英语仁爱版九年级英语下册全册教案

九年级仁爱英语下册教案【5篇】九年级仁爱英语下册教案【5篇】九年级的英语教学有着一定的难度，那么相关的英语教案应该要怎么制定呢？下面是小编为你准备的九年级仁爱英语下册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！九年级仁爱英语下册教案精选篇1一、教材分析本单元要求学会谈论重要发明的历史及用途，然后针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，并说明理由。

话题一直是围绕着历史上和日常生活中的重要发明，通过使用“Passive Voice”（被动语态）形式的句型，循序渐进地展开讨论。

课本设计的活动情景能够自然地引发学生的好奇心，大家积极地投入到话题讨论中，寓教于乐，容易引起学生的兴趣；同时，它也有利于开阔学生的思路，培养创造精神，激励他们展开丰富的想象翅膀，人人都能成为“小发明家”。

二、教学目标语言目标重点词汇：salty, sweet, sour, crispy, pleasant, potato chips, slipper, leaf, fire, scoop, light bulb, microwave oven, abacus, camera, beverage, be invented by, be used for, by mistake, by accident重点句型：When was the telephone invented? I think it was invented in 1876.技能目标能够谈论发明的历史和用途能够对生活中的发明发表自己的看法能够解决生活问题，设计新发明情感目标充满想象力，善于观察事物面对难题，用积极的态度解决，发挥创造能力认识世界，改造世界三、重点难点重点讨论重要发明的时间、发明者和用途，学习使用句型“When was the telephone invented?”,“Who was it/were they invented by?”,“What is it/are they used for?”和答语。

Unit 5 China and the WorldTopic 1 China attracts millions of tourists from all over the world.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第五单元第一个话题的第一课时，主要活动为1a和3。

以Susanna 来到北京与父母团聚作为切入点引出本课的学习，了解我们伟大祖国的名山大川和其它旅游胜地。

我们将学习用that/which引导的定语从句准确地描绘这些名胜古迹。

通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，同时更多地了解我们伟大祖国的悠久历史，激发他们对祖国的热爱。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：1) Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2) Grammar:掌握that /which 引导的定语从句的用法。

3) Functions:描述风景名胜。

2. Skill aims:1）能听懂有关谈论中国名胜的对话，并能够提取有用信息。

2）能用英语谈论中国的一些名胜古迹。

3. Emotional aims:1) 鼓励学生积极参与并培养其乐于与他人合作的精神，在共同合作中完成学习任务。

2) 热爱孕育了无数名山大川的伟大祖国。

4. Culture awareness:了解祖国的悠久历史和名胜古迹的地理位置及特色。

5. Learning strategies：1) 学会有效地进行听前预览，预测将要听到的对话的内容，避免相似信息的干扰。

2) 搜集相关资源，积累更多的知识。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2. Sentences:1) There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year.2) Among them, the Changjiang River is the longest one and the second longest is the Huanghe River.3) I can fetch you Guide to China.4) It’s a place which/that is worth visiting.3. Grammar:attributive clauses (which/that)Ⅳ. Teaching aids多媒体课件，或黄山、长城、黄果树瀑布、西湖、故宫的图片，可选用歌曲«大中国»作为导入本课的背景音乐。

仁爱版初中英语九年级下全册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANUnit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about ChinaSection AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。

Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标1. Learn some new words and phrases:a great number of, fetch, introduce, lie in2. Learn the attributive clauses led by“that”or“which”.(1)China is a great country that/which has about 5 000 years of history.(2)It’s a book that/which introduces China in detail.(3)It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.How much do you know about ChinaSection Aa great number of Guide to China is a book. The book introduces China indetail. =lie in Guide to China is a book that/which introduces China in detail.fetch sb. sth.=fetch sth. for sb.introduceSection BThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Unit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about China?Section AThe main activity is 1a.I . Teaching aims and demands:1. Learn some new words and phrases:2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.II. Teaching aids:五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机III.Teaching ways: Five-finger Teaching PlanStep 1 Review (时间:5分钟)1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。

导入新课。

(呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。

)2.Pair work.谈论My favorite place is …，并对其加以描述。

让1-2组学生表演。

T:Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. Do you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit.Step 2 Presentation (时间:13分钟)继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。

仁爱湘教版初中英语九年级下册全册教案庄丽萍Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China?Section AThe main activity is 1a.I . Teaching aims and demands:1. Learn some new words and phrases:2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.II. Teaching aids:五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机III.Teaching ways: Five-finger Teaching PlanStep 1 Review (时刻:5分钟)1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。

导入新课。

(出现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。

)2.Pair work.谈论My favorite place is …，并对其加以描述。

让1-2组学生表演。

T: Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. Do you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit.Step 2 Presentation (时刻:13分钟)连续谈论中国的名胜古迹，出现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。

仁爱英语九年级下教案【篇一：仁爱版初中英语九年级下全册教案】unit 5 knowing about chinatopic 1 how much do you know about china?section athe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。

Ⅰ. teaching aims and demands教学目标1. learn some new words and phrases:a great number of, fetch, introduce, lie in2. learn the attributive clauses led by“that”or“which”.(1)china is a great country that/which has about 5 000 years of history.(2)it’s a book that/which introduces china in detail.(3)it’s mount tai that/w hich lies in shandong province.3. learn about the geography of china.4. cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of china. Ⅱ. teaching aids教具五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机Ⅲ. five-finger teaching plan五指教学方案step 1 review 第一步复习(时间:3分钟)让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。

导入新课。

(呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论my favorite place is ...，激活他们的英语思维。

)t: look at these pictures. are they beautiful?ss: yes.t: yeah. they are very beautiful. s1, what places have you been to?s1: i’ve been to mo unt huang.t: do you like it? why?s1: yes. i like it very much. it’s a wonderful place.t: what’s your favorite place, s2?s2: …t: can you describe it for us?s2: …(双人活动。

仁爱版九年级英语下册教案【精选5篇】仁爱版九年级英语下册教案（精选篇1）一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

二、学生情况分析今年任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析教学目的1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对实际情况，我制定了以下方面的教学目标：语言技能：听：1、能听懂课文大致内；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言知识：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

Unit 5 China and the World Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第五单元第一个话题的第一课时，主要活动为1a和3。

以Susanna 来到北京与父母团聚作为切入点引出本课的学习，了解我们伟大祖国的名山大川和其它旅游胜地。

我们将学习用that/which引导的定语从句准确地描绘这些名胜古迹。

通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，同时更多地了解我们伟大祖国的悠久历史，激发他们对祖国的热爱。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：1) Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2) Grammar:掌握that /which 引导的定语从句的用法。

3) Functions:描述风景名胜。

2. Skill aims:1）能听懂有关谈论中国名胜的对话，并能够提取有用信息。

2）能用英语谈论中国的一些名胜古迹。

3. Emotional aims:1) 鼓励学生积极参与并培养其乐于与他人合作的精神，在共同合作中完成学习任务。

2) 热爱孕育了无数名山大川的伟大祖国。

4. Culture awareness:了解祖国的悠久历史和名胜古迹的地理位置及特色。

5. Learning strategies：1) 学会有效地进行听前预览，预测将要听到的对话的内容，避免相似信息的干扰。

2) 搜集相关资源，积累更多的知识。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2. Sentences:1) There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year.2) Among them, the Changjiang River is the longest one and the second longest is the Huanghe River.3) I can fetch you Guide to China.4) It's a place which/that is worth visiting.3. Grammar:attributive clauses (which/that)Ⅳ. Teaching aids多媒体课件，或黄山、长城、黄果树瀑布、西湖、故宫的图片，可选用歌曲?大中国?作为导入本课的背景音乐。

英语仁爱版九年级英语下册全册教案Unit 5Topic 1Section ASection A needs 1 period. Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。

Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Master some new words and phrases:tourist, a number of, fetch, introduce, lie in2. Learn attributive clauses which use“that”and“which”.(1)China is a great country that has about 5,000 years of history.(2)It’s a book which introduces China in detail.(3)It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.Ⅱ. Teaching aids教具录音机/长城和五岳的图片/幻灯片/中国地图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:15分钟)让学生尽可能地和同伴说出他们最喜爱的名胜，激活他们的英语思维，培养他们的爱国之情。

呈现新词，引出并学习定语从句。

1. (学生很快谈论一下My favorite place is ...，激活他们的英语思维。

)T: China has a long history. It’s very beautiful. It has many places of interest. What place have you been to?S1: I’ve been to Mount Huang.T: Do you like it? Why?S1: I like it very much. The scenery is very beautiful.T: What’s your favorite place?S2: …T: Can you describe it for us?S2: …(结对活动，谈论My favorite place is …, 并对其加以描述。

仁爱版初中英语九年级下全册教案一、教学内容1. Unit 1 Life is full of challenges.2. Unit 2 What's the matter?3. Unit 3 Could you please clean your room?4. Unit 4 I must tell you.5. Unit 5 It's raining!6. Unit 6 How's your school life?二、教学目标1. 学生能够掌握本册书的所有知识点，包括单词、短语、语法和功能用语。

2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语口语能力。

3. 学生能够通过阅读和写作，提高英语综合素质。

三、教学难点与重点重点：单词、短语、语法和功能用语的掌握。

难点：情态动词的用法和被动语态的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身（5分钟）通过播放英语歌曲，引导学生跟着唱，活跃课堂气氛。

2. 导入（10分钟）利用PPT展示本课的主题，引导学生谈论相关话题，自然引入新课。

3. 新课呈现（20分钟）利用PPT展示新课的单词、短语、语法和功能用语，引导学生跟读、模仿。

4. 课堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生分组进行练习，巩固所学知识。

5. 小组活动（10分钟）设计一个小对话，让学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

7. 布置作业（5分钟）设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 单词：用粉笔在黑板上写出本课的重点单词，方便学生随时查阅。

2. 短语：用粉笔在黑板上写出本课的重点短语，方便学生随时查阅。

3. 语法：用粉笔在黑板上写出本课的重点语法知识，方便学生随时查阅。

七、作业设计1. 题目：用英语写一篇关于学校生活的作文。

2. 题目：完成课后练习册的相关练习。

Unit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about China?Section AThe main activity is 1a.I . Teaching aims and demands:1. Learn some new words and phrases:2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”.3. Learn about the geography of China.4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China.II. Teaching aids:五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机III.Teaching ways: Five-finger Teaching PlanStep 1 Review (时间:5分钟)1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。

导入新课。

(呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。

)2.Pair work.谈论My favorite place is …，并对其加以描述。

让1-2组学生表演。

T:Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. Do you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit.Step 2 Presentation (时间:13分钟)继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。

Unit 5 China and the WorldTopic 1 China attracts millions of tourists from all over the world.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第五单元第一个话题的第一课时，主要活动为1a和3。

以Susanna 来到北京与父母团聚作为切入点引出本课的学习，了解我们伟大祖国的名山大川和其它旅游胜地。

我们将学习用that/which引导的定语从句准确地描绘这些名胜古迹。

通过本课的学习，学生将进一步认识到听前预览的重要性，提高自己的听说技能，同时更多地了解我们伟大祖国的悠久历史，激发他们对祖国的热爱。

Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims：1) Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2) Grammar:掌握that /which 引导的定语从句的用法。

3) Functions:描述风景名胜。

2. Skill aims:1）能听懂有关谈论中国名胜的对话，并能够提取有用信息。

2）能用英语谈论中国的一些名胜古迹。

3. Emotional aims:1) 鼓励学生积极参与并培养其乐于与他人合作的精神，在共同合作中完成学习任务。

2) 热爱孕育了无数名山大川的伟大祖国。

4. Culture awareness:了解祖国的悠久历史和名胜古迹的地理位置及特色。

5. Learning strategies：1) 学会有效地进行听前预览，预测将要听到的对话的内容，避免相似信息的干扰。

2) 搜集相关资源，积累更多的知识。

Ⅲ. The key points and difficult points1. Words and phrases:a great number of, fetch, introduce, strange, lie in, height2. Sentences:1) There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year.2) Among them, the Changjiang River is the longest one and the second longest is the Huanghe River.3) I can fetch you Guide to China.4) It’s a place which/that is worth visiting.3. Grammar:attributive clauses (which/that)Ⅳ. Teaching aids多媒体课件，或黄山、长城、黄果树瀑布、西湖、故宫的图片，可选用歌曲«大中国»作为导入本课的背景音乐。

精心整理英语仁爱版九年级英语下册全册教案Unit5Topic1SectionASectionAneeds1period.SectionA需用1课时。

Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。

Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Mastersomenewwordsandphrases:tourist,anumberof,fetch,introduce,liein2.Learnattributiveclauseswhichuse“that”and“which”.(1)Chinaisagreatcountrythathasabout5,000yearsofhistory.(2)It’sabookwhichintroducesChinaindetail.(3)It’sMountTaithat/whichliesinShandongProvince.3.LearnaboutthegeographyofChina.4.Cultivatethestudents’patriotismthroughlearningaboutthegeographyofChina.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/长城和五岳的图片/幻灯片/中国地图Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:15分钟)让学生尽可能地和同伴说出他们最喜爱的名胜，激活他们的英语思维，培养他们的爱国之情。

呈现新词，引出并学习定语从句。

1.(学生很快谈论一下Myfavoriteplaceis...，激活他们的英语思维。

)T: Chinahasalonghistory.It’sverybeautiful.Ithasmanyplacesofinterest.Whatplacehaveyoubeento?S1: I’vebeentoMountHuang.T: Doyoulikeit?Why?S1: Ilikeitverymuch.Thesceneryisverybeautiful.T: What’syourfavoriteplace?S2: …T: Canyoudescribeitforus?S2: …(结对活动，谈论Myfavoriteplaceis…,并对其加以描述。

九年级下册仁爱英语教案九年级下册仁爱英语教案【篇1】教学目标1.会听、说、认读单词juice, egg, bread。

2.会用I’d like some….表达自己想吃的食物;会用Have some ....请别人吃东西。

听懂，会用句型Here you are.3.能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关食物的信息。

4.了解中西方早餐的异同。

教学重难点教学重点：1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’d like some…. Have some….2、初步认读juice, egg, bread。

教学难点：Here you are.的读音，juice的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。

教学工具多媒体教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.日常口语会话展示。

此次日常口语会话中，教师提示学生使用句型I have…和Here you are.2.师生共唱歌曲“Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。

二、新课展示(Presentation)1.让学生观察Let’s talk部分的图片，Who are they? Mike and his mum.What can you see on the table? I can see eggs….2.引出egg, bread, juice三个单词，利用图片和单词卡片练习，达到熟读。

3.学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。

4.让学生观看教学资源，教师要强调I’d like …是在表达自己想吃某种食物。

5.利用单词卡片然后让学生自己表达：I’d like some ….6.播放A部分Let’s talk的录音并跟读,模仿发音。

教师注意带读不易掌握的读音，如：Here you are.的发音，要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。