和教学环境，为教师提供良好的教学条件和平台。

（2）建立起科学的教学档案管理系统，以便教师能够准确地获取和使用教学资源。

（3）收集整理各类历史学科教学资料和教学参考书籍，为教师提供参考和借鉴。

（4）开发教学软件、多媒体课件和网络学习平台，为教师的教学提供方便和支持。

3. 提升教师能力（1）定期开展教师培训活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。

（2）组织教师参加各类专业培训和学科研讨会，拓宽教师的学科知识和教研视野。

（3）建立教师交流合作机制，促进教师之间相互学习和共同成长。

（4）鼓励教师参与学位论文和科研项目的申报和撰写，提升教师的科研能力。

4. 加强学科评估（1）建立健全学科评估制度，定期对教师的教学和学生的学习进行评估。

（2）制定评估标准和评估指标，确保评估结果客观公正，为教师提供改进的方向。

（3）组织教师进行相互评课，促进教师之间的相互学习和共同提高。

（4）注重学生自我评价和互动评价，培养学生的自主学习和自我发展能力。

第1篇一、活动背景为了提高初中历史教学质量，促进教师专业成长，增强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列初中历史组教研活动。

通过活动，旨在提升教师的教学能力，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的人文素养。

二、活动目标1. 提高教师对初中历史学科教学的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计、课堂组织、评价反馈等教学技能。

4. 激发学生的学习兴趣，提高历史学科的教学质量。

5. 培养学生的历史思维、批判性思维和创新能力。

三、活动时间本学期教研活动共分为四个阶段，每个阶段为期一个月，具体时间安排如下：第一阶段：9月1日-9月30日第二阶段：10月1日-10月31日第三阶段：11月1日-11月30日第四阶段：12月1日-12月31日四、活动内容（一）第一阶段：历史教学理论研讨1. 邀请专家进行专题讲座，讲解初中历史学科教学的理论和方法。

2. 教师分组讨论，结合自身教学实践，分享教学心得和经验。

3. 组织教师撰写教学论文，提高教师的理论素养。

（二）第二阶段：课堂教学观摩与评课1. 组织教师观摩优秀历史教师的公开课，学习先进的教学方法。

2. 邀请专家对公开课进行点评，提出改进意见。

3. 教师分组进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

（三）第三阶段：教学资源整合与共享1. 组织教师开展教学资源收集、整理和分享活动，丰富教学资源库。

2. 教师结合教学实际，制作教学课件、教学视频等教学资源。

3. 定期举办教学资源展示会，促进教师之间的资源共享。

（四）第四阶段：教学评价与反馈1. 组织教师进行教学评价，对教学效果进行客观、公正的评价。

2. 教师针对评价结果，进行教学反思和改进。

3. 邀请专家对教师的教学进行指导，提高教师的教学水平。

五、活动组织1. 成立初中历史组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。

2. 设立教研活动秘书，负责活动的具体安排、协调和记录。

教研室初中历史学科中心组工作计划一、背景介绍历史学科作为一门重要的人文学科，对于学生的思维发展和世界观形成具有重要作用。

为了提高学生的历史思维能力和历史素养，我们教研室成立了初中历史学科中心组，并制定了以下工作计划。

二、工作目标1.提高学生的历史思维能力，培养学生的历史素养；2.加强教师的专业水平，提高教学质量；3.加强与社会、家长的沟通和合作，促进家校共育。

三、工作内容1.教研活动1.1 定期组织中心组成员进行教学研讨，分享教学经验，提高教学能力；1.2 举办晨读活动，选取经典历史文章进行解读，提高学生的历史阅读能力；1.3 指导学生开展历史研究性学习，培养学生的独立思考和问题解决能力；1.4 参加区级、市级的教研活动，了解最新的教学理念和方法。

2.教材研究与开发2.1 对历史教材进行系统研究，梳理教学内容，明确重点和难点；2.2 制定合理的教学计划和教学进度，确保教学质量；2.3 开发丰富的教学资源，如多媒体课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.教学评价与改进3.1 定期组织教师对学生进行评价，及时发现和解决问题；3.2 进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法；3.3 组织学生和家长参与教学评价，听取意见和建议，改善教学工作。

4.学科竞赛与活动4.1 组织学生参加区级、市级历史学科竞赛，提高学生的历史学科知识水平；4.2 组织学科活动，如历史社团、历史讲座等，丰富学生的课外学习生活；4.3 鼓励学生参与有关历史领域的研究性学习和科普活动，培养学生对历史的兴趣和热爱。

5.与社会与家长的合作5.1 加强与社会资源的合作，邀请专家学者来校进行讲座和指导，提高学生历史学科素养；5.2 组织家长会议，向家长宣传历史教育的重要性，争取家长的参与和支持；5.3 制作家长手册，向家长提供历史学科的学习指导和资源。

四、工作计划1.每学期举行两次教研活动，每次2个小时，其中包括教学研讨和教学案例分享；2.每学周至少进行一次晨读活动，每次20分钟；3.每学期组织一次历史研究性学习活动，每次4个周末，共16学时；4.每学年参加两次市级教研活动，每次2个小时；5.每学期组织一次教学评价，及时发现和解决问题；6.每学年举办一次学科竞赛，每学年组织三次学科活动；7.每学年组织一次历史社团活动，每次2个月，每周一次，共16学时；8.每学年组织一次与社会的合作活动，每次2个周末，共16学时；9.每学期举行一次家长会议，每次2个小时；10.每学年制作一次家长手册。

教研室初中历史学科中心组工作计划教研室初中历史学科中心组工作计划一、目标定位：1. 提升教研室初中历史学科教学水平。

2. 深入研究历史学科教学方法和手段，提高教学效果。

3. 加强师资队伍建设，提供专业培训和指导。

4. 加强教研室与学校、社区等单位的合作，开展多元化的历史教育活动。

二、重点工作：1. 组织教研活动：定期组织教研活动，包括教学观摩、教案研讨、经验分享等，提升教师的教学能力和教学水平。

2. 教学资源建设：建设和搜集丰富的历史教学资源，包括教案、教材、多媒体教学资源等，为教师提供丰富的教学素材。

3. 培训和指导：组织专业培训和研修活动，邀请专家学者进行讲座和授课，为教师提供专业指导和培训。

4. 教学活动组织：组织各类历史教学活动，如历史课堂展示、历史研讨会、历史知识竞赛等，丰富学生的历史学习体验。

5. 评估和反馈：建立教学评估机制，对教师的教学进行定期评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

三、计划安排：1. 第一阶段（时间：X月-X月）a. 组织教研活动，进行教学观摩和经验交流。

b. 建设教学资源库，搜集历史教学资源。

c. 组织专家讲座，提供专业培训和指导。

d. 筹划并组织历史教学活动。

2. 第二阶段（时间：X月-X月）a. 继续开展教研活动，深入研究教学方法和手段。

b. 完善教学资源库，提供更多的教学素材。

c. 组织专家讲座和研修班，进一步提高教师的教学水平。

d. 开展学生参与的历史教育活动。

3. 第三阶段（时间：X月-X月）a. 进一步探讨和研究历史教学方法和手段，总结经验教训。

b. 不断更新和完善教学资源库，提供优质的教学素材。

c. 组织专家讲座和研修班，帮助教师不断提高教学能力。

d. 组织学生参与的历史教育活动，丰富学生的历史学习体验。

四、工作推进方式：1. 组建教研小组，确定各项工作目标和计划。

2. 定期召开教研会议，安排和跟进工作进展。

3. 建立工作台账，及时记录和整理工作情况。

教研室初中历史学科中心组工作计划
教研室中心组工作计划
一、总体目标
1. 提高中心组成员的专业素养和教学水平
2. 促进教研室中心组的合作与交流
二、工作内容
1. 定期召开中心组会议，讨论教学改革和教学研究的相关问题
2. 组织中心组成员参加培训和学习活动，提升专业能力和教学能力
3. 完善教研室的教学资源库，收集整理优秀的教学案例和教材
4. 开展教学观摩活动，互相学习借鉴
5. 定期评估教学改革和教学研究的效果，做好总结与复盘
三、工作计划
1. 每学期召开一次中心组会议，聚焦教学改革和教学研究的热点问题
2. 组织中心组成员参加区域性和省市级的教学培训和交流活动
3. 每周组织一次教研讨论会，分享教学经验和教学资源
4. 鼓励中心组成员开展小课题研究和课题研究，提升教学质量和水平
5. 每学期组织一次教学观摩活动，互相学习借鉴
6. 每学期末对教研室的教学改革和教学研究进行总结与复盘，制定下一学期的工作计划
四、工作考核与评价
1. 按照工作计划的完成情况进行绩效考核
2. 对参加培训和学习活动的成果进行评价和反馈
3. 对教研成果和教学改革的效果进行评估和总结
以上是初中历史学科教研室中心组的工作计划，希望能够帮助到你。

如有需要，请随时追问。

20xx年教研室初中历史学科中心组工作计划范文教研室初中历史学科中心组工作打算一、指导思想xx年历史学科中心组将结合全区历史教学现状,全面贯彻落实省、市中长期教育改革和进展规划纲要精神,紧紧围绕区教研室xx年教研工作打算（要点）,坚持求真、务实的工作思路,调动全区历史教师的积极性,深入推广“三步导学”课堂教学模式,使有“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处。

为构建高效课堂、实效教研,普遍提升初中历史教学业务水平,促进历史教师专业成长和学生的全面进展,特制订初中历史学科工作打算。

二、具体工作打算1．坚持教育理论学习与课堂实践要求全区历史教师了解新形势下教育进展的方针、政策,扎实学习领会省、市中长期教育改革和进展规划纲要精神,提升自身的师德和素养、执教能力和人格魅力。

着眼新课改,加强对新课程改革方面的深入研究,学习《初中历史新课标》,树立以学生进展为本、为学生服务的理念,进一步解放思想,转变观念,研究新课标新教材,提高教育教学工作的技巧和方法,摸索行之有效的教学策略来解决课堂教学中出现的实际咨询题。

2．深化推广“三步导学”创建高效课堂强化xx区中小学教师常规质量要求落实,加大“三步导学”课堂模式推广力度。

认真学习“三步导学”第四次修改稿,按要求认真备好、上好每一节历史课,以求课堂效益的最大化、最优化,力争在原有的基础上有更大的进步,利用好听课笔记本对课堂教学进行科学评价和研究,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,践行“三步导学”课堂教学模式,改变“一言堂”“独角戏”的教学方式,努力提升教育教学能力和水平。

3．开展有效课题研究引领教师专业成长按要求做好有关课题的研究,积极引导历史教师参与到课题研究中来。

结合我区初中历史教师的现状和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求深化小课题研究,加强立足课堂的小课题、真咨询题的研究,专门突出教学行为有效性和“减负增效”的研究；开展课堂案例研究和课堂观看,分析教师教学行为,促进教师课堂教学从无效到有效再到高效转变,进一步提升教师专业化水平。

教研室初中历史学科中心组工作方案教研室初中前史学科中心组工作方案一、辅导思想：xx年前史学科中心组将结合全区前史教育现状，全面贯彻执行省、市中长期教育变革和掀开计划大纲精力，牢牢围绕区教研室xx年教研工作方案〔关键〕，坚持求真、务实的工作思路，集结全区前史教师的活泼性，深化推行“三步导学〞讲堂教育方式，使有“有效备课、有效讲堂、有效教研〞落到实处。

为构建高效讲堂、实效教研，普及前进初中前史教育业务水平，增进前史教师专业生长和学生的全面掀开，特制订初中前史学科工作方案。

二、详细工作方案：1．坚持教育理论学习与讲堂实践要求全区前史教师了解新形势下教育掀开的方针、方针，厚实学习体会省、市中长期教育变革和掀开计划大纲精力，前进本身的师德和素养、执教才能和人格魅力。

着眼新课改，持续增强对新课程变革方面的深化研讨，学习?初中前史新课标?，树立以学生掀开为本、为学生效劳的理念，进一步解放思想，改变观念，研讨新课标新教材，前进教育教育工作的技术和方式，探讨行之有效的教育策略来处置讲堂教育中呈现的实际问题。

2．深化推行“三步导学〞创建高效讲堂强化xx区中小学教师老例质量要求执行，加大“三步导学〞讲堂方式推行力度。

认真学习“三步导学〞第四次修改稿，按要求认真备好、上好每一节前史课，以求讲堂效益的最大化、最优化，力求在原有的根底上有更大的前进，利用好听课笔记本对讲堂教育进展科学点评和研讨，尽力将现代教育技术与讲堂教育整合，前进讲堂的效益和容量，饯别“三步导学〞讲堂教育方式，改动“一言堂〞“独角戏〞的教育方式，尽力前进教育教育才能和水平。

3．掀开有效课题研讨引领教师专业生长按要求做好有关课题的研讨，活泼引导前史教师参与到课题研讨中来。

结合我区初中前史教师的现状和讲堂教育的薄弱环节，有针对性地挑选要点难点，按教育科研的标准和要求深化小课题研讨，增强安身讲堂的小课题、真问题的研讨，专门超卓教育行为有效性和“减负增效〞的研讨；掀开讲堂事例研讨和讲堂调查，剖析教师教育行为，增进教师讲堂教育从无效到有效再到高效改变，进一步前进教师专业化水平。

初中历史教研工作计划范文一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位。

二、工作要点1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。

因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。

教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有____分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。

2、坚持集体备课部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。

各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。

3、不断完善习案本期七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。

习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。

4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。

每个学月要求每个教师听课____节以上，全期不少于____节，教研组长全期不少于____节，教务处主任全年不少于____节。

历史教研组工作计划范本5篇历史教研组工作计划范本1指导思想：本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，配合学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生学习历史的能力。

目标任务：以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。

高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。

主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。

又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。

有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。

采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。

2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。

4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。

初中历史教研组工作计划范本随着教育改革的不断深入，初中历史教研组的工作也需要不断地完善和创新。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我们制定了以下工作计划。

一、教学目标明确化首先，我们要明确教学目标，以确保教学方向正确。

我们将根据课程标准和学生的实际情况，制定出具体、可行的教学目标，并在教学中不断检验和调整。

同时，我们还会定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，以更好地实现教学目标。

二、教材研究与备课教材是教学的基础，备课是教学的前提。

我们将加强对教材的研究，深入理解教材的内容、结构和特点，挖掘教材中的思想内涵和教育价值。

在备课过程中，我们将注重备课的系统性、科学性和实用性，充分考虑学生的实际情况和需要，制定出符合学生认知规律的教学方案。

三、教学方法创新教学方法是实现教学目标的重要手段。

我们将积极探索适合初中历史学科特点的教学方法，注重启发式教学、情境教学、合作学习等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的历史思维能力和创新能力。

同时，我们还将加强对教学技术的探索和应用，利用信息技术手段提高教学效果。

四、教研活动定期化教研活动是提高教师业务水平的重要途径。

我们将定期开展教研活动，分享教学经验，交流教学方法，探讨教学问题，共同提高教学水平。

同时，我们还将积极参加各级教研活动和学术交流活动，了解最新的教育教学动态和趋势，不断更新教育观念和教学理念。

五、学生评价多元化学生评价是检验教学效果的重要手段。

我们将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、社会实践等方面，全面评价学生的学习成果和综合素质。

同时，我们还将注重对学生学习过程的评价，关注学生在学习过程中的表现和发展，及时发现和解决学生的学习问题，促进学生全面发展。

六、教学资源共享教学资源共享是提高教学效果的重要途径。

我们将加强与其他教研组和学校的联系和合作，共享教学资源，包括教材、课件、试题、教学视频等，以提高教学效率和教学质量。