7.3 利用数据库管理大量信息(高一)

集体备课教案
学科
信Байду номын сангаас技术
班级
高一班
7.3利用数据库管理大量信息
主备人
李霞
授课人
个人补充部分
备课时间
2011．3.25
上课时间
教
学
目
标
知识与技能：
1、要求学生了解利用数据库管理信息资源的工作思想
2、能将对数据库的一些常用操作技能迁移到今后学习，工作中
过程与方法：
1、通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
板书设计
7.3利用数据库管理大量信息
一、体验数据库管理
二、认识数据库管理
三、三种信息资源管理方式的比较
四、信息资源管理对我们的影响
1.改变我们的行为习惯
2、为知识创新提供有力支持
教学反思
学生由于从未接触过这方面的内容，感觉比较生疏，有些内容比较难理解。
2、体验利用数据库存储、管理大量数据和高效检索信息的优势。
情感态度与价值观：
公正评价三种信息资源管理方式。体会信息资源管理对我们和影响。
重点
利用数据库管理信息的基本思想与方法
难点
利用数据库管理信息的基本思想与方法
教学方法
讲授法，演示法
学
情
分
析
教
学
过
程
教
学
过
程
引入：当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行储蓄信息系统，全国联网火车票售票系统、地理信息系统、天气预报系统、网络搜索引擎、网络影院等。这些系统提供了丰富的信息资源，极大地方便了我们的学习和生活。
通过共同的“学号”相关联.
——数据库表与Excel表格的重要的差别
表之间的关系
P148图7-11
举例：我们要查找哪些同学选修了某门课程。P148
课
堂
总
结
本节主要通过介绍一些工具，来管理个人学习，工作，生活中的资源。
课堂练习
1、查询“20040001”“李奥”同学选修的所有课程。
2、打开“课程选修信息表”，尝试在其中添加一条课程选修记录“20050001”，“张三”同学选修了信息技术的选修课FLASH，课程编号为XX006，2个学分，18个课时，教师是李四。
将该数据库数据导出为Excel表格。
比较：该数据库表格与Excel表格的异同
分析：
“学生选修课程信息”Excel工作簿由“课程信息”，“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成。
如何理解“相关”？
比如：“课程信息表”与“课程选修信息表“通过共同的”课程编号“建立联系，而“课程选修信息表”与“学生信息表”
以“选修课信息管理系统”为例：P148
认识数据库管理
前面演示的这个系统是基于数据库的，下面我们就进入这个数据库的内部看看：
用Access软件打开“学生选修课信息库.mdb”，观察数据库中的表。
在数据库表中
每一行称作一条“记录”
每条“记录”由若干个“字段”组成
若干条“记录”组成一个“表”
多个相关的“表”组成一个“数据库”