第三单元 测量

人教版小学数学三年级上册《第三单元测量》单元测试卷（一）一、我会做。

(每空1分，共29分)1．量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用( )作单位，用字母( )表示。

1厘米中间有( )个小格，每一个小格的长度是( )。

2．计量比较长的路程通常用( )作单位，用字母( )表示。

3．计量较重的或大宗物品的质量通常用( )作单位。

4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是( )米，再加上( )米是1千米。

5．一头牛重250千克，这样的4头牛共重( )千克，合( )吨。

6．填上合适的单位名称。

厚2( )高 7( ) 长20( )体重30( ) 载质量5( )每小时行65( ) 大桥长1600( ) 7．在括号里填上合适的数。

80厘米＝( )分米2米＝( )厘米5千米＝( )米3厘米＝( )毫米70分米＝( )米4000米＝( )千米60吨＝( )千克2000千克＝( )吨400米＋600米＝( )千米3千米－1000米＝( )千米5400千克－400千克＝( )吨二、我会填。

(8分)三、我会画。

(每题4分，共8分)1．画一条长4厘米6毫米的线段。

2．画一条比1分米短40毫米的线段。

四、我会连。

(每题8分，共16分)1．测量下面的长度用什么作单位？2．测量下面物体的质量用什么作单位比较合适？五、我会解决问题。

(5题11分，其余每题7分，共39分)1.小亮每天绕着操场跑5圈，共跑了多少米？合多少千米？2．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见如下记录表。

如果用载质量1吨的货车运，哪几种蔬菜可以一起运？3．张老师坐长途汽车到省城开会，途中要走250千米，他上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，上午11时能到达吗？4．丽丽有5元和10元面值的人民币各4张，如果要买一个40元的玩具，有哪几种付款方式？5．师生100人一起去春游。

(本题不考虑司机的座位)(1)如果每辆车都坐满，且没有多余的空座位，可以怎样租车？(2)哪种租车方案省钱？答案一、1．毫米mm 10 1毫米2．千米km 3．吨4．800 2005．1000 16．毫米分米厘米千克吨千米米7．8 200 5000 30 7 4 60000 2 12 5二、3 2 5 5三、1．略。

第3单元测量第1课时毫米的认识教案【教学目标】1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。

3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。

【教学重难点】重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。

难点：理解厘米与毫米之间的进率。

【教学准备】教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。

【教学过程】一、创设情境，揭示课题。

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。

2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。

3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。

4、揭示课题“毫米的认识”。

二、自主探究，学习新知。

1、建立“1毫米”的表象。

①毫米可以用字母mm来表示。

设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流）②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。

再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。

揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米。

（边介绍边用课件演示）然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。

③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？1厘米＝10毫米④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。

（教师准备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。

）⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。

⑥说一说，生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。

（学生举例，教师提供一些资料）⑦学生填写数学书的厚和宽并反馈。

2、画线段。

（3厘米7毫米长的线段。

（知识汇总+练习）第三单元测量-三年级数学上册人教版（含解析）第三单元测量1、认识毫米。

尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米，毫米用字母表示为mm；2、1分米=10厘米，10个1分米就是1米，1米=10分米，分米用字母表示为dm。

3、米、分米、厘米和毫米每相邻两个单位之间的进率都是10，米和厘米之间的进率是100。

1．100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近（）。

A．7mm B．7cm C．7dm D．7m2．如果将图中的绳子拉直，它的长度大约是（）厘米。

A．9 B．11 C．123．铅笔长( )厘米( )毫米，再加上( )厘米( )毫米，就是1分米。

4．（2023秋·浙江绍兴·三年级统考期末）把两条长1分米的彩带重叠粘在一起（如图），重叠部分的长度是3厘米，连接后的彩带长( )厘米。

5．中国结是我国特有的一种手工编织工艺品，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，体现了中国人民的智慧和浓厚的文化底蕴。

编3个中国结要用24分米长的绳子，照这样计算。

（1）编5个中国结要用多少分米长的绳子？（2）用64分米长的绳子可以编几个这样的中国结？6．（2023秋·湖北黄石·三年级统考期末）两根彩条粘在一起，从头到尾长36厘米，其中一根长24厘米，中间重叠部分长6厘米，另一根长多少厘米？1、计量较长的路程，通常用千米作单位，千米用字母表示为km，千米也叫公里，1千米=1000米；2、千米与米之间的换算方法：把千米化成米时，在数的末尾加上3个0，把米化成千米时，在数的末尾去掉3个0。

3、在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。

1．（2023秋·福建福州·三年级统考期末）下列交通工具1小时的行程最接近60千米的是（）。

A．自行车B．汽车C．飞机2．修一条2千米的水渠，已经修了600米，还剩（）米没修。

三年级上册数学重点知识复习第三单元：测量基本概念：1、常用的长度单位，从小到大：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m），这些长度单位每相邻的两个单位之间的进率是10，计量较长的长度时，用千米（km），（主要用于计量行程，比如车速，两地距离等）。

人步行1千米大约需要15分钟。

记忆方法：结合生活常识用手势比拟，1毫米：两指尖微微张开，即身份证、硬币的厚度；1厘米：指甲盖的长度，即直尺上相邻两个数据之间的距离；1分米：两手指张开的距离，直尺上从0-10之间就是1分米；1米：两手张开，两臂之间的长度，老师上课用的米尺就是1米长。

熟记进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米1千米=1000米2、常用的重量单位，从小到大：克（g）、千克（kg）、吨（t），每相邻的两个重量单位之间的进率是1000，平常我们多用克与千克表示（如食物、人体重量等），计量较重的物体时，用吨做单位（比如大型货物、汽车、轮船、飞机等的载重量）。

记忆方法：结合生活经验，熟记进率，超市里购物，多观察包装袋上所标重量，多用克作单位；人的体重用千克作单位，三年级的学生一般体重在25千克左右，成人体重大约在50-80千克左右；大型货物与车船载重一定用吨作单位。

熟记进率：1吨=1000千克1千克=1000克3、单位换算方法：在熟记单位进率的基础上，小单位化大单位：小单位的数÷进率=大单位的数大单位化小单位：大单位的数×进率=小单位的数基本练习：一、想一想，填一填。

1、在（）里填上适当的单位。

（可用实物结合生活经验来判断填写）一棵树高约100（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）一桶花生油重5（）一只曲别针重约2（）一辆货车能载重约10 （）小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）2、在○里填上＞、＜或=。

三年级数学上册第三单元《测量》知识点+图文解读+练习题汇总011、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）① 进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米② 进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米③ 进率是1000：1千米=1000米6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。

在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。

小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

7、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克 1千克＝1000克1000千克= 1吨 1000克＝1千克02图文解读03同步练习题一、基础题2分米=( )毫米50毫米=( )厘米9分米=( )厘米4厘米=( )毫米80分米=( )厘米7吨=( )千克2分米=( )厘米=( )毫米500分米=( )米从直尺的0-1刻度是( )厘米，从直尺的3-8厘米是( )厘米。

3000克=( )千克5吨=( )千克8千米＝( )米70厘米＝( )分米( )米＝50分米8张纸叠起来厚1毫米，80张纸叠起来厚( )毫米，合( )厘米。

二、填上合适的单位1、常见的长度单位有：( )、( )、( )、( )和( )。

2、数学书宽约2( )，黄山高约1873( )，黄河长约5464( )。

3、汽车每小时行驶60( )，手指甲约10天长1( )。

期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第三单元测量知识点01：毫米的认识1.量比较短的物体的长度、不足1厘米或者要求量得比较准确时，可以用毫米(mm)作单位。

1厘米内有10个小格，每个小格的长度是1毫米，1厘米＝10毫米。

2.测量物体长度时，物体的起始端同直尺的0刻度对齐，看物体的另一端对着的刻度数。

如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始刻度。

知识点02：分米的认识1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。

把大单位换算成相邻的小单位时，大单位前面是几，就把几的后边加上一个0；把小单位换算成相邻的大单位时，小单位前面有几个十，就是几。

知识点03：千米的认识1.千米的认识通常情况下，测量一段路程或两地间的距离等较长路程时，常用千米(km)作单位，1千米=1000米。

2.千米与米的单位换算进行千米和米的换算时，一定要记住千米和米之间的进率是1000。

千米化成米，要乘进率1000,米化成千米要除以进率1000。

3.估计长度在估测两地之间的长度时，可以先选择一种估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。

4.用估算解决问题知识点04：吨的认识1.认识“吨”计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位。

1吨=1000千克，1 t=1000kg。

2.吨与千克的换算（1）将吨转化为千克，要去乘进率1000(即在末尾加上3个0)；（2）将千克转化为吨，要去除以进率1000(即在末尾去掉3个0)。

知识点05：用列表法解决问题在用列表法解决问题时，应该有序地思考，把所有的情况都一一列举出来，然后根据列表的情况选择合适的解决方案。

考点01：毫米、分米的认识1．（2022三上·陇县期中）下面哪两个单位间的进率是1000？（）A．分米和米B．千米和米C．时和分【答案】B【完整解答】解：千米和米间的进率是1000。

故答案为：B。

第三单元《测量》单元测试（40分钟）姓名成绩一、填一填。

(16分)1．在括号里填上合适的单位。

一张课桌高约为8( )。

一辆汽车的载质量是4( )。

一张手机卡厚约为1( )。

一辆小汽车每小时行70( )。

2．一袋小麦面粉重50千克，( )袋重1吨。

3．明明绕学校操场跑两圈是800米，还差( )米正好是‟1千米。

4．把一根长为l米的绳子剪成同样长的两段，每段长( )分米，也就是( )厘米。

二、选一选。

(10分)1.一个苹果约重250( )。

A.克B．千克C．吨2.300千克和3吨相比，( )。

A．前者重B．后者重 C.一样重3．小明的体重约是30( )。

A．千克B．吨C．克4．北京到上海的高速铁路全长约为1300( )。

A．分米B．米C．千米5．一本笔记本的长大约是2( )。

A．厘米B．分米C．米三、填一填，算一算。

（32分）1．在O里填上……>”……<，，或“＝”。

5吨0 500千克30厘米3分米1厘米5毫米2厘米30千米3000米10毫米1厘米15分米2米2．算一算。

6000千克＝( )吨2300千克+700千克＝( )吨7000米＝( )千米2千米+4000米＝( )千米4厘米＝( )毫米5厘－7毫米＝( )毫米20分米＝( )米2米4分米＝( )分米3分米＝( )厘米1米－40厘米＝( )厘米四、解决问题。

（42分）1．一本《现代汉语词典》大约厚5厘米，4本这样的词典大约厚多少分米？（8分）2．用下面的两辆车运水泥，如果每次每辆车 都装满，怎样安排能恰好运完16吨水泥？（8分）3.(1)乐乐从家到学校有( )条路线可走。

（2分）(2)哪条路正好是1千米？在图上把路线画出来。

（2分）(3)乐乐1分钟步行约50米，选择什么方式去上学比较合适？大约需要多长时间？（6分）4.(1)所有的动物可以一起乘船吗？（8分）(2)哪些动物可以一起乘船？（8分）。

小学三年级数学上册《第三单元测量：整理和复习》教学目标1.1 知识与技能•复习巩固长度单位（毫米、厘米、分米、米、千米）的认识。

•掌握长度单位之间的换算关系，并能熟练进行换算。

•复习测量工具的使用方法和测量技巧。

1.2 过程与方法•通过整理和复习，帮助学生形成系统的知识网络。

•引导学生通过比较、归纳、总结等方法，加深对测量知识的理解。

•培养学生独立思考和解决问题的能力。

情感、态度与价值观•激发学生的学习兴趣，培养对数学学习的积极态度。

•培养学生的耐心和细心，提高测量的准确性。

•增强学生的团队协作意识，学会在小组中分享和交流。

教学重点•复习长度单位的认识和换算关系。

•熟练掌握测量工具的使用方法和测量技巧。

教学难点•灵活运用长度单位之间的换算关系解决实际问题。

教学资源•多媒体课件，包含长度单位的介绍、换算示例和练习题。

•测量工具（如直尺、卷尺、游标卡尺等）。

•实物或图片，用于展示不同长度单位的实际应用。

教学方法•讲授法：介绍长度单位和换算关系。

•演示法：展示测量工具的使用方法和测量技巧。

•练习法：通过练习题巩固所学知识。

•小组讨论法：鼓励学生分享和交流学习心得。

教学过程一、导入1.回顾之前学习的内容，引出整理和复习的主题。

2.提出问题：我们已经学习了哪些长度单位？它们之间有什么关系？二、知识讲解1.复习长度单位（毫米、厘米、分米、米、千米）的定义和实际应用。

2.讲解长度单位之间的换算关系，并给出换算示例。

3.演示测量工具的使用方法和测量技巧，强调测量的准确性和规范性。

三、巩固练习1.提供练习题，让学生独立完成长度单位的换算和测量练习。

2.教师巡视指导，及时纠正错误并解答疑问。

四、小组讨论1.分组讨论：学生在小组内分享自己的练习心得和遇到的问题。

2.小组内互相帮助解决问题，并总结归纳长度单位换算和测量的方法和技巧。

五、课堂总结1.总结长度单位的认识和换算关系。

2.强调测量工具的使用方法和测量技巧的重要性。

小学数学三年级上册新人教版第三单元《测量》单元测试（含答案解析）一、选择题1．把一根1米长的丝带剪成1分米长的小段，要剪（）次。

A. 8B. 9C. 102．水果店第一次运来水果1吨，第二次又运来水果2000千克，两次共运来水果（）。

A. 2001千克B. 3吨C. 12吨D. 1200千克3．图中蜡笔的长度是（）。

A. 6厘米B. 7厘米C. 9厘米4．长江的长度大约是 6300（）。

A. 千米B. 米C. 分米5．与1吨最接近的是（）。

A. 999克B. 9千克C. 990千克D. 1001克6．看书时眼睛离书本的距离约（）比较合适。

A. 33厘米B. 33毫米C. 33米D. 100 厘米7．一只大象约重7（）。

A. 千克B. 吨C. 克8．面粉每袋重25千克，（）袋的总重恰好是1吨。

A. 10B. 20C. 409．如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于（）头牛的体重。

A. 6B. 7C. 8D. 9 10．大米每袋重50千克，（）袋这样的大米正好重1吨．A. 2B. 10C. 20D. 200 11．一块砖重2千克，（）块砖重1吨．A. 5B. 50C. 50012．一张课桌高约（）。

A. 70毫米B. 70厘米C. 70分米二、填空题13．8千米=________米 3000千克=________吨14．在横线上填上适当的单位名称．床长约20________一片药片的厚度约3________15．图中铅笔长________厘米________亳米，合________毫米．16．2时＝________分 3千米﹣2000米＝________米240秒＝________分 2吨+500千克＝________千克17．4米＝________分米 6000千克＝________吨1分40秒＝________秒 1800米+3200米＝________千米18．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：________．19．一根牙刷长16________ 4千米=________米20毫米＝________厘米 6吨=________千克20．5分＝________秒 7000米＝________千米8吨＝________千克 100毫米＝________分米三、解答题21．晨光水果店运来3吨水果，卖出1300千克后，还剩下多少千克水果？22．一本数学书的厚度约为8毫米，3本这样的数学书摞起来厚约多少毫米?合多少厘米多少毫米?23．一本童话书厚8毫米，几本这样的童话书摞（luò）起来厚4厘米？24．羊妈妈收到了小羊写来的一封信，小羊在信中把一些质量单位弄错了，你能帮他改正一下吗？（先在用错的质量单位下面画一条线，再在线下面写出正确的质量单位）妈妈，您好!我参加夏令营已经9天了，最近我的身体更加健壮了，体重已达50克。

小学数学第三单元《测量》单元测试（含答案解析）一、选择题1．一枚1元的硬币大约重6克，1000枚1元的硬币大约重6千克，1亿枚硬币大约重（）吨。

A. 6B. 60C. 600D. 60002．下面四幅图中，（）号铅笔的长度是5厘米。

A. ①B. ②C. ③D. ④3．学校操场1圈是 400米，小刚跑了2圈，再跑（）米，就是1千米。

A. 100B. 200C. 304．下面三个长度中，最长的是（）。

A. 2000毫米B. 21米C. 2千米5．4吨（）4千米．A. 大于B. 等于C. 不能比较6．和你跑步速度最接近的是每秒（）A. 0.75千米B. 75米C. 7.5米D. 750毫米7．如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于（）头牛的体重。

A. 6B. 7C. 8D. 98．一节火车车厢可以装货（）。

A. 60吨B. 600千克C. 6000克D. 60千克9．看书时，眼睛和书的距离应保持30（）。

A. 厘米B. 分米C. 毫米10．一张课桌高约（）。

A. 70毫米B. 70厘米C. 70分米11．一个西瓜重约5（）。

A. 克B. 千克C. 吨12．一支钢笔长约14（）。

A. 毫米B. 厘米C. 分米二、填空题13．一只熊的体重是315千克，四只这样重的熊能一起过桥吗？________（填“能”或“不能”）14．在横线上填上合适的单位。

林芳读一遍唐诗“春晓”用了15________。

学生证的厚度大约是1________。

一架飞机的载质量是50________，每小时飞行约800________。

15．7分＝________秒 1时15分＝________分9000米＝________千米 1吨﹣300千克＝________千克16．6分米＝________厘米29毫米+21毫米＝________毫米＝________厘米1吨﹣450千克＝________千克8千米﹣2000米＝________千米17．一根牙刷长16________ 4千米=________米20毫米＝________厘米 6吨=________千克18．在横线里填上合适的数．4米＝________分米 80毫米＝________厘米 3吨＝________千克6吨﹣500千克＝________千克 80分＝________时________分5厘米+5毫米＝________毫米 180秒＝________分19．在横线上填上“>”“<”或“=”。