泰山文化艺术协会ppt
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泰山的民俗文化山中的传统习俗与民间艺术泰山是中国五岳之一,位于山东省泰安市境内,以其雄伟壮丽的山势和悠久深厚的历史文化而著名。
泰山的民俗文化是这座山区独特的传统习俗和民间艺术的集合体,深受当地居民和游客的喜爱。
一、山中的传统习俗泰山的山区民俗习惯深受道教和儒家思想影响。
在泰山上,每逢重大节日或庙会,都会举行盛大的祭祀活动。
首先,每逢农历正月十五,泰山上会举行“上泰山”活动。
人们以登山为主题,寄托自己的美好愿景,祈求新一年的平安和好运。
登山过程中,人们会沿途拜庙、点香,向神明祈福。
此外,还有许多人穿着民族服饰,进行传统的舞蹈表演,增添了节日气氛。
其次,每当夏至时节,泰山会举办“泰山纵火”仪式。
这个习俗源于古代人们对神灵的敬畏之心。
在这一天,身着红色衣物的人们将点燃柴草和香火,等待夕阳下山。
等到太阳完全下山后,他们会用火把将点燃的柴草扔进山下的河水中,象征着祈求神明的保佑和消灾免难。
此外,每年的农历五月初五,泰山上也会举行盛大的龙舟赛。
龙舟赛是中国民间传统的划船比赛,具有悠久的历史。
泰山上的龙舟赛是一个重要的年度活动,吸引了国内外的游客前来观看。
在比赛过程中,人们载着装饰华丽的龙舟,穿着传统服装,共同划船,欢呼雀跃,为龙舟队加油助威。
二、山中的民间艺术除了丰富多彩的传统习俗,泰山还有丰富的民间艺术表演。
其中,有一项最有代表性的就是泰山歌舞剧。
泰山歌舞剧是泰山地区在长期的历史沉淀中逐渐发展起来的一种艺术形式。
它融合了中国传统民间舞蹈、戏剧表演和音乐演奏等元素,以泰山的山水、历史以及丰富的传统文化为题材。
演出过程中,演员们身着传统戏装,优美地舞动身姿,配合着悠扬的音乐,向观众展示了泰山独特的艺术魅力。
此外,泰山还保留了许多传统的手工艺传统,如泰山绣球和泰山剪纸。
泰山绣球是一种典型的中国手工艺品,以其精美细致的刺绣工艺而闻名。
而泰山剪纸则是泰山地区独特的剪纸艺术,精湛的剪纸技艺展示了民间艺术家的智慧和创作精神。
1.请描述岱庙坊的建筑特点?遥参亭与岱庙之间是岱庙坊,又名玲珑坊,建于清代康熙十一年即公元1672年,为四柱三间三楼式牌坊,高低错落,通体浮雕,造型雄伟,精工细琢,为清代石雕建筑的珍品。
坊顶是歇山式仿木结构,螭吻凌空,斗拱层叠,檐角飞翘,脊兽欲驰。
正脊之中竖立着宝瓶,两侧有四大金刚拽引加固。
中柱小额枋上透雕着二龙戏珠,龙门枋上浮雕着丹凤朝阳。
坊下奠立方形石座,座上均竖立双柱,柱下侧是滚墩石,石上前后有立雕蹲狮两对:雄者戏耍绣球,雌者嬉闹幼狮,姿态各异,生动可爱。
坊的梁、柱、额板及滚墩石上分别雕有铺首衔环、丹凤朝阳、二龙戏珠及群鹤闹莲、天马行空、神牛角斗、麒麟送宝等30多幅栩栩如生的祥兽瑞禽图。
图案设计采用对称手法,构图和雕刻技术变化多端,具有强烈的艺术感染力。
坊的内柱阴阳面均有刻联。
南面是当年的创建者山东提督布政使施天裔撰书:“峻极于天,赞化体元生万物;帝出乎震,赫声濯灵镇东方。
”意思是高峻的泰山与天齐,它辅助天地化生万物;主宰宇宙的泰山神,显赫的威灵镇慑东方。
北面是山东巡抚兵部右侍郎赵祥星题联并书:“为众岳之统宗,万国是瞻巍巍乎德何可尚;掺群灵之总摄,九州待命荡荡乎功孰与京。
”大意是:泰山为五岳之宗,全国各地的人们都来瞻仰它的雄伟气概,它那化生万物的德泽恩惠谁能超过呢?泰山之神把持操纵着群神仙界,天下都听从其命,它那保佑苍生的功劳广大远博,谁能与之相比?双联精辟地概括了泰山的神威。
墓为泰山花岗岩石砌成,傍山临水,庄严雄伟,苍松萦绕,翠柏环抱。
墓壁正上方横镌郭沫若手笔:"冯玉祥先生之墓"七个金色大字。
骨灰盒在墓壁中央的洞穴内,外嵌冯先生侧面铜浮雕头像以封穴。
黑色头像衬以白色花岗石底,周以黑色花岗石镶边,庄重朴素。
头像下又嵌黑色磨光花岗石方碣,上刻冯先生于1940年5月30日隶书自题诗《我》:"平民生,平民活,不讲美,不爱阔。
只求为民,只求为国,奋斗不懈,守诚守拙。
此志不移,誓死抗倭,尽心尽力,我写我说。
艺术领域教案泰山文化教案标题:探索泰山文化——艺术领域教案教学目标:1. 了解泰山文化的历史背景、地理特点和文化内涵。
2. 探索泰山文化对中国传统艺术的影响和贡献。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力,通过艺术表达传达对泰山文化的理解和感受。
教学内容:1. 泰山文化的概述:介绍泰山的地理位置、历史渊源和文化底蕴,包括泰山的地理特点、泰山文化的代表性建筑和文化符号等。
2. 泰山文化与传统艺术:探索泰山文化对中国传统绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式的影响和贡献,分析泰山文化在艺术中的表现形式和意义。
3. 艺术欣赏与创作:通过观赏泰山相关的艺术作品,培养学生的艺术欣赏能力,理解艺术作品中所蕴含的泰山文化元素。
鼓励学生运用所学知识和创造力,创作表达对泰山文化理解和感受的艺术作品。
教学步骤:引入:1. 利用图片、视频或实物等多媒体资源,引导学生了解泰山的地理位置和历史背景,激发学生对泰山文化的兴趣。
探索泰山文化:2. 分组进行小组讨论,让学生分享对泰山文化的了解和认识,并整理出泰山文化的特点和代表性建筑、文化符号等。
泰山文化与传统艺术:3. 展示泰山文化对中国传统艺术的影响和贡献的图片、音乐、舞蹈等多媒体资源,引导学生分析其中的泰山文化元素和艺术表现形式。
4. 分组进行小组研究,让学生选择一种艺术形式(绘画、雕塑、音乐、舞蹈等),并结合所学知识,创作表达对泰山文化的艺术作品。
艺术欣赏与创作:5. 学生展示并分享自己创作的艺术作品,让其他学生进行欣赏和评价,促进学生之间的交流和合作。
6. 鼓励学生将艺术作品结合泰山文化的相关特点进行解读,加深对泰山文化的理解和感受。
总结与评价:7. 教师引导学生总结本节课所学的内容,回顾对泰山文化的认识和艺术创作的经验。
8. 学生进行自我评价,提出对教学内容和方式的改进建议。
教学资源:1. 图片、视频或实物等多媒体资源,用于引入和探索泰山文化。
2. 泰山文化与传统艺术的相关图片、音乐、舞蹈等多媒体资源。
泰山文化专题序言文化及泰山文化泰山:天下第一山;五岳独尊;世界自然遗产和世界文化遗产;世界地质公园;全国重点风景名胜区。
毛泽东关于泰山的讲话录像:说说泰山高而可登,雄而可亲;松石为骨,清泉为心;呼吸宇宙,吐纳风云;海天之怀,华夏之魂-北大美学教授杨辛v 联合国教科文组织国家保护委员会副主席卢卡斯:v “泰山把自然与文化独特地结合在一起,并在人与自然的概念上开阔了眼界,这是中国对世界人类的巨大贡献”。
v 总学时:36v 序言v 第一章泰山封禅文化v 第二章泰山宗教文化v 第三章孔子、儒学与泰山v 第四章泰山石刻文化v 第五章泰山建筑文化第六章泰山民俗文化序言:泰安与泰山泰安概况v 泰安市地属鲁中山区的一部分,整个地势自东北向西南倾斜。
其境内有山地、丘陵、平原、洼地、湖泊等地貌类型。
泰安市属于暖温带大陆性半湿润季风气候区,寒暑适宜,光温同步,雨热同季。
v 夏、商、周、秦时,分属外地。
v 第一次建制:公元前200年(汉高祖七年)设泰山郡,治所在博县(今泰安市郊旧县村)。
属兖州。
v 唐时以东岳庙(今岱庙)为中心形成了岱岳镇v 宋太祖时下诏县城迁至岱岳镇,为境内有县治之始v 金初设泰安军;泰安之名正式启用。
v 金(1182年),泰安升军为州。
清雍正十三年(1735年)升州为府,设附郭泰安县。
1912年(民国初期),裁府留泰安县v 新中国建立后,泰城为泰安专署及泰安县驻地。
1958年6月,泰安城关镇及周围村庄划出建立泰安市。
同年11月29日,泰山市与泰安县合并建立泰安市。
1963年4月撤市复县。
1982年3月泰安县再次改为泰安市。
1985年5月泰安地区撤销,成立地级泰安市v 面积7762平方公里,人口548万人,辖泰山区、岱岳区、新泰市、肥城市、宁阳县、东平县6个县市区。
v 泰安土地肥沃,资源丰富,是山东省重要的能源、原材料和农副产品基地。
地方特产有肥城佛桃、泰山板栗、泰山核桃、宁阳大枣、金帅苹果、埠东山楂、泰山灵芝、泰山人参、泰山何首乌等名贵果品、药材。