个人校本研修总结2016年

个人校本研修工作总结8篇第1篇示例：个人校本研修工作总结经过一段时间的个人校本研修工作，我感到受益匪浅。

在这段时间里，我深入学习了校本研修的理论知识，不断提高了教育教学水平，增强了对专业知识的理解和把握。

以下是我在此次校本研修中的总结和收获。

通过参与校本研修活动，我意识到教师在教学工作中不断提高自身修养和专业素养的重要性。

在研修课程中，我学习了教学理论和方法，深入了解了学生的需求和特点，探索了更加适合学生的教学方式。

我也通过研修活动提高了自身的教育教学水平，拓展了专业视野，丰富了教学内容，提升了教学质量。

校本研修活动也让我认识到了学校教师团队的重要性。

在研修活动中，我和同事们进行了深入的交流和讨论，相互学习和借鉴，共同提高了教学水平。

我们互相鼓励和支持，共同进步，形成了良好的学习氛围和团队协作精神。

通过和同事们的交流，我得到了很多启发和帮助，也结交了很多志同道合的朋友，这些都让我受益匪浅。

通过校本研修活动，我认识到了自身的不足和问题，并且有了更加清晰的提升方向。

在研修过程中，我深入思考了自己的教育教学工作，总结了自身的不足和问题，并且明确了未来的提升方向。

我也制定了下一步的学习计划和目标，希望通过不断的努力和学习，提高自身的教育教学水平，进一步完善自己，为学生的发展和成长提供更好的帮助和支持。

通过个人校本研修工作，我不仅提升了自身的专业水平，拓展了专业视野，还增强了对教育教学工作的热情和信心。

我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

我也希望能够借助校本研修的平台，和同事们一起共同探讨教育教学的问题，共同提高教学水平，为学生的未来添砖加瓦。

第2篇示例：个人校本研修工作总结一、研修工作的背景和意义二、研修内容和收获1. 研修内容本次研修主要围绕三个方面展开：课堂教学方式、教学资源的创新利用、学生学习效果的评价。

在课堂教学方式方面，我尝试了多种教学模式，包括小组合作学习、问题解决式教学等，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

校本研修个人工作总结五篇校本研修中，在学校的组织指导下，能主动参与学校的各项研修活动，也使我们的教学理念不断更新，使我们的知识不断丰富，校本研修个人工作总结有哪些你知道吗？一起来看看校本研修个人工作总结，欢迎查阅！校本研修个人工作总结篇1一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。

一、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。

尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。

作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。

无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划，养成习惯。

上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。

然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、优化课堂根据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行：(1)课前收集问题。

(2)备课突破问题。

(3)课堂上解决问题。

(4)课后再生问题。

如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。

于不疑处有疑，方是进也。

可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。

”。

他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。

惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。

校本研修是一种融进修、任务和教研于一体的黉舍性活动和教员行动。

下面是小编汇集整顿的2016年度校本研修任务总结，欢迎浏览。

2016年度校本研修任务总结一为了晋升我校的办学层次，实在弄好我校的校本研修，鼓舞教员做有思维、有目标、有寻求的人，让校园成为师生合营发展的肉体家园。

往年，我校侧重从以下四个方面，引领教员专业发展。

1、引领教员浏览，改变教导不美观念1、本学期，我校读书班的教员浏览了《新教导》的一至七章，在浏览过程当中，教员们都能环绕浏览思考题撰写读书心得，并贴到黉舍教研博客。

每个月的月底，召开一次读书交换会，交换读书感悟，分享读书心得。

2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非和新教导论坛。

我们请求教员应用任务之余，经常浏览名师博客，为了便利教员们浏览，我们将这些名师博客与黉舍博客链接，并鼓舞教员们在前面跟帖。

2、搭建研修平台，晋升营业身手1、鼓舞教员建立团体博客。

本学期，我校已有十多位教员建立了自己的团体博客，应用这一博客平台，汇集整顿自己的教授教化资料，记录自己的教授教化反思。

在本学期的博客评选中，李和芳、毛桂喷鼻、李春江、戴秀芳四位教员荣获优胜奖。

2、同课异构。

本学期的教研活动，我校主要采取同课异构的方法。

每次活动，我们都请求上课的教员精心准备，上一节能表现自己最高水平的课。

在上课教员确实定上，我们采取新老搭配的方法，让年轻教员与老教员上统一内容，统一课时，有益于年轻教员的快速发展。

3、专题沙龙。

环绕教员们任务中罕见的后果或困惑，我校还活期举办专题沙龙。

请求一切教员环绕后果，谈谈自己的看法。

教员们经过交换和碰撞，或许终究都不会构成一致的看法，但每团体都邑找到属于自己的答案。

4、外出听课。

前人说，博学而无友，孤陋而寡闻。

我校尽力应用一切时机，让教员们走出去，增加见识，坦荡眼界。

往年，我们组织局部骨干教员，参与了新教导的年会;去南京参与亲近母语种子教员的培训;去常州、南京参与省数学教授教化不美观摩活动;去连云港参与美术教授教化不美观摩活动;其余，我市组织的一切教研活动，我们都依照请求指派教员参与。

个人校本研修总结报告6篇第1篇示例：个人校本研修总结报告一、总结经过一段时间的学习与实践，我完成了个人校本研修任务。

通过这次研修，我收获颇丰，不仅提升了自己的专业素养和教学能力，还深刻体会到了学习的重要性和持续发展的必要性。

二、学习内容在这次校本研修中，我主要学习了教学设计、课程开发、评价方法、教学管理等内容。

通过系统化的学习和实践，我不仅了解了当下教育学的最新理论与研究成果，还在教学实践中积累了丰富的经验。

三、研修收获1.提高了教学能力通过这次研修，我更加深入地了解了学生的学习需求和心理特点，改进了教学方法和手段，提高了课堂教学效果。

学会了科学合理地设计教学计划和教学流程，提高了课程的连续性和有效性。

2.增进了教育理念这次研修让我重新审视了自己的教育理念，提升了教育情怀和教育责任感。

我意识到，要成为一名优秀的教师，不仅需要有扎实的专业知识和良好的教学技能，还需要热爱学生、尊重学生、关爱学生。

3.拓展了交流圈在研修过程中，我结识了许多优秀的教育工作者和同行，通过交流合作，不断切磋讨论，我获得了许多宝贵的建议和启示。

这次研修还让我意识到，教育是一个共同体，只有团结合作，共同进步，才能更好地服务于学生，促进教育事业的发展。

四、展望未来通过这次研修，我不仅积累了丰富的教学经验，还深化了对教育的理解和对教师角色的认识。

未来，我将继续不断学习、不断探索、不断进步，努力成为一名更加优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

这次校本研修让我受益匪浅，不仅提升了教学能力，还拓展了自己的视野和交流圈。

我将珍惜这次研修机会，不断学习、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。

愿我们的教育事业越来越好，愿我们的学生越来越优秀！感谢学校给予我这次珍贵的学习机会，谢谢！第2篇示例：个人校本研修总结报告一、研修内容回顾在过去的一段时间里，我参加了学校组织的一系列校本研修活动。

这些研修活动涵盖了教学方法、课程设计、学生素质提升等多个方面，让我受益匪浅。

关于校本研修的个人总结(精品10篇)关于校本研修的个人总结(精品10篇)关于校本研修的个人总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于校本研修的个人总结样本能让你事半功倍，下面分享【关于校本研修的个人总结(精品10篇)】，供你选择借鉴。

关于校本研修的个人总结篇1从本学期开始，乡中心校要求我们在兼顾学校日常教学管理、切实保证教育质量的同时，能够集中精力，认准目标，高度关注学校教师队伍的建设问题，以优化教育资源、提高教师素养为己任，探索符合本校特色的教师研修、成长之路，最终实现提高教育质量、深化学校发展的长远目标。

为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原有的固定的框架，突出重点，认真总结本学期学校校本研修工作取得的主要成绩，深刻反思当前校本研修工作存在的实际困难，以更好地总结过去，面向未来，带领全体教师一步一个脚印走好我们的教学之路。

纵观一学期来我组在校本研修方面所作出的巨大努力，仔细思量，主要体现了以下三个方面的重点内容：一、新课程研讨进一步深入。

按照中心校统一部署，本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段——对于新教材的解读阶段，主题为“科学解读教材，准确把握目标”。

这意味着新课程的研究，已经从一课一例的课堂教学研究，以优化课堂教学结构，探索教学方式、学习方式的变革等教育教学理念的变化，转移到对教材的剖析、单元知识点、本册教材以及整个教学知识体系的钻研和理解，即以一种更加务实透彻的专业态度，来深化业务研究，开阔教学视野，提升专业素养。

正是认识到教材解读对于教师从事教学本职的重要性，学校没有将此当作一般的进修任务应付了事，而是借助于上级统一部署的东风，结合学校具体实际，将“教材解读”活动与学校日常的师训和教学研讨工作紧密结合起来，分布落实，逐步推进，使教材解读校本研修真正落实到教师的日常教学中来，成为学校各部门的教学研究主题。

1.提前部署，合理分解。

学期开始，结合教研室工作要求，本学期的学校研训就确立了以“解读教材”为主要方向的工作目标，明确了师训与教研组分头执行、同步推进的工作思路，将正确解读教材与科学确立目标紧密联系起来，并分解落实到各教研组和备课小组、学校师训的工作计划上。

2016 校本研修活动心得体会 4 篇导语：教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。

下面是整理的2016 校本研修活动心得体会，欢迎参考! 2016 校本研修活动心得体会一—、在学生和教材之间有一片不确定的开阔地。

老师的职责就是衔接、引导，寻找结合点，让学生借助教学资源，主动获得发展。

陈老师善于唤起学生的兴趣和求知欲。

这节课我们看到小朋友由十分拘谨，到积极参与，到笑容绽放，再到手舞足蹈，他们越学越有兴趣。

一二年级识字教学的目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

陈老师围绕这个教学重点，用真实的大海的画面，活泼的海洋动物，漂亮的简笔画，把学生带到了美丽的月亮湾，通过创设直观丰富的教学情境，引导学生随情境识字。

赞可夫曾说过，教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用。

透过孩子们好奇的眼睛，我们感觉到陈老师的教学策略的选择是符合儿童身心发展规律的，是符合语文学习的规律的。

二、学生参与程度高。

这节课所有学生都积极参与到听、说、读、写的活动中来，参与有广度; 学生在活动中是动心的、动情的，是快乐的，参与有深度。

有人批评我们的课只是颈部以上的学习，学生的情感没有参与，这节课学生真正达到了罗杰思所说的：“全身心地沉浸” 。

他们越来越忘我地投入到活动中来。

学生参与的积极性取决于三个方面：1、是否在参与中体会到快乐，2、教师是否经常鼓励学生，3、同学是否支持。

这节课陈老师评价的语言值得我们关注：1、评价语言发挥了判断功能。

是读得不到位还是读错了，教师明确告知学生;2 、评价语言起到指导作用。

3、教师评价的语言具有激励性。

课堂里，陈老师不断鼓励孩子们：“读得真准! ”“口型真好! ” “真能干! ”“你的进步多大呀! ”不仅如此，陈老师的课堂是允许学生出错的地方，我们看到一开始有学生读“湾”读得不到位，老师没有呵斥，而是一遍遍示范纠错; 更可贵的是几乎每次学生读错时，老师请别的同学读过后，都给出错的同学改正的机会，并且对他们的进步大加表扬。

2016教师个人校本研修工作总结3篇校本研修是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象，因此，校本教研的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。

下面是网给大家带来的2016教师个人校本研修工作，欢迎阅读。

2016教师个人校本研修工作总结【1】本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

个人校本研修总结报告6篇个人校本研修总结报告 (1) 一年来，我始终坚持从学校中来、到学校中去这一原则。

现就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下总结：本年度，我在自己的教育教学活动中树立了强烈的问题意识，不断发现和整理自己在教育教学糙中遇到的疑难问题，确定并基本完成了“激励兴趣，提升能力”这一研修主题。

在研修过程中，我根据本校学生数学学习的实际情况和自身能力提高的需要，积极参加专业培训学习，现在我已能熟练运用多种教法，深入浅出地传授知识，提高学生学习兴趣。

我还积极参加听课，集体备公开课、上公开课，组织观看讲座，开展研讨会等系列活动，努力做到使自己的研修随时随地渗透到学校真实的教育教学情境之中。

另外，我还注重与同行的协作及经验的总结与积累，经常与同事讨论、交流研修过程中的心得，养成了写案例、做反思的好习惯。

由于我的付出，目前学生学习数学的兴趣正在高涨，学生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的学科成绩在各类考试中排名均在前列。

当然，在研修过程中我也存在着不少失误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我始终做个有心人，存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。

个人校本研修总结报告 (2)一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。

近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。

我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。

如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。

个人校本研修总结（精选6篇）个人校本研修总结（精选6篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的个人校本研修总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人校本研修总结1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。

本学期我继续努力工作。

为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、课题研究方面这学期，我继续进行《在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。

三、教学能力现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。

一学年中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。

并注意积累和撰写教学心得与体会。

这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。

校本研修的个人总结5篇第1篇示例：校本研修是教育工作者进行专业学习和成长的重要途径，通过参与校本研修活动，我深刻体会到了它对教师专业发展的重要性。

在校本研修的学习过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也提升了自己的教学能力和专业素养。

在此，我从个人的角度对校本研修进行了总结和反思，希望能对同行们的教育学习和成长有所启发和帮助。

校本研修是一种教育学习和成长的重要平台。

在校本研修的过程中，我与同行们一起学习、交流，共同探讨教学问题、分享经验，形成了一种良好的学习和成长氛围。

这种氛围不仅使我获取了许多新的知识和技能，也使我结识了许多优秀的教育工作者，为我提供了一个宝贵的交流平台。

通过与他们的交流和互动，我获取了更多的教学启发和经验，也为自己的教育学习和成长提供了更多的动力和支持。

校本研修是一种非常重要的教师专业发展途径。

通过参与校本研修，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也提升了自己的教学能力和专业素养。

校本研修的这种专业学习和成长过程，让我对自己的教育事业有了更深刻的认识和理解。

校本研修也是一种为教师专业发展和成长提供重要支持的途径。

通过参与校本研修，我得以接触到最新的教育发展趋势和理念，学习到最新的教学方法和技巧。

这些都为我提供了宝贵的资源和机会，帮助我不断地提升自己的专业素养和教学能力。

校本研修也是一种教育学习和成长的重要平台。

在校本研修的过程中，我与同行们一起学习、交流，共同探讨教学问题、分享经验，形成了一种良好的学习和成长氛围。

通过与他们的交流和互动，我获取了更多的教学启发和经验，也为自己的教育学习和成长提供了更多的动力和支持。

希望未来能有更多的教育工作者加入到校本研修的行列中，共同学习、共同成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。

第2篇示例：校本研修是指学校组织教师进行的专业发展活动，旨在促进教师专业素养的提高，从而提升教师的教学水平和教育教学质量。

在这次校本研修中，我深受启发，收获颇丰。

校本研修个人总结通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于一个刚出道的老师今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次教师网络研修学习中我积极参与上网学习，和同行交流教育教学中的问题，认真完收集好的资料并学习，撰写心得体会和发表日志等，完成本学科的学习任务、积极上传教育教学资源，作到每天定量学习。

在这一段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。

在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。

自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成资上传与共享。

努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。

通过小学体育的专题培训，在认真学习了大量的专题专项知识后，使自己的思想认识有了很大的变化，更感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求;同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展;自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义;通过学科专业知识的学习，使我感受到了体育教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。

经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。

同时在今后我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。

具体收获有以下几点：一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。

这次远程研修，教会大家敢于面对困难。

让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。

三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。

论坛里那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。

校本研修个人总结(精选5篇)校本研修个人总结【篇1】本学期，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些工作，现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录和听课笔记，踊跃发言，提出自己的见解，坚持记录理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。

我班的学生水平参差不齐，学习校本研修中“如何有效指导学生的朗读”后，我根据班级的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学习情况，使得学生的朗读能力逐步提高。

在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔。

三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览瓯海教育网上新发表的博文，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。

尤其是在研修了“如何有效指导学生的朗读”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高。

这些都是参与校本研修带来的巨大变化。

过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在今后的教学工作中，我会更加努力，使自己更好地成长，也使学生得到更好的发展。

校本研修个人总结【篇2】此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。

整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。

下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。

平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。

校本个人研修总结（6篇）校本个人研修总结（精选6篇）校本个人研修总结篇1教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。

不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。

这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。

在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、端正思想，高度重视。

在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。

为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。

我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。

二、刻苦钻研，激流勇进。

(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。

每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。

校本研修个人工作总结8篇第1篇示例：校本研修是指在学校内部组织的专业培训活动，旨在提升教师的专业水平，促进教育教学改革。

在参加校本研修过程中，我尽职尽责，努力学习，收获颇丰。

以下是我个人对校本研修的工作总结。

一、了解主题在校本研修开始之初，我对课题进行了认真的研读、资料搜集，并和同事进行了深入的交流讨论。

通过这个阶段的工作，我对研修的主题有了更深入的了解，建立了扎实的基础，为后续的学习和讨论奠定了坚实的基础。

二、参与讨论在校本研修的学习过程中，我积极参与各种讨论活动，与同事们分享心得、交流经验。

通过与他人的交流，我开阔了思路，拓展了视野，学习到了很多新的知识和技能，对自己的专业能力有了很大的提升。

三、实践运用学习理论知识固然重要，但更重要的是能够将所学知识运用到实际教学中。

在校本研修的过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还积极在教学实践中进行了尝试和应用。

通过实践，我发现了自己的不足之处，也取得了一些成果，这让我更加确信自己的教学方向，并且有了更多的信心和动力去进一步完善和提高自己的教学水平。

四、总结反思校本研修是一个不断学习和提高的过程，通过这次研修，我收获颇丰。

我不仅学到了很多新知识新技能，还结识了很多优秀的同事，拓展了自己的人际关系，增加了自己的社交资源。

在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，比如在沟通能力、团队合作能力等方面，这让我意识到了自己还有很多需要改进的地方，激励我更加努力地学习和提高自己。

校本研修是一个很好的提高教师专业水平的平台，通过这个平台，我不仅学到了很多新的知识和技能，还提升了自己的教学水平和素质。

我会继续努力学习，不断提高自己，为学生的教育事业贡献自己的力量。

【校本研修个人工作总结】就到这里，谢谢大家！第2篇示例：校本研修是一项非常重要的教育活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。

在参加了本次校本研修后，我深感受益匪浅，学到了许多新知识，也对自己的教学工作有了更深的认识。

2016校本研修活动心得体会4篇_校本研修活动心得体会范文2016校本研修活动心得体会一—、在学生和教材之间有一片不确定的开阔地。

老师的职责就是衔接、引导，寻找结合点，让学生借助教学资源，主动获得发展。

陈老师善于唤起学生的兴趣和求知欲。

这节课我们看到小朋友由十分拘谨，到积极参与，到笑容绽放，再到手舞足蹈，他们越学越有兴趣。

一二年级识字教学的目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

陈老师围绕这个教学重点，用真实的大海的画面，活泼的海洋动物，漂亮的简笔画，把学生带到了美丽的月亮湾，通过创设直观丰富的教学情境，引导学生随情境识字。

赞可夫曾说过，教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用。

透过孩子们好奇的眼睛，我们感觉到陈老师的教学策略的选择是符合儿童身心发展规律的，是符合语文学习的规律的。

二、学生参与程度高。

这节课所有学生都积极参与到听、说、读、写的活动中来，参与有广度;学生在活动中是动心的、动情的，是快乐的，参与有深度。

有人批评我们的课只是颈部以上的学习，学生的情感没有参与，这节课学生真正达到了罗杰思所说的：“全身心地沉浸”。

他们越来越忘我地投入到活动中来。

学生参与的积极性取决于三个方面：1、是否在参与中体会到快乐，2、教师是否经常鼓励学生，3、同学是否支持。

这节课陈老师评价的语言值得我们关注：1、评价语言发挥了判断功能。

是读得不到位还是读错了，教师明确告知学生;2、评价语言起到指导作用。

3、教师评价的语言具有激励性。

课堂里，陈老师不断鼓励孩子们：“读得真准!”“口型真好!”“真能干!”“你的进步多大呀!”不仅如此，陈老师的课堂是允许学生出错的地方，我们看到一开始有学生读“湾”读得不到位，老师没有呵斥，而是一遍遍示范纠错;更可贵的是几乎每次学生读错时，老师请别的同学读过后，都给出错的同学改正的机会，并且对他们的进步大加表扬。

学生敢读了，学生想读了，参与的人数越来越多，参与的情绪越来越高。

个人校本研修工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在里。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的个人校本研修工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

个人校本研修工作总结1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录提高自己的理论素养1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多"第一手材料"，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2016年校本研修工作总结在校本研修工作中，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，下面就是YJBYS为大家整理的2016校本研修工作总结,希望对大家有帮助!第一篇：2016校本研修工作总结今天是201X年的最后一天，回首2015年，我们一一六中学在香坊区教育局、进修校的正确领导下，全面深化校本研修，不断提高教师教育教学水平和业务能力。

在开展校本培训过程中，全体教师积极构建有效课堂教学模式，切实提高课堂教学的实效性，使课堂教学充满生命的活力，教师教育教学能力有了进一步提高。

本学期我们具体做了如下工作：一加强全员培训，使教师的继续学习成为常态本学期我们学校以教师岗位培训为契机，以香坊区文化建设年为载体，把全员培训和分类型进行结合，加大对各层面教师培养的针对性和实效性，从学校、教研组和备课组，以及教师个人角度分别对老师进行不同内容的培训。

从学校角度，利用全体教师大会、远程培训、各学科教师进修学习、党员政治学习、班主任集中学习等契机，多角度对教师们进行培训，使教师们对自身的培训与提高有了进一步的认识，同时，提升了他们自主学习的自觉性。

1.教师讲坛是我校校本培训的一大亮点，每天至少两节的抽签课从开学初一直延续到了学期末，本学期凡是50岁以下的老师全部都上了抽签课：2.10月份35岁以下教师全部进行了课堂展示活动。

3.11月份开展了党员示范课活动，共有18个党员教师进行了实效性课堂展示。

二. 强化骨干教师队伍建设，努力培养专家型教师1.本学期我们学校充分发挥名优教师的骨干引领和辐射作用，各学科骨干教师及备课组长每学期要为大家至少上一节示范课。

2.以李百娟老师为主导的名师工作室积极开展微课研讨活动，带动年轻教师积极参到与新理念的教学工作中。

3.充实发挥科研骨干的力量，根据我校的研究课题，组建了由各学年教学校长牵头的研修团队，强力推进生命化教育课题研究，使教师队伍的科研水平以及课题研究能力得到了提高。

个人校本研修总结作为政治教研组长，我一直和大家的高度重视公开课、示范课的质量。

让这些精品课，代表新课改浪潮中的先进的思想，从课中展示出改革创新的东西，让公开课、示范课真正具有典型性、示范性。

对于公开课、示范课的评价，我们要求的不只是精彩的课堂，而且更需要了解授课者备课之过程，在课堂展示中的精彩环节有什么理论支撑着。

我们既重视结果，更重视备课的过程的朴实无华，追求教学的本真，寻找教育课堂的原生态，从而达到绿色课堂。

小课题研究为教师的专业化发展搭建平台，我组根据教师的实际情况，制定了以增强教师内功为主题的校本研修，使教师在学习和实践中进一步丰富专业知识的同时，吸取精神养料，努力提高综合素质，提高教师课堂教学技能，使专业化水平上一个台阶。

我们把自主、合作、探究、提高作为我们校本研修的主旋律，让教师能最大限度地释放自己的能量，在发展学生的同时发展自己。

个人校本研修总结（二）本学期，我担任我校五年级两个班的数学教学任务，同时加入了省级学科带头人任院玲老师的工作坊。

经过一学期的勤奋学习和努力工作，个人的师德修养和业务素养都有了很大的提高。

下面我将校本研修方面的一点心得体会简要总结一下。

第一、在学习中吸收和积淀。

____月底我参加了“名师之路”学习与研讨活动。

通过学习，使我感受到：读懂了教材，深入的理解了教材，才能根据学生生活经验来创造性的使用教材。

他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，把思考还给学生，让创新走进课堂，学生真正经历了充满思辨的学习过程。

例如华应龙老师善于从生活中捕捉数学信息，思考数学问题。

他将这种数学思维习惯体现在《阅兵中的数学》这堂课的教学当中，虽然需要解决的问题有些难度，但能够引发学生积极思考，天堑变通途。

这种学习的体验是独特的、深刻的，是无可替代的。

这种真实而有效的课堂使我深深感受到，数学课可以不热闹，但一定要有思维火花的碰撞。

第二、在评课中感悟与反思。