三年级上册音乐课件-美丽的黄昏_人音版

听 啊 叮
3 — 4 │ 5 — 3 │ 6 — 5 5 │ 5 4 3 │ 6 5 5 │ 5 4 3│
那 钟 声 美 妙的 钟 黄 咚 声，美
V
妙的
钟
声。
V
1 — 2│3— 1│4— 3 3│3 2 1│4 3 3 │ 3 2 1│
那 黄 咚 昏 美 丽的 叮 昏，美 叮 丽的 黄 咚
昏。
V 1— —│1— —│1— —│1— —│ 1— —│1— —││
原唱
55 │5 4 3 │ 秒的 钟 声， v 33 │3 2 1 │ 丽的 黄 昏，
伴奏
轮唱
钟声队
黄昏队
3/4
啊 那 黄 昏 美
美丽的黄昏
V V
1 — 2│3— 1│4— 3 3│3 2 1│4 3 3 │ 3 2 1│
丽的 黄 昏，美 丽的
V
黄 昏。
V
0 0 0│0 0 0│0 0 0│0 0 0│ 0 0 0 │ 0 0 0│
钟声队
黄昏
教堂
黄昏
黄昏队
教堂
划一划
6— 5— 4 3— 3 4— 3— 2 1— 1 333 2 3 4— 333 2 555 4 6— 555 4 3
1
1
唱一唱
3/4
v v
3 — 4│ 5 — 3 │6 — 55 │5 4 3│6 — 听 那 钟 声 美 秒的 钟 声, 美 v 1 — 2│3 — 1 │4 — 33 │3 2 1│4 — 啊 那 黄 昏 美 丽的 黄 昏, 美
听
那│钟
声│美
妙的│钟
声│叮Βιβλιοθήκη │咚││3 — 4│5— 3 │6— 5 5│5 4 3│1— —│1— —││

×— × ×— × × × × ×— 0
编一编
×— × ×— × × × × ×— 0 . 1
6 5
3 2 1
美丽得黄昏
学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。
《生查子·元夕》 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
人约黄昏后
刚才得词略显凄凉清幽，请大家清理一下 情绪。
夕阳西下，总是会给人很多美好得想象。 同学们觉得黄昏美不美呢？
在黄昏得时候会做些什么呢？是会和小朋 友做游戏，还是就在家里看电视，还是会和爸 爸妈妈散散步呢？
下面我们一起欣赏歌曲《美 丽得黄昏》。
听完音乐，请同学们描述一 下自己听完之后得感受。我们分 组讨论一下，然后请代表讲。
同学们，这首歌曲得拍子是几拍得？
3∕4
歌曲得情绪怎样？
优美抒情
歌曲分为几句？
3句
拍一拍
2 × ×× × ×× ×. × ×— 4
00
× ×× × ×— — ×— 0 4

第3页，共6页。
小组合作
请正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
串铃：3/4 X X X
请正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
碰铃：3/4 X 两人用碰铃，两人用串铃；
串铃：3/4 X X X 人用碰铃，两人用串铃；
两人用碰铃，两人用串铃；其余 其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱；
其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱； 串铃：3/4 X X X 两人用碰铃，两人用串铃；
的演唱，可以轮唱也可以齐唱； 碰铃：3/4 X
其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱； 其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱；
还可加上表演，每人都要加入其 串铃：3/4 X X X
两人用碰铃，两人用串铃；
中。
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美丽的黄昏
第6页，共6页。
美丽的黄昏
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其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱； 串铃：3/4 X X X 两人用碰铃，两人用串铃； 串铃：3/4 X X X 串铃：3/4 X X X 两人用碰铃，两人用串铃； 两人用碰铃，两人用串铃； 串铃：3/4 X X X 请正确使用打击乐器为歌曲伴奏。 两人用碰铃，两人用串铃； 两人用碰铃，两人用串铃； 其余的演唱，可以轮唱也可以齐唱； 串铃：3/4 X X X 碰铃：3/4 X 碰铃：3/4 X

身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
美丽的黄昏
学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。
《生查子·元夕》 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
人约黄昏后
刚才的词略显凄凉清幽，请大家 清理一下情绪。
夕阳西下，总是会给人很多美好 的想象。同学们觉得黄昏美不美呢？
在黄昏的时候会做些什么呢？是 会和小朋友做游戏，还是就在家里看 电视，还是会和爸爸妈妈散散步呢？
下面我们一起欣赏 歌曲《美丽的黄昏》。
听完音乐，请同学 们描述一下自己听完之 后的感受。我们分组讨 论一下，然后请代表讲。
同学们，这首歌曲的的拍子
歌曲分为几句？
3句
拍一拍
2 4
×
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编一编
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1
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再见！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
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”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，

•
拍一拍
2 4
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美丽的黄昏
学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。
《生查子·元夕》 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
人约黄昏后
刚才的词略显凄凉清幽，请大家 清理一下情绪。
夕阳西下，总是会给人很多美好 的想象。同学们觉得黄昏美不美呢？
在黄昏的时候会做些什么呢？是 会和小朋友做游戏，还是就在家里看 电视，还是会和爸爸妈妈散散步呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

V
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3 — 4│5— 3│6— 5 5│5 4 3│ 6 5 5 │ 5 4 3│
听 那 钟 声 美 妙的 钟 声，美 妙的 钟 声。
V
V
1 — 2│3— 1│4— 3 3│3 2 1│4 3 3 │ 3 2 1│
啊 那 黄 昏 美 丽的 黄 昏，美 丽的 黄 昏。
1— —│1— —│1— —│1— —V│1— —│1— —││
钟声队
黄昏
教堂
黄昏队
黄昏
教堂
划一划
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唱一唱
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听 那 钟 声 美 秒的 钟 声, 美 秒的 钟 声，
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
啊 那│ 黄 昏│美 丽的│黄 昏│美 丽的│黄 昏│
叮 │咚 │叮

小组合作
请正确使用打击乐器为歌曲伴 奏。 串铃：3/4 X X X 碰铃：3/4 X 两人用碰铃，两人用串铃；其 余的演唱，可以轮唱也可以齐 唱；还可加上表演，每人都要 加入其中。
美丽的黄昏
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.1 21.8.11 1:16:58 11:16:5 8Augus t 1, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日上午1 1时16 分58秒1 1:16:58 21.8.1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时16 分21.8. 111:16 August 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日1 1时16 分58秒1 1:16:58 1 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时1 6分58 秒上午1 1时16 分11:16: 5821.8. 1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 16:5811 :16:581 1:168/ 1/2021 11:16:58 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 11:16:5 811:16 Aug-21 1-Aug人 的错儿 。11:16: 5811:1 6:5811: 16Sunday, August 01, 2021

01
背景介绍
目录/ CONTENTS
02
03
04
新课导入 歌 曲 分 析 拓展延伸
01
背景介绍
学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。
《生查子·元夕》 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
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新课导入
人约黄昏后
刚才的词略显凄凉清幽，请大家 清理一下情绪。
教学目标 1. 表现出歌曲宁静悠闲的意境，感受音乐描 绘的黄昏时分静谧温馨的气氛。丰富学生的 情感体验。 2. 掌握歌曲的旋律和节奏，准确表现歌曲的 情绪。 3. 能够比较准确的轮唱歌曲，初步培养学生 合唱能力。
教学重点与难点 （一）教学重点
用自然、真挚的声音表现歌曲静谧温馨 的气氛。
（二）教学难点 二部轮唱的准确和谐。
歌曲的情绪怎样？
3/4
优美抒情歌曲分为几句？源自3句04拓展延伸
拍一拍
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谢谢观看
美丽的黄昏
人音版三年级上册音乐课件
教材分析
歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美 抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、 二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连 续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主 音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部 合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景 色，给人一种雅致、悠闲、温馨宁静的感觉。歌曲旋 律的进行以级进为主，旋律平缓柔和，整首歌曲在演 唱时，要注意运用较长的气息，才能使歌声平稳，特 别要注意唱满音符的时值。

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再见！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
下面我们一起欣赏 歌曲《美丽的黄昏》。
听完音乐，请同学 们描述一下自己听完之 后的感受。我们分组讨 论一下，然后请代表讲。
同学们，这首歌曲的的拍子 是几拍的？
歌曲的情绪怎样？
3/4
优美Hale Waihona Puke 情歌曲分为几句？3句
拍一拍
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
美丽的黄昏
学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。
《生查子·元夕》 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。