八年级语文阿里山纪行测试题第18课班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1.根据拼音填字成词：（4分）风mǐ静谧líng听雄jīn山间2.在括号中填入恰当的词语。
（4分）下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
山中，树（）、人（），不知阿里山的姑娘究竟在何方。
树（）、阴（），仿佛能揉出浓汁。
我只觉得，阿里山的风光美如画。
3.下面括号中的词语读音相同，请选用合适的填人空格，并简要说明选用理由：（4分）(1)潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶有如、如蝇、如蚊的声音……那是静谧的世界、洁净的世界，甚或是的世界。
(禅蝉)(2)虽到了人迹罕的地方，却令人兴倍增。
(至致)4.本文描写了阿里山的哪些景物？字里行间寄寓了作者怎样的思想感情？（4分）___________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
（一）不到阿里山，何以能说到了台湾？这倒不尽然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”。
从台北松山机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义，然后改乘森林小火车进山。
这种小火车我们只有在祖国东北的深山老林子里才能见到。
不过，它经过了改装，变成了纯粹的旅游性小火车，颇有古式小火车的模样和情调。
也是那样的牵引机，也是那样的咣当咣当声，它使我们觉得时空倒退，引发了我们的思古幽情。
过莽莽不尽的林海，不断爬高、上升，山下尚是阳光灿烂，上山渐渐地云雾浓稠。
山岚云气入车窗又出车厢而去。
山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵入了。
那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。
经过三个小时的运行，到了阿里山站。
那也是一颇有古式风味的森林小火车站。
售票和入站检票的方式都使人有一种瞬间感受——像是在另一个时代。
这或许是台湾人搞旅游的一种独特方式，使人恍如隔世，以满足现代人所需要的古典文化感觉。
5.文中方框中应加入的动词依次是________________________。
（3分）6.“不到阿里山，何以能说到了台湾？”要表达的主要意思是（）（3分）A.阿里山是台湾的一个部分。
B.要到台湾必须先到阿里山。
C.阿里山是台湾的代表和象征。
D.不到阿里山，没人承认你到过台湾。
7.这一段写森林小火车以及森林火车站，主要突出了的特点。
（3分）8.这一段文字简略描写了上山途中所见的景物是和。
（4分）9.“山下尚是阳光灿烂，上山渐渐地云雾浓稠。
”主要是从角度写景；“山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。
”主要是从角度描写了，这两句描写的主要作用是什么？（4分）（二）三游华山贾平凹华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。
今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气清朗的日子去了。
一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。
趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。
偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的，盆大的，枕大的。
颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。
置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。
本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头，从那块石上又看这块石头的阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。
到了五月，我又去一趟华山。
直接搭车在桃下站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见工业谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。
院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。
坐上，仰头看见大阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。
用手去抠草不能抠起，手却染成浅绿。
这小草一棵挨着一棵，延续到草场边的斜砖栏上，几乎又生长在树的根部，如汗毛一般。
我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸。
忽见后边的朱红方格门推开了，出现几个游多。
再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。
我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。
两次华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。
到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。
走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。
水很明净，河底石予清晰可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成无数漩涡，悠悠而去。
青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。
河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。
捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自自在在好长时间才落水底。
这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。
”他有些疑惑了：“你这是怎么啦?三次上华山，都半途而归?”我说：“这就蛮够兴趣了。
”学生说：“好的还在山上哩!”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。
”学生便怨我身懒。
我说：“不。
要是身懒，我能年年想着来吗?能在今年连来三次吗?之所以几年里一直不敢动身，是听别人说得多了，觉得越好越不敢去看。
如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了?如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。
好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。
花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。
但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。
”学生说：“那么，这是什么道理呢?”我说：“天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永远是无知，知之不知才要欲知。
比如人之所以有性格，在于人与人的差异。
好朋友之间有了矛盾，往往不在大事上，而在于小事上伤了和气。
体育场上百米跑，赛的其实并不在于百米，而是一步的距离。
屋内屋外，也不是仅仅只一门之隔吗?可以说，大自然的一切奥秘，全在微妙二字，懂得这个道理，无事不可晓得，无时不产生乐趣和追求。
”学生点头称是。
两人一路返回。
学生很乐道此游，要我下次上华山，一定要邀他同往，并要我将所说的道理写出送他。
(摘自《贾平凹游记精选》)10.正如作者所言，大自然的奥妙，全在“微妙”二字，那么对于登山而言，其微妙之处是什么呢?（4分）____________________________________________________________11.“好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了”，你同意这种说法吗?请从生活中举出实例加以阐述。
（5分）___________________________________________________________12.“一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。
”下面诗句中创设的意境与上句相似的一项是()（4分）A、开轩面场圃，把酒话桑麻。
B.造化钟神秀，阴阳隔昏晓。
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D.曲径通幽处，禅房花木深。
13.请用赏析关键词语的方法赏析句子。
（只选其中一句赏析）（4分）⑴一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。
____________________________________________________________⑵青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。
____________________________________________________________ 三.探究、写作以“校园的早晨”为内容写一个景物描写片断。
要求以写景为主。
参考答案1.略2.略3.略4.阿里山风景如画，山高林深，无比幽静；原始森林无边无际，形态万千；青苔密实浓厚，“神木”坚韧挺拔。
作者不仅充分抒发了对如诗美景的赞叹之情，还表达了海峡两岸血浓于水的同胞之情。
5.穿、漫、溢6.C7.古朴8.林海、云雾9.视觉；触觉；山下山上温差极大，突出阿里山非常高大。
10.山下很美，山上应该更美。
如今不去山上，就使山上的美妙像谜一样更具魅力。
11.略12.D13.(1)如：“矗立”一词写出了华山的高峻，“裹”字采用拟人手法，将山头云雾缭绕，如仙境般美妙的特点突出表现了出来，并有情趣之美。
(2)如：“软”字将水与石不同的质感写出来，透着一股调皮劲，“翻”字生动而准确，“雪”字表现了浪花的色彩美，一个“空”字使人产生美妙联想，语言美和形象美结合起来。
14.略。
