关爱留守儿童措施(1)

关爱留守儿童措施

引言

留守儿童是指由于父母为了工作或其他原因，长时间不陪伴在身边而无人照料

的儿童。这是一个普遍存在的社会问题，对留守儿童的身心发展产生了重要影响。为了解决这个问题以及关爱这些孩子，社会各界加强了关注并采取了一系列措施。

学校关怀措施

学校是留守儿童日常生活中最重要的组成部分之一。为了关爱这些孩子，学校

可以采取以下措施：

1.建立心理健康辅导室：提供心理咨询服务，帮助留守儿童排解心理压

力和焦虑情绪，增强他们的心理适应能力。

2.创建亲子教育课程：通过开设亲子教育课程，帮助留守儿童的父母了

解正确的家庭教育方式，提高亲子关系质量。

3.组织志愿者活动：邀请志愿者与留守儿童互动，开展各类艺术、体育、

科技等活动，丰富孩子们的课余生活。

这些措施将有助于提供一个积极、健康、发展的学校环境，为留守儿童创造更

好的成长条件。

社区关爱措施

留守儿童多数生活在社区中，因此社区的关爱措施至关重要。以下是社区可以

采取的一些具体措施：

1.创办阅览室：在社区扶贫站、图书馆等地方创办阅览室，提供图书借

阅服务，并开展读书活动，吸引留守儿童爱上阅读，培养他们的阅读兴趣。

2.组织兴趣班：举办各类兴趣班，如绘画、音乐、手工等，为留守儿童

提供更多的学习机会和展示才能的平台。

3.建立监护人网络：社区可以组织志愿者成立监护人网络，为留守儿童

提供照料、陪伴以及学习辅导等服务，缓解他们的孤独感和焦虑情绪。

这些社区关爱措施不仅能够满足留守儿童的日常需求，还能为他们提供一个良

好的成长环境。

政府政策支持

政府在留守儿童问题上应该发挥重要作用，通过制定相应的政策和提供资金支持，来促进留守儿童的关爱和保护。以下是政府可以采取的措施：

农村留守儿童关爱计划及措施

简介

农村留守儿童是指那些由于父母外出务工，长期在农村家乡寄宿亲友邻居处生活的儿童。由于缺乏父母的陪伴和照顾，留守儿童往往面临心理、教育和社交等方面的困境。为了更好地关爱农村留守儿童，我们制定了以下的计划及措施。

一、心理关爱

1. 提供心理咨询：设立心理，为农村留守儿童提供心理帮助和咨询服务，帮助他们缓解焦虑和孤独感。

2. 开展心理培训：组织专业的心理培训师，为留守儿童的亲属和教师提供心理疏导和教育，帮助他们更好地了解留守儿童的心理需求。

3. 组织心理活动：定期组织各类心理活动，如绘画、手工制作等，提供一个良好的心理输出平台，帮助留守儿童表达情感和塑造积极的态度。

二、教育支持

1. 提供研究资源：为留守儿童提供必要的研究资源，如课本、题册等，帮助他们保持研究的动力和兴趣。

2. 设置研究辅导班：在农村设立研究辅导班，由专业的教师进行补和辅导，帮助留守儿童提高研究成绩。

3. 建立研究交流平台：建立一个留守儿童之间互相研究交流的平台，鼓励他们分享研究经验和知识，促进研究的互动和合作。

三、社会支持

1. 加强社区合作：与社区居民、学校和相关组织建立紧密的合作关系，共同关心和照顾农村留守儿童的生活和发展。

2. 提供社会活动机会：组织丰富多样的社会活动，如集体游览、户外运动等，让留守儿童融入社会，拓宽他们的社交圈子。

3. 倡导家庭关爱：通过宣传教育，加强父母对留守儿童的关爱

和陪伴意识，鼓励父母在休假期间返乡探亲，维系与子女的亲子关系。

四、监督与评估

1. 设立监督机构：设立专门的机构或委员会，负责监督农村留

关心关爱留守儿童是社会发展中的重要问题，针对这一群体，政府和社会应该采取一

系列措施来提供更好的关怀和支持。以下是一些常见的措施：

1. 教育支持：提高留守儿童的教育机会，包括提供更多的学习资源、建立更多的学校，以及提供贫困家庭的教育资助。

2. 心理关怀：建立心理咨询和支持服务，帮助留守儿童处理由于长期分离亲人而产生

的心理问题，并提供情感交流和心理疏导。

3. 社区支持：加强社区组织和社会服务，提供给留守儿童更多的社会支持和关爱，包

括帮助他们建立社交圈子、参与课外活动等。

4. 家庭支持：支持留守儿童的家庭，提供经济援助、职业培训和就业机会，帮助家庭

改善经济状况，减少留守现象。

5. 法律保障：加强相关法律法规的制定和执行，保障留守儿童的权益，防止他们成为

各种侵害和欺凌的对象。

这些措施需要政府、社会组织和个人共同努力，才能更好地关心和关爱留守儿童，确

保他们健康成长并融入社会。

关爱留守儿童主要活动内容

关爱留守儿童是指对于由于父母外出务工、离异等原因而留守在农村或城镇的儿童进行关心、教育、帮助和支持的活动。为了保障留守儿童的健康成长和全面发展，开展关爱留守儿童的活动至关重要。下面是关爱留守儿童的主要活动内容参考：

1. 心理辅导活动

留守儿童由于长时间与父母分离，容易产生情感孤独、焦虑、孤独、自卑等心理问题。开展心理辅导活动，可以通过讲座、情感咨询、游戏等方式，帮助留守儿童建立自信心，提升情绪管理能力，培养良好的人际关系，减轻他们的心理压力。

2. 学习辅导活动

留守儿童在学习方面通常面临困难，由于父母长期不在身边，他们可能缺乏学习指导和激励。开展学习辅导活动，可以提供一对一或小组辅导，为留守儿童提供学习上的支持和帮助。辅导内容可以包括课后作业指导、学科知识分享、学习方法培养等。

3. 兴趣培养活动

开展兴趣培养活动可以帮助留守儿童发展个人兴趣和特长，提升他们的自信心和自我认同感。这些活动可以包括音乐、舞蹈、绘画、乐器、运动等各种形式，鼓励留守儿童积极参与和表达自己。

4. 社交活动

留守儿童常常缺乏与同龄人的交流和社交机会。通过组织社交

活动，可以帮助他们建立和拓展社交网络，增强社交能力。这些活动可以包括集体游戏、团队合作、户外拓展等，以促进留守儿童与他人的互动和交流。

5. 家庭教育活动

留守儿童的家庭环境往往缺乏良好的教育氛围和规范，家长也可能因工作忙碌而无法给予他们足够的教育资源。开展家庭教育活动，可以为家长提供关于教育子女的知识和技巧，帮助他们更好地照顾和教育留守儿童，营造积极的家庭教育氛围。

关爱乡村留守儿童措施

为了关爱农村留守儿童，我们可以采取以下措施：

1、家庭教育：父母应该尽可能留下一位家长在家照顾孩子，或者定期回家看望孩子，给予他们足够的关爱和陪伴。同时，在外务工的父母也应该保持与孩子的联系，关心他们的生活和学习情况。

2、教育资源投入：政府应该加大对农村教育的投入，提高农村学校的教育质量和条件，为留守儿童提供更好的教育资源。同时，鼓励社会力量参与农村教育，为留守儿童提供更多的学习机会和帮助。

3、留守儿童档案：对留守儿童进行登记和建立档案，了解他们的家庭情况、学习情况和生活状况，以便更好地为他们提供帮助和关爱。

4、心理健康教育：针对留守儿童的心理问题，开展心理健康教育活动，帮助他们树立正确的价值观和人生观，增强自信心和自我保护能力。

5、社会关爱：鼓励社会各界力量参与到关爱留守儿童的行动中来，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。同时，加强媒体宣传，提高社会对留守儿童的关注度和认识度。

关心关爱留守儿童残疾儿童流浪儿童等特殊群体的具体

措施

关心关爱特殊群体是一个社会的责任和义务，特别是对于留守儿童、

残疾儿童和流浪儿童等特殊群体，我们应该采取具体措施来帮助他们健康

成长和融入社会。以下是一些具体措施和建议：

1.加强政策和立法保障。政府应制定和完善相关法律法规，明确特殊

群体的权益保障和福利保障措施。特殊群体的权益应得到法律的保护，同

时建立完善的强制执行机制，确保政策的有效落实。

2.提供全面的教育支持。特殊群体应该享有与其他孩子平等的教育机会。政府应加大对农村地区教育资源的投入，建设更多的特殊教育学校和

资源中心，培训更多的特殊教育教师，提供适合特殊群体学习的课程和教材。

4.加强社会保障和福利支持。特殊群体的生活和福利保障应受到重视。政府应建立健全的社会保障体系，包括提供医疗保障、养老保险、住房保

障等，确保他们基本的生活和福利需求得到满足。

5.加强志愿者和社会组织的支持。社会各界应积极参与到关心关爱特

殊群体的行动中来。政府可以设立志愿者培训机构，培养更多的志愿者，

鼓励社会组织积极开展相关活动，提供志愿服务和资助项目，帮助特殊群

体融入社会。

6.加强家庭和社区的支持。家庭是儿童成长的重要环境，应提供爱和

关怀，给予他们良好的生活和教育条件。政府应加大对特殊群体的扶贫工

作力度，提供相应的财政支持和帮助，确保他们的基本生活需求得到满足。

7.加强宣传和社会关注。加大对特殊群体的宣传力度，提高社会对于特殊群体的关注度。政府可以通过各种渠道和媒体宣传特殊群体的需求和困境，呼吁社会各界加入到关心关爱特殊群体的行动中来。

[专题范文]留守儿童帮扶措施(8篇)

留守儿童帮扶措施

留守儿童帮扶措施（一）：

留守儿童帮扶措施

我校有留守儿童83人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。党中央十分重视留守儿童，各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织，我校在县关工委的指导下，对留守儿童的关心也做了超多工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。

一、留守儿童生活上的帮扶

1、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿，每期补助150元的生活费，使他们无后顾之忧。

2、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，班主任和帮扶老师隔周家访一次，互相沟通，解决生活和学习中的存在问题；

3、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。

二、为留守儿童献爱心活动

学校将在第7周内，开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本生活问题。

三、心理上对留守儿童关心

1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

四、学习上的帮扶

部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。

关爱留守儿童五措施

为办好“让人民满意的教育” 努力帮助外出务工的农民解决后顾之忧，特制定五条措施关爱留守儿童。

1、建立留守孩子档案和联系卡制度。学校认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的档案和联系卡片。其基本内容包括留守学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、留守原因，家长务工详细地址、联系电话，留守孩子临时监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

2、实施关爱留守孩子责任帮扶制度。签订承包责任书，建立教师关爱学生校务日记，让有条件的教师成为“代理家长”。

3、实行留守孩子“谈心日”制度。学校定期召开留守学生会议，通过正面引导，使学生理解父母外出打工的艰难，教育学生认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳，班主任、老师平日要多关心留守孩子的学习、身心健康，让留守孩子深切感受班主任、老师对他们的关爱，增强师生间的亲切感和信任感，进而成为可信赖的朋友。

4、加强对留守孩子的心理健康教育。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，学校要定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正活动。

5、帮助留守儿童完成暑假作业，举办丰富多彩的文艺活动。

留守儿童关爱保障措施

一、加强家庭教育指导

留守儿童因父母长期不在家，缺乏家庭教育指导，容易产生孤独感和不良情绪。为了保障留守儿童的健康成长，应加强家庭教育指导。教育部门可以开展家庭教育指导培训，为留守儿童的监护人提供必要的教育知识和技能，帮助他们正确引导和管理孩子的成长。

二、增设留守儿童关爱机构

针对留守儿童群体，应当建立关爱机构，提供全方位的服务。这些机构可以为

留守儿童提供心理咨询、情感支持、补习辅导、兴趣培养、健康管理等多项服务，帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。

三、加强学校保障措施

学校是留守儿童主要的成长环境，应当加强对留守儿童的关爱保障。学校可以

建立专门的留守儿童关怀机构，提供情感支持、学习辅导和心理咨询等服务。同时，建立留守儿童档案，及时了解他们的所需，针对性地为他们提供帮助和支持。

四、加强社区协作机制

社区是留守儿童生活的重要环境，应加强社区协作机制，形成社会各界对留守

儿童的关心和关爱。社区可以组织志愿者团队，开展定期探访留守儿童的活动，为他们提供陪伴和帮助。同时，社区可以建立留守儿童信息数据库，及时统计留守儿童的情况，并与相关部门进行信息共享，为他们提供更好的保障。

五、加强留守儿童权益保护

留守儿童作为弱势群体，他们的权益保护尤为重要。相关部门应制定完善的政

策法规，加强对留守儿童权益的保护力度。同时，要建立留守儿童保护机制，及时发现和解决他们可能面临的问题和困境，确保他们的身心健康和全面发展。

六、加强留守儿童心理健康教育

留守儿童因长期与父母分离，易产生孤独感和心理问题。针对这一问题，应加

留守儿童是一个需要关注和关爱的群体，以下是一些关爱留守儿童的措施：

1. 建立留守儿童档案：学校应当为留守儿童建立个人档案，记录他们的学习、生活和社会活动情况，以便更好地了解和关心他们。

2. 加强心理疏导：留守儿童往往面临心理压力和困扰，学校应当提供心理咨询服务，帮助他们缓解压力，解决心理问题。

3. 组织丰富多彩的活动：学校可以组织各种形式的文体活动、社会实践和志愿服务等，鼓励留守儿童积极参与，增进他们的人际交往和团队合作能力。

4. 加强家庭教育指导：学校可以定期开展家庭教育讲座和培训，帮助家长了解留守儿童面临的问题，指导他们如何更好地关心和教育孩子。

5. 建立社区支持体系：政府和社会组织应当建立留守儿童社区支持体系，提供生活照料、医疗卫生、安全保护等方面的服务，确保他们的基本生活需求得到满足。

6. 推广“代理家长”制度：政府和社会组织可以推广“代理家长”制度，鼓励社会爱心人士担任留守儿童的临时家长，提供家庭教育和关爱。

7. 加强学校与家长的沟通：学校应当加强与留守儿童家长的沟通，定期联系，了解孩子的情况，共同关心孩子的成长。

8. 开展针对性教育活动：针对留守儿童的学习问题，学校可以开展针对性的辅导和补习，帮助他们提高学习成绩。

9. 建立互助小组：鼓励留守儿童建立互助小组，让他们在小组中互相帮助、互相学习、共同进步。

10. 关注留守儿童的身体健康：学校应当关注留守儿童的身体健康，提供必要的营养餐和体育锻炼设施，促进他们的健康成长。

教师对留守儿童关爱方案措施

引言

留守儿童是指由于父母长期在外务工或其他原因，无法亲自照顾孩子的儿童，他们常常面临情感缺乏、学习困难、交往问题等诸多挑战。作为教师，我们负有责任和义务关爱留守儿童，帮助他们克服困难，健康成长。本文将提出一些教师对留守儿童关爱的方案措施。

了解学生背景

针对留守儿童，教师首先要了解他们的背景情况。可以通过与学生家长交流、填写家访表格等方式，了解他们的家庭状况、父母工作情况、生活环境等方面的情况。根据这些信息，教师可以更好地关注学生的特殊需求和困难。

创造温暖的校园环境

留守儿童长期缺乏父母的陪伴和关爱，因此，教师可以通过营造温暖的校园环境来缓解他们的疏离感。可以在教室中布置鲜花、绿植，营造一个舒适的学习氛围；在班级中举办一些亲子活动，邀请学生的父母参与其中，让孩子们感受到家庭的温暖；提供一个愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养他们的社交能力和自信心。

建立良好的家校沟通机制

教师和家长之间的沟通是关注留守儿童的关键。教师要和学生家长保持密切沟通，定期了解学生的学习和生活情况。可以通过班级通讯录、电话、家长会等方式与家长保持沟通。教师要耐心倾听家长的反馈和意见，积极解决问题，共同关心学生的成长。

提供个性化的教育帮助

由于留守儿童长期缺乏家庭关爱和陪伴，他们可能会面临学习上的困难。为了帮助他们克服困难，教师可以提供个性化的教育帮助。首先，要定期进行学生的学习评估，了解他们的学习情况，及时发现并解决问题。其次，可以通过补习班、辅导资料等方式，为学生提供额外的学习支持和指导。最重要的是，教师要对学生进行心理辅导，帮助他们积极面对困难和挑战，树立自信心。

留守儿童帮扶措施(精选10篇)

留守儿童帮扶措施（一）：

一、把教师异常的爱给异常的学生，关爱他们，用心与心去交流，让学生觉得教师是他们倾诉的人。

留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有悲痛时的热泪。他们渴望得到属于自我的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。他们平常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。鉴此，我采取"攻心"战术，倾听他们，帮忙他们，关爱他们，用朋友式的信任对待他们。利用班会，让其倾诉自我的内心。让同学们给留守学生多一份友谊，让留守学生在自我的群体中找到知心朋友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉；少一点漠视，多一份倾听；少一份冷漠，多一份帮忙。并要求周围的学生多与他们交朋友，一齐学习、一齐玩耍，让他们感受到友情的珍贵，班团体的温暖，学校生活的欢乐。

耐心帮忙，提高他们的自信心。留守生中大部分都是"学困生"。正因为自我的学习成绩不好，得不到任课教师的关注，他们就显得有些自卑。针对这些问题，应耐心地帮忙他们，利用课余时间了解他们的学习情景，组织学习成绩优秀的学生帮他们补课，在班上构成"多帮一"的帮扶形式，让他们的学习成绩尽快赶上来，并督促他们慢慢养成爱学习的好习惯。学习成绩上来了，他们的自信心也大大地提高，做其他事情的劲头也更足了，其余的问题也都将迎刃而解。

感受成功，培养他们的进取心。留守生在家往往得不到监护人的认可，他们在校更期望得到教师的赞扬、学生的赞赏。经常用语言来激励他们，让他们在一次次小小的成功体验中感受到自我价值被认可，寻找到自信和优势，找到成功的感觉，让成功的喜悦强化他们的正确价值观。当然，有奖励就会有惩罚，当他们犯错时，要让他们明白自我错在哪里。就事论事的批评教育是十分必要的，惩罚要讲究艺术，惩罚要及时、要适度、要公正，要让学生感受到教师的惩罚是为他好，最终必须要让他自我下决心改正错误。

关爱留守儿童的具体措施

1.加强留守儿童关爱工作的组织领导。县里成立关爱留守儿童工作领导小组，学校制订了具体的计划和关爱教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地，同时把这项工作摆在学校工作的重要位置，让全校教职工充分认识到关爱农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会、创建文明校园的重要性。

2.强化学校、家庭、社会三结合的网络教育。全县各学校都成立家长学校，家长学校51所，学校通过家长学校建立起与监护人的联系，肩负起教养孩子的责任和义务，满足孩子的精神需求。通过召开家长会、电话联系对留守在家的子女在学习、生活和思想上进行认真教育、管理、监督，使孩子感受到家庭的温暖和关爱。完善学校教育，发挥学校教育主导作用。重点加强了农村中小学对留守儿童的教育和管理。学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。县教科体局、民政局、卫计局、公安局、司法局等部门积极开展义务教育、卫生保健、社会救助等方面的服务，加大综合整治力度，积极预防和严厉打击侵害农村留守流动儿童合法权益的违法犯罪活动，社会各界不断推动构建留守儿童教育监护网络，逐步建立起关爱留守流动儿童的长效机制，形成了全社会关爱留守儿童的大环境，共同做好关爱留守儿童工作。

3.建立健全留守学生档案。各学校建立健全“留守学生”登记、建档、监测制度，学校为“留守孩子”

建立了“留守学生健康档案”、“留守学生家庭档案”，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。4.加强与“留守学生”家长联系。学校通过登门家访、电话联系、家长会、致家长信等途径加强与“留守学生”家长和临时监护人保持主动性沟通、经常性的联系。对留守学生进行跟踪教育，一方面及时向家长和临时监护人介绍孩子在学校的表现，另一方面指导他们如何配合学校教育管理好孩子。5.坚持以严格的管理规范行为，以丰富的活动促进成长。各校特别加强对住宿留守儿童的管理，与留守儿童监护人签订了“安全协议书”，确保在教育管理的各个环节上把对留守儿童的关爱落到实处。乡镇中心校和有住宿生的学校安排专人与留守儿童同吃同住，周六、日，安排老师轮流值班，给孩子们辅导作业，播放爱国主义教育影片，与孩子们开展一些寓教于乐的益智游戏等。学校积极开展主题教育活动。6.学校加强了对贫困留守学生的资助工作。

留守儿童关爱措施

导言：

留守儿童是指由于父母外出务工、离异等原因，长期独自居住在农村乡村或城

市社区中的未成年人。这群特殊的儿童面临着心理、情感和安全等多重问题，因此，制定和实施一系列的安全措施至关重要，以提高他们的生活质量并保障健康成长。

一、建立留守儿童关爱机构

为了保护留守儿童的权益和确保他们的安全，社会应该建立留守儿童关爱机构。这些机构可以是由政府、非营利组织、学校或社区等实体机构成立，旨在提供儿童监护、心理辅导、教育培训等服务。这样的机构能够提供稳定的居所，确保留守儿童的生活安全和身心健康。

二、加强对留守儿童的教育

留守儿童往往因长期缺乏父母陪伴而面临着学习困难。为了解决这个问题，应

采取措施加强对留守儿童的教育。首先，学校和老师应提供特别定制的教育计划，针对留守儿童的学习能力和兴趣进行合理安排。其次，社会可以投入资源，建立帮扶计划，培训志愿者教师，为留守儿童提供辅导和课后服务。

三、加强心理辅导与关怀

留守儿童常常感到孤独、焦虑和失落。由于父母不在身旁，他们缺乏情感的支

持和积极的引导。为了帮助留守儿童塑造积极的心态，应加强心理辅导与关怀。专业的心理咨询师和社工人员应为留守儿童提供定期访问和沟通，开展心理辅导、活动和训练，使他们感受到社会的关爱和温暖。

四、构建社区支持体系

社区是留守儿童生活的重要场所，需要发挥积极作用，为他们创造一个安全、

友好和亲近的环境。社区可以开展各种集体活动，如夏令营、家教团队、兴趣小组等。此外，应加强社区监护力量，在社区内设立留守儿童协管服务站，为他们提供监督、照顾和帮助等。社区居民也可以参与到责任关怀中，提供亲密感和情感支持。

留守儿童帮扶措施(8篇)

留守儿童帮扶措施留守儿童帮扶措施（一）：

留守儿童帮扶措施

我校有留守儿童83人，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。党中央十分重视留守儿童，各层各级都成立了关工委这个关爱留守儿童的组织，我校在县关工委的指导下，对留守儿童的关心也做了超多工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。

一、留守儿童生活上的帮扶

1、父母外出，无亲无戚的学生，完全寄居在学校，学校有食堂孙师傅和倪静萍老师专门关照其生活食宿，每期补助150元的生活费，使他们无后顾之忧。

2、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，每周星期六和星期日两天回亲戚家，班主任和帮扶老师隔周家访一次，互相沟通，解决生活和学习中的存在问题；

3、父母外出，没有住校，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。

二、为留守儿童献爱心活动

学校将在第7周内，开展一次全校领导、老师、学生参加的为困难留守儿童捐款的活动，将这笔钱用来专门解决个特困留守儿童的经济问题，学校成立留守儿童基金会，学校也将投入适当的钱存入这笔基金中，解决特困生基本

生活问题。

三、心理上对留守儿童关心

1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每月主题队会一次。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

四、学习上的帮扶

部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。

学校关爱留守儿童措施

为了认真贯彻落实本义务教育初步均衡发展精神，落实义务教育的实施意见，切实开展关爱农村留守儿童大力开展社会关爱活动，让他们健康快乐的成长，结合我校的实际，制定以下措施：

1、启动关爱留守儿童主题教育活动，向全校师生发出倡议。各年级办公室电话为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

2、开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系汇报孩子学习生活情况。亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。

3、建立心理咨询室，建立留守儿童谈心制度，关注心理健康。学校定期召开了留守儿童谈心会，班主任每月与留守儿童谈心一次，及时了解他们的所思所想。加强心理健康教育，在学校开设心理辅导信箱、建立心理咨询室，安排有心理教育经验的教师为“留守儿童”作心理健康咨询。

4、组织留守儿童参与文体游戏：各班要高度重视并认真组织留守

儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过

教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

5、给妈妈写一封感谢信：以此增进留守儿童与父母的亲情交流,了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易,培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。