教师教学常规工作考核评价表

护工作。①一①一①
查岗检杳、
问卷调查
作 业 设 计 与 批 改
作业
设计
3
按课程要求，科学合理设计好学生课内外作 业，不加重学生过重的学习负担。学生作业本配 备合理，作业要求明确。能培养学生良好的作业 习惯和练习方法。①一①一①
学生访谈、
查作业本
作业
批改
5
对学生作业教师要亲自批改，一律用红色 笔，反映正误符号。有批改日期。有评价成绩或 评语。作业批改及时，有订正要求，反馈及时。 开展学生作业展览评比活动。①一①一①一①一 ①
折算至总分。
3、每学期的教学常规工作考核与绩效奖金挂钩
检查人:
随访学科教
研组长
期中
期末
8
认真完成学校期中、期末举行的质量监控工 作，认真监考，不擅自离岗。参加本校、共同体 学校和县级组织的学科阅卷工作。 阅卷中按标准 评分合理，不错批，不漏批，积分登分正确、清 楚，要求组内教师交换填写成绩统计表。④一② —②
动态了解工 作情况，随 访阅卷组长
试卷
分析
4
学科测试后，按教导处要求，统一填写学科 质量分析表，教师分析学生试卷的答题情况要具 体，尽力统计各小题的得分率，仔细找出失分原 因，提出改进的针对性措施。分析表应及时上交。 ③一①
教师教学常规工作考核评价表
教师姓名（年第—学期）
考核项目 及分值
各项目考核要求
考核办法
和依据
考评 得分
备
课
数量
3
任课教师凡担任一至两门学科的应备好详 案，两门以外的学科备好简案待查。备课中应反 映教学计划，教学进度等情况。②一①
查阅备课本
质量
4
按学校备课要求进行操作，必须反映出对原 教案的修改记录，板书设计等要点内容。全学期 撰写教学反思2—10篇。②一②
查阅备课本
集体
备课
2
每学期认真参加2次以上集体备课工作。服 从学科负责人或教研组长安排，承担主讲教材教 法的任务，积极参与组内交流。①一①
查阅教研工
作资料、访
谈等
上
课
课前
3
严格按课程计划和教学进度实施教学任务。
不得擅自调课。教学具准备充分，提前2分钟候 堂。①一①一①
查阅教学岗
位检查情况
资料
课中
9
精神饱满，教态认真自然。师生地位平等，
查评课记 录、听课笔 记
七 教 研 科 研
教研
3
准时参加学校组织的教研活动，不无故缺
席。承担组内安排的教研任务。及时上交有关教
研工作资料。①一①一①
访谈学科负
责人
培训
5
积极参加学校举办的各类校本培训工作。 完 成全员观课评课任务。积极参加县级各类业务培 训（暑期、骨干培训），努力提高师德与教学业 务素养。①一①一③
作业检杳评
价
四
学
学困生
4
利用课余时间，经常辅导成绩偏差的学生。
经常做好家访工作。使所任学科合格率在组内保
扌寸上游水平或进步显着。①①②
随访，学生
问卷、学科
成绩对照
生
深入了解学生个性特长，积极指导学生参加
辅
持长生
课外兴趣活动的训练。促使学生在各类竞赛中获
随访、查成
导
4
奖，为校争光。组织活动确保师生安全。① ②
查阅教师学
科质量分析
资料
综合
Байду номын сангаас评价
4
遵循素质教育的要求，各学科教师对每位学
生每学期的学业成绩应作出综合性评价。认真填
写学生成长手册中的相关内容。②一②
查阅学生成
长记录册及
有关材料
说明：1、根据学科特点，若无考核内容的项目，其分值按比例折算至总分。
2、关于五、开课项目中的要求，对二年内临近退休的教师给予适当照顾，相关分值
教与学互动。引导学生主动探究，合作交流。努 力实现知识与技能、方法与过程，情感、态度与 价值观的三维教学目标。语言文字规范，教学设 备操作熟练。不离岗，不做与教学无关的事。① —①一②一③一①一①
查岗检杳，
查阅听课评
课记录
课后
3
学生作业布置适量。准时下课，不拖堂，如
遇特殊情况也不超过2分钟。做好教学设备的维
查听课评课
5
师的听课调研任务，开拓进取，提高知名度。⑤
记录
评选课
6
积极报名参加各级各类评选课活动，改革创 新，为校争光。⑥
查报名资料
成果登记
六 听 评 课
节数
3
每学期校中层以上管理人员听课20节以上，
学科教研组长听课12节，教师听课8节。③
查听课笔记
要求
5
各学科教师要创造条件认真参加校内听课。 积极参加教导处安排的校外听课活动。 听课内容 有记录，以便检查。主动参与评课活动，发表个 人观点，倾听他人意见，取长补短。完成校内规 定的书面评课资料。①一①一①一①一①
查阅培训资
料
成果
6
积极参加校级及以上的教育科研课题的申 报工作。每人有自己研究的课题。针对教学中出 现的热点、难点和问题开展反思和探究，经常进 行课例、案例的研究。努力撰写教学心得、教学 案例，教学论文，不断提高专业水平。①① ②一②
查阅教师上
交资料
八 质 量 监 控
平时
4
重视教学内容的复习巩固、反馈矫正。配合 教研组长做好学科阶段性验收工作，及时了解教 学中的不足点，采取有效的补救措施。①一③
果登记材料
—①
研讨课
各学科教师每学期能在教研组内承担一堂
查教研组工
研讨课，有研究主题和设计方案。组内有评价意
作手册，评
五
5
见。③一②
课记录
随堂课
积极响应学校组织的随堂听课活动，不拒
公
绝、不懈怠。认真听取听课组人员的评课意见，
查听课评课
开
2
发扬优点，纠正弱点。①一①
记录
课
调研课
积极承担县学科教研员或兄弟学校领导教