1.根据提示默写。
（10分）
⑴得道者多助，。
（《孟子》）
⑵关关雎鸠，在河之洲。
__________，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
⑶__________，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）
⑷荡胸生层云，。
（《望岳》杜甫）
⑸__________，蜡炬成灰泪始干。
（《无题》李商隐）
⑹谁道人生无再少？__________，休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙》苏轼）
⑺物是人非事事休，。
（《武陵春》李清照）
⑻__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（《天净沙·秋思》马致远）
⑼江山代有才人出，。
（《论诗》赵翼）
⑽而现在／／我在这头／大陆在那头（《乡愁》余光中）
2.默写。
（8分）
（1）__________，潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）峨眉山月半轮秋，。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）__________，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
（4）__________，岁晏有余粮。
（白居易《观刈麦》）
（5）居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）__________，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）
（7）__________，不可知其源。
（柳完元《小石潭记》）
（8）北定中原，。
（诸葛亮《出师表》）
1.记忆中的一剪梅 （9分）
曹积三
儿时，到了腊月，快过年了，母亲就会坐在炕头，围着火盆，用红纸剪出灿灿的梅花。
她剪得很快，霎那间便出现了：一两条俊俏的枝，七八朵绽放的花，三五颗欲放未开的花骨朵，鲜活，灵动，栩栩如生。
她边剪边讲着，这花，开时，没有叶，只有花，所以叫干枝梅。
母亲慢声慢语地说：它不像一般的花那么娇气，都是等到刮起了北风，飘起了大雪，漫地一片白了，它才悄默声地，钻出了骨朵，裂开了花嘴。
她说，这花，闻着，香喷喷的，香味儿几天不去，就是干巴了，还会散发着奇香。
这花呀，除了好闻，还能做药，给人治病……随着母亲的话音，我仿佛走进了梅林，嗅到了梅的香气，感受到那斑红灿烂的梅花世界。
后来晓得，母亲喜爱梅花，不是平白无故的，竟与她的命运有关。
据说，姥姥生她的前夜，姥爷在梦里拾到一枝红梅花。
当母亲“呱呱”坠地后，姥爷一看是个闺女，便长长地叹了口气，他忧心忡忡，觉得梦灵验了，认为女儿生不逢时，花应该开在春天，而梅花却偏偏开在寒冬腊月，风吹雪打的，预兆着母亲此生必定命运多舛。
母亲一生确实吃了不少苦。
她出嫁后，遇上山东老家大灾，便随父亲下了关东。
天灾人祸，贫病交加。
她是在害伤寒病的时候，生下了我。
自打记事起，母亲天不亮就起床，掌了灯才停下脚，天天如是，日复一日；她那双手，操持家务，缝缝补补，锄地种菜，养鸡喂鸭……从不闲着；可不管日子过得有多难，从不愁眉苦脸。
刚强，淡定，邻里没有不佩服她的。
任凭苦日子煎熬，那心里却亮堂堂，总是把来日想成一朵花，因为，儿子便是她的希望。
母亲生怕家穷使我幼小的心灵蒙上阴影，在人前挺不直腰杆。
春节时，总要想方设法给我做一身新单衣，套在旧棉袄棉裤的外面，好能给邻居拜年时，与富裕人家的孩子一样新鲜体面。
置办这身新衣，是需要她贪几宿的夜，做两双棉鞋，拿到集上去卖，才能换来如许的钱……她在房前屋后，除了种蔬菜，栽果树，还种了许多的花，那五颜六色的花，什么芍药、喜粉
莲、不等高、胭粉豆、芨芨草、姜不辣、灯笼花……从春天一直开到盛秋。
虽然穷苦，但母亲在精神上给我营造了一种温馨和美丽。
正是母亲的细心呵护，使我心里充满了快乐，从未因为家穷，而觉得比别人矮一头。
母亲识不得几个字，眼光却不短浅；她曾受过裹脚之屈，竟有大丈夫般的宽广襟怀。
平日，母亲炖菜舍不得放一滴油，可为了我晚上读书，读《千家诗》《唐诗三百首》等课外书，竟毫不心疼地买了满满一罐子油，供我点油灯。
小学六年级那个寒假里，我在报纸上发表了第一篇稿子，当我用得到的全部三元钱稿费，买了20斤苞米面（即玉米面）放到母亲面前时，只见她转过身去，擦拭着眼睛……
也许是为了让儿子在报纸上发表更多的稿子，也许是为了让儿子在报纸上学东西，长见识，母亲竟将她攒了一个多月的鸡蛋卖了，给我订了一份《中国少年报》，后来，又订了一份《中国青年报》。
这在当时，不仅左邻右舍，就是全镇，怕也是绝无仅有的事情。
我被保送读初中，母亲很是高兴。
可是读到初三，父亲病重，家里生活难以为继。
恰巧，这时学校里，缺少一位代课老师，如果我退学，就可以上班，挣钱养家。
母亲急了，执意不答应，她说：“咱上中学，就是为了考高中，将来上大学！”
我没有让母亲失望，随后，考取了吉林大学。
更令人庆幸的是，我和母亲一起赶上了改革开放的时代，贫穷已经成为沧桑往事。
当穷困主宰母亲命运的时候，她不低头，无论怎样的艰难和困厄，她都与之默默地抗争，她是一个不信命的人。
她的抗争精神，恰如她喜爱的梅花一样，风中挺立着浩气，雪里舒展着坚强。
也许受到母亲的影响，我也具有了一种梅的情愫。
那一年春节前夕，去成都出差，经北京，到长春，我两次换乘飞机，冒着北方的严冬，捧回了一束梅花。
母亲端详着那金灿灿的花朵，嗅着那香气，脸上露出惬意的微笑。
那一刻，母亲的脸庞和那梅花好似融在了一起，沁人心脾的梅香弥漫了整个空间。
母亲在她85岁的时候，乘鹤西行了。
那以后，我每每见到梅花，就仿佛看见了母亲，望见了她的笑容；每逢春节，母亲那剪梅的情景，恍若眼前。
【小题1】阅读第⑥和第⑦段，概括出作者“从未因为家穷而觉得比别人矮一头”的两件事。
（2分）
【小题2】结合语境，赏析下列句子中加点词的表达效果。
（3分）
任凭苦日子煎熬，那心里却亮堂堂__________，总是把来日想成一朵花，因为，儿子便是她的希望。
【小题3】下列句子运用了哪些描写手法并赏析。
（4分）
母亲端详着那金灿灿的花朵，嗅着那香气，脸上露出惬意的微笑。
1.阅读下面的文言文，完成下题。
甲、亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》) 【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。
秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。
将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。
”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。
王以为若其父乎？父子不同，执心各异。
愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。
”
括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。
”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。
王以母先言，故卒不加诛。
(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》) 【小题1】解释下列加点的词（1）将军宜枉驾顾之（）（2）欲信大义于天下（）
（3）而智术浅短，遂用猖蹶（）（4）乃日视便利田宅可买者（）
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.每自比于管仲、乐毅括母上书言于王曰 B名之者谁？.太守自谓也谓为信然
C. 身所奉饭者以十数王以母先言，故卒不加诛
D. 乃悟前狼假寐凡三往，乃见
【小题3】给下面句子划分节奏，划2处。
王以为若其父乎
【小题4】翻译文中划线的句子①王以母先言，故卒不加诛。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
【小题5】阅读甲乙两文，完成下面填空。
刘备善于__________，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。
两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。
甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的__________，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。
2.文言文阅读
时军国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：“待三日中，然后自归。
”冲於是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
冲仁爱识达，皆此类也。
凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。
太祖数对群臣称述，有欲传后意。
【小题1】解释下列各句中加点词语的意思。
（1）议欲面缚首罪，犹惧不免免：
（2）此妄言耳，无所苦也苦：
（3）俄而库吏以啮鞍闻闻：
【小题2】给文中划线句子需要加标点的地方用“│”标出来。
凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十
【小题3】请用自己话概括曹冲的个性特点。
【小题4】请指出曹冲为库吏脱罪的方法的巧妙之处。
1.阅读下面的诗歌。
（3分）
逢入京使（岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【小题1】“龙钟”、“凭”是什么意思？请选择其中一个回答。
（1分）
【小题2】此诗是诗人天宝八年赴安西途中所作，请回答此诗表现出诗人怎样的心情。
（2分）
2.（5分）
城阙辅之秦，风烟望五津。
与君离别离，同时宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【小题1】分析首联中的“辅”、“望”妙在何处？（2分）
【小题2】简述“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴涵的哲理。
（3分）
3.古诗赏析（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【小题1】本诗尾联中流露出诗人漂泊羁旅之情的词语是：“_________”“_________”（2分）【小题2】“海日生残夜，江春入旧年”这句历来受到人们的好评。
请写出你对这两句诗的理解。
（3分）
1.写作40分）
课堂，是我们生活中重要的“阵地”。
好学的你在这里汲取知识；聪明的他在这里展现智慧；不同个性的老师在这里和大家一起演绎着各种精彩……课堂上的那些事儿让人紧张，让人快乐，让人懊恼，让人深思……请你以“课堂上的那些事儿”为题，写一篇文章。
要求：1、联系自己的生活体验写作。
2、除诗歌外，文体不限。
字数不少于600字。
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
