英国的教育制度

英格兰、苏格兰、北爱尔兰实行5~16岁的义务教育，威尔士实行4~16岁的义务教育。

虽然都是要实行义务教育，但是，英格兰、威尔士以及北爱尔兰的教育体制与苏格兰的教育体制是不一样的。

2.小学教育(Preparatory/Primary education)与中国一样，英格兰、威尔士以及北爱尔兰小学学制为6年，但是儿童5岁(威尔士儿童4岁)就上学，在7岁时要参加关键阶段1(Key Stage 1)考试，11岁时参加关键阶段2(Key Stage 2)考试并完成小学教育。

苏格兰小学学制为7年，12岁小学毕业。

很多海外(包括我国)学生在7岁时才接受小学教育，可以进入英国私立学校学习，通常是寄宿学校，这样的话，学生将在13岁小学毕业，以后各阶段教育完成年龄都要顺延两年。

3.中学教育(Secondary education)英国中学教育持续7年，分为两个阶段，16岁前阶段和16岁后阶段。

16岁是指英国学生的教育年龄。

这个阶段的教育也可称为普通教育，普通教育是相对于高等教育而言的。

把英国学生16岁以后阶段的2年A level教育称为大学的预科教育是不妥的，其实，英国的2年A level教育毕业水平是高于中国的3年高中教育毕业水平的，所以，也就不难理解英格兰和威尔士的大学的学制是三年的原因了。

英国学生在14岁之前要学习科目众多的中学教育课程，并在14岁时参加关键阶段3(Key Stage 3)的考试。

学生从14岁开始，除了学习英语、数学以及科学类等核心课程以外，还需要学习四到五门选修课程，两年后，也就是16岁时，参加关键阶段4(Key Stage 4)的考试，这就是中级普通教育证书(GCSE：General Certificate of Secondary Education)考试，或者参加国际中级普通教育证书(IGCSE：International GCSE)考试，或者参加普通苏格兰教育证书(SCE Standard Grade：Scottish Certificate of Education)考试。

英国教育制度英国教育制度以其丰富的历史、高质量的教育资源和培养学生独立思考的能力而闻名于世。

英国教育制度包括学前教育，基础教育，中等教育，高等教育和职业教育。

每个阶段都有其独特的特点和目标，为学生提供广泛的教育选择。

1. 学前教育学前教育在英国被视为儿童教育的重要起始阶段。

通常从3岁开始，为儿童提供早期学习和社交交往的机会。

英国的学前教育主要包括幼儿园和托儿所。

这些机构致力于为儿童创造一个有益的学习环境，培养他们的基础技能和社交能力。

2. 基础教育基础教育通常从4岁或5岁开始，为儿童提供基础知识和技能。

它主要包括小学（Primary School）和初中（Secondary School）阶段。

小学通常为儿童提供广泛的学科教育，包括语言、数学、科学、社会学等。

而初中则为学生提供更为深入和综合的教育，为他们进一步的学习做好准备。

3. 中等教育中等教育是英国教育制度中的重要环节，主要包括中学教育和高中教育。

中学（Secondary School）教育一般从11或12岁开始，持续到16岁。

在中学，学生将面临不同的学科选择，并开始为未来的职业或高等教育做准备。

高中教育（Further Education）起始于16岁或18岁，为学生提供更广泛的学科选择和进一步的学习机会。

高中教育的主要目标是为学生提供充分的准备，使他们能够进入大学或职业教育。

4. 高等教育英国拥有世界上一些最受欢迎的大学，如牛津大学和剑桥大学。

高等教育在英国被视为培养专业技能和思维能力的关键阶段。

大学学位通常需要学生完成三年的学习，获得学士学位（Bachelor's Degree）。

此外，英国还提供更高级别的学位，如硕士学位（Master's Degree）和博士学位（PhD）。

5. 职业教育职业教育在英国也占据重要地位。

职业学校（Vocational School）和学徒制度（Apprenticeship）为学生提供了实践技能和行业知识的培训途径。

英国现行教育制度一、教育行政长期以来,英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓“伙伴”关系,称为“地方管理的国家制度”.英国现在的教育行政机构包括:1．教育和科学部根据法律规定.英国公共教育体制的最终管理权属于议会,议会创定有关教育的法令,并采取各种措施保证人们遵守法令.同时,议会把法定的“管理和领导”责任委托给教育和科学大臣.英国政府内阁设教育和科学大臣,下设教育和科学部.教育和科学部的二级组织设一司三局:财务司,继续教育及高等教育局、中小学教育局、师资及统计局.教育和科学部在工作上得到以下组织的协助:(1)教育标准处.(2)中央教育咨询委员会.(3)学校考试和评价委员会.(4)高等教育基金会.2．地方教育当局英国现行地方政府体制,以都市郡的区、非都市郡、内伦敦和外伦敦的市为地方教育行政单位.地方教育当局从总体上负责协调本地区教育的管理,促进教育质量的提高,其主要职责是:为本地区的学校制订目标,对学校系统进行监督、评价和指导；维持部分教育经费的分配与控制权；管理和规划本地区的继续教育.地方教育当局包括教育委员会和教育局.二、学制结构英国的现行学制建立在1944年教育法的基础之上,包括学前教育、初等教育、中等教育、继续教育和高等教育等,英国的义务教育年限是11年,即从5～16岁.三、各级各类教育1．学前教育在英国,学前教育指义务教育开始年龄5岁之前的儿童教育,学前教育不是义务教育,其实施的机构有:公立与私立幼儿园.学前教育旨在培养儿童的适当态度和习惯,注意儿童的身心健康和良好社会行为的培养,其目标包括6个方面:个体和社会发展；语言和识字；数字；对世界的了解与理解；创造性；具体发展.2．初等教育实施初等教育的机构主要有幼儿学校(infantschool,招收5～7岁儿童)、初级学校(juniorschool,招收7～11岁儿童)、混合学校(包括幼儿部和初级部).初等教育的主要任务是:帮助学生学会了解自己,了解自己与他人及周围世界的关系；激发学生的好奇心,并指导他们有益地运用自己的好奇心；培养学生在初等教育阶段必需的一些个人素质和态度,以便为他们下一阶段的学习打下良好的基础.根据国家统一课程的规定,初等教育阶段开设的课程除宗教教育外,还包括数学、英语(在威尔士为威尔士语)、科学、历史、地理、技术学、音乐、艺术和体育,其中数学、英语和科学为“核心课程”,学校应在课时上予以优先保证.3．中等教育在英国,实施中等教育的机构有公立中学和独立学校系统的公学.公立中学包括5种类型:文法中学、技术中学、现代中学、综合中学、被认为是中学的中间学校以及第六学级学院和第三级学院.(1)文法中学.文法中学是英国最古老的一种中学,现已为数不多.文法中学主要为智力较高的儿童提供学术性课程,为他们上大学做准备.(2)技术中学.技术中学数量较少,1980年仅存10余所.(3)现代中学.现代中学学习年限原为5年(11～16岁),现延长2年.(4)综合中学.综合中学是把文法中学、技术中学与现代中学“合并”在一起的学校,从1982年以后,就读于综合中学的学生比例一直保持在90％以上.(5)中间学校.一般而言,9～13岁的中间学校可视为中学,偏重于中等课程.(6)公学.这是英国最古老的一种私立学校,以培养英国绅士风度而著称于世.公学实际上是指包括9所大公学在内的一批建于中世纪和20世纪20年代初、具有全国声望的寄宿学校和教育质量优异的走读学校.招收预备学校毕业生,修业5年,在学年龄为13～18岁.绝大多数进入公学的学生取决于其家长的经济能力.(7)第六学级.第六学级(sixthform)是英国中等教育中最具特色的一个阶段,包括中学最高的两个年级(16～19岁),大致相当于一般意义上的高中,但其学生的实际学业水平往往要高得多.(8)第三级学院(tertiarycollege).这是1970年开始出现的,是实施第三级教育(继初等教育和义务中等教育之后、高等教育之前的教育)的机构,其对象主要是16～19岁年龄段的青少年.4．高等教育古典大学指的是牛津大学和剑桥大学.近代大学这类大学建立于19世纪上半叶,包括伦敦大学和达勒姆大学.伦敦大学是目前英国规模最大的大学.新大学专门指60年代由国家创办的大学,包括苏塞克斯大学、约克大学等,共计10所.新大学最显著的特点是针对英国大学教育过早和过分专门化问题,对教学体制和课程设置进行了重大改革.开放大学1969年获得皇家特许状,1971年正式成立的一所独立和自治的大学教学机构.原多科技术学院升格的大学这类学校1992年之后改称大学,除获得了独立的学位授予权之外,在其他方面保留了原多科技术学院的特点.白金汉大学1976年白金汉大学学院正式开学,1983年获得皇室特许状,正式命名为白金汉大学.这是完全独立的大学,旨在提供普通高等教育、增进知识学问、培养崇高精神和道德纪律习性.英国没有专门的全国性大学入学考试,学生入学主要依据中学阶段的各种证书考试成绩.目前各大学录取新生主要依据16岁时的中等教育普通证书考试和18岁时的普通教育证书高级水平考试和高级补充水平考试成绩.大学学位分四个等级:学士、硕士、哲学博士和高级博士.5．职业教育在英国,义务教育后青年的职业技术教育主要在继续教育机构中实施.这些机构包括多科技术学院、技术学院、继续教育学院、艺术学院、农学院、商学院和夜校、第三级学院等.所有这些机构所开设的课程,在很大程度上取决于机构所在地区的社会需求,内容的适应性以及邻近机构的课程设置情况.职业技术教育的组织形式分为全日制教育(通常包括各种类型的工读交替制)、部分时间制的日间教育(包括“学习日”和“学习假”形式)和部分时间制的晚间教育三种.其中,为了使高等学校能够同地方工商业界密切合作,英国政府于1966年宣布成立多科技术学院,主要是合并一些质量较好的技术学院、商学院和艺术学院,从而形成高等教育中的双重制.1991年以后,多科技术学院被升格为大学,有权授予学生学位,又取消了双重制.6．师范教育英国的中小学教师主要由师范学院、技术教育学院和大学的教育学院来培养.1989年英国政府推行新的“教师证书制度”和“教师试用期制度”,目的在于敦促师范教育进行改革,使培养的教师能够胜任所承担的“国家课程”,并且能够在统一的“国家考试”过程中经受检验.目前从事教师在职培训的机构有大学、高等教育学院、教师中心等机构.教师在职培训的主要形式有短期学习、中期进修和长期课程等.。

英国的教育体系与升学制度英国的教育制度是由政府主导的，涵盖了从幼儿园到高等教育的全过程。

英国教育体系以其多样化的学校类型，复杂的课程系统和不断变化的评估方法而闻名于世。

本文将探讨英国的教育体系和升学制度。

教育体系英国的教育体系分为四个阶段：幼儿园教育、小学教育、中学教育和高等教育。

幼儿园教育的起始年龄为3岁，主要由私立和公立机构提供。

小学教育从4岁到11岁，包括基本学科如英语、数学、科学和艺术等课程。

中学教育分为两个阶段：11-14岁是初中学段，14-16岁是GCSE（普通中等教育证书）学段。

GCSE是英国中学生毕业的考试，也是进入高中的重要门槛。

高中教育分为两个阶段：16-18岁是进修课程和A-level（高级水平）课程的学段，学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择。

此外，还有一些专业化的中等职业教育机构和技术学院，提供职业技能培训和技术教育。

升学制度英国的升学制度与其他国家有所不同。

在英国，考取大学的主要方式是通过高级水平（A-level）考试或高等教育入学测试（HEAT）考试。

A-level考试是英国和威尔士的高中毕业考试，分为AS-level和A2-level两个阶段，考试科目根据学生的兴趣和能力进行选择。

学生需要通过一定数量的A-level科目才能申请到大学。

HEAT考试是苏格兰大学和威尔士的入学考试。

申请大学的主要途径是UCAS（大学和学院招生服务中心），该机构协调申请者和人员部分要求的大学。

申请者必须提供学术成绩和文书，其中包括自我介绍、为什么喜欢该专业，个人相关经验等。

英国的教育和升学制度具有一定的优势和局限性。

一方面，它提供了广泛的学科选择和灵活的学习方式，同时也有严格的评估和选拔方法。

另一方面，它强调传统学科，忽略实际应用技能，也可能导致社会阶层之间的教育不平等问题。

总之，英国的教育体系和升学制度具有一定的复杂性和变化性。

在这样的环境下，让学生充分发扬自己的才能，适应不同的学习模式，有利于他们未来的发展。

英国教育体制:现状,学制,体制,特点英国是一个有悠久教育传统的国家。

它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。

英国的教育是鼓励式教育，不断的鼓励学生独立解决问题，以各种方法激励学生越来越好地学习。

——中国驻英国使馆前教育参赞王百哲一、英国教育制度现状及其学制英国的学校教育是从基督教传入英国（约公元6世纪）开始的。

英国经历了资产阶级革命、封建王朝复辟以及工业革命等发展演变过程，老学校制度的保留、新学校制度的诞生，造成教育面貌具有保守与创新的折中性质。

第二次世界大战给英国造成严重的破坏和损失。

为恢复教育，继1943年英国政府发表《教育改革》白皮书之后，1944年教育大臣巴特勒在议会上提出了教育法案，被通过。

《1944年教育法》又称《巴特勒教育法》，这个法案为英国战后的教育体制的建立和发展奠定了基础。

嗣后，相继产生了近20个教育法，是对《1944年教育法》的修正或补充。

（一）英国教育在行政上长期存在中央集权和地方分权的争执，现行行政体制是折中的产物1.北爱尔兰的教育从20世纪20年代起一直由北爱尔兰教育部全权掌管。

2.苏格兰则是初等、中等和中学后教育由苏格兰教育署掌管，大学由中央领导管理。

中央设“教育和科学部”，负责领导和管理英格兰和威尔士的初等教育、中等教育和继续教育，还领导和管理不列颠的大学和民用科学事宜。

3.1970年后，威尔士的初等教育和中等教育的领导脱离中央，归威尔士国务大臣领导。

与“教育和科学部”差不多是平行的英国教育行政机构还有：陛下督学处，任务是了解教育情况并予以评价和指导；学校课程和考试委员会，任务是对各级教育的课程以及证书考试进行研究；大学拨款委员会，了解大学情况，对拨款提出建议，帮助制定大学发展规划。

地方教育行政是设教育委员会和教育局，也有督学。

地方教育行政机构不规定课程和教材，校长有决定权。

（二）现代英国的学制由原来的双轨制演变成多轨制英国历来的教育法规都没有规定教育目的。

【导语】英国是⼀个以教育的国家，它的教育体系经过百年的沿袭和变⾰，教育制度不仅兼具复杂性和灵活性，还具有⾮常⾼的完善度。

下⾯就给⼤家分享下英国移民之教育制度体系，欢迎阅读！ ⼀、英国教育制度 英国实⾏地区⾃制的教育体制，英国中央政府教育⾏政部门主管英格兰地区，⽽威尔⼠、苏格兰和北爱尔兰地区的教育管理则分别由这三个地区各⾃的议会和地⽅教育⾏政部门负责。

英国宪法规定，为保持地区和民族特点，各地区的教育制度和教学语⾔可以有所不同，但在宏观上必须⼀致。

英国教育制度⼀般以英格兰地区教育制度为代表。

英格兰教育年龄结构为：3-4岁学前教育，5-16岁为义务教育阶段（5-11岁为⼩学教育，11-16岁初中教育），16-18岁为⾼中教育（含继续教育及职业教育），18岁以上为⾼等教育和终⾝教育。

每学年包含三个学期：秋季（9⽉-11⽉），春季（1⽉-3⽉），夏季（4⽉-6⽉）。

英国实⾏双轨教育制度：公⽴学校提供免费教育；私⽴学校⼀般由家长负担学费。

英国全国教学⼤纲对⼉童在每⼀个学习阶段所应达到的最低要求做出了规定。

公⽴学校必须服从教学⼤纲的要求，⽽私⽴学校并不受此限制。

但是多数私⽴学校在实际教学当中仍然教授全国教学⼤纲所要求的内容。

移民英国，⼉童5岁起正式接受义务教育。

英国⼩学⼀般是男⼥同校，中学则有⼀些是单性别学校。

90%以上的中⼩学⽣就读于公⽴学校。

政府⿎励⼉童就近⼊学，学校优先考虑就近⼉童，不⿎励跨区，⼀般不超过1⾄2英⾥的范围。

如果有家长安排⼦⼥到较远学校上学，学校不会给予补助。

⼆、英国教育体系 为了保持⾼标准的教育，英国教育实⾏的是⼀套独特的质量保证体系，每所学校、延续教育和⾼等教育机构都得接受教育质量监管部门严格的监督检查。

许多独⽴组织也会定期对英国的院校及课程进⾏督察和认证。

按照统⼀的标准对每门课程进⾏评估，让学⽣可以更好地了解各所学校在同⼀专业上的教学质量情况。

因此，英国的教育体系得到了世界各地的认可，更成为了吸引英国移民的主要因素之⼀。

英国教育制度英国教育制度是世界上最古老、最有声望的教育制度之一。

它的发展可以追溯到公元11世纪的中世纪时期。

英国教育制度拥有广泛的学术科目和课程，注重培养学生全面的素质。

英国的教育制度主要分为四个阶段：幼儿教育、小学教育、中学教育和高等教育。

幼儿教育主要关注儿童早期发展和学习的基础。

这个阶段通常以幼儿园或托儿所为主，提供一系列的活动和游戏，帮助孩子发展他们的社交能力、语言能力和认知能力。

小学教育是英国教育制度的基础，主要面向5到11岁的儿童。

小学分为两个阶段：Key Stage 1（5-7岁）和Key Stage 2（8-11岁）。

在小学阶段，学生将学习核心学科如英语、数学、科学以及其他非核心学科如艺术、音乐、体育等。

中学教育是从11岁到16岁的教育阶段，也被称为“11+”。

在这个阶段，学生们将开始学习更广泛的学科如历史、地理、外语等。

学生们将参加统一的全国法定考试GCSE（普通中等教育证书）。

高中教育阶段是在GCSE后的两年，即16到18岁的教育阶段。

这个阶段的学生可以选择进一步深造，选择修读A level或者国际文凭（IB）。

这些课程在大学入学考试中发挥极大的作用，帮助学生进入高等教育。

英国的高等教育享有全球声誉，拥有众多世界一流的大学。

大学通常提供文科、理科和商科等学科专业。

大学的入学要求通常是基于学生在A level考试或其他相关考试中的成绩。

此外，英国也重视职业教育和继续教育。

职业教育课程通常在技术学院或职业学校进行，培养学生具备实践技能和职业知识。

总的来说，英国教育制度注重学术知识和技能的培养，强调学生自主学习和批判性思维的培养。

它提供多样化的教育机会，鼓励学生在各个领域发展自己的兴趣和才能。

英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。

英国的中小学教育属于强制性教育。

英国中小学校一般分为国立(免费)和私立(收费)两种，无论国立或私立，均有不少高水准的学校。

因此，学校之水平，不可仅凭国立私立一概而论。

对于中学毕业后意愿继续求学的学生，可进入高等教育或延续教育，延续教育由延续教育学院提供，设有各种专业的技术文凭课程文凭，同时也提供高等文凭课程和少量的学位课程。

属于高等教育的院校包括大学、一些艺术及设计学院，提供高等文凭、本科、硕士或博士学位课程。

英国的所有高等院校都是国立的。

英国有语言教学的传统，各国的英语学校多源于此。

英国语言学校众多，并没有一定的标准规范。

长期以来，英国语言教育相当繁荣，引人注目。

国立中小学国立中小学的经费由政府拨给，提供免费教育。

英国政府的视学官每四年审查所有国立中小学一次，确保学校能维持一定的水平。

小学在校学生年龄为5至11岁(1年级至6年级)，中学为11至18岁(7年级至13年级)。

学生在16岁时(即11年级末)会参加普通中学教育文凭考试（GCSE 简称OLevel考试）。

12年级至13年级(英文又称Six Form，中文也称中六)不是强制性教育，学生可以选择学习的课程，13年级末学生会参加普通教育文凭中学高级程度及高级补充程度考试(GCEA/ASLevel简称A/ASLevel考试，AS课程相当于半个A课程)。

合格的ALevel考试结果是大学入学的必备要求，不同的大学及不同的专业会有不同的分数要求。

这点与中国考试制度完全不同。

一般的英国学生18岁时升入大学。

大学前的教育为13年，而中国学生在中国从6岁至18岁学习12年，作为大学前的教育。

英国的大学为3年制，中国大学为4年制。

所以中国学生高中毕业去学习时，必须加读一年的大学预科（Foundation or Access Course），之后才能升入英国的大学。

由于中国两国学制的不同，中国学生在中国完成高中两年级的学习后，可以去英国学习两年制A-LEVEL课程，无须参加大学预科的学习。

英国教育体系介绍英国教育体系介绍英国是世界上知名的教育强国，云集了世界上最著名最古老的学府，每年吸引众多留学生前往英国留学。

本文为大家全面解读一下英国的教育体系。

内容分为7部分01 英国教育体系02 英国教学质量03 英国的本科04 英国的硕士05 英国语言课程06 英国预科课程07 英国的博士01 英国教育体系英国是一个有着悠久教育传统的国家。

它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。

总体来说，英国教育分为三个阶段：义务教育(Compulsory Education)，延续教育(Further Education)和高等教育(Higher Education)。

英国教育体系一般分为五个阶段：第一阶段3岁到5岁的幼儿园教育;第二阶段5-11岁的小学教育;第三阶段11岁-16岁的中学教育;5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。

适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。

第四阶段16岁-18岁是中学高级班(或大学预备班)，为中学至大学的过渡期，也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。

完成预科的学生主要参加普通教育高级考试(general certificate of education，advanced level，简称GCE-A level)，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试(General National Vocational Qualification,简称GNVQ);第五阶段大学教育。

一般从18岁开始，读本科需要3年-4年(医科为5年)，可取得学士学位。

硕士一般为1年-2年，博士为3年-5年。

02 英国教学质量英国的教育体系得到了世界各地的认可。

为了能继续保持高标准，英国教育实行的是一套独特的质量保证体系，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受教育质量监管部门严格的监督检查。

许多独立组织也会定期对英国的院校及课程进行督察和认证。

英国社会与文化_英国教育制度
英国社会和文化的特征受英国宪法法律和经济状况的影响，它将文化和英国基础教育制度作为一种社会结构的基础。

英国的教育制度基于技术和职业技能、语言、历史和文化的研究，以及培养学生及其他人的思维和感情能力。

这也是英国人习惯于以自身文化和习俗为基础的原因之一英国教育系统的基本框架是模仿爱德华八世的家庭兴建的，他即使大多数英国家庭的教育制度，将英国排在欧洲良知。

在英国，教育分为三个层次：小学、中学和大学。

小学教育通常包括四个阶段，分别是幼儿园（4-5岁）、小学（5-11岁）、初中（11-14岁）和高中（14-16岁）。

学生根据自己的实力进行分班，也可以选择辅导课程。

小学教育的重点是基础理论和实践技能的锻炼，以便培养孩子的理解能力和解决问题的技能。

从国家制定的标准材料上看，中学教育的目的是为学生们的将来成功建桥梁，使他们能够发挥最大的潜能，以实现充分发展。

中学教育主要以提高学生综合素养、统筹能力、社会责任感和社会文化的能力为目标，并培养学生全面发展的技能与素养。

大学教育提供了更多的可能性，使学生能够深入探索他们的兴趣，以适应不断变化的世界。

英国教育制度
英国教育制度是由国家主管，受《教育改革法》等法律的约束。

按照英国法律，每个孩子在5岁以前必须入学就读，并接受义务教育。

英国的义务教育一般持续11至16年不等，覆盖幼儿园、小学、中学、大学和社区教育等几个阶段。

英国的义务教育包括幼儿园阶段（3-4岁）、小学阶段（5-11岁）、中学阶段（11-16岁），每个阶段都有独特的学习内容和要求。

幼儿园阶段的孩子们开始接受专业的教育，主要学习语言、社会、数学等基本技能，以及艺术、运动、历史等科目。

在小学阶段，学生们开始学习各科学科，如语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、信息技术等。

在中学阶段，学生们开始学习GCSE和A-level考试科目，并在其中选择主修科目。

有些学生还可以申请到学校或外部培训机构进行证书和技能培训，以提高就业机会。

英国也有一流的高等教育体系，由大学和高等教育学院组成，提供本科、研究生和博士学位等高等教育服务，其中包括英国前十名的大学，如牛津大学、剑桥大学，以及一些具有领导性地位的大学，如伦敦大学学院、帝国理工学院等。

此外，英国还有许多社区教育机构，为居民提供各种学习机会，比如英语课程、职业培训等，旨在帮助人们提高技能，增强就业竞争力。

英国和中国的教育制度有何不同？教育是一个国家发展的重要基石，英国和中国虽然都是世界大国，但是两国的教育体系有着很大的不同。

下面就来详细了解一下英国和中国的教育制度的主要不同之处。

1. 教育结构英国教育分为三个阶段：基础教育、中等教育和高等教育。

基础教育包括小学和初中，中等教育包括高中和职业教育，高等教育则包括大学和专业院校。

而中国的教育则包括学前教育、基础教育、高等教育以及职业培训等几个阶段。

2. 学制年限英国的教育年限比中国的要短。

小学为7年，初中为3年，高中为2年，大学学士学位为3年，硕士学位为1年，博士学位为3-4年。

但是在中国，小学为6年，初中为3年，高中为3年，本科学士学位为4年，硕士学位为3年，博士学位为3-4年。

3. 选修课程在英国的教育体系中，学生可以自由选择自己感兴趣的课程，包括选修科目和选修课程。

而在中国，学生必须完成规定的课程而没有太多的自由选择余地。

4. 教育费用在英国，教育费用较高，包括学费和生活费用。

但是英国有很多提供奖学金和助学金的机构，可以帮助学生解决学费和生活费用的问题。

而在中国，大多数学校的教育费用都比较低廉，学生可以通过参加各种竞赛和评比活动来获取奖学金和助学金。

5. 教育理念英国的教育注重学生的自由发展和个性化培养，不重视考试成绩，而中国的教育则注重学生的成绩和评级，往往忽视了学生的个性发展和创造性思维。

总结英国和中国的教育体系有很大的不同之处，英国的教育体系更加注重学生的自由和个性发展，而中国的教育体系则注重学生的成绩和评级。

但是两者都在不断的改进和发展，希望未来的教育可以更加注重学生的全面发展和内在潜能的挖掘。

英国的教育制度英国重视教育。

在英国不仅云集了世界上最、最古老的学校、及大学,而且不乏有全新式以及最富创新院校。

教育是公众讨论的永久性话题——－教育不仅是一个令老师反复思索的问题,而且也令家长以及学生们倍加关注。

教育规定在英国,所有的人在五岁至十六岁期间均要接受义务教育。

这是学生上学的最短期限。

目前,越来越多的儿童在三、四岁时上幼儿园,而年满十六岁的青少年继续求学的人数也在逐年上升。

教育机构的数目随之骤增,以满足众求的需求。

在英国本土的所有四个地区,即英格兰、苏格兰、威尔士以及北爱尔兰,外国留学生均受欢迎。

这四个地区教育结构与院校种类基本相同,但是苏格兰的教育制度在某些方面则与其他地区有较大不同。

公立学校与私立学校在英国学校体系实行双轨制:公立学校提供免费教育；私立学校一般由家长负担学费。

在英国大约每十三个学龄儿童中就有一个进入私立学校学习（确切比例为7%）。

年龄在十六周岁以下的外国学生一般进入私立学校学习。

英国共有2,400所私立学校,其中多数为声名卓著的老牌学校。

英国制定了全国教学大纲——该大纲对儿童在每一个学习阶段所应达到的最低要求作出了规定。

公立学校必须服从教学大纲的要求,而私立学校并不受此限制。

但是多数私立学校在实际教学当中仍然教授全国教学大纲所要求的内容。

十六岁之前的教育公立学校一般不接纳十六周岁以下的外国学生,因此这里主要介绍私立学校三至四岁:许多儿童在三岁或者四岁时便进入幼儿园,或者在幼儿学校的幼儿班接受教育。

五岁:儿童通常在五岁时进入幼儿学校。

七岁:公立制度－儿童在七岁时从幼儿学校升入初级学校。

按照公立学校制度,幼儿园与低年级部往往合并为一所学校（称为小学）,供五岁至十一岁的儿童就读。

私立学校－进入私立学校学习的学生一般在七岁时入读预备学校。

如果是外国学生,则有可能需要在预备学校“寄宿”,即在学校吃住起居、生活学习。

与学生们以往的经历相比,寄宿是一次更为有趣的经历。

实际上,一些预备学校正在考虑更名为“寄宿”学校,以体现学生们趣味盎然的寄宿生活。

英国教育制度述评报告摘要：本报告对英国教育制度进行了全面的阐述和评价。

首先，介绍了英国教育体系的基本结构，包括义务教育、延续教育和高等教育。

其次，分析了英国教育制度的特点，如灵活性、分散管理和教育资源充足。

然后，对英国教育制度的优势和劣势进行了对比，如教育质量高、培养独立思考能力，但教育竞争激烈、教育资源分配不均。

最后，探讨了英国教育制度对我国教育改革的启示，包括提高教育质量、加强师资队伍建设、扩大教育资源投入和促进教育公平。

一、英国教育制度概述1. 义务教育（Compulsory Education）英国的学生从五岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。

小学教育一般持续到11岁，然后进入中学。

英国的中学不分初中高中，从中一（Form 1）到中2（Form 2）共2年的时间。

2. 延续教育（Further Education）英国普通中学证书(GCSE)一般为期两年，修读8科，可选读科目包括数学，化学，商业概论，会计，中文，经济、英文，艺术与设计，戏剧，卫生与社会护理、休闲与旅游，音乐及宗教等。

英国普通教育高级证书(A-Level)一般为期两年，学生于第一年高二时选修4-5科AS-Level考试，然后从中选3科于第二年A2-level继续修读，参加A-Level考试。

3. 高等教育（Higher Education)大学预科(Foundation Course On/Off Campus)一般为期一年的大学基础班，是学生可最稳妥地衔接英国大学学位课程，主科目有英语及数学外，亦可选不同专业，例如工程，人文学，法律，商业，科学等。

国际大一(International Year One)课程一般为期一年的国际大一课程，主要针对成绩优良但未达到直接入读大学学位课程的学生，学生通过该课程可获得大学学位课程的入学资格。

二、英国教育制度的特点1. 灵活性英国教育制度具有很强的灵活性，学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的学科和课程。

一、英国教育体制简介英国对所有五至十六岁的儿童实行强制性义务教育。

就课程和学历资格而言，英国存在两种不同的体制，一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制，另一种是苏格兰教育体制。

私立学校和公立学校在私立学校体系，家长一般都要付学费；在公立学校体系，教育是免费的。

公立学校通常不接收年龄十六岁以下的外国学生。

学龄前教育私立学校和公立学校都提供学龄前教育。

很多儿童在三岁或四岁时开始在幼儿园或小学的幼儿班接受教育。

预备教育私立学校为五岁至十三岁儿童提供预备教育（或小学教育）。

很多外国学生通常在七岁时以寄宿学生的形式入学。

在十一岁或十三岁的时候升入私立中学学习。

小学教育这是公立教育体系的一部分，为绝大多数英国儿童提供教育。

儿童五岁时上小学，一般在十一岁时升入中学或学院。

中学教育英国所有中学为学生提供教育直至他们年满十六岁，学校帮助学生准备普通中等教育证书考试或者同等水平课程考试。

相当数量的外国学生在十一岁或十三岁时来英国上中学，其中很多人上私立寄宿中学。

十六岁以后教育中学生在十六岁完成强制性义务教育以后，就可以合法地离开学校，开始工作。

不过，大多数学生会以预科学生的身份进入预科学院或者延续教育学院，在那里学习中学高级水平考试课程或者同等水平课程。

外国学生一般在这个阶段来英国接受教育，如学习中学高级水平考试课程，为在英国学习延续课程或上大学做准备。

十八岁以后教育预科生一般在十八岁时完成中学教育。

然后，大部分学生继续攻读延续教育课程或攻读高等教育课程。

延续教育(FE)（包括职业课程和部分本科课程）延续教育是指为年龄十六岁的中学毕业生继续提供的教育和培训。

英国有六百多所公立和私立学院开设延续教育课程。

这些学院开设的课程种类广泛，包括英语语言课程、某些普通中等教育证书课程、中学高级水平考试课程及其同等水平课程、职业课程、衔接课程以及部分本科生课程。

高等教育(HE)（包括本科课程、研究生课程和MBA）高等教育是指大学、学院及其他院校提供的本科以上课程教育和培训。

英国的教育制度英国的教育制度自公元7世纪初就开始形成，经历了多次改革和发展。

以下是关于英国教育制度的一些主要特点。

首先，英国的教育制度是分级的，由小学、中学和高等教育三个层次组成。

小学为5至11岁的儿童提供教育，中学为11至16岁的学生提供教育，高等教育包括大学和职业教育。

其次，英国的教育制度是义务教育制度，即所有5至16岁的儿童都有权利接受教育。

这意味着家长必须确保他们的孩子接受教育，可以选择将他们送到公立学校或私立学校。

第三，英国的教育制度是分为不同类型的学校。

其中，公立学校由政府资助，并按照国家课程教授学生。

私立学校则由私人机构管理，通常有更高的学费，并可按照自己的课程设置教学内容。

此外，英国还有一些特殊学校，如文法学校、技术学院和当地管理学校等，为有特殊学习需求的学生提供教育。

第四，英国的教育制度强调学生的个人发展和全面教育。

在小学和中学阶段，学生将学习各种学科，如数学、科学、艺术和体育，并有机会参与辅助活动，如音乐、戏剧和运动。

高等教育则更加专业化，并通过大学入学考试来选择适合自己兴趣和能力的专业。

最后，英国的教育制度注重评估和监督。

教育机构会定期接受政府和独立机构的评估，以确保教学质量和学生的学习成果。

此外，学生也会接受各种考试和评估，如小学考试、GCSE和A水平考试，以评估他们的学业成绩和取得的进步。

总的来说，英国的教育制度具有多样性、均衡性和权衡性的特点。

它为学生提供了广泛的学习机会和发展空间，同时也不断追求教育的质量和效果。

这一制度的不断完善和发展，为英国培养了众多优秀的人才，并在全球范围内享有声誉。