第六单元智慧广场列举（教案）六年级上册数学青岛版我今天要分享的教案是我教学智慧广场——列举这一课时的设计。
这一课主要让学生通过实例感受生活当中有许多问题需要列举的方法来寻求答案，培养学生用列举的方法来分析问题、解决问题的能力。
一、教学内容我使用的教材是青岛版六年级上册数学。
这一课的主要内容是智慧广场——列举。
通过实例让学生了解列举的方法，学会用列举的方法解决问题。
二、教学目标我的教学目标是让学生能够理解列举的意义，学会用列举的方法解决问题，培养学生动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握列举的方法，能够运用列举解决实际问题。
难点是让学生理解在解决问题时，如何通过列举找到答案。
四、教具与学具准备我准备了PPT、实例问题、以及学生分组合作所需的材料。
五、教学过程1. 实例引入：我通过一个简单的实例问题，让学生思考如何解决问题。
例如：“如果你有3个苹果，我又给你3个苹果，你现在一共有几个苹果？”学生通过实际操作，得出答案。
3. 小组合作：我将学生分成小组，每组都有一个实例问题，让学生通过合作交流，用列举的方法解决问题。
4. 分享答案：每个小组分享他们的列举过程和答案，其他小组进行评价。
5. 练习巩固：我给出几个练习题，让学生独立完成，巩固列举的方法。
六、板书设计我的板书设计主要包括列举的定义、列举的方法以及列举的意义。
七、作业设计（1）如果你有5元钱，我又给你5元钱，你现在一共有多少元钱？（2）班级里有20个男生，又有5个女生转学过来，现在班级里一共有多少个学生？答案：（1）你一共有10元钱。
（2）班级里现在一共有25个学生。
2. 题目：列举一下你最喜欢的食物。
答案：略（因人而异）八、课后反思及拓展延伸课后，我让学生反思他们在课堂上的表现，以及他们对于列举的方法的理解。
同时，我鼓励学生在日常生活中，遇到问题时，尝试用列举的方法来解决。
这就是我设计的教案，通过实例让学生掌握列举的方法，培养学生用列举解决实际问题的能力。
