天津工业大学学年第学期成绩统计表

天津工业大学URP综合教务系统教师使用指南一、登陆方式登陆URP综合教务系统的三种方式：1、登录到学校首页后，点击主页右下角的“服务导航”（如图1-1-1），进入“服务导航”页面；然后点击“网站导航”页面上教职工栏目下的“教务系统”（如图1-1-2），即可进入URP综合教务系统登陆页面。

图1-1-1图1-1-22、在浏览器中输入网址或点击学校主页（图1-1）导航栏“教育教学”可进入教务处主页（如图1-2）。

点击教务处主页左侧快速通道“综合教务系统”，即可进入URP综合教务系统登录页面。

图1-23、在浏览器中输入网址：:8081，即可进入URP综合教务系统登录页面。

通过以上三种方式进入URP综合教务系统登录页面，如图1-3。

图1-3输入账号（教师号）、密码，点击“登录”后进入URP综合教务系统主页面，如图1-4所示。

教师可通过“我需留意”、“基本信息”、“教学信息”、“教学评估”、“教学资源”、“综合查询”等6个模块的链接，查询教师课表、班级课表、教室课表；打印当前学期讲授课程选课学生名单及平时记分册（教学纪录表）、录入学生的成绩、打印成绩单并进行成绩分析；同时也可在网上查询学生评教结果，查询有关课程的信息，包括课程号、课程名、学分、学时、教材、参考书等。

图1-4二、六个模块的使用说明（一）“我需留意”点击导航栏上“我需留意”，页面左上侧有“概览”和“查看消息”2项链接。

1.“概览”点击“概览”后页面中部包含“通知”、“教学评估”、“课表查询”、“本学期课表”、“成绩录入”和“新消息”等6项快速链接，如图2-1-1。

图2-1-12.“查看信息”点击“查看信息”后页面如图2-1-2所示，教师可以通过点击右侧按钮查看校级管理员发布的具体信息内容。

图2-1-2（二）“基本信息”点击导航栏上的“基本信息”后页面如图2-2。

“基本信息”下包括左侧“教师信息”和“个人信息”2项链接。

图2-21.“教师信息”点击左侧“基本信息”下的“教师信息”后，页面如图2-2，教师可以看到一些个人的基本信息。

主成分分析法在学生成绩分析中的应用摘要：本文采用主成分方法研究了学校实行的学分绩的合理性，还给出了学科成绩方面的分析，并且发现一年级的排序和二、三年级的排序的成绩显著相关，说明一年级的成绩对后面的成绩有影响，对教学管理有一定指导意义。

关键词：平均学分绩 第一主成分法 学生成绩 学年如何科学地、可观地、全面地评价学生的综合成绩对学生和学校都特别重要。

目前，大多数院校统计学生综合成绩的普遍做法是学分绩，这种方法能够体现学时多，即学分高的课程的重要性，但各门课程给定的学分数是否合理，学分绩是否能全面反应原始数据的主要信息?我们知道主成分运用少数几个无关的指标来代替原来众多的相关指标，能全面地反应映原变量的信息量，用主成分得到的成绩排序来看学分绩的得到的学生成绩是否合理。

我们可以用学分绩和主成分两种方法研究一年级学生成绩排序和后续学年的排序是否相关？1.研究对象本文以天津工业大学电信专业05级99名为例，以三个学年成绩作为样本将每学年的各科成绩作为变量，以三学年成绩排序为研究对象，数据由天津工业大学教务科提供。

2.评价学生综合成绩的模型2.1平均学分绩模型天津工业大学实施以学分绩对学生进行学业评价的制度，每位学生的学分绩是按照下面的公式算出：（总和的）百分制成绩×学分÷总学分。

2.2主成分分析模型下面是主成分分析的步骤：设有n 个样本，每个样本有m 个数据，记为：11121213m m n m x x x a x x x ⎛⎫ ⎪= ⎪ ⎪⎝⎭=（12,,...,m x x x ） （1） 对x 的列进行标准化变换： *()/ij ij j j x x x σ=- i=1,2,…,n;j=1,2,…,m其中111m 22*212m 1n13m x x 11,(),x x=x x x x n j ij j ij J i X X x X n n σ=⎛⎫ ⎪==- ⎪ ⎪⎝⎭∑得到标准化矩阵，仍记为 i i1i2x =x x ,1,...,T in i n =（，，...,x ） （2） 用计算机计算指标变量的相关系数矩阵： 111'21211m m n nm r r R r r x x n r r ⎛⎫ ⎪== ⎪ ⎪⎝⎭，其中11n ij ij ik r X X n =∑ j ，k=1,2，…,m （3） 用相关系数矩阵计算R 的特征值i λ。

天津工业大学URP综合教务系统本科生选课指南一、选课系统登录学生登录URP综合教务系统的三种方法：1、学生登录到学校首页后，点击主页右下角的综合教务（如图1-1），即可进入URP综合教务系统登陆页面。

图1-12、在浏览器中输入网址，进入学校教务处主页，点击左侧“学生服务”下的“选课系统”或“评教系统” （如图1-2），即可进入URP综合教务系统登陆页面。

图1-23、在浏览器中输入网址：:8081即可进入URP综合教务系统登录页面。

学生通过以上三种方法进入URP综合教务系统登录页面，如图1-3。

图1-3输入账号（学号）、密码点击登录后进入到URP综合教务系统首页，页面如图1-4所示。

图1-4二、选课具体操作步骤点击图1-4导航栏中“选课管理”进入选课模块。

如图2-1所示，选课管理模块可分为 “理论选课”，“本学期课表”两部分。

学生可通过此模块完成每学期的“选课”以及查询“本学期课表”。

图2-1（一）理论选课“理论选课”分为 “选课公告”、“选课方案”、“已选课程”、“已选课程删除”四项链接，如图2-1.1。

图2-1.11.“选课公告”点击左侧“理论选课”下的“选课公告”，学生可查看选课公告如图2-1-1，了解每学期选课相关要求。

图2-1-12.“选课方案”学生可通过 “选课方案”一项，完成本学期的选课。

点击左侧“理论选课”下的“选课方案”选项后，可看到“计划课程”、“方案课程”、“系任选课”、“校任选课”、“自由选择”、“重修课程”六个选项。

（1）“计划课程”点击“计划课程”，页面示例如图2-1-2-1，以课表形式显示学生本学期应修读的课程。

图2-1-2-1（2）“方案课程”点击“方案课程”显示学生培养方案中开设的所有课程（包括已经修读的）如图2-1-2-2，选择“计划学年学期”（例如：2011-2012学年春学期），并点击过滤图标，可筛选出学生本学期应修课程。

其中，必修课、限选课学校已进行了预置，只需学生核实。

天津工业大学本科生成绩考核与管理规定（2012年修订）学生成绩是进行学籍处理，确认学生毕业资格的依据。

成绩的考核是检验学生学习质量的重要措施，也是检验教学效果的重要手段。

为维护学校正常的教育教学秩序，提高教育和教学质量，严格学生成绩考核与管理，树立良好学风、校风，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，制定本规定。

一、成绩考核范围㈠　教学计划中规定开设的全部课程，包括必修课、限选课和任选课。

㈡　教学计划中规定的实践环节，包括实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)等。

㈢　无论平时有无测验，都要以一学期所讲授内容为考核范围。

二、成绩考核方式㈠　成绩考核主要采取集中考试和非集中考试两种方式进行。

每学期集中考试的科目，由教务处与各学院协商确定。

㈡　考试方法可采用笔试、口试、笔试口试相结合、开卷考试或闭卷考试，具体方式由教研室根据课程性质与教学实际情况提出建议，教学单位审核同意并备案后执行，一经确定，不能随意改动。

㈢　各种实践环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、艺术类相关课程、单独开设的实验课程等科目的成绩考核，结合平时完成情况、学习态度、实习报告、说明书或通过答辩进行综合评定。

三、成绩评定办法㈠　考试成绩按百分制评定。

各种实践环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、艺术类相关课程、单独开设的实验课程等科目可采用优、良、中、及格、不及格五级评定，五级制与百分制按下列标准折算：优秀—95；良好—85；中等—75；及格—65；不及格—55。

㈡　课程学期总评成绩以期末考试成绩、期中考试成绩与平时成绩综合评定。

平时成绩所占比例一般不低于30%，具体比例由教研室确定，平时成绩应依据作业完成情况、平时测验、考勤及学习态度等情况综合评定。

成绩评定标准应由教研室在开课前确定，由任课教师首次上课时向学生宣布，中途不得更改。

㈢　对既有理论又有实验教学的课程，任课教师在学期总评成绩时应考虑实验部分考核所占比例；对实验课时超过本门课总学时25%而又未单独设课的实验部分的内容，要单独进行考核，考核不合格则不允许参加该课程理论部分考核，该课程总评成绩应为不及格。

天津工业大学毕业设计天津工业大学学生成绩管理系统设计与实现姓名学院管理学院专业信息管理与信息系统学号指导教师职称副教授2015年6月天津工业大学毕业设计任务书院长系主任指导教师毕业设计开题报告表2015年4月15日摘要在经济与科技飞速发展的21世纪，随着计算机、网络在全球范围内的普及，信息化时代已经来临，信息化发展加快了教育改革的步伐。

教育事业的蓬勃发展促使数字校园建设速度加快，日益增多的高校教学资源信息量，普遍提高的大学升学率，不断扩大的高校规模，对高校管理者们提出了挑战。

本系统采用J2EE架构，以Java为开发平台，应用面向对象的开发方法，并使用MySQL 数据库存储数据。

参考了已有的天津工业大学学生成绩管理系统，并结合该校学生使用系统的实际情况，进行设计和实现。

本系统总体结构分为学生功能模块、教师功能模块、管理员功能模块。

实现了学生个人信息查询、修改，教师个人信息查询、修改，学生成绩录入，学生个人信息录入等基本功能。

实现了学生成绩管理的规范化，减少了教学人员的工作量。

本系统界面简洁，操作简单，稳定性高，存储量大等优点，能便于学生成绩管理和学生发展。

关键词：成绩管理；J2EE架构；成绩统计；Mysql数据库ABSTRACTIn the 21st century, the rapid development of economy and technology, with the computer, network popularity in the global information age range has come to accelerate the pace of development of information technology education reform. To promote the vigorous development of education in the digital campus construction accelerated, teaching resources Universities growing amount of information, a general increase in the university enrollment rate, expanding the scale of universities, university administrators have put forward to the challenge.The system uses J2EE architecture to Java as a development platform, object-oriented application development methods and uses MySQL database to store data. Reference to the existing Tianjin University student performance management system, combined with the actual situation of its students using the system, design and implementation. The overall structure of the system is divided into functional modules students, teachers function module, the administrator function module. Students achieve personal information access, modify, teachers 'personal information access, modify, student achievement entry, students' personal information entry and other basic functions. To achieve a student achievement management standardization, reducing the workload of teaching staff. The system is simple interface, easy operation, high stability, large memory capacity, etc., can facilitate student achievement management and student development.Key words：Performance management; J2ee architecture; Performance statistics; Mysql database目录第一章绪论 (1)1.1系统开发的背景 (1)1.2国内外研究现状 (1)1.3系统开发的目的和意义 (2)1.4论文结构安排 (2)1.5本章小结 (2)第二章系统分析 (3)2.1系统需求分析 (3)2.2系统可行性分析 (3)2.3系统业务流程分析 (4)2.5本章小结 (17)第三章系统设计 (18)3.1系统功能模块设计 (18)3.2系统数据库设计 (19)3.3系统静态模型 (22)3.4本章小结 (26)第四章系统实现 (27)4.1系统首页面实现 (27)4.2教师身份登录系统 (27)4.3管理员身份登录系统 (28)4.4学生身份登录系统 (31)4.5本章小结 (31)第五章系统测试 (32)5.1测试结果说明 (32)5.2本章小结 (32)结论 (33)参考文献 (34)附录 (35)谢辞 (38)第一章绪论1.1系统开发的背景当今世界，经济的持续增长对科技发展产生了很大影响。

共青团天津工业大学委员会
天津工业大学优秀共青团员登记表
姓　名高阳性　别男出生年月1990年09月职　务无民　族汉族政治面貌共青团员学　院法学院/知识产权学院班　级法学094
本人主要事迹1.学生在2010—2011年度中，专业综合成绩排名在全专业排名第26名，并且有两门专业成绩在全年级排名第一名，多项成绩排名前列，实践课成绩优异，已获得社会实践奖学金；
2.班级中，担任班级心护员，在同学心理，同学关系中积极疏通，助人为乐，为同学解忧，营造了一个团结，竞争的良好环境，生活中，朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。

平时善于和同学沟通，发现问题及时解决问题，得到宿舍和班级同学一致认可。

团支部
意见年月日学院团委
意见
同意推荐该同学为天津工业大学优秀共青团员
（盖章）年月日
校团委
意见
（盖章）年月日备注
- 1 -。

天津工业大学文件津工大[2019]197号天津工业大学本科生课程考核与成绩管理办法（2019年修订）课程考核是检验学生学习质量的重要措施，也是检验教学效果的重要手段。

学生成绩是进行学籍管理，确认学生毕业资格的依据。

为维护学校正常的教育教学秩序，提高教育和教学质量，严格学生课程考核与成绩管理，树立良好学风、校风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，制定本办法。

第一章课程考核范围第一条教学计划中规定开设的全部课程，包括必修课、限选课和任选课。

第二条教学计划中规定的实践环节，包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

第三条课程考核应以课程全部内容为考核范围。

第二章课程考核方式第四条考试方法可采用笔试、口试、笔试口试相结合，开卷考试或闭卷考试，具体方式由系、教研室根据课程性质与教学实际情况提出建议，教学单位审核同意并写入课程教学大纲后执行，一经确定，不能随意改动。

第五条期末考试可采取集中考试或非集中考试两种方式进行。

每学期集中考试的科目，按教学计划安排执行，如有变动需由学院提前向教务处申请变更。

第三章考试资格审查第六条学生已选修课程且平时成绩考核合格，取得该课程考试资格。

学生平时成绩考核不合格，或在一个学期内缺课超过该学期教学总时数的1／3，或缺作业超过总作业次数的1／3，实验课缺实验、实验报告，不得参加该门课程的期末考试，成绩记载为“取消资格”。

不准参加期末考试的学生名单，由任课教师在期末集中考试（或结课）一周前提出，经开课教学单位主管教学院长（主任）批准并转交学生所在学院，同时通知学生本人，并由开课教学单位教学办报教务处备案。

第七条第一次修读的课程（不含任选课）考试不及格者可补考一次，补考不及格者允许在学期间随相同课程重修。

院内任选课原则上不组织补考，全校任选课不组织补考。

第四章成绩评定第八条课程考核成绩按百分制评定。

各种实践环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、单独开设的实验课程等科目可采用优、良、中、及格、不及格五级评定，五级制与百分制按下列标准折算：优秀—95；良好—85；中等—75；及格—65；不及格—55。