学二学期政治业务学习资料

政治学习材料第一篇：政治学习材料政治学习材料中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见学习时间: 教师[2005]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属高等学校：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

2018——2019学年第二学期政治学习材料第一周如何珍惜“岗位”近日听一位老前辈说：“岗位就是‘站岗’的位置。

过去我们是叫干啥就干啥，就像哨兵一样忠于职守。

现在有些人拿着岗位当儿戏、混饭吃，作践毁坏岗位，令人痛心！”由此想到对待岗位的态度问题。

三百六十行，行行都是岗位；工农商学兵，个个都有职守。

对于党员干部来说，岗位不仅是一种职业，更应是一种事业。

没有干事业的理想、信念与精神，就难以正确对待自己的岗位。

现在，有的人总觉怀才不遇、大材小用，整天瞅着那些“待遇高、福利多”的岗位眼红，心思全用在“跳槽”、“挪窝”上，此谓“轻贱岗位”。

有的人觉得升迁无望，混天度日、敷衍塞责，有利益的事往前拱，有责任的事往后抽，将岗位当成“混事”，把世故看作人生，此谓“游戏岗位”。

有的人把岗位当“筹码”，稍不如意就“撂挑子不干”，提拔慢了一点就拿岗位“撒气”，甚至把岗位作为漠视群众的“权杖”，卧听官衙笙与歌，不闻民间疾苦声，此谓“作践岗位”。

凡此种种，皆与缺乏正确的“岗位观”有关。

干部的岗位是为人民服务的岗位。

许多人知道岗位是自己的“饭碗”，但未必懂得这是百姓给予的。

我们应当深知自己端的是百姓给予的饭碗，只有为百姓谋利益，我们才有权利吃这碗饭。

“心在人民，原无论大事小事；利归天下，何必争多得少得。

”珍惜岗位、踏实工作，“像一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，全身心地对人民“反哺”回报，才是一个共产党人对待岗位的“良心”。

衣食来自于人民却以“父母官”自居，养尊处优、摆官架子，或劳民伤财、借机搜刮，乃是对人民的背叛。

再平凡的岗位也是干事业的“平台”。

“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，细数古今“风流人物”，无不从最基础最平常的岗位做起。

舍弃这个“起点”，一切眼高手低、志大才疏的“抱负”、“理想”，无异镜月水花、空中楼阁。

鲁迅说过：“其实，战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。

小学集体备课实施意见（选学）集体备课基本要求1．一条原则：操作简捷，实用可行，便于推广。

2．二个目的：以备代训，备研结合，提高教师业务水平；集思广益，资源共享，提高团队整体教学水平。

3．三种分组：①以年级分组（平行班较多的大型学校）；②以学段分组（平行班较少的学校，可分为低、中、高三组，或低、高两组）；③以学科分组（小型学校）。

可根据学校同年级同学科教师数量多少，自行确定，任选一种。

4．四个固定：固定时间（每两周至少开展一次，时间半天）；固定地点（每个备课组的活动地点相对固定），固定研究主题（每学期或每个时期每组要有相对固定、明确的研究主题），固定集体备课流程。

集体备课流程经过两年多的探索，综合各校实施的集体备课流程，制定集体备课基本流程为“布置任务，确定主备――深钻教材，初写教案――集中讨论，达成共识――修改简案，设计详案――实施教学，相互听课――反思教学，公正评价”六个环节。

1．布置任务，确定主备。

第一次集体备课提前1周布置，以后每次结束时安排布置下次集体备课内容，确定主备人。

2．深钻教材，初写教案。

备课组所有成员接受任务后要做好三件事：（1）分析教材。

（2）收集资料。

（3）设计教学。

3．集中讨论，达成共识。

集中讨论交流时，重点解决好以下几个方面内容。

（1）单元备课：首先对本单元（或下阶段）教学内容进行分析，确定重难点，确定本单元（或课型）主要的教学方式或方法。

（2）课例分析：对确定的一节有代表性的典型课进行讨论分析。

主要从三个方面进行：①教材分析②学情分析③教法分析（3）环节分析：主备人按教学的各个环节，分步介绍设计方法，各成员通过发言讨论，各抒己见，相互补充修正，择取较好观点，形成最佳教学方案①导入②学习新知③巩固、应用与拓展④板书设计⑤主持人安排布置下阶段集体备课的任务，确定主备人。

4．修改简案，设计详案。

根据集体备课达成的共识，主备人及每位成员结合自己的教学特点或风格，有针对性的修改简案，设计自己的教学详案。

小学二年级政治知识的自学材料在小学二年级的课堂里，小朋友们正开始接触各种各样的新知识，其中政治知识可能会显得有些陌生和抽象。

为了让孩子们能够轻松地理解这些内容，我们需要以一种生动有趣的方式来呈现，让他们像探索新世界一样感到兴奋和好奇。

首先，政治知识的学习应该从最基本的概念开始，比如什么是国家、政府和公民。

想象一下国家是一个大大的家庭，政府就像是家庭里的父母，而公民则是这个家庭里的孩子们。

国家为大家提供保护和帮助，政府制定规则以确保每个人都能够和平快乐地生活。

接着，我们可以通过故事的形式来讲解国家的组成部分，比如议会、法院和行政机关。

把这些抽象的概念拟人化，让它们成为有趣的角色。

例如，议会可以被描绘成一个由许多聪明的小伙伴组成的团体，他们会开会讨论问题并做出决定；法院则可以被看作一个公正的裁判，帮助大家解决争端；行政机关则像是负责落实规则的勤劳小助手们。

另外，通过游戏和互动活动也是一种有效的学习方式。

例如，可以设计一个模拟的“小型政府”，让孩子们扮演不同的角色，如市长、议员和普通市民，来体验国家运作的过程。

这样不仅能加深他们对政治知识的理解，还能培养他们的团队合作和责任感。

在讨论公民的权利和义务时，可以用简单易懂的语言讲解。

例如，公民有权利接受教育和表达意见，同时也有义务尊重他人和遵守规则。

通过小故事或者动画片展示这些权利和义务，让孩子们更容易记住和理解。

最后，要鼓励孩子们在生活中观察和思考政治知识的应用。

例如，可以引导他们关注社区里的各种活动，如市政建设、环保活动等，让他们意识到自己作为公民的一份子，如何参与和贡献。

通过这些方式，小学二年级的学生可以更轻松、更有趣地学习政治知识，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。

大二政治知识点总结在大二政治课程中，学生将接触到各种不同的知识点，包括政治理论、政府组织、国际关系和公民参与等诸多内容。

以下是一些大二政治知识点的总结。

1. 政治理论政治理论是一门研究政治现象和政治实践的学科，是政治学的基础。

在大二政治课程中，学生将学习各种不同的政治理论，包括现代政治理论、自由主义、保守主义、社会主义、民主主义等。

学生将了解这些政治理论的核心概念、发展历程和影响力，以及它们在现实社会中的应用。

2. 政府组织政府组织是指国家政权组织的形式和制度。

在大二政治课程中，学生将学习各个国家的政体和政府组织形式，包括各类不同制度的特点、特色和运作方式。

学生还将学习国家政体和政府组织的变迁过程，以及各种不同政体之间的对比和关系。

3. 国际关系国际关系是一个国家与其他国家之间的政治、经济和文化等多种复杂关系的总和。

在大二政治课程中，学生将学习国际关系的基本理论、国际组织、国际法和主要国际热点问题等。

学生还将了解国际关系的历史发展、格局变迁和现状特点，以及各国之间的互动和合作模式。

4. 公民参与公民参与是指公民在政治、社会和公共事务中积极参与的行为。

在大二政治课程中，学生将学习公民权利、公民责任、政治参与途径和公共事务管理等。

学生还将了解公民参与对社会进步和民主发展的重要性，以及如何通过不同方式和途径实现公民参与的合法合理性。

总的来说，大二政治课程将帮助学生全面认识和了解政治科学的基本理论、实践经验和发展趋势，培养学生的政治意识和批判意识，提升学生的综合素质和社会责任感。

希望学生通过学习大二政治课程，能够更好地理解政治现象、参与政治生活，促进社会社会公平和进步。

政治学习材料第一篇：政治学习材料政治学习材料（一）时间：2016年3月9日内容：社会主义核心价值观（一）概念内涵党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类社会的美好诉求。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。

它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

初二政治人教版掌握学习资料政治是初中生在学业中必须面对的科目之一。

为了更好地掌握初二政治学习资料，我们需要明确学习的重点和方法，提高学习效果。

本文将围绕初二政治学习的内容和技巧展开，帮助同学们更好地学习政治知识。

一、政治学习内容概述初二政治学习主要包含以下几个方面的内容：1. 国家与公民：了解国家的基本概念、特征和作用，以及公民的权利与义务。

2. 政治生活与法律：学习政治生活中的基本规范和法律，培养正确的政治观念和法律意识。

3. 政府与管理：研究政府的组织结构和职责，了解政府的管理方式和原则。

4. 国际关系与和平：关注国际间的政治互动，了解国际组织和国际合作的重要性。

二、学习政治的重要性学习政治对于初中生来说具有重要的意义。

以下是学习政治的几个重要原因：1. 培养公民意识：学习政治可以帮助我们了解公民的权利和义务，提高公民意识，培养积极向上的社会行为。

2. 提高法律意识：通过学习政治，我们可以了解国家法律的基本内容和价值，提高自己的法律意识和遵纪守法的素养。

3. 培养良好的社会责任感：学习政治可以让我们了解社会组织结构和社会管理方式，培养我们成为有责任感的社会成员。

4. 掌握国际事务：学习政治可以拓宽我们的视野，了解国际关系和国际合作，增强我们的国际意识和文化自信。

三、学习政治的方法与技巧为了更好地掌握政治学习资料，我们可以采取以下几种方法和技巧：1. 注重基础知识的掌握：政治学习需要掌握一些基本的概念和原理，因此我们要注重对基础知识的理解和记忆。

2. 多角度思考问题：政治是一个复杂的学科，我们要善于从多个角度思考问题，理解政治现象背后的深层次原因。

3. 注重实践与应用：政治学习不仅仅是理论知识的获取，更重要的是能够应用到实际中去，通过实践来提高自己的政治素养。

4. 运用思维导图：政治学习可以通过制作思维导图来整理和梳理知识，帮助我们更好地理解和记忆学习内容。

四、总结通过掌握初二政治学习资料，可以帮助同学们提高自己的公民意识，积极投身社会，培养良好的社会责任感。

政治业务学习记录
活动时间2018.12 活动地点会议室参加人员全体教师主持人
活动过程
党的十七大报告强调指出，“尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。

”这是党的历史上第一次把“党员主体地位”写进党的代表大会报告，标志着党的建设理念的重大发展。

尊重党员主体地位，发挥党员主体作用，既是重大的理论问题，也是重大实践问题。

因此，进一步认识党员主体地位方面存在的问题，深入分析其中的深层次原因，积极寻求破解的思路和办法，对于尊重党员主体地位，激发党员的主动性、积极性和创造性具有重要意义。

政治业务学习记录
活动时间2018.10 活动地点会议室参加人员全体教师主持人XXX
活动过程
在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。

9月6日：说课小技巧（数学）在20分钟去准备一篇完美的说课稿是不可能的，有些教师总是说我刚写完教学目标，时间已经到了。

这里我们要注意一些技巧性的东西，我谈一些准备中的体会。

（1）要在说课前准备好各种课型的框架。

这里的框架包含目标框架、理论框架。

比如计算课，就要将理解算理、掌握算法、培养估算意识通过算法多样化发散学生思维，让学生经历探究的过程，培养探究能力和初步的抽象概括能力等等。

（2）要合理安排好20分钟。

目标一般2~3分钟要确定下来，重点去考虑教学设计的框架，以纲要的形式写下来，特别要记下学生的几种情况和你的对策。

不要一字一句去写。

（3）如果遇到不熟悉的教材怎么办？这时你首先要吃准教材，目标不要定错。

可以将提供给你的材料（题目）很快的做一遍，你就会心中有一定的底了，然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的，可进行套用，当然这是无奈之举。

（4）因为这里的说课是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计的精美一些。

●‚说课‛说什么？刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一个简短的介绍。

从现有的说课基本模式而言，说课大体由以下几个基本要素构成：1、教材分析（1）该节课的教学内容是什么，属于何种课型，包含了哪些知识点，教材在编写上有什么意图和特点，特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想；（2）该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位臵，所起的作用以及前后知识之间的联系。

2、目标定位（1）教学目标现在已打破原有的知识技能、思想教育分块目标陈述的方式，新课标倡导我们将知识、技能、情感三大领域目标予以整合，有机结合来定位；（2）教学重点；（3）教学难点；（4）教学准备（如教具、学具的准备等都可简要予以阐述）3、教学流程（1）整体设计应该说一说课堂设计的整体思路，是在什么样的思想指导下设计教学的？简要介绍该节课的课堂教学结构。

如应用题课大体可沿用数学建模的思想，安排‚创设情景——建立模型——实践运用‛三部曲进行，体现数学知识从生活中来，又用数学解决生活中的相关问题的做数学的教学理念。

6.13小学教师政治业务学习记录作为一名年轻教师，要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。

小学教师政治业务学习也是必要的，下面是店铺带来的6.13小学教师政治业务学习记录，欢迎查看。

6.13小学教师政治业务学习记录一："三自"是自身正、自身净、自身硬，"六不"是不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。

“三自”是总体要求，“六不”是具体规范。

“三自”、“六不”就是向当前干部队伍中内生性的问题、影响改革发展的问题、威胁党执政基础的问题亮剑，全面提升各级干部的执行力、创造力、战斗力。

“德能勤绩廉”是干部考核的五项标准，其中“德”字为首，更凸显了干部“德”的重要价值，而“三自”是党性修养、思想境界、人格魅力的体现，是对干部“德”的具体要求。

现在一些干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上，2010年以来市委在全市广泛开展干部队伍政德建设，2011年10月中组部下发《关于加强对干部德的考核意见》，无不透漏出干部政德建设的重要性和紧迫性。

“三自”中“自身正”才能做到令行禁止，不令而从，“自身净”才能以德立威、以德服众，“自身硬”才能守得住清贫，抵得住诱惑，作为组工干部，更要高标准要求自己，只有管好自己，才能要求别人，要时刻注意自身形象，以“三自”修身、立威、服众，敢于立标杆、做榜样，用实际行动影响带动他人;在干部考核中，要把“三自”要求落实到干部政德考核的实施细则中，通过考核激励和约束领导干部，带出作风良好的干部队伍，为易县的发展建设提供坚强的组织保障。

“中庸”思想，干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样，不求有功，但求无过，碌碌无为，无所事事，这种“惰性心理”严重降低了机关的整体工作效能，影响了党的形象;部分机关“衙门习气”重，办事环节多，速度慢，能拖则多，能躲则多，多一事不如少一事，项目审批条件多，时间长，损害了发展的软环境，为易县的改革发展“拖后腿”。

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、教育幼儿不得随便离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走。