教师系列高级职务任职资格申报简况表 .doc

高等学校教师专业技术职务申报情况简表
学科组： 专业： 申报类别： 学 校（单位）公章 年 月 日
姓 名
性 别
出生
年月
民族
政治 面貌
承担的科研项目及获奖情况、从事社会服务主要成绩等业绩
任现职以来发表的主要科研论文（著作）、获得专利、
最高学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业
下一级学历（学位）及 毕业（授位）时间、学校、专业 参加工作时 间 工作部门及 党政职务 现专业技术 职务及时间 现从事专业及专长 拟评审任职资 格
参加何种学术团体及职务 主 要 社会兼职
何时荣获荣誉称号 主要业务工作简历、主要进修简历
完成情况（含教学业务工作获奖）
任现职以来承担的教学、实验等业务工作及
任现职以来师德师风总体评价
优秀
良好
合格
不合格
任现职以来有无弄虚作假、抄袭、剽窃等学术失范或学术不端等违反师德规范的行为（若有，请简要描述）
任现职以来年度考核各等次次数
优秀 基本合格 答辩 结论
公示情况
合格
不合格
同行专家
意 见
专家一：
专家二：
校学科组意见及表决结果
组 长： 年 月 日
应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。

任现职以来的教育教学质量总体评价
优秀 良好 合格 不合格 校评委会意见及表决结果
主任委员： 年 月 日
应到 人，实到 人，同意 人，反对 人，弃权 人。

学生评价 同行评价
乐山师范学院制表。

高等学校教师职务任职资格申报表
学校名称
教师姓名
所在院系
及教研室
现任职务
拟聘职务
中华人民共和国教育部制
四川省教育厅翻印
—1 —
填表说明
1、表第1至8页由本人填写，由教师所系、学校审核。

第9页至12页由二名同行专家分别填写。

2、本表第9至12页（后页），呈报时必须加入。

评审副教授、教授任职资格时，除须填写本表，尚须补报“专家鉴定意见”。

本表适用于副教授、教授任职资格的申报。

讲师、助教任职资格的申报表可由学校主管部门参照本表制定。

3、除要求签名用钢笔或签字笔签名外，其余一律要求打印。

打印纸张用A4。

4、如填写内容较多，可另加附页。

— 2 —
—3 —。

中小学教师职务任职资格评审表
县市（区）名称吉县
学校名称文城九年一贯制学校
教师姓名曹三亮
任教学科思想品德
现任专业技术职务中教一级
评审任职资格中教高级
单位性质全民事业
填表时间 2015年 03月25 日
山西省职称改革办公室
制
山西省教育厅职改办
填表说明
一、本表供评审教师职务任职资格使用。

1至8页由本人填写，9-13页由组织填写。

填写的内容要具体、真实。

填写内容应经人事组织（职改）部门审核认可。

二、一律由黑色中性笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

三、“最高学历的毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

四、单位性质，请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业。

五、如填写内容较多，可另加附页。

年度及任职期满考核结果（包括学生入学率、巩固率、升学率）。

广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务申报何任职资格申报时间广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。

２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。

内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。

学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。

工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。

自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。

教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。

担任班主任工作情况 教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。

教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。

1.申报人须如实填写各栏。

若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。

2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。

例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。

3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。

word可编辑。

感谢你的观看河南省科技服务业统计工作实施方案河南省科学技术厅二〇一六年一月目录一、总说明 1二、统计调查工作的组织与实施 1三、统计调查工作的操作步骤 1四、报表目录 3五、统计调查表式 41、部门服务业企业财务状况 42、部门服务业事业单位财务状况 5六、填报说明 6七、主要指标解释71、企业财务状况72、事业单位财务状况11一、总说明1、统计目的根据省政府办公厅《关于加强服务业统计工作的通知》精神和省《部门服务业统计报表制度》要求，进一步准确掌握我省科技服务业发展情况，加强我省科技服务能力建设，完善科技服务业工作机制，省科技厅组织开展全省科技服务业情况统计工作。

2、统计对象统计对象包括2015年度河南省行政区域内从事科学研究与试验发展、科技推广与应用领域生产经营或业务活动的法人单位。

上述“法人单位”是指具备以下条件的单位：一是依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任；二是独立拥有和使用或授权使用资产，承担负债，有权与其他单位签订合同；三是会计上独立核算，能够编制资产负债表。

3、统计报表（1）部门服务业企业财务状况（表HAF701）（2）部门服务业事业单位财务状况（表HAF702-2）4、统计内容全省科技服务业统计的内容为单位固定资产、本年度收入、支出等指标。

二、统计工作的组织与实施科技服务业统计工作由省科技厅负责制定统计实施方案，提出工作要求，总体指导和协调统计工作。

省高技术创业服务中心负责科技服务业统计具体实施工作。

三、统计工作的操作步骤全省科技服务业统计按省、市、县分级组织开展实施。

1、省科技厅负责全省科技服务业统计。

包括：向省同级有关部门，有关单位，所属各省辖市、省直管县（市）科技局布置科技服务业统计工作；对全省统计人员进行培训；发放并回收调查表，审核数据；把所有科技服务业统计表数据汇总，建立本省科技服务业统计数据库。

2、省辖市、省直管县（市）科技局负责本市、县（市）科技服务业统计。

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报高级职称用表)
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报高级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报中级职称用表)
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报中级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

高校教师、科研、实验高级职务任职资格评审简明表学校名称（盖章）：福建商业高等专科学校学科（专业）：
高校教师、科研、实验高级职务任职资格评审简明表
填表说明
1、第1、
2、
3、4页由申报人填写，填写内容必须真实。

2、第5页由单位填写；“综合意见”栏中的第1、2项必须在相应栏目打“√”，
第3项可补充填写。

3、聘任时间按省职改领导小组闽职改[1993]18号文件第十七条规定计算，
没有连续聘任的，应注明未聘起止时间。

4、须进修硕士研究生6门主要课程的，应注明进修时间、学校、课程、课
时和成绩；
5、申报科研、实验系列，本栏改为科研工作情况或实验工作情况。

6、权威刊物指：国家部委(不含下属研究院所)、科学院所属研究院所、全
国性专业学会(不含分会)主办的本学科相关领域的学术刊物，或相当上述级别的国外学术刊物，或国内知名大学学报；学报级刊物指：普通本科大学学报，国家部委所属研究院所、全国性专业学会分会主办的正式公开发行的学术刊物，均须有CN刊号。

7、若为合作论著应提供出版部门或合作者证明。

8、简明表内容用A4纸双面打印，如有加页，原页码不变。

附件 2申报评审中小学教师系列高级专业技术职务任职资格情况一览表保定市市（厅）县（区） 单位：姓性 出生 参加工作 名别女时间日期身体状况健康行政 现从事 英语无专 业职务现专业技 中小学教师系列 取得 申报评审专业技术职务术职务任 中学英语专业 时间任职资格职资格 中学一级教师类别晋升是否引进否 是否破格 量化评分单位所在单位事业人事部门 推荐排名性质电话2 寸免冠照片( 压盖用人单位公章 )中小学教师系列中学英语专业 中学高级教师否申报人符合申报评审条件情况序 内容内容号 项目学历资历 毕业时间学校专业学历程度学位1（第一学历和最高学历） 取得现任职资格年限 2003 年 9 月通过评审取得；满 11 年职称外语 外语：年月取得级分2计算机应用 计算机应用能力 ：2013年7 月取得高级 合格80分能力考试 参考、免考理由：3年度考核取得现有任职资格后，年度考核共 11次，其中优秀 2 次，合格 9 次，基本合格及以下0 次。

何年度优秀： 2010 2011从事专业技术工作年限 2003 年 9 月至 2014 年 9 月，满 11 年获现职后基层工作年限2011 年 9 月至 2012 年 7 月，满1 年专业技术 教学：任现职以来，一直担任我校高考升学班的英语教学工作，年平均课时4工作经历在 480 节以上，重视课堂教学的活动组织与学生参与，方法灵活，教 （能 力）专业技术工作经历 学 效果显著，得到学校、学生和家长的一致好评。

（能力）情况德育：任现职以来，九年多的时间都担任我校的班主任工作，擅于把握教育契机，注重引导学生成长，时时处处以爱心、耐心、热心对待自己的学生，所带班级班风正学风浓，成绩突出，所带班级和作为班主任多15业绩成果6论文著作7破格条件基层单位8推荐意见设区市、省9直部门职改办意见省职改办10意见次荣获学校各种荣誉。

教研：作为学校英语教学的骨干教师，学科教学带头人，我积极组织参加学校和各级部门组织的教研活动和学习，注重与同事的互相学习，热心指导和培养年轻教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。