高中班级量化考核细

高中班主任工作月综合量化考核细则3篇高中班主任工作月综合量化考核细则1一、班级管理1. 班级纪律情况：班主任需关注学生的日常纪律表现，包括课堂纪律、自习纪律、考试纪律等，以保证班级学习环境的良好秩序。

2. 班级文化氛围：班主任需积极推动班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

3. 班级成员相互关系：班主任需关注学生之间的相互关系，引导学生在互帮互助、友爱尊重的基础上建立良好的人际关系。

二、学生表现1. 学生学习态度：班主任需关注学生的学习态度和习惯，鼓励学生树立正确的学习观念，严谨治学，勤学好问。

2. 学生学习成果：班主任需关注学生的学习成绩和进步情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生追求卓越。

3. 学生在其他方面表现的记录：班主任需关注学生在课外活动、社会实践等方面的表现，记录学生的成长历程，挖掘学生的潜能和特长。

三、家校沟通1. 家校沟通情况：班主任需保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，了解家长的意见和建议，共同关注学生的成长。

2. 家长反馈情况：班主任需关注家长会、家长委员会等活动中家长的参与和反馈情况，及时调整工作方法和策略。

3. 班主任回应情况：班主任需及时回应家长的关切和需求，解决家长的问题和困惑，提高家长对班级工作的满意度。

四、团队合作1. 班级内部团队合作情况：班主任需培养学生的团队合作精神和协作能力，形成良好的班级内部合作氛围。

2. 班级外部团队合作情况：班主任需积极协调班级与外部团队的关系，促进班级间的交流与合作。

3. 团队成员相互关系：班主任需关注团队成员之间的相互关系，引导学生学会尊重、理解和支持他人。

五、计划与记录1. 班主任工作计划：班主任需制定详细的工作计划，明确工作目标和时间表，合理分配时间和精力。

2. 班主任工作记录：班主任需及时记录班级工作的开展情况，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

3. 班级成员参与情况：班主任需关注班级成员的参与情况，鼓励每个学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。

班级量化考核细则一、指导思想培养学生的遵规守纪意识，增强学生的团队意识、劳动意识、团结协作意识，促使学生养成良好的学习、生活习惯，真正实现“以规治班”。

二、总则依据高中部学生操行评分细则制定本细则；管理分每学期底分100分，对加分和扣分每期进行统计，每周小计；90分以上者的视为优秀，80至90分视为良好，60至75视为合格，60分以下者视为不合格；期末评优对象，评分等级必须在良以上，处于末尾的，则实施淘汰；本细则的解释权属于班委会。

三、扣分细则（一）教室纪律方面（纪律委员全权负责）上课、自习无正当理由迟到、早退一次扣2分，旷课、缺席一次扣5分；上课、自习时间打瞌睡、自由走动、讲小话、吃东西、看杂志、小说等一次扣2分；严重扰乱上课、自习秩序一次扣5分；晚自习不得以问问题为由自由下位，有问题去老师办公室或是下课后问同学，违者扣2分；上课自习时间不能听音乐，违者扣3分，并收缴，期末才能奉还，还要写400字的说明书一份；上课自习时间不能换座位，违者扣1分；上课、自习时间不能下位打水，违者扣1分；不能无故回宿舍，违者扣1分。

（二）学习方面（学习委员全权负责）无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。

（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。

考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。

（三）寝室纪律卫生方面（男女生各寝室长全权负责）周日至周四22：10未回寝的视为迟归，发现一次扣1分，缺寝一次扣5分。

上床后制造声响，影响别人休息的，相互讲话的，发现一次扣1分，严重的最多可扣5分。

不按时起床、离寝的，发现一次扣1分。

熄灯后仍在串寝的，发现一次扣2分。

寝室内务不合格的，发现一次扣1分。

（四）劳动卫生方面（卫生委员全权负责）不按时完成劳动任务一次扣1分。

有劳动任务，但未参加劳动的，一次扣5分。

用饮用水洗物品，发现一次扣1分。

值日生未按要求搞好教室卫生，视完成情况扣1分至5分。

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

班级管理量化考核细则最新班级管理量化考核细则为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。

一、考核评比原则：1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。

2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。

3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。

4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。

“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。

二、考核评分标准：评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。

取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的`最后得分。

1、班级常规管理满分要求及减分标准。

(1)遵守校规。

满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。

减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。

(2)升旗。

满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。

减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。

(3)出勤。

满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。

减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。

(4)卫生。

满分要求：每天打扫教室2次;每天打扫本班清洁区域2次;认真做好公保洁工作。

减分标准：未做好保洁工作，每次减0.5分;未打扫干净，每次减1分;未打扫，每次减2分。

学校班级日常量化考核评分标准一、组织纪律1、班级考勤：（1)、上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。

（2）、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣2分.2、课堂纪律：(1）、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣2分。

（2）、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。

(3)、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。

3、课间纪律：（1)、学生上下楼梯不靠右行、跑步上下楼梯、做危险游戏，每人次扣1分。

(2)、学生爬树、走廊阳台栏杆、滑楼梯护栏、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。

(3)、课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分.(4)、课间休息时追逐打闹，每人次扣1分。

4、用餐纪律: （1）、进餐秩序混乱,纪律不好，每人次扣1分。

（2）、乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。

(3）、进餐班主任不到岗，每次扣3分.5、午休纪律:（1)、午休迟到：午休正式铃响5分钟后未进教室视为迟到；走读生12：30后未进教室又无班主任字条者视为迟到每人次扣1分。

(班主任对12：30分后到校的走读生要注明到校时间，并签名确认后盖政教章附在校卡后面备查。

）(2）、午休时间教室不安静,午休结束铃响学生起哄，每次扣2分。

(3)、午休时间走读生在门前公园逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。

（4)、午休时学生走出教室不能出示放行条，每人次扣1分.(5）、午休班主任不到岗，每次扣3分。

6、上学、放学纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐每人次扣1分。

7、其他要求：(1)、带手机、MP3、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分.（2）、偷盗、破坏学校公物、故意浪费学校水电，视情节轻重扣2分。

有经济损失的要照价赔偿。

二、清洁卫生教室内外、清洁区卫生每日检查三次，早上、中午、下午放学后各一次.1:课室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。

2、小平台放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。

班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。

三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。

2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。

（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。

4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。

5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。

分3档按5分档差递减得基础分。

6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。

四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。

五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。

靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。

2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。

4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。

5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。

二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。

3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。

4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。

中学班级常规量化考核
标准可以包括以下几个方面：
1. 出勤率：学生在每个学期或学年的出勤情况，可以根据缺勤次数来评定学生的出勤率。

2. 守时情况：学生是否按时到校、按时上课、按时完成作业等。

3. 行为规范：学生是否尊重师长、守纪守法、有礼貌待人等。

4. 作业完成情况：学生是否能按时、按质量完成作业，并是否主动参与课堂讨论。

5. 考试成绩：学生在考试中的成绩表现，包括平时考试、期中考试、期末考试等。

6. 课堂表现：学生在课堂上积极发言、参与课堂活动，是否能按时交作业等。

7. 卫生状况：学生是否能保持环境卫生、个人卫生等。

8. 社会实践：学生在班级、学校和社会实践中的参与情况。

这些考核标准可以根据学校的具体情况和班级特点进行调整和补充，以便更好地评估学生的常规表现，并帮助学生树立正确的行为习惯和价值观。

同时，这些考核标准也可以用于班级管理，帮助班主任和教师进行班级规范管理，培养学生良好的行为习惯和团队合作意识。

第 1 页共 1 页。

中学班级常规量化考核标准
可以包括以下几个方面：
1. 出勤率：计算学生的出勤率，包括每周的课堂出勤率和班级活动出勤率。

通常要求学生出勤率在90%以上。

2. 作业完成情况：评估学生的作业完成情况，包括作业的及时和完整性。

可以根据作业完成情况给予相应的评分，评估学生的学习态度和自律性。

3. 行为表现：考察学生在课堂和校园中的行为表现，包括课堂纪律、卫生情况、团结合作等方面。

可以通过评定学生的行为规范与秩序给予相应的评分。

4. 课堂表现：评价学生在上课期间的表现，包括听课专注度、回答问题积极性、参与讨论和提问等方面。

可以通过参与度、提问次数等作为标准给予评分。

5. 考试成绩：评估学生的学习成绩，包括平时测试、期中考试和期末考试成绩。

可以根据成绩的排名或者得分给予相应的评分。

以上是一些常见的中学班级常规量化考核标准，根据学校和班级的具体情况，还可以根据需要进行适当的调整和补充。

同时，还需要考虑到评价的客观性和公平性，保证评价标准的科学性和合理性。

第 1 页共 1 页。

班级量化考核细则为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。

通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年中有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。

为此，特制定本条例。

第一章说明一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。

二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分别记分，力求做到严谨、可靠。

三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考核得分。

班主任考核分计入本班。

四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。

第二章班级量化考核项目常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第三章总则一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，努力学习，树立正确的人生观，自觉抵制社会不良风气，努力使自己成为跨世纪的四有新人。

二、讲文明，讲礼貌，不讲粗话；注重仪表，穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进教学区；男生不留长发，女生不烫发、染发，不戴首饰，不涂指甲、口红，不穿高跟鞋。

三、遵守课堂纪律，上课认真听讲、不做小动作、不许带手机进课堂、不看课外书，尊重老师，发言要举手，认真完成作业。

四、认真执行考勤制度。

如因病、事需请假或外出者，要写请假条，须经班主任批准。

政教处签字后方可离校。

五、讲究卫生。

保持环境卫生，不乱扔杂物，按时打扫教室卫生，坚持每天二清扫、每周一大扫，垃圾倒至指定地点。

六、注意安全。

走读生要遵守交通法规，不抢道、不飚车。

班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。

（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。

如有重复，再累积加1分。

2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。

3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。

4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。

5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。

6、每次听写全对加1分。

7、好人好事视情节加2, 5分。

8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。

9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。

10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。

11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。

二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。

2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。

（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。

2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。

（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。

2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。

3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。

4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。

（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。

2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。

（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。

2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。

3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。

一、制度目的为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学习氛围，特制定本制度。

二、制度内容1. 班级量化考核内容：（1）学习方面：包括课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。

（2）纪律方面：包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、午休纪律等。

（3）卫生方面：包括教室卫生、个人卫生、公共卫生等。

（4）活动方面：包括班级活动参与度、团队合作精神等。

2. 班级量化考核标准：（1）学习方面：课堂纪律良好，作业按时完成，考试成绩达到班级平均水平。

（2）纪律方面：遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；课间、自习、午休时间保持安静，不喧哗、不追逐打闹。

（3）卫生方面：教室、个人卫生保持良好，公共卫生区整洁。

（4）活动方面：积极参与班级活动，发挥团队合作精神。

3. 班级量化考核方式：（1）每日考核：由班主任和班委共同负责，对学生的日常行为进行考核。

（2）周考核：每周对学生的表现进行总结，评出优秀学生和进步学生。

（3）月考核：每月对学生的表现进行总结，评出优秀学生、进步学生和违纪学生。

4. 班级量化考核结果运用：（1）优秀学生：给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在学校、班级内进行表彰。

（2）进步学生：给予一定的精神鼓励，并鼓励其继续努力。

（3）违纪学生：进行批评教育，要求其改正错误，并给予一定的惩罚。

三、制度执行1. 班级量化管理制度由班主任负责组织实施。

2. 班委协助班主任做好班级量化管理工作。

3. 全体学生应积极参与班级量化管理工作，自觉遵守制度规定。

四、制度修改1. 本制度自发布之日起执行。

2. 如有需要，可由班主任、班委或学生代表提出修改意见，经学校批准后予以修改。

五、附则1. 本制度未尽事宜，由班主任负责解释。

2. 本制度由班主任、班委和学生代表共同监督执行。

班级管理量化考核细则及考核表官亭土族中学高二（2）班2014.9.3班级量化管理细则高二（2）班为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

一．出勤1．上课每迟到一次扣2分；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。

旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人量化5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．预备铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。

检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。

4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。

四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、iPad等电子产品到教室，被发现者，扣5分，没收该电子产品至暑假放假前一天返还；遇集体活动可带相机；2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹造成的过失损坏的公物依价赔偿，扣5分，并为班级做贡献（由班主任老师决定）；4．体育课、信息课等外堂要锁门，放学要锁门、关灯、关窗户，由此造成的损失由值周班长负责，并扣3分，5．住校生：○1保持宿舍内的卫生干净整洁，做到不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水；每周检查不合格，由政教处提出批评的值日生扣3分，舍长扣1分。

中学班级常规量化考核范本一、考核目的及背景本次常规量化考核旨在全面评估中学班级的学风、班风和师生互动等方面的表现，以促进班级的整体素质提升，激发学生对学习的兴趣和参与度，形成积极向上的班级氛围。

二、考核内容及权重1. 学风考核（权重：30%）学风是班级稳定发展的重要保证，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：1.1 学习态度（10%）：学生对学习的态度是否积极主动，是否有良好的自学能力和学习计划。

1.2 学习成绩（15%）：学生的学习成绩和考试表现，包括期中、期末考试成绩以及平时作业的完成情况。

1.3 学习方法（5%）：学生在学习过程中是否注重思考和归纳总结，是否灵活运用各种学习方法。

2. 班风考核（权重：40%）良好的班风对班级凝聚力和团队协作能力的培养有重要作用，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：2.1 课堂纪律（10%）：学生是否守时到达课堂，是否积极参与课堂讨论，是否尊重老师和同学。

2.2 班级卫生（10%）：学生是否自觉保持班级的整洁和卫生，是否遵守班级公共设施的使用规范。

2.3 学生关系（20%）：学生之间是否友善相处，是否互相帮助，是否形成良好的班级氛围。

3. 师生互动考核（权重：30%）师生互动是培养优秀教师和积极学生的重要环节，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：3.1 教师教学态度（10%）：教师是否对学生尊重和关心有加，是否能够引导学生积极参与课堂活动。

3.2 学生参与度（15%）：学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和发表意见等。

3.3 教师与家长沟通（5%）：教师与家长之间的互动和沟通情况，包括定期家长会、家长信件等。

三、考核方法及标准考核将采用定期评议、观察记录和学生问卷调查等多种方式进行，并按照以下评分标准进行评估：1. 优秀（90-100分）：在相应考核内容上表现出色，具备良好的学风、班风和师生互动。

2. 良好（80-89分）：在相应考核内容上表现较好，对学习和班级建设有一定的积极贡献。

高中各班级量化考核方案（草稿）学习方面❖数学纠错每题加1分。

每天至少一题，要有详细规范解题过程。

❖提问签名，每天至少一问，按照签名数双倍计分。

当月学习笔记按页数计分。

❖当月语文英语默写作业优秀按次数十倍计分。

❖每次阶段检测班级前10名每人加50分，第11名到第20名每人加20分，单科前10名每人加20分。

❖阶段检测以班级内进步名次为基础分，每人10倍加分奖励。

退步不扣分。

❖参与各项比赛者，每人加50分，获奖再加50分。

每期黑板报制作小组200分。

纪律方面❖违反上课要求，上课期间出现睡觉，倒水，吃零食，看课外书，随意插嘴起哄等扰乱课堂秩序行为，每人每次扣10分。

❖违反自习课要求，自习课期间出现睡觉，倒水，吃零食，看课外书，讲话（包括闲聊，问问题，对答案等），传纸条等扰乱自习纪律的行为，每人每次扣10分。

对于自习课讲话屡教不改情节严重者，将邀请其家长陪读晚自习或取消晚自习资格。

❖午间休息和自习课因特殊情况上厕所，不登记私自外出者每人每次扣10分。

假借上厕所之名外出闲逛者，按旷课处理。

❖宿舍熄灯后上厕所，晾洗衣服，洗漱，打电话等未及时上床就寝，每人每次扣10分。

❖宿舍熄灯后讲话，参与者每人每次扣50分。

若无人承认，该宿舍全体成员每人每次扣50分。

按照政教处要求进行走读处理。

❖情节严重，屡教不改者将按照校纪校规处分，并取消本学期寄宿资格。

❖打牌，下棋，玩三国杀等违纪行为每人每次扣100分，按照校纪校规处分，约谈家长。

❖打架，带手机，考试作弊，男女生不正当交往等严重违纪行为每人每次扣200分，按照校纪校规处分，约谈家长。

❖在周末留校期间出现严重违纪，将取消本学期周末留校资格。

清卫方面❖每日宿舍清卫检查加分扣分项目负责人员个人10倍加分扣分❖若当日宿舍总分为加分，该宿舍成员每人10倍加分。

总分为扣分计0。

❖刷便槽的同学每人每月加10分。

宿舍地面扫地的同学每人每月加10分。

❖宿舍每周专项检查优秀，该宿舍成员每人加20分。

班级量化考核细则一、奖扣分原则：l、按《学生操行考核细则》有关规定，被奖、扣分者每人次相应奖、扣班积分。

2、集会时秩序不好被提出批评的班级，扣班级积分1~3分，表扬班级加班级积分1~3分。

3、学生干部会议缺席者，每人次扣班级积分1分，迟到者每人次扣班级积分0.5分；各种报表迟交者扣班级积分1分，缺交者扣班级积分2分。

4、在学校组织的各种集体性活动中，任务完成不好或组织不好的班级，扣班级积分1—3分，好的班级加班积分1—3分。

5、年级大型活动按班级获奖情况及表现情况分别给予3，2，1分加分6、学生会干部表现优秀由德育处进行通报表扬，并给于一定奖励，班级根据通报对学生进行个人量化加分；在每学期推荐学生干部工作中未按年级要求进行的扣除班级量化5分。

7、年级对优秀学生及先进事迹负责通报表扬，班级根据通报表扬对学生进行个人量化加分。

二、卫生：1、教室：每天早饭后打扫卫生。

教室应做到：(1)地面干净，走廊干净；(2)墙壁整洁，布置得体；(3)黑板干净，黑板槽内无粉尘，讲台、讲桌干净，物品摆放整齐；(4)门窗、玻璃、电器干净；(5)教室公用物品摆放整齐，位置合理。

若有不合格者，每项扣班级积分0、5分，整体很脏乱扣1分，未打扫扣2分，乱扔乱弃扣1分并承担文明监督员职责。

每天早晨7:40（冬季改为中午打扫和检查）、中午12:50值周班对各班的教室、卫生区进行检查，扣分细则参照学生手册。

值周班检查到问题后，该班及时整改的，不再加扣分数，如未整改，双倍扣分。

凡发现值周班扣分不按规定或扣分不实的，一次扣除值周班1分。

2、卫生区、美化区：每天早饭后打扫卫生区，7：40进行检查（冬季改为中午打扫和检查），不打扫者扣班级积分2分。

卫生区打扫彻底，保持干净，花坛内无杂物，否则扣班级积分0.5—1分。

3、美化区定时清理，保持干净整洁，否则扣班级积分3—7分。

4、要求各班同学在自己卫生管辖范围内抓乱扔乱弃现象，凡抓到1次扣除相应班级量化1分，同时奖励抓到班级量化0.5分。

中学班级量化考核细则一、考核目的二、考核内容（一）班级规模考核1.班级人数稳定性：以学年初班级人数为基准，评估班级人数变化情况，人数稳定的班级得分较高。

2.逃课与旷课情况：考核班级的学生在考勤方面的表现，逃课与旷课次数越少，得分越高。

3.学生人均卫生情况：评估班级学生在个人卫生方面的表现，学生人均卫生情况越好，得分越高。

（二）班级学业考核1.班级学生成绩平均分：以学年期末或学期末班级学生成绩的平均分为考核标准，平均分越高，得分越高。

2.学习进步情况：评估班级学生在学期间学习成绩的进步情况，学业进步越明显，得分越高。

3.重点学科成绩：考核班级重点学科成绩，考试成绩优秀的科目越多，得分越高。

（三）班级行为考核1.班级纪律情况：评估班级学生在纪律方面的表现，包括迟到、早退、打架等不良行为，纪律情况越好，得分越高。

2.班级卫生情况：评估班级教室环境的整洁程度和维持卫生的情况，班级卫生情况越好，得分越高。

3.班级秩序情况：评估班级学生之间的相互关系和团结协作精神，班级秩序和谐程度越好，得分越高。

三、考核评分（一）班级规模考核占比：30%班级人数稳定性：15%逃课与旷课情况：10%学生人均卫生情况：5%（二）班级学业考核占比：50%班级学生成绩平均分：30%学习进步情况：10%重点学科成绩：10%（三）班级行为考核占比：20%班级纪律情况：10%班级卫生情况：5%班级秩序情况：5%四、考核方式（一）班级规模考核：由校实行统计学年初和学年末班级人数，逃课与旷课情况，以及学生人均卫生情况。

（二）班级学业考核：以学期末或学年末的班级学生成绩为依据，结合学期间学业进步情况和重点学科成绩来评估班级。

（三）班级行为考核：通过班主任的观察和学生自评等方式来评估班级纪律情况、卫生情况和秩序情况。

五、考核结果应用根据班级量化考核结果，评选出先进班集体，给予适当的奖励和表彰；同时，根据班级考核成绩，对于表现较差的班级，进行相关的辅导和帮助，促进班级的全面发展。

学校班级管理量化考核细则一、纪律·行政值日抽查：（一）仪表（10分）1、头式：（1）男生：统一头式为小圆头。

头发长度不超过耳朵，不准留小辫，不准留其他各种奇怪的头式，不准染发。

（2）女生：不烫发、染发。

头发必须梳理整齐。

2、着装（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）纽扣衣服，纽扣只开一颗，拉链衣服必须将拉链拉好。

（3）衣领平展。

（4）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（5）不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。

（6）课堂上不敞衣、脱鞋。

（7）不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

（8）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（9）扣分标准：每班每发现一例扣0.5分（二）小老师开展（10分）1、没有小老师组织活动扣0.5分，纪律不好扣0.5分。

2、小老师早读组织差，学习氛围不好，无朗朗读书声，扣0.5分。

3、小老师到位积极组织活动，没有班主任纪律都很好，学习氛围很好加0.5分。

（三）课前、课后礼仪（10分）1、课前礼仪（1）课前一支歌：司礼官指挥领歌。

（语文吟诵）（2）歌毕候课：司礼官喊静息；全班坐端候课。

（3）上课拱手礼仪（室外课除外）司礼官带同学行上课礼①请同学们轻声起立；②肃立、静心③君子正齐衣冠，尊起瞻视④向老师行礼⑤呼号：正心正行，通识通才；城东少年，展望明天。

⑥请同学们轻声落座。

2、下课礼仪（1）老师：下课（2）司礼官:起立同学（齐喊）：老师，您辛苦啦，请休息。

老师回应后同学：人离座，凳归位，垃圾回家书进柜。

（收拾学习用具）3、扣分标准：无课前、课后礼仪，扣0.5分；动作不到位，不规范扣0.2分；动作整齐规范，呼号响亮、整齐加0.5分。

（四）大课间操与眼保健操（10分）1、大课间操（6分）：（1）班级出勤（满分1分）：学生全勤，班主任按时到岗，跟班跑操1分。

每缺一人次扣0.1分，可以出现负分，如有师生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的须写个人请假申请，交班主任签字后，交当日行政值日领导（有特殊情况，班主任或下班老师可自行找其他老师调换，保证岗位有人）。

高中部班级量化考核规则1. 考核目的本考核规则旨在促进高中部班级管理和学生综合素质的提高，确保班级活动的有序进行。

2. 考核内容班级量化考核包括以下几个方面：2.1 学业表现学业表现是考核的主要内容之一，包括学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩。

教师将根据学生的实际表现进行评估，为学生打分。

2.2 班级活动班级活动是班级管理和凝聚力的重要体现，包括班级会议、课外活动等。

班级活动的组织情况、学生参与程度以及活动效果都将纳入考核范围。

2.3 学生纪律学生纪律是学生行为规范的表现，包括作业的按时提交、对教师和同学的尊重、遵守班级规则等。

学生的纪律情况将作为考核的一项重要指标。

2.4 班级氛围班级氛围是班级成员之间相互关系的体现，包括同学之间的友善、团结协作、互帮互助等。

班级氛围的好坏将作为考核的参考因素之一。

3. 考核流程3.1 评估期限每个评估周期为一个学期，即半年。

3.2 评估方式教师将根据学生的实际表现，以定量和定性相结合的形式进行评估，按照一定的权重对不同方面进行打分。

3.3 评估结果考核结果将通过班级通知、个人反馈等形式向学生和家长进行通报。

4. 考核标准与权重4.1 学业表现（30%）- 课堂表现：10%- 作业完成情况：10%- 考试成绩：10%4.2 班级活动（30%）- 组织情况：10%- 学生参与程度：10%- 活动效果：10%4.3 学生纪律（20%）- 作业按时提交：10%- 尊重教师和同学：5%- 遵守班级规则：5%4.4 班级氛围（20%）- 同学之间友善程度：10% - 团结协作程度：5%- 互帮互助程度：5%5. 考核结果运用根据考核结果，学校将根据一定的奖惩机制对班级和个人进行奖励和激励，以促进班级的持续发展和学生的全面成长。

以上为高中部班级量化考核规则，为了确保考核的公正性和客观性，学校将会根据需要对规则进行适时调整和完善。