课堂 作文精选5篇 600字

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那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的课堂作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂作文600字篇1也许你不会相信，我曾经是个很不爱发言的人。

可最终是谁改变了我呢？也许是生命中那形形色色的路人吧，每当想起他们，我总能在课堂问题面前，更勇敢一些。

还记得刚开学的时候，我安静地坐在教室的一角，看到好几个原本相互陌生的同学已打成一片，嬉笑声传进我的耳朵，我心中便会隐隐作痛，为什么总和别人格格不入呢？一个大胆的念头闯入我的脑海，为何不从现在起，做一个敢于发言的人呢？我决定从课堂发言开始。

第一节是语文课，过了二十分钟，老师都没有提问，我心中有些焦急，不停的搓着手，终于，老师让我们翻译一段课文中的一段文言文，我看了几眼，不禁有些欣喜，大意看懂了，正要细细翻译时，却发现前面的同学已经举起了手，看她一脸神态自若，我急了，好不容易遇到了这么好的机会，可不能被她抢了。

激动之余，我把手举得高高的，往老师眼前晃了几下。

老师见我这么积极，便叫了我。

我凭着刚才的理解，磕磕巴巴地翻译了半天，在座位上，我的脸因刚才的紧张涨得通红，可心里却无比开心，都说“万事开头难”，我已经成功地迈出了第一步，那还有什么能阻能够阻挡我变得敢于发言呢？带着这种发自内心的喜悦，我踏上了经常课堂举手的路。

后来我和前面的同学成了朋友，她了解到我想变得敢于发言的愿望，更是十分支持我，在她的鼓励下，我在课堂问题面前，总能认真思考后，积极地举起手，流畅地回答问题。

我相信，我会越来越敢于发言的。

在大家鼓励的眼神中，原本漫长无比的课程变得趣味十足。

如果你和我的从前一样，希望你也能在面对课堂问题时，举手跨出最艰难的那一步，相信我们都能变得更勇敢一些。

课堂作文600字篇2你要问我最爱什么，我的回答一定是——吃，因为我是一个十足的吃货。

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那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的课堂作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课堂作文600字篇1人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。

她会教你坚强、勇敢、永不放弃。

当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊！”考场失利，心情沮丧。

那段时间，好像天空都是灰色的。

我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。

妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。

那天，爸爸出乎意料地说想和我下盘棋。

我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。

下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现我就要全军覆没了。

我叹一口气，说：“我认输了！”爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。

他问：“为什么要放弃？”我垂头丧气地说：“已经没有希望了。

”心中好像更加失落。

爸爸却说：“那现在我们换一换，你用我的棋，我用你的棋，怎样？”我惊诧地抬起头，看着爸爸，那双平时慈祥的眼睛中仿佛充满了智慧。

带着震惊与疑问，我答应了。

可是爸爸只动了几步，局势就开始逆转。

我惊讶地发现我原来的那一方居然有这么大的力量！接下来爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。

其实那几步棋我也可以想到的。

我不禁在怪自己：当初为什么要放弃？棋局终了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。

父亲若有所思地看了看我的书包，又敲敲棋子，一句话没说就回屋了。

我心中猛然一震，是啊，我为什么要放弃，我应该努力寻找出路啊！如果我放弃了，岂不是又要后悔一次吗？我看着棋子，棋子仿佛也在注视着我。

“要学会坚强，不能放弃啊！”我抓起书包，回到房间，打开了灯生活真像一个大宝库，里面的知识无穷无尽。

今天，我就上了一堂人生课，即使不是在学校，但，这也是课堂啊！课堂作文600字篇2上了一早上的“空中课堂”，终于可以休息休息了。

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课堂作文600字篇1我心中的理想课堂自由却不散漫，积极又不失倾听。

这是一个充满智慧的王国，学生与老师共同喜爱的一方小天地。

在这里，充满了活跃与积极的气氛，洋溢着学生们自信的笑容与老师的精彩言语，这是学习的圣地。

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。

学生有了学习的兴趣，老师有了上课的动力，这才会是一个精彩的课堂。

老师与学生们一起交流，引导着学生们向着目标走去，学生们也用积极的思考和大胆的发言来回应老师，整个课堂充满诗意，和谐愉快，有着人文关怀。

老师的教学魅力使学生真正体会到学习的乐趣，学生也让老师感受到教书育人的快乐。

这样的课堂，是被所有人所认可，所喜爱的课堂。

老师与学生的积极性被调动，课堂效率也很高。

我理想的课堂充满赏识与鼓励。

在哪里，老师尊重每一个学生，给学生发挥的空间。

只有尊重才有平等，只有平等才有信任。

“寸有所长，尺有所短。

”每一个人都有自己的闪光点，发展方向也就不同。

学生们在老师的鼓励下将自己的优点充分展现。

在老师的平等对待下有了自尊心，有了自信心，给学生带来不一样的体验，一样的对待、也使学生们关系亲密，一起互帮互助，形成一个团结的集体，这样的集体，才拥有创造奇迹的可能。

老师为主导，学生为主体，这是现在教育的目标。

我理想中的课堂，学生们对学习充满兴趣，能积极自主地回答问题，在老师给予讨论时间时，争相说出自己的想法，又不会固执己见，善于发现自己的不足，吸取别人的优点，使自己日趋完善。

学生与老师成为朋友，学生主动告诉老师自己的难题，老师也会尽心尽力的给学生提出解决方法。

这样的课外互动使学生更了解、更信任老师，整个班级氛围也自然而然的变得和谐美好。

有关课堂作文600字五篇有关课堂作文600字五篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的课堂作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文600字篇1上课铃声早己响过，可不知为啥，何老师还是没来上课。

同学们议论纷纷：“老师是不是忘记了？”“何老师从来没迟到过，一定是有事。

”“鲍妙堑，你赶快去找找。

”在大家的催促下，我只好硬着头皮，又一次来到老师的办公室，可是不见老师的身影。

会去哪儿呢？真是急死人了。

时间一分一秒地过去，连我自己也开始怀疑起对老师的信任来了。

我回到教室，小声嘀咕：“还叫我有事请假呢，自己却……这时，教室的门被推开了，只见何老师气喘吁吁地跑进来，额头上挂满了豆大的汗珠。

她快步走上讲台，说：“同学们，对不起！今天我迟到了，浪费了大家的时间，请原谅！”然后向大家深深地鞠了一躬。

她没顾得上擦把汗，就开始给我们上课了。

“这样就算解释过了？”旁边的同学们还没有原谅她。

我的怨气也没有消失，决定放学后问个究竟，也可以向大家有个交代。

快到放学时，我们正在抄写作业。

忽然，门外传来一阵敲门声，我抬头一看，原来是朱全非同学。

我这才想起，中午，朱全丰说头晕，老师叫我陪他去医务室，医生说是发烧了，得马上打吊针。

我把情况告诉了何老师，之后何老师就不见了，难道是……这时只见何老师的神情异常紧张，一步跨到朱全非面前，扶着他问：“怎么你自己回来啦？我不是说放学后去接你吗？”“老师，我已经好多了。

”何老师还是不放心，用手轻轻摸了摸他的额头，略带责备口气地说：“还这么烫，赶快坐下来，我给你去倒水！”我全明白了。

老师是送朱全非去打吊针才迟到的，不知是内疚还是感动，我鼻子一酸，眼泪禁不住夺眶而出……课堂作文600字篇2整整六年小学生活，我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

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怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的课堂作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

课堂作文600字篇1课堂，是我们每个学生学习的天堂，吸收知识的乐园。

所以，课堂的好与坏，关系到每个学生成绩的高与低，还关系到每个学生的前途。

我心目中的课堂，在浓浓的读书声中夹着欢声笑语。

同学们没有一个是书呆子，而是个个自主性强，自创力高的学生。

他们积极活跃，自主学习，同学与同学间的讨论，也是争着提出自己的意见。

老师提出的问题，顷刻之间就争先抢答完，同学们讲得有条有理，思路清晰。

以前古老的“师讲生听”那套呆板的教学理念早已焕然一新了。

现在的课堂完全变样了，变成了“生讲师评”。

完完全全是学生们按自己的方式去学习，而老师则是在一旁点评。

在这有自己的观点，有名师的点评下，同学们能学得不好吗？我心目中的课堂，不仅是在室内的，还有室外的。

在每个星期中，各个科目都在一节室外课堂。

同学们可以在那里探索，更近一步去亲近大自然。

而不仅仅是看那呆板的书本，而是用自己的实践再一次去证实科学家得出的结论。

让同学们理解得更透彻，进一步挖掘出同学们的潜力。

与此同时还可以教给同学们一些书本以外的知识，开拓同学们的视野。

让同学们在快乐中吸收知识，做到“快乐中学习，快乐中成长。

”这样死记硬背的形式消失了，同学自己“量身定做”的学习方法，将所有知识生动的轻松的背出来。

有这么好的学习方法，再加上课后的复习、巩固，学习成绩当然腾飞了。

因此，我心目中的课堂既要有乐，也要有评，又要学。

更重要的是提取好方法，更能提高我们的学习效率。

这样的课堂，想必是每个学生心目中向往的课堂吧！课堂作文600字篇2自然，是最好的课堂，它无处不在，教会我们坚强;告诉我们什么是勇敢;教会我们人世间的大道理。

那天，我们一家去公园游玩，公园里的梅花开得正艳，当时虽然已经快到春天了，天气却乍暖还寒，大家都还穿着厚厚的毛衣、外套，微风夹杂着丝丝寒意，毫不留情地朝梅花袭去，卷下几片花瓣，飘飘悠悠地落到地上。

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课堂作文600字篇1课堂是我们小学生最熟悉不过的地方。

不过，同学们不要以为只有学校才有课堂，其实，课堂在生活中无处不在。

去年暑假，爸爸带我去了牛郎岗，我在那学到了许许多多的知识。

来到景区门口。

我们买完票径直走进了大门。

我刚走到石阶，就被眼前的景象惊呆了：软软的沙滩在阳光的映照下显得闪闪发光，蔚蓝的大海与万里无云的蓝天相接，弄得我都分不清楚哪个是海，哪个是天。

爸爸好像看透了我的心思，笑着对我说：“现在人们越来越重视环保，所以大海就变得越来越蓝，越来越美。

可欣啊，你以后再也不能乱扔垃圾了，我们也要重视环保，做一个合格的公民。

”听了爸爸这番话，我恍然大悟，决定以后再也不乱扔垃圾了，要保护大海，保护地球。

我走下石阶，漫步在沙滩上，忽然，一只身体雪白，翅膀带着黑点的大鸟从我身前掠过，我先是一愣，继而大喊：“哇，是海鸥！”爸爸闻声跑过来，忙问：“在哪？海鸥在哪？”我看见爸爸一脸好奇，不禁大笑起来，笑时还不忘向大海指一指。

爸爸先转身看看海鸥，再看看我，说：“好奇又怎样，海鸥只能在大海上看见，我已经很久没来海边了，更不用说看见海鸥了，好奇当然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正经的样子，笑声戛然而止。

不过脑袋中冒出了一个大大的问号，为什么海鸥只出现在大海上呢？因为我的好奇心特别强，遇到不会的事总会打破沙锅问到底，所以我马上跑到爸爸跟前，迫不及待地将这个问题告诉了爸爸，想让他给我解答。

因为爸爸在生活中就是我的老师，我认为他什么都知道。

爸爸听了这个问题，摸摸我的头，微笑地说：“因为海鸥的食物就是海里一些小型的鱼，它代代都是这样生存的，海鸥一旦离开了它赖以生存的大海，就将直接面临死亡。

【精选】课堂作文600字六篇【精选】课堂作文600字六篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的课堂作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

课堂作文600字篇1人生处处是课堂。

课堂，不仅仅是在学校里，更多的是在校外的生活中。

你会发现：大自然的一花一草也是课堂；人们在公交车上的一言一行也是课堂；画中人物的一颦一笑也是课堂。

清晨，伴随死气沉沉的读书声，我们在教室里坐着，读着一遍又一遍枯燥乏味的文言文，看着一大堆密如蚂蚁的文字，做着一道又一道的考试重点题型。

这样的课堂，很乏味……时间是漫长的，而我的心思早就飞到窗外美丽的风景之中。

突然，一个细小的身影闯入我的视线之中：一个小蚂蚁正孤零零地拖着一个比它身材大好几倍的面包负重前行。

瘦弱的蚂蚁就像蜗牛般缓慢前行；又像骨瘦嶙峋的老人背负着一麻袋的东西；还像时钟般慢慢地移动。

突然，蚂蚁停下它的脚步。

我心想：那个面包对于它来说实在是太重了，它大抵是放弃了吧。

这时，眼前的一幕让我吃惊：蚂蚁放下面包，竟绕到面包后面，用触角和头去推动它。

然后继续前行。

过了一会儿，蚂蚁又停下了脚步。

它用触角拼命的推，但是无动于衷。

突然一阵风刮过，瘦小的它很容易被风吹跑，但它不灰心继续站起来推面包，顽强的它坚定自己的信念。

我内心无比震撼，为着蚂蚁身上的坚持不放弃而触动，为着蚂蚁身上的顽强拼搏而佩服。

每当我在学习上遇到困难时，经常选择放弃，未曾像蚂蚁那般坚持下去；每当我在生活中遇到不如意的事时，经常选择逃避，未曾像蚂蚁那般勇敢面对；每当我在比赛时遇到挫折时，经常选择松懈，未曾像蚂蚁那般顽强应对。

蚂蚁的生命是短暂的，但它的品质是永恒的。

在往后的人生道路上，只有像蚂蚁一样默默无闻，全力以赴，永不言弃的做好每一件事，这样的人生才是踏实的，充实的。

所以，我们要学习蚂蚁，即使是渺小的生命，也能活出不平凡的人生。

【精选】课堂作文600字8篇【精选】课堂作文600字8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的课堂作文600字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课堂作文600字篇1七月中旬，是仲夏，傍晚的热气像一层粘稠的胶水，覆盖全身，久久不散。

我走得很匆忙。

已经是黄昏了，但是远处吹来的风仍然带着令人讨厌的热气。

路过路边的公共垃圾桶时，我看到纸屑被随意扔出垃圾桶。

蚊子的“嗡嗡”声又加快了我的步伐。

走着走着，我看见她从我身边走过，小跑着走向满是蚊子和苍蝇的垃圾箱。

我忍不住回头一看，看见一个穿着红色马甲的女孩正低头捡东西。

她红色的马甲上印着六个字“红领巾志愿者”，在夕阳西下的柔和光线下，显得格外耀眼。

女孩站在垃圾箱旁。

我远远地看到了她精致的侧脸和纤细的手臂。

她轻轻地拿起垃圾桶旁边的废弃饮料瓶和餐巾纸，放在她手旁边的大袋子里。

然后，她从口袋里拿出抹布和一些纸巾，小心而迅速地擦拭地上残留的果汁和脏水。

偶尔会有苍蝇飞向她，并大声“嗡嗡”叫，好像要把女孩吓跑。

那个女孩只是用手挥了挥蚊子，然后弯下腰去清理纸屑。

看着她的背影，钦佩之情油然而生。

我忍不住朝她走去，想着如何打招呼，但她先开口了：“嘿！这里有很多虫子，小心点！”我微笑着回答，“你是志愿者吗？”看到我看着她的志愿者服装，她咯咯地笑了两次，有点尴尬地说，“不，我借了这件衣服！这里的环境太糟糕了。

我想把它清理干净，但我的父母不是特别支持。

他们说这不卫生。

我不得不“欺骗”他们一次，理由是我是一名志愿者。

这时，女孩拿出洗涤剂和杀虫剂，让我走远一点，戴上口罩，开始在蚊子聚集的地方喷洒杀虫剂。

我看着她严肃“工作”的背影，一时不知说什么好。

内疚和钦佩占据了我的心头。

这个女孩和我年龄差不多。

当我们不小心把废纸扔在地上时，她戴上面具，开始清理公共垃圾桶。

她弯腰捡起肮脏的垃圾，以免她及时避开。

【精华】课堂作文600字10篇【精华】课堂作文600字10篇在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

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课堂作文600字篇1“铃铃铃”随着一阵清脆的铃声，我像只活泼的小兔子蹦蹦跳跳的进了班里。

并且迅速地坐在了自己的座位上，每个同学都掩藏不住心中的喜悦，因为我们这节课要举行看图猜字谜活动。

说来也怪，刚开始我对这个老师没什么好感，可渐渐的，这老师身上那与众不同的思维和教学方法把我吸引了，渐渐的，我开始有点喜欢这个可爱的老师了。

上课了，只见老师迈着轻快的脚步，面带微笑的走了进来。

手里拿着一张纸，上面布满了密密麻麻的线条，看得我眼睛都花了。

老师随手拿起一根粉笔，转身在黑板上画起画来。

一笔刚完，就有许多同学咂巴着嘴津津有味的聊起来。

“那像一条肠子！”“不，那像一条蚯蚓！”……同学们完全忘乎所以了，都沉浸在这种紧张的气氛中。

不一会，老师画完了。

我看着那些稀奇古怪的画，笑得前翻后仰。

“真是人外有人，天外有天，字外有画啊！”我说道。

“真是滑稽啊！”同桌笑着说。

开始猜了，同学们交头接耳地议论起来。

突然，一个同学站起来激动的说：“第三个的答案我猜出来了！是心花怒放。

”“对吗？”老师诡异的说。

对吗？我也为他捏了一把冷汗。

接下来，老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。

只见那个同学匆匆跑到讲台，左指右比，一会来个360度转弯，一会来个90度垂直。

顿时，她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。

最后，老师将答案揭晓了。

那位同学的答案是正确的，就是心花怒放。

再瞧瞧那个同学，高兴的一蹦三尺高。

然后，老师将那字谜的面纱一层一层的剥了下来。

他指引我们找到了一盏又一盏的“明灯”。

时间一分一分的流逝了，游戏也结束了。

不过同学们那可爱的笑容与欢快的笑声依然在教室里荡漾。

这节课，有趣而且丰富多彩的一节课，是让我们感受颇多的一节课，也是让我们留下深刻记忆的一节课。

课堂作文600字【实用】课堂作文600字6篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的课堂作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂作文600字篇1大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。

但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。

孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”我们不光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。

这不，老师这次组织我们去春游。

这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。

老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。

每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。

我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。

话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。

从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。

第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。

见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。

现在已经是早上七点三十分，该出发了。

我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。

到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。

每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？课堂作文600字篇2“叮叮叮”，嘢！终于等到上课了！“停停停”，先让我说，你们不知道啊？老外今天要来上课的，你们还以为是个普通日子啊！“stop”!马上老外就要来了，还不快坐好。

【必备】课堂作文600字八篇【必备】课堂作文600字八篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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课堂作文600字篇1“丁零零……”作文课的铃声响起，孟老师面带微笑地走进教室：“今天，我请大家吃薯片。

”话音刚落，教室里的气氛一下子活跃起来。

“不过，不能用手抓着吃。

”孟老师说完，转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。

于是，一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……首先，孟老师请了四位同学上台。

“开始!”随着老师一声令下，选手们就开始挤着眉、眨着眼，想把薯片快点送到嘴里。

你瞧!张峻凯跟薯片的“战争”爆发了。

他使劲儿挑动眉毛，薯片就像坐滑梯一样，滑到了他的鼻翼旁边。

他又用力摇摇脑袋，薯片又滑到了他的嘴角。

张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里，可是他一不小心，薯片掉到了地上摔碎了。

哎，两败俱伤，真可惜啊!我也想参加比赛，便举起了手。

“吕佳乐!”老师点到了我。

刚走下座位时，我的心里有一丝丝紧张，因为前面的同学都不幸落败。

可慢慢走到台上后，这种心情瞬间化为乌有了。

我兴奋地拿起薯片，小心翼翼地放到额头上。

“预备……开始!”老师发令。

我快速地挤了挤眉毛，薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。

我心生一计：我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑，一直滑到嘴里啊!于是，我使劲儿地伸缩鼻子。

伸啊，缩啊……我的鼻子就像一条遇到麻雀的毛毛虫，努力地向前爬着。

终于，薯片滑到了鼻尖，一股黄瓜的清香扑鼻而来，沁人心脾。

正当我享受在这清香里时，薯片就要掉下去了!我灵机一动，伸出舌头一卷，薯片便乖乖进入了我的嘴中。

嗯，香香的、脆脆的，成功的果实真是美味啊!再看看旁边，有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。

台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪，我心里无比开心。

这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。

写课堂的作文600字写课堂的作文600字（通用33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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写课堂的作文600字篇1课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

我心中的理想课堂是自由自在、无拘无束的。

同学们围坐成一圈，十分轻松。

老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，讲课的语言生动幽默，一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。

同学可以随意提出问题，做出猜测，或是回答问题。

整个课堂气氛十分融洽。

我心中的课堂是丰富多彩的。

不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。

还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。

我心目中的课堂是充满享受的。

老师同学都把热情投入到课堂中，老师讲得轻松，学生们听得认真，学得自在。

音乐课上，静静聆听那优美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来，令人深深陶醉其中;美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条清晰的线条，令人惊叹，令人折服。

我心中的理想课堂是彼此尊重的。

老师应该保护学生的自尊心，培养学生的自信心。

课堂教学应该尊重每个学生的个性差异，尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同类型，不同难度的题目。

所有活动每个人都有参加的机会，每个人都会有不同的体验，会给人带来不同的启示。

这就是我心中的理想课堂，一个欢乐、自由、丰富多彩又彼此尊重的课堂，我希望自己能如愿置身在这样的理想课堂中！写课堂的作文600字篇2丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。

【精华】课堂作文600字七篇【精华】课堂作文600字七篇在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

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课堂作文600字篇1乌云密布，外面下着倾盆大雨，而我们的教室内，同学们的笑却穿破这阴沉的天气，增添了几分欢快。

早上晴空万里，下午乌云万里。

这星期唯一的一节体育课竟然放在了下午，我们希望又破灭了。

下午上课铃响了，我们却无精打采，教室里安静得连一根针落在地上都能听见。

过了一会儿，体育老师竟然走进了教室，我不可思议地揉了揉眼睛，愣了一会儿，全班都欢呼起来，老师清了清嗓子，装起优雅：“安静！安静！今天外面下雨，我们就在教室里玩一玩游戏！”游戏的内容，在选手的脸上贴一张纸，上面什么都可以写，选手通过问问题来猜，谁先猜准谁赢。

第一轮选手是江娜，她迈着自信的步伐走上了讲台。

准备好后她面对着大家，忍住笑：“这是人还是物？”“人。

”同学们笑着回答了江娜的问题。

“那他（她）是干什么的？”江娜抬头思考了一会儿。

“运动。

”同学们异口同声。

经历一连串问题，江娜终于给出答案---姚明。

第二轮学霸吴倞，他一副胜券在握的样子，看着非常嚣张。

“人还是物？”吴倞毫不犹豫地问。

“不是人也不是物。

”同学们“刁难”吴倞同学。

可吴倞却非常聪明地问：“是一种软件吗？”“是！”同学们大声答道。

“王者荣耀！”吴倞脱口而出。

“牛逼！”不知是谁喊出来。

只用了两个问题，不愧是学霸，同学们的掌声快掀翻了屋顶，仿佛都在惊讶吴倞的速度，而吴倞却不屑地走下了讲台。

接下来的同学说出的答案一个比一个好，掀起了一个又一个高潮，激起一阵又一阵欢乐的笑声……在这一节课里，原本的寂静，变成了充满欢声笑语的一节课。

课堂作文600字篇2升上初中，满怀憧憬来到五中的我，在短短几天时间里就认识了许多新同学，感受到了学校严谨的校风，但让我印象更加深刻的是课堂上那些“光”与“影”的存在。

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课堂作文600字篇1我参加过许多的活动，有户外的，有室内，每次活动都给了很多体会，可是令我难忘的却是一次课堂体验。

我和往常一样，一早就来到了教室，等我们点完到后，陈老师却很神秘的对大家说：“今天我们来做一个活动。

”说完这句话，陈老师又神秘的进了旁边的厨房，他刚走了两步，突然转过头来，严肃的说：“你们都不准进厨房!”看着陈老师走进了厨房，我们都很纳闷，也都非常好奇，可是大家都是猜想不出陈老师到底要干什么。

过了一会，陈老师走了出来，他从课桌上撕了一张纸，然后将又撕成大小相等的小纸片，我们好奇心又被吸引过来了。

陈老师终于开口了：“我给大家准备了六种饮料，有盐水，白开水，酱油，醋，绿茶，糖水，这里有六个字母会分别对应这里面的一种。

”这时，我才看见那些小纸片上写着A、B、C、D、E、F字母。

这时，我和我的小伙伴们都惊呆了，竟然还有酱油和醋，这要是谁喝到，那将是多么令人难忘啊!有的小伙伴很聪明，他们赶快到厨房倒了些白开水，你知道他们要干什么?为了急救，害怕等会自己喝到醋或者酱油什么。

还有同学给他们的水取了个名字叫“急救水”。

陈老师开始让大家抽纸条，我心里非常紧张，但是，我假装毫不犹豫的抓了一个，打开一看是“C”，我开始猜想：这C会是白开水?绿茶?盐水?糖水?但是，千万不要是酱油和醋呀!当老师从厨房把标有字母C的杯子给我时，我突然有点不安了，我看着这杯神秘的水，先闻了闻，有点像绿茶，再看看这颜色，浅黄色，我想这不会是醋吧!但我马上断了这个想法，因为根本没有酸味啊，嘿嘿!我断定这是绿茶。

我先试着尝了一点，“甜甜的”，好像还有点“苦味”，这是绿茶没有错，我暗自庆幸，看看其他人，有的满脸笑容，有的满脸苦色。

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课堂作文600字篇1“今天，这堂课上数学自习课，我出去有点事。

”老师说着便准备跨出教室，又好像不放心似的提醒道:不许在教师里大声嚷嚷，也不许乱跑，班干部把违反纪律的同学记下来。

”老师前脚才跨出教室，刚刚对老师表示不舍的同学顿时变了一个模样，有的拿起输书朝空中扔了一个完美的弧线，口中大声喊:“耶!耶!世上最美好的事也不过如此!”平时不擅长英语的同学竟也用了“verygood”来表达自己此时此刻的愉快心情。

于是，同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教师顿对闹成一片。

这是，班干部站出来了，大喊:“不要闹了，快停下!”甚至威逼:“谁闹，我就把谁记下来，扫地三天。

”这一喊，起作用了，可安静了不过三分钟，教师又热闹了起来，甚至比刚才更热闹了几倍。

这时任凭班长的“金嗓子”怎么叫，同学们都听不见了。

“没有办法。

”班长嘟嚷着坐下。

过了一会儿，楼道上响起了沉重的脚步声，同学们都骤然安静下来，屏住呼吸，空气仿佛凝固了一般。

有个同学不小心把钢笔掉在地上，发出清脆的响声，引来了同学们一阵紧张。

脚步声越来越近。

明显是向我们这间教师走过来的。

当教室门口出现了身影时，大家一下松了口气，发出了“哈哈”的笑声。

原来，这不是班主任，而是班上的“迟到王”。

他见我们突然笑起来。

如丈二和尚摸不着头脑，只跟着我们笑起来。

时间在我们的笔声中度过了，一堂课快结束了。

等老师走进教室，看见同学们在认真地看数学，满意地笑了。

可是老师没看见同学们为了使他看不见自己发笑，用书遮住脸，强迫自己不笑的样子。

诶!~~这就是老师不在的一堂课。

课堂作文600字篇2“铃铃铃”上课玲响了，涂老师迈着轻快的步子进课室，笑眯眯地对同学们说：“我们来玩个游戏好吗？”“好。

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课堂作文600字篇1我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。

从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。

他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。

有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。

不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。

科学家已经开始实验了。

他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。

水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。

金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。

只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！同学们都纷纷举手要上前去体验。

老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。

其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。

可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。

丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。

科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。

课堂作文600字篇2初夏下午的教室里，闷热、潮湿，令人昏昏欲睡。

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课堂作文600字篇1日暮西山，我背着书包离开了呆了一天的学校。

然而，不经意的一瞥却使我进入了另一个课堂……残阳似血，染红了天边的云朵，街上的行人寥寥无几，路边的树下叶子掉了一地，光秃秃的树枝显得孤苦伶仃。

深秋的傍晚，是幅萧索的画，即使是耀眼的金黄，温暖的橘红也只能给人一种无力的清冷感。

秋风一阵，打破了画的寂静。

风卷残叶，匆匆地与我擦肩而过，一丝寒流狡猾的钻进我的衣领。

我缩紧脖子，脸上微微的刺痛让我打了个寒噤。

原本就遇上不顺心的事的我更加不满了。

这是，枝头仅剩的一片叶却引起了我的注意。

枯萎的叶在枝头摇摇晃晃的脱落。

光秃秃的树枝微微晃动，似乎在表示对叶的挽留。

叶却丝毫没有理睬，果断的离开那羁绊，穿上夕阳赠予的舞衣随风翩然起舞，摇曳生姿。

上扬、下降、旋转、滑步……火红的舞衣，生命的舞蹈，像慢镜头一般，我看着那叶缓缓下落。

原本冷冷的秋风，现在却伴着叶，陪它跳着这最后的生命之舞。

叶燃着自己最后的生命力，为秋天的清冷添上了一抹短暂而火红的红色，没有留恋，没有不舍，没有挣扎，没有吵闹。

只是自然地陶醉着完成自己的谢幕。

不会觉得不甘吗?自己的生命就这么随风而逝。

不会觉得不满吗?一阵秋风把自己从熟悉的枝头待到了冰冷的地面，即将面临的是任人践踏的命运。

我闭上眼，不忍去看那舞蹈的结尾，而落叶触地的声音却传入耳中。

那轻响似乎是落叶的回答。

“顺其自然，随遇而安。

”一句话突兀的在我心中响起。

我惊讶的睁开眼，愣愣的望着地上的叶。

它静静的躺着，处之泰然。

我心中泛起别样的触动，受益良多。

夕阳西下落西山，愁也一天，乐也一天。

遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

啊，就是这样，顺其自然，随遇而安。

半顷，我转身离去。

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课堂作文600字篇1课堂，是黑夜里的北极星，永远指引我的方向；课堂，是润如酥的小雨，为我生根发芽提供水分；课堂，是一片青翠的四叶草，在我孤独落寞之际寄来远方的温暖。

自我呱呱坠地之时起，我便成了“我”。

父亲母亲手把手教我念书写字，儿时起第一次写下自己名字的我像蝴蝶般飘过，转瞬便又逃出我的手心。

与所有孩童般，嬉笑打闹是我的快乐，念书写字是我的无趣，但这些珍贵的生活经历却教会了我喜怒哀乐——生活成了我最重要的课堂。

爷爷的收音机里传来了粤曲的声音，扎着两条小辫子的俏皮姑娘伸出粉扑扑的手作势要关掉收音机，她想要去公园里玩。

但姑娘拗不过爷爷，只得在家陪爷爷听了一下午粤曲。

许是曲里花满楼前柳成荫的景象栩栩如生，姑娘圆溜溜的眼睛闪出几抹亮彩，“好像，陪爷爷听曲儿也不比扑蝴蝶放风筝来得差？”我如此想道。

那是我第一次对中国的戏剧文化起了兴趣——身后的蝴蝶停留在了六岁的花骨朵上。

霎时间，天气骤变。

花田里的花一朵朵大惊失色，尤其是牡丹，她害怕地缩了缩身子骨，担心大雨会将她未来得及开放的花蕾打破，那好比针刺在身上疼。

尽管牡丹如此害怕，她小声的祈祷谁也没有听见。

雨点哗哗啦啦落下，像是天帝发怒般，狂风暴雨和着哀怒倾洒人间，一点一点地侵蚀着那株幼小的牡丹。

待雨过天晴，阳光将牡丹的影子映到窗户上，我还在寻找牡丹的残影，未曾想她已是一抹彩虹，随着天边的云彩，在对我微笑——风雨过后总是彩虹。

清辉安逸的月光下，是榻榻米上翻来覆去的我。

四堵白墙，锁住了我的身体，却锁不住我的思念与孤独，我告诉了月亮，月亮能寄托我的思念吗？父母希望我能自立，月光为我披上被纱。

沉默着夏日的池塘和和清瑟的风，沉淀着金黄的浮光和我的梦，我沉沉睡去…生活就是我的课堂，不同于学校的课堂。

课堂作文600字关于课堂作文600字5篇无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

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课堂作文600字篇1上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。

这节课看似普通，但对我来说意义重大。

我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。

是啊，这是我们第一次做“小老师”给同学们讲课，哪能不紧张呢？“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开始好了。

我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以一致，引得全场一片大笑。

不行，太不严肃了。

我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点老师样啊！瞧见同学们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做什么。

”哎，幸亏在关键时打破了冷场。

接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。

”下面的内容还挺顺利，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，居然把没排练的一小段都讲了出来。

我越说越来劲，可我还没得意多一会儿，问题又来了：朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖河沙”。

这当然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。

我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北冰洋，教室里的空气顿时凝固了。

这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。

”原来是张老师替我们解了围。

问题终于解决了，我心里压的石头也“嗵”地一声着了地。

行了，接着讲吧！下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。

这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。

不过，在这难忘的课上，我收获了知识，懂得了随机应变的经验，更明白了老师的那份辛苦。

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课堂作文600字篇1我永远也不会忘记，那个凉风习习的下午，那个赐于我勇气和信心的课堂，那个难忘的课堂。

天气时好时坏，太阳宝宝倚在云雾姐姐的怀中，不肯出来。

愤怒的风爸爸张牙舞爪地吹打着调皮的'树叶弟弟，树叶弟弟“飒飒”作响，像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。

课堂上，老师抱着一大摞作文本走了进来：“这几本作文写得不错，请上来读一下。

”随后，老师挑出了七八本作文，其中就有我的!这时，老师让我读一下我的作文。

我的心顿时紧张起来，怎么办呢?我去读作文，一定要读好，让同学们学习。

可是，万一读得不好怎么办?万一闹笑话怎么办?心里突然产生无数的问号，无数的担心。

就像被扔到树上的兔子一样不知所措。

“来吧!”老师微笑着看向我，为我腾出了神圣而危险的地方——讲台。

我的腿像绑了沙袋一样，每一步都迈得那么艰难。

我接过作文本，深吸一口气，望着台下那一个个朝夕相处的同学们，顿时感到一阵轻松……我很顺利地读完作文，一直到最后，我所担心的事一直没有发生。

读完最后一句话，我缓缓走回座位，老师告诉我下次读时要吐字清楚，其余的都还不错。

虽然我读的不是很理想，但是，那毕竟也是我第一次站在讲台上读作文。

第一次，站在我一直憧憬和向往的讲台上，面对着大家读作文。

这需要勇气，也需要信心。

在这一次课堂中，我获得的不仅仅是学习，还有勇气、信心……难忘的一节课，永远忘不掉的回忆。

老师，谢谢您;讲台，谢谢你;同学们，谢谢……不负众望，给班添上了光荣的一笔。

对呀，无论怎样都保持奋力拼搏-------这便是我们班值得骄傲的作风。

课堂作文600字篇2《秋游》是一篇情景交融的散文。

全文描绘了同学们在老师带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。