三年级上册数学课件-3.1 认识长方形和正方形(4)

长方形和正方形的 认识
学习目标：
1. 进一步熟悉长方形和正方形的特征。 2. 熟练辨认各种图形。
有长也有短，全身毛茸茸， 天天一大早，都要擦手脸。
（打一生活用品）
同学们：
长方形长的两条边叫( 长)， 短的两条边叫( 宽 )。
长方形 宽
长
想一想：
长方形和正方形有什么相同的地方? 长方形和正方形有什么不同的地方? 你是怎么发现的?
你能想办法证明给大家看吗？
将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？
上下两条边完全重合，说明 了什么？
将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？
左右两条 边完全重 合，说明 了什么？
长方形 宽
长
对边 相等
想一想：
长方形的角有什么特点呢？
用我们的三角板去量一量。 长方形的四个角都是（直角）
身体健康，学习进步！ 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 唯书籍不朽。——乔特 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。
现在我们来看一下正方形的四条边有什么特征！
判断。（对的打“ ”，错的打
“× ”）
1. 长方形、正方形四个角都是直角。
2. 长方形、正方形和三角形都是四边形。
×
3. 对边相等的四边形一定是长方形。
×
4. 长方形和正方形四条边都相等。
×
Fra Baidu bibliotek
1
2
4
5
6
1、3、4是长方形， 2、6 是正方形。
我知道：
下面一个正方形有四个角，剪 去一个角，还剩几个角？
还剩3个角
还剩4个角
还剩5个角
全课小结：
在今天的这节课里， 你学会了什么？
课后作业动手剪：
用一张长10厘米，宽 6厘米的长方形纸剪一个最 大的正方形，正方形的边长 是几厘米？
猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 没有失败，只有暂时停止的成功。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。
长方形的对边（ 相等 ），四 个角都是（ 直 ）角。 正方形的四条边（ 相等 ）， 四个角都是（ 直 ）角。
动手剪：
用一张长9厘米，宽6 厘米的长方形纸剪一个最大 的正方形，正方形的边长是 几厘米？剩下的纸至少能再 剪成几个正方形？
森林里要数大象的知识最渊博了。有一天， 猴子、兔子、狗熊想请大象当它们的老师。大 象笑着对它们说：“我出一道题，谁答对了， 我就收谁当我的学生。”猴子、兔子和狗熊都 聚精会神地听着。大象慢条斯理的说：“有一 张正方形的纸，被人剪掉了１个角，还剩几个 角？”猴子急忙抢先回答：“３个。”兔子想 了想说：“还剩下４个。”狗熊拿一根树枝在 地上画了半天，抬起头来肯定地说：“５个。” 小朋友，它们谁回答对了？