九年级语文下册 第五单元 第18课 南州六月荔枝丹 作者简介素材 语文版

18.南州六月荔枝丹

本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科普作品，准确、翔实的说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。

“南州六月荔枝丹”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。”

一、词语积累

缯（ｚēｎｇ）：古代对丝织品的统称。

绡（ｘｉāｏ）：生丝织的绸子。

醴（ｌǐ）酪（ｌàｏ）：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。

不了了之：用不去了结的办法去了结。

钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。这里没有贬义，是说认真钻研的精神。

绛（ｊｉàｎｇ）：深红色。

渣滓（ｚǐ）：物品提出精华之后剩下的东西。

龟（jūn）裂：呈现许多裂纹。

劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。

兼程：一天走两天的路。

花期：植物开花的时期。

完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。

花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。

阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。

造化：自然，天然。

幅员：领土面积。幅，宽度；员，周围。

因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。

啖（ｄàｎ）：吃。

萌蘖（ｎｉè）：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。

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《南州六月荔枝丹》（语文版）

《南州六月荔枝丹》第三中学张老师《南州六月荔枝丹》是我国著名著名科普作家贾祖璋写的。

是一篇科学小品文，它除了具有一般说明文的特点外，还带有浓厚的文学色彩，因此它是一篇介绍科学常识的文艺性说明文，在整本教材中的地位和作用就不言而喻，它对后面的说明文教学有着领启、示范作用。

对于初三的学生来讲，说明文已经学过多篇,本文教学时可以采取合作探究法、点拨法、竞赛激励法。

虽然文章是一篇说明文，但可以把认知性学习的教学方法和体验性学习的教学方法结合起来。

让学生面向全文进行整体感知，明确的学习目标,但又不同于纯粹的体验性学习，引导学生步步深入，将语文和生活密切结合起来。

【知识与能力目标】 1、了解本文标题的含义 2、了解荔枝的结构及生长知识。

【过程与方法目标】体会文中说明方法使用的好处，以及说明语言的生动和准确。

【情感态度价值观目标】◆ 教材分析◆ 教学目标 1、领悟作者在课文中引用典故的作用。

2、培养善于观察的能力. 【教学重点】１．掌握引用等说明方法。

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２．本文的结构方式。

【教学难点】本文的结构方式,体会课文生动准确的语言以及尝试着自己写作中添加一些说明方法。

多媒体课件一、导入激趣过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

九年级语文下册第五单元第18课南州六月荔枝丹题目引诗简

介素材语文版

题目引诗简介

课文标题，选用了明朝陈辉的诗的首句，下面抄录该诗并作简要注解。

南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。

绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。

高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。

乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。

这是一首出色的咏物诗。诗人运用多种表现手法，从不同角度盛赞荔枝成熟时绚丽动人的景色，描绘荔枝芳名美味为历代传颂的情形。

诗的第一句，以写实手法，简洁点明荔枝生长地域、成熟时节以及成熟时的颜色。南州，泛指我国南部地区。丹，朱红色。贾祖璋同志以这一诗句作为文章的题目，既鲜明，又醒目。第二句仍以写实手法，描述荔枝果实之丰硕。万颗累累，极言果实之多。簇更团，将荔枝果实浓浓密密，团团簇簇的情状具体描述出来，给人深刻难忘的印象。

第三句采用比喻手法，以浓重的笔墨，状写荔枝果实和荔枝林雄奇壮美的景观，气氛十分热烈。绛雪，丹丸名，诗中用来比喻荔枝果实。烂，明亮。全句意思是，荔枝像绛雪丹丸似的长满在荔枝树上，浮动着一片艳丽华丽的色彩，荔枝林像一匹匹巨型的红绛，闪耀着灿烂的光芒。第四句转写荔枝果肉的形状与色泽。玉壶，用玉制作的壶，诗中用以比喻果肉像玉一样白净光洁。水晶，比喻果肉晶莹透明。此句用的仍是比喻手法，但诗人运笔，与上句已大不一样。它笔法精巧细腻，作喻之物纤小玲珑，一个“寒”字，更与上句热烈场景形成鲜明对照。上下两句对荔枝的描绘，真可谓大小皆美，表里均优，冷热俱佳，达到了各臻其妙，相得益彰的境地。

在尽写荔枝绚丽景色之后，五、六两句变换角度，从汉唐史话中撷取两个掌故，更把荔枝高名芳味推崇到一个新的高度。许，赞许。

18. 南州六月荔枝丹

一、题解

本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科学小品。贾祖璋的科普作品，以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。他的科学小品，立意新颖，构思精巧，内容充实，语言简练，别具一格。

课文《南州六月荔枝丹》就很能体现贾祖璋作品的这些风格和特点。“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。”

二、课文简析

本文不同于一般的说明文，作者广征博引，使文章内容丰富充实，文字生动活泼，很能引起读者的兴味。文章从作者幼年时读白居易的《荔枝图序》所产生的疑虑，自然引出要说明的对象。在指出白居易的比喻有“不足之处”后，就从外到内、由表及里地对荔枝加以说明。首先一般介绍荔枝质地粗糙的外壳，深红或紫的颜色。对果实说明时，先介绍壳，再介绍膜，再介绍肉（假种皮），最后介绍最里面的核（种子），按照由外到内的顺序对果实结构的各个部分作了有形有色的介绍。介绍中，作者连续引用白居易、徐渤和杜牧的诗句，描写了吃荔枝时扔在地上的壳和膜好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”的景状，嘲讽了唐明皇为宠幸杨贵妃而派人从南方专程运送荔枝至长安的荒唐行径。这些内容的穿插，增添了作品的文学韵味。后面几段主要介绍荔枝生产的有关情况。最后引用苏轼的一首诗表达发展荔枝生产满足人民需要的愿望。

三、写作特点

高度的科学性、鲜明的思想性、生动的文艺性、语言的准确性，这四者完美

《南州六月荔枝丹》说课稿

一、说教材

1、教材简析

《南州六月荔枝丹》是讲读课文，本单元主要学习关于科学没的一组文章，理解和感受科学之美，提高审美能力是本单元的学习重点。《南州六月荔枝丹》是科学小品，文章在客观、详实地介绍荔枝的生态结构和荔枝生产等科学知识的过程中，恰当引用古诗文，使得文笔别有一种情致。所以，本文教学要在梳理知识要点，把握文章结构，说明顺序的基础上，

应让学生进一步了解如何抓住特征说明事物，怎样才能把事物说明得既形象具体又生动有

趣，使学生体会到只有抓住特征，才能有可能将事物说明白，只有说明的生动有趣，才能引

起读者的兴趣，才能达到宣传科学知识的目的的同时让学生从中理解和感受科之美，提高审美能力。

2、教学重点：

根据本单元的学习重点和本文自身的特点，我将第一教时的教学重点定为以下两点：

①通过认真阅读，概括文章的内容要点。

②理清本文说明顺序和结构。

本文属科学小品，文章通俗易懂，富有情趣，讲析时不要面面俱到，要以学生的实际

和大纲要求出发，有取有舍，突出重点。

3、教学难点：

根据课文的特点和学生掌握知识的能力水平，确立本教时的难点是：品读赏析把握语言的准确性和生动性。（也是教学重点）

本文善于从不同角度、不同侧面对荔枝的特征作具体的说明，内容较多，通过理清顺

序和结构可以调动学生的思维，明确本文的学习思路。

4、教学目标：

根据单元教学的要求和编写教材的意图，和本文的特点，确定以下教学目标：

（1）知识目标：

A.了解文中介绍有关荔枝的科学知识。

B.学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写法。

C.掌握课文先主后次，由表及里的说明顺序。

初三语文《南州六月荔枝丹》课文

《南州六月荔枝丹》

幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓢肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗?向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。

白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物是滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。

成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云儿万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。

荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩;有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。

初三语文南州六月荔枝丹重点词句解析

1．词语

(1)不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。

(2)纵然：即使。

(3)资料：用作依据的材料。

(4)钻牛角尖：陷入无法解决的问题或不值得研究的小问题之中。

(5)粗糙：不光滑。

(6)术语：某门科学的专用语。

(7)龟裂：呈现出许多裂纹。

(8)眼帘：指眼皮或眼内。

(9)逼真：极像真的。

(10)绚丽：灿烂美丽。

(11)绝种：(某种生物)因不能适应新环境而逐渐稀少，终于灭绝。

(12)夸张：为启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物的修辞手段。

(13)渣滓：物品提取精华后剩下的东西。

(14)不耐：受不住，禁不起。

(15)嘲讽：嘲笑讽刺。

(16)退化：生物体在进化过程中，某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。

(17)谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

(18)特产：某地或某国特有的；某地或某国特有的著名产品。

(19)明证：明显的证据。

(20)进贡：封建时代藩属对宗主国或臣民对君主呈献礼品。

(21)更足珍惜：更加值得珍重爱惜。

(22)北限：最往北的限度。

(23)移植：把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起，或连土掘起，种在田地里。

(24)迁怒：受了甲的气而拿乙出气，或自己不如意时，跟别人生气。

(25)极刑：死刑。

(26)吹嘘：夸张地宣扬。

(27)造化：自然界的创造者，也指自然。

(28)当年：就在本年；同一年。

(29)下文：比喻事情的发展或结果。

(30)幅员广阔：领土面积广大宽阔。地广狭为幅，周围为员。