二章节教育与社会发展-精品

2020/1/2
（二）教育对生产力的促进作用
1、教育是劳动力再生产的重要手段
对于劳动者来说，通过教育和训练，劳动能 力的增强主要表现在：
提高工作效率 合理操作和使用工具和机器，减少 生产中的事故 提高创新意识和创造能力 加强生产管理的愿望和能力
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2、教育是科学知识再生产的手段
教育是科学技术得以继承和传递的重要条件 教育对科学技术的再生产是一种扩大的再生产 教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产
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2、教育对政治经济制度不起决定作用
• 教育不能改变政治经济 制度的性质
• 教育不能成为政治经济 制度发展的根本动力
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二、教育与生产力的关系
（一）生产力对教育的制约作用 1、生产力制约着教育的培养目标和人才规格 2、生产力制约着教育发展的规模和速度 3、生产力制约着课程的设置和课程的内容 4、生产力制约着教学的方法和手段
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• 二、教育对政治文明建设的促进作用 • （一）教育可以提高公民政治素质，实
现人民当家作主 • （二）发展教育有利于实现依法治国的
基本方略 • （三）教育可以促进社会的政治变革，
真正实现政治文明
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三、教育对精神文明建设的促进作用
• 学校教育的特点 – 目的性 – 系统性 – 科学性 – 适时性 – 持久性 – 全面性
3、教育是生产新的科学技术知识的手段 4、教育是提高生产管理水平的手段
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三.教育与文化的关系
• （一）文化对教育的制约作用 • 1、文化影响教育思想、教育观
点的产生 • 2、文化影响教育内容的发展
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（二）教育对文化的影响作用
• 1、影响文化的传递 • 2、影响文化的选择 • 3、影响文化的融合
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四、教育的相对独立性
• （一）教育与生产力发展的不平衡性 • （二）教育与政治、经济制度发展的不
平衡性 • （三）教育本身的历史继承性
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第二节 教育在社会主义现代化建设中的作用
• 一、教育对物质文明建设的促进作用 • 普通教育在提高劳动者素质方面的作用
– 为提高整个民族素质奠定基础。 – 为培养社会主义建设人才奠定基础。 – 普通教育适当增加职业技术教育的内容。 – 普通教育对中小学生进行全面发展教育。
科技
核心
一、教育与社会政治经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制度的关系
（一）政治经济制度决定教育的性质 1、政治、经济制度决定教育的领导权 2、政治、经济制度决定受教育的权利 3、政治、经济制度决定教育的目的和
内容
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（二）教育对政治经济制度的能动作用
1、教育对政治、经济制度的影响作用 培养人才 传播思想意识、道德规范 促进政治民主化
第二章 教育与社会的发展
• 第一节 教育与社会发展的关系 • 第二节 教育在我国现代化建设中的
作用
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第一节 教育与社会发展的关系 一、教育与政治、经济制度的关系 二、教育与生产力的关系 三、教育与文化的关系 四、教育的相对独立性
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政治
教育 人口
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文化
经济
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