换个眼光看老师 课件

换个眼光看老师
一、教学目标
[情感、态度与价值观]
1．能够说出班主任的爱好、缺点。

2．培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。

3．用具体的行动表达对老师的尊敬。

[知识与能力]
1．了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。

2．全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。

3．学会换位思考，提高与老师交往的能力。

二、教学重点
教学重点：理解教师的劳动并尊敬教师
三、教学安排
３课时
四、教学过程
第一、二课时
一、教学内容
第一框了解我们的老师第二框理解我们的老师
二、教学过程
活动课
计划：
（１）通过学生采访自己熟悉的教师，通过与教师的沟通，了解老师，认识老师，理解老师。

（２）分组，每组５－６人，自由组合
（３）一节课分组并讨论采访提纲，课后采访，一节课交流
（４）教师点评，注意小结
第三课时
一、教学内容
第三框尊敬我们的老师
二、教学过程
导入
教师将上节课同学交流中提到的对教师的认识进行小结
导入新课：
三、尊敬我们的老师
【活动一：如何尊敬老师】
学生讨论，交流
教师点评，小结
教师讲解
我国尊师重教的传统美德和国家尊师重教的举措
【活动二：如何对待自己不喜欢的老师和有缺点的老师】学生讨论，交流
教师点评，小结
【活动三：唱歌】。

换个眼光看老师
他们有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高的敬业精神；他们有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的奉献精神；他们拥有“太阳底下最光辉的事业”。

他们，就是—老师。

我曾经读过这样一篇文章：“一名16岁的少年，在入学不到一月，没有任何仇怨的情况下，揣着三把利刀，连捅老师四刀。

面对血泪中奄奄一息的老师惊慌失措的同学，这名同学却不以为然，口中语伦说着自己家中如何有钱，他如何恨老师……而这名老师仅有23岁的年轻生命却凄然逝去”
这虽只是一个极端的例子，通常情况下不会发生，但他从某种程度上反映了部分学生不理解老师的苦心，不懂得感恩老师的教导。

还有些同学整天抱怨学习太辛苦，说作业太多，上课不认真听讲，老师的教诲当耳边风，不仅不知道感恩，还怪老师管得太多甚至还有些同学还恩将仇报……
同学们，你们知道这样做多么伤老师的心吗？我们的老师也是一的普通的人，老师也有家庭还孩子，可是他们却放下自己的家庭还孩子，来陪伴和守护着他们的学生。

他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的锄头，三尺讲台时他们奉献的战场。

他们无怨无悔的教育事业上无私的奉献着。

他们的幸福，是桃李满天下，实习生换他们的一声“老师！”
儒家经典中有这么一句话“见过君民，教育为先”，这体现了教育的重要性。

而从一定意义上来讲，教师就是文明的使者，向她表达
敬意，也就给予文明应有的尊严。

所以，同学们，请你换个眼光去看老师，那样你就会读懂老师的良苦用心；也请你学着去感恩老师，那样你学习路上就会一片光明；请，用你那优异的成绩，可娇的成功以及一点一滴的进步来回报老师，告诉他们：“老师，我能行！”。

第6课换个眼光看老师1、请你用几句诗句来赞赏老师的崇高、执著、奉献。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

捧着一颗心来,不带半根草去。

随风潜入夜，润物细无声。

2、老师的作用：人类文明最直接、最集中的传递者3、教师工作的特点：①每天和天真纯洁的学生交往——最大的特点②、担负着教书育人的责任。

③、是一种特殊的劳动，更是富有创造性的劳动。

④、不辞辛劳，无私奉献4、为什么要理解老师①、老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误。

②、金无足赤、人无完人。

老师也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。

5、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？①要理解老师；②主动与老师交流、沟通；③寻找合适的机会，婉转地给老师指出来；④通过其它方式向老师表达你的意见。

6、怎样理解我们的老师①设身处地地为老师着想，自觉自我反省②主动找老师交流沟通，说出自己的想法③谅解老师的过错，构建好新型的师生关系④正确对待老师的表扬与批评7、怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？①我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。

表扬和批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。

②受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。

受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。

③要正确对待老师的表扬和批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随我们健康成长。

8.为什么要尊敬我们的老师？①老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。

②尊师重教是中华民族的优良传统，它不但是美德，也是社会的行为规范。

③尊师重教是社会文明的标志，尊重老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。

9.我们应怎样尊敬老师？①尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导②对老师要有礼貌③以好的成绩报答老师④多想想老师的困难和苦衷……第7课行为与后果1、行为的分类：从行为的性质来看，行为可分为合法的和非法的；行为从法律上可分为作为和不作为两种。

第6课换个眼光看老师姓名1．《中华人民共和国教师法》规定教师的使命是什么?《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

2．教师工作最大的特点是什么?教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。

教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。

教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移墨化地影响学生。

3、为什么说教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动?教师闻道在先，学有专攻，且受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。

教师对学生“传道、授业、解惑”，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂。

教师几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。

为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多种角色。

所以说，教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。

4．（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么。

(1)老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树。

老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，教给我们一些丰富多彩的知识。

(2)阅读上述材料，谈谈你对老师工作的认识。

教师具有忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献等精神，老师的工作不只是传授知识，还要传授做人的道理，老师的巨大力量在于做出榜样，用灵魂、人格、感情来教育学生。

教师工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高愉快的事业。

它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，都起着重大的作用。

5．教师工作的重要意义是什么?教师是人类文明的传播者。

是教师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。