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关于校园网建设的实践与思考
摘要：校园网将计算机引入到教学、教研和管理等各个领域，为教职工和学生提供了一个先进的计算机和网络应用环境。但在校园网具体建设、管理实施过程中，难免存在这样或那样的问题，因此，我们必须对校园网建设的具体实施进行认真调研和仔细分析。在此，我把校园网建设中积累的一些经验和思考总结如下，供大家参考和交流。关键词：校园网；网络管理；资源库；网络道德观
目前，大家面临的主要问题是怎样充分发挥校园网的功能，为教育教学服务。我经过调查研究，认为应主要从以下几个方面加以考虑。
一、转变观念，深化改革，适应教育信息化对人的要求
随着校园网建设和信息化发展的不断深入，网络已成为学校日
常运作的主要手段之一，对师生的信息素养提出了更高的要求。
1、领导、管理层应具备现代教育管理理念
学校领导应立足于战略发展的高度，全面认识校园网的功用，以开放的、发展的、高屋建瓴的大教育观指导办学，指导校园网的建设，身先士卒，做促进学校教育信息化发展的带头人。
校园网的建设为教育管理向现代化方向发展打下了物质基础。通过校园网，可以实现学生学籍管理、学生德育管理、教师管理、教务管理、财务管理、财产管理和图书管理等多方面的网络管理，使学校的信息高度共享，实现学校人、财、物的高效整合。
2.校园网的高效利用，教师教育技术培训是关键
硬件软件资源配置完备后，让资源充分发挥应有的作用，教师培训成为关键。为了营造良好的育人环境，使学校教育技术水平尽快提高，可采取以下方面的措施：
（1）根据教师教育技术水平偏低的状况，可采取分阶段推进、集中培训与实践应用相结合的原则。分阶段推进就是：第一阶段培训最基本的Windows 操作系统的使用和最基础的Word、Excel、Power- Point 应用软件的使用；第二阶段培训较复杂的Flash、Authorware、Photoshop、方正奥思等软件的使用。
（2）教师要真正掌握软件，仅有培训是不够的，必须经常使用、练习，因此必须鼓励教师多使用，坚持一个“立足”、两个“利用好”。一个“立足”是指，在常规教学中，立足于将现代教育技术引入课堂教学，加大课堂教学密度，充分发挥学习主体作用，营造可参与的环境，激发学生兴趣，进而提高教学效率。两个“利用好”，一是充分利用好学校现有的现代化教育设备，包括教室的多媒体教学平台；二是充分建设并利用好学校信息中心的教育教学资源库和Internet 网上教育教学资源，以达到实现教学资源共享、提高资源利用率的目的。
（3）建立一套评估和奖励制度。制订现代教育技术优质课评比
和奖励制度，对在信息技术的运用上作出探索的教师予以奖励，激发教师的积极性。
（4）创造机会，多作学术交流。找机会选送一些年轻、有潜力的
学科带头人到外面学习、参观。
（5）以研究促应用。以科组为单位研究相关课题，并设法为教师减负，让教师有更多时间投入到教学研究中，更好地为教学服务。
3.学生要主动适应网络时代的学习方式
信息时代，学习更重要的是在信息的海洋中学会信息的搜集、运用、整理、加工和发布。校园网的建设与应用，无疑为学生提供了从网络获取信息的途径。为此，校园网的建设，从规划到实施，都要考虑到学生的需要。比如，电子阅览室的设置，教室计算机的安装，不仅为辅助教师进行教学活动，更重要的是便于学生的学习和应用。
为了尽快提高学生的信息技术能力，可采取以下做法：利用第二课堂、周六、周日开展电脑兴趣小组，内容形式可以多样化，如制作班级网页等。
二、校园网亟待合理、科学的管理办法
要维持正常的教学秩序，必须制订合理、科学的管理方法，以保证校园网的正常使用和运行。
1.网络管理需要团队进行有效的分工与合作
网络管理包含硬件管理与软件（含学校资料、文件）管理。学校应有一名专门负责对整个网络进行维护的网络管理员。网络、电脑和多媒体教室等的管理都要落实到人，有的可实行分级管理，各科室都要落实电脑管理员。各学科有一些学科特色的专用软件，学校电脑管理员未必比学科教师更熟悉学科软件。因此，尽管教师掌握电脑的水平参差不齐，但各科组要努力做到小事不出门。
2.引导学生正确、合理使用网络
网络在学习中有着广阔的应用前景，如学科学习、辅助教学、课外学习等，对于全面铺开的研究性课程学习，网络也是重要的工具与手段，因此，给学生一个网络环境是时代发展的要求。有些学校把使用计算机看作教师的专利，怕学生损坏，怕学生看到不该看的东西，怕难于管理等，忘记了学校的根本目的是培养现代化的接班人。让学生利用现代化的手段进行学习、创新，既是形势发展的必然，更是战略的需要。我们应加强管理，合理引导，防止色情、暴力和黑客等不良信息对青少年学生造成影响，让下一代离世界先进水平更近，甚至走在世界的前列。我们可利用诸如美萍等网络管理软件禁止学生浏览黄色网页，绝对不能因噎废食，让学生远离网络，白白浪费宝贵的资源。
三、建设并充分利用软件资源
校园网应配备教学素材资源库、校长办公系统、电子备课系统、题库及组卷考试系统、电子阅览系统等软件及资源，真正发挥校园网的作用，服务于教育教学。
信息资源库是校园网的核心，其信息丰富程度直接影响着校园
网的应用效率，因此要规划和建设好信息资源库，它与校园网的建设
四、多方面、多渠道培养学生网络道德观
学生在中学阶段除了学习知识、技能，掌握知识的获取能力以外，还要养成遵守网络规范的习惯，并不断提高对网络不良信息的免疫力，养成良好的网络道德观。在校园网发展的同时，我们应该意识到，
网上聊天、网上留言形成了一个虚拟社会，许多青少年涉足这个虚拟世界肯定会有一些迷茫、好奇，有较大的学习压力也会在网上发泄。因此，学生德育工作必须未雨绸缪，在网络上建立起塑造青少年人格的“长城”。在学生教育活动方面，针对学生网络法制观念淡漠的情况，应及时进行有关网络文化、网络行为规范和网络法规的教育；通过学生电视台、班级主页等对心理健康辅导、社会实践活动和网络行为规范等方面进行宣传、教育；还可以在校内网站上开辟“心理辅导”专栏，对学生进行心理咨询方面的服务，使学生能够了解自己，把握心理的变化。
五、目前校园网建设的几个问题校园网建设中应防止出现以下问题：
1.重硬件，轻软件
重硬轻软是现代教学资金投入中一种较常见的错误观念。现在仍然还有一些学校认为把计算机、服务器、各种网络设备连在一起就是校园网，殊不知搭建网络硬件环境只是全部工作的一部分。校园网建设还包括各种应用软件、数据库等的建设。校园网建设与管理是一个系统工程，要有近期的和长远的规划。
2.只注重有形的网络建设而忽略无形的文化建设
这里所强调的“无形的文化”是指人们的观念、工作方式、利益结构、学校的管理运作模式等看不见、摸不着的东西。从某种意义上讲，校园网的建设绝不仅仅只是涉及到技术问题，而是会引起更深层次的变革，但无形的网络校园文化建设尚未受到应有的重视。
