中考物理探究型实验题答题技巧

初中物理三大类型实验题解题技巧第一类型：测量型实验初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共15个实验，这些是中考物理实验测试必不可少的组成部分。

1.直接测量型实验共10个实验：⑴用刻度尺测长度，⑵用秒表测时间，⑶用量筒测固、液体的体积，⑷用水表测家庭自来水使用量，⑸用天平测物体的质量，⑹用温度计测水的温度，⑺用弹簧测力计测力的大小，⑻用电流表测电流，⑼用电压表测电压，⑽用电能表测电功的大小。

直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。

所以只要掌握好其一，便可基本无碍。

2. 间接测量型实验共5个实验：⑴用刻度尺、秒表测平均速度，⑵用天平、量筒测物质密度，⑶用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率，⑷用电流表、电压表测电阻，⑸用电流表、电压表测小灯泡的电功率。

这五种实验都涉及到诸多的物理测量工具的使用，也同时具有相应的实验原理：⑴物体通过的某段路程或某段时间的平均速度测量实验原理是v＝s/t，⑵测物质密度的实验原理是ρ=m/v和排水法，⑶测滑轮组的机械效率实验原理主要是η＝Ｗ有/Ｗ总、Ｗ＝F·S及二力平衡，⑷测电阻的实验原理是欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I，⑸测小灯泡的电功率实验的原理有两种，①伏安法的实验原理即为P=U·I，②电能表、秒表测电功率实验的原理即为P＝Ｗ/ t。

解决此类题时，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。

同时还应注意题意的局部拓展性变化。

近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。

第二类型：探究型实验新课程改革的一个目标就是学生探究精神的培养，所以现行各种教材中探究型的课题每个章节都有渗透。

探究型试题也已成为当今中考必考类型试题，而且这类试题大都紧密联系着我们的生活实际。

初中物理探究型实验一般按教材内和教材外分为两类。

物理实验题答题技巧实验题是物理试卷的一个重要组成部分。

关于实验题有哪些答题技巧呢？下面是店铺为你整理的物理实验题的答题技巧，一起来看看吧。

物理实验题答题技巧一、测量型实验题这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。

二、探究型实验题新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。

教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。

解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法，要熟练运用“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。

三、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。

开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。

因为一题多解，考题的难度并不大。

解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。

四、设计型实验题设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。

常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。

解法分析：设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。

物理实验的基本思想方法1.等效法等效法是科学研究中常用的一种思维方法.对一些复杂问题采用等效法，可将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常使问题的解决得以简化.如在“验证力的平行四边形定则”的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的效果相同——使结点到达同一位置O，即要在合力与两分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系——平行四边形定则.2.转换法将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法).如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量;打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动;电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角;用单摆测定重力加速度g是通过公式T=2π把g的测量转换为T 和L的测量，等等.3.留迹法留迹法是利用某些特殊的手段，把一些瞬间即逝的现象(如位置、轨迹等)记录下来，以便于此后对其进行仔细研究的一种方法.如：用打点计时器打在纸带上的点迹记录小车的位移与时间之间的关系;用描迹法描绘平抛运动的轨迹;在描绘电场中等势线的实验中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置等等.4.累积法累积法是把某些难以直接准确测量的微小量累积后测量，以提高测量的准确度的一种实验方法.如：在缺乏高精密度的测量仪器的情况下测细金属丝的直径，常把细金属丝绕在圆柱体上测若干匝的总长度，然后除以匝数就可求出细金属丝的直径;测一张薄纸的厚度时，常先测出若干页纸的总厚度，再除以被测页数即所求每页纸的厚度等.5.模拟法模拟法是一种间接实验方法，它是通过与原型相似的模型来说明原型的规律性的.模拟法在中学物理实验中的典型应用是“用描迹法画出电场中平面上的等势线”这一实验，由于直接描绘静电场的等势线很困难，而恒定电流的电场与静电场相似，所以用恒定电流的电场来模拟静电场，通过它来了解静电场中等势线的分布情况.6.控制变量法在多因素的实验中，可以先控制一些量不变，依次研究某一个因素的影响.如在“验证牛顿第二定律”的实验中，可以先保持质量一定，研究加速度和力的关系;再保持力一定，研究加速度和质量的关系;最后综合得出加速度与质量、力的关系.。

初中物理中考答题技巧及解题方法中考物理答题技巧一、审题注意事项1、扫瞄全卷，立足全局;明确语，幸免答非所问。

在动笔答题之前，一样应将试题扫瞄一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。

试题中的语常使用下划线，以引起考生的注意。

如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大伙儿注意。

2、最简单的题目能够看一遍，一样的题目至少要看两遍。

假如通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，确信此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要靠着体会和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情形下仓促解答。

因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。

对“生题”的审查要耐心地读几遍。

所谓的“生题”确实是平常没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。

遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得专门难，由于生题第一次显现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边摸索，如此能够建立起直观的图景，关心明白得和分析问题。

二、中考物理答题策略本着“容易题不丢分，难题不得零分”的原则去做。

答题的策略一样包括：合理安排每道题的答题时刻;注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知;采取先易后难的答题策略等。

除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：(一)、单项选择题解答有两种要紧方式：(1)排除法：假如不能完全确信某一选项正确，也能够确信哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认确实分析与比较，最后确定一个选项。

单项选择题一定不要缺答。

(2)直截了当判定法：利用概念、规律和事实直截了当看准某一选项是完全确信的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出。

(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对运算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的运算千万不要前后颠倒。

中考物理必考实验与简答题中考物理必考的三种题型——光学和热学实验探究题——题型一光学实验题考查实验：(1)探究光的反射规律(2)探究平面镜成像规律(3)探究光的折射规律(4)探究凸透镜成像规律例1小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示：(1)在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A所成像重合后，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置，他主要采用的研究方法是______(选填“控制变量”“替代”或“理想模型”)法。

(2)小明在蜡烛B处做好标记，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

第二次所成像到蜡烛A的距离变为________cm。

解析(1)寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像;用蜡烛B代替蜡烛A和蜡烛A的像进行比较，采用的是等效替代法;(2)将玻璃板向远离蜡烛方向移动，根据物像大小相等，所以像的大小不变;当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，蜡烛的像到平面镜的距离也是10cm，所以像和物相距20cm。

答案(1)替代;(2)不变;20题型二热学实验题考查实验：(1)探究固体熔化实验(2)探究影响蒸发快慢的因素(3)探究水的沸腾实验(4)探究物质的吸热本领实验等例2在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用________(选填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计。

(水银的沸点为357℃，煤油的沸点为150℃，酒精的沸点为78℃)(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为________℃。

解析(1)图中水的沸点是99℃，所以温度计内液体的沸点需要高于99℃，酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。

中考物理答题技巧和注意事项1 一、注意容易失分点 很多考生在考试的时候都会有一些失分点，那么我们在考试时如何可以避免这些失分点呢？首先要注意我们答题时的的物理语言及是否有词或字写错的，还有我们是否理解了题意在进行解答，这些都是我们的失分点，我们考生要注意自己的失分点及一些错别词、乱套公式的现象，来避免失分。

二、保持思路清晰 我们在做题的时候不仅要保持卷面还要保持思路清晰，这让阅卷老师看起来舒服，心情好了，才能认真批阅我们的试卷，这样也使我们清晰自己的思路，避免在我们做题时把自己绕进去，容易在这样的情况下失去最重要大题的分数。

三、注意审题 做试卷会审题是关键，我们只有知道理解题目的意思，需要我们知道题目是要我们求什么的，我们才知道该如何开始做，避免审题过快进入我们试题的坑，所以我们考生要注意审题，避免入试题坑。

四、掌握答题技巧 考前考生可以掌握一些答题技巧，才能使我们做题节省时间。

我们在做单项选择题的时候可以使用我们的判断法、排除法等来选出我们的正确的答案，我们考生在做选择题的时候，千万别放弃，要知道我们如果不会做排除错的答案，距离对的答案就近在咫尺，还有什么理由放弃它呢？还有在做后面的大题目的时候，我们考试可以看图理解意思之后，在理清思路去做，最好是把会做的做完，实在不会的可以把自己理解的意思用公式套一下试试，千万不要不做，要知道，只要做了，才有机会得分。

中考物理答题技巧和注意事项2 中考物理试题难度相对比较稳定(8：1：1)，试题注重在真实，生动的生活情景中考查学生在基本知识，基本技能和过程、方法、情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析，解决实际问题的能力。

不出死记硬背和偏题、怪题，试卷难度合学生实际，减少考试压力，增强学生学知识的信心。

但学生在解题过程中应懂得注意解题方法及解题技巧。

一、选择题 选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例(约24%)。

完整)初中物理答题技巧及典型例题技巧及例题在中考即将来临之际，为了帮助学生提高考试成绩，减小失误，我整理了常用题型的解题方法和学生容易出现的错误。

以下是一些解题技巧和例题。

1.通览试卷，考虑答题计划接到试卷后，首先要仔细阅读说明和要求，然后冷静、迅速地通览整个试卷。

这样做有两个好处：一是初步掌握每道题的题意，为正式审题解答题打下基础；二是了解整体分量、难易试题的比例和分布，做到心中有数。

有些同学认为通览试卷浪费时间，但实际上这样做可以预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。

安排答题计划时应考虑自己对考试的熟知程度和不同考题的分值，安排好时间后按计划去做。

对每一道题都写出一点答案来，比详尽无遗地回答一道题，而对其他试题却一字不答更好。

2.先易后难通览全卷后，应先解答较容易的题目，以便集中精力攻克难题，合理利用时间，提高考试成绩。

否则，一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。

在解答比较复杂的题目时，应在答卷之前深思熟虑，特别要抓住主要点，严格按照解题步骤，然后再写下答案。

这既可以防止误走弯路，又可避免繁琐，节省时间。

3.审清题意审题要仔细、细致，反复推敲。

特别是看似容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。

有些题目似曾相识，更要注意防止疏忽大意，造成错漏。

要做到：一不漏掉题；二不看错题；三看准题；四看全题目的条件和要求。

注意题目中的关键字和条件，如声音的高低和大小、热量计算中温度升高的度数、透镜成像中的物像距离、物镜距离和像镜距离等。

还要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上等。

4.规范化答题答题时要规范化，包括书写工整、公式清晰、单位正确、计算准确等。

要注意题目中的精度要求和单位要求，如保留小数点后几位、使用国际单位制等。

此外，要注意题目中的图表、符号和注释，理解清楚后再作答。

以下是一些例题：例1.一辆汽车以30m/s的速度行驶，刹车后在10s内停下来，求汽车的平均加速度。

初中物理的若干解题技巧(经典的完全版)初中物理解题技巧根据中考考试说明，选择题、填空题、实验探究题和计算题是常见的题型。

以下将探讨常用题型的解题方法和容易出现的错误。

总的要求：1.审清题意要认真审题，尤其是看似简单的题目也要仔细推敲，避免出现错漏。

关键字和条件也要注意，如声音的高低和大小、温度升高的度数、透镜成像中的物像距离等。

2.规范化答题要使用准确的物理语言表述，避免写错别字或格式不规范。

例如，蒸发与挥发、竖直向下与向下等。

字迹也要整齐干净，以避免丢分。

不同题型解题方法与技巧：1.选择题选择题的解题方法有：直接判断法：运用基本概念和规律，对备选项进行判断。

直接求解法：直接计算结果，对照答案进行选择。

图示法：将物理过程用图像等形象直观地反映出来，通过分析解决问题。

筛选法：逐一筛选符合题意的答案。

排除法：熟练运用物理概念和规律，排除与题干无关或缺乏科学性的选项。

推理判断法：根据物理问题的条件和原因，逐步分析、推理，得出最终结果。

极值法：通过寻找最大或最小值的方法解决问题。

以上是初中物理解题的一些技巧和方法，希望能对同学们有所帮助。

在物理题中，有些题目会涉及到物理量的“变大”、“变小”的情况，通常我们会根据题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，例如将“变小”当作极值零来处理。

使用极值法，可以先讨论滑动变阻器滑动头移动到中点或两端的特殊位置的情况，再来判定某些物理量的变化。

在做选择题时，要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项。

在填空题中，可以采用直接填空法，回忆物理概念、规律、常数、单位等知识，填空时要做到文字准确、简洁。

还可以使用分析填空法，根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。

此方法常用来解现象解释型填空题。

另外，还可以使用图示分析填空法，对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。

中考物理答题技巧六大答题技巧技巧1：摸透主干，掌握核心要领：教材的编写考虑到学生认知特点，把完整知识体系分到各章节中，如果不总结，掌握的知识是零碎而不系统，就不会形成知识链，且容易遗忘。

这就要求我们建立相关知识体系，由点到线，做单元总结(考生们可以参考《广州初中总复习》--考点梳理，这里面有很详细整理好的各单元框架结构图)由线成网，要搞清楚各知识点之间的内在联系，这就要求复习中要打破章节内容，建立知识网络，可以纵向总结(如以效率为线索，把杠杆效率、滑轮效率、斜面效率、热机效率、炉子效率、电动机效率等知识点，加以归纳，找出共性。

)，也可横向总结(如明确物理量的概念，定理、原理、规律的内容，物理表达式，物理量单位及换算，把这些内容形成清晰的条目，汇总在一起)经常这样把所学的知识条理化、系统化，经常梳理知识框架，久而久之，我们所学知识就会很清晰地印在大脑里。

技巧2：充分训练独步考场要领：学习无捷径，一定要通过一些量的积累，任何人学习理科不经过这一关是学不好的。

但不能无边无际的做题，练习题的选择应该具有基础性(扫清知识盲点)、针对性(专题训练强化重点知识，综合训练提高综合能力，模拟训练提高应试技巧)、量力性(应符合自己的实际，难度适中，太容易则不易增强对知识的把握深度，太难则成为学生不可能完成的任务，达不到巩固知识的目的，当然尖子学生可以适当分一些精力研究近年中考卷中难度较高的压轴题)。

而且这些题一定要独立地保质保量地去做。

决不能边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，这样会有自己已经明白这些题的错觉。

但考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，平时一出现问题就过快的去找答案而缺乏独立思考的同学这时就很容易没有思路。

因此虽然初三阶段时间紧，内容多，但同学们不要怕耽误时间，必要的独立思考一定要有的。

技巧3：宝典在手，高效利用中考前的复习，材料铺天盖地，高效利用这些学习资料就成为头等大事。

要做好分类和标记两项工作。

初三物理期中考备考前的注意事项与答题技巧初三物理期中考备考前的注意事项与答题技巧一、考试策略1、认真审题：（1）最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。

如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。

因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。

（2）对“生题”的审查要耐心地读几遍。

所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与及生产实际中相关联的问题。

遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

（3）审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。

已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。

不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。

2、对题目的应答要准确：（1）单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，选项是不正确的。

②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。

单项选择题一定不要缺答。

（2）填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。

对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

（3）作图题的应答：对定性的作图也要认真对待，不要潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。

（4）实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用；②做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。

2019年中考物理实验题的答题技巧归纳
一、测量型实验题
这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。

二、探究型实验题
新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。

教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。

解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法，要熟练运用“控制变量法”“等效替代
法”“类比法”等方法。

三、开放型实验题
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。

开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。

因为一题多解，考题的难度并不大。

解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。

四、设计型实验题
设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。

常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。

初中物理实验题答题技巧初中物理实验题怎么解答，解答得分技巧有哪些？不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“初中物理实验题答题技巧”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!初中物理实验题答题技巧初中物理实验题答题方法一、测量型实验测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共15个实验，这些是中考物理实验测试必不可少的组成部分。

1、测量型实验共10个实验：⑴用刻度尺测长度;⑵用秒表测时间;⑶用量筒测固、液体的体积;⑷用水表测家庭自来水使用量;⑸用天平测物体的质量;⑹用温度计测水的温度;⑺用弹簧测力计测力的大小;⑻用电流表测电流;⑼用电压表测电压;⑽用电能表测电功的大小。

直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。

所以只要掌握好其一，便可基本无碍。

2、间接测量型实验共5个实验：⑴用刻度尺、秒表测平均速度;⑵用天平、量筒测物质密度;⑶用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率;⑷用电流表、电压表测电阻;⑸用电流表、电压表测小灯泡的电功率。

而且这五种实验都涉及到诸多的物理测量工具的使用，也同时具有相应的实验原理：⑴物体通过的某段路程或某段时间的平均速度测量实验原理是v=s/t。

⑵测物质密度的实验原理是ρ=m/v和排水法。

⑶测滑轮组的机械效率实验原理主要是η=W有/W总、W=F·S及二力平衡。

⑷测电阻的实验原理是欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I。

⑸测小灯泡的电功率实验的原理有两种，①伏安法的实验原理即为P=U·I，②电能表、秒表测电功率实验的原理即为P=W/ t。

解决此类题时，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。

同时还应注意题意的局部拓展性变化。

近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。

二、探究型实验题探究型实验题也是中考物理实验题的主角，因此教材中探究型的课题每个章节都有渗透。

考点扫描☆名师点拨一、考点解析电磁学科学实验与探究是电学的重要内容，也是常考题型。

实验探究是一种认识科学、应用科学的物理方法。

进行科学探究活动的一般思维程序是：提出问题→建立假说（或猜想）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）→实验修正。

探究性试题是考查学生综合分析能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点题型，是近年来中考必考内容。

探究性试题可分为：现象探究、方法探究、实验探究、数据探究、阅读情景探究等。

解答此类试题要具备定的知识基础、能力基础、生活经验基础。

思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物理方法之间隐含的联系，找到物理知识、物理规律的应用原型，是学生能力得到锻炼与升华的过程。

实验探究题主要以选择、填空、解答、分析为主。

电学实验探究题的分类与解法：1.考查内容（1）基本测量仪器仪表使用与掌握情况，灵活使用电流表、电压表、滑动变阻器的能力。

（2）综合应用知识解决问题的能力。

（3）设计实验的能力。

（4）思维发展能力、创新能力。

2.考查形式：选择、填空、连线作图、电路故障分析、实验方案设计。

3.考查重点和热点：电学仪表的使用、滑动变阻器的作用、验证电学规律、电学量的测量、创新能力。

考查难点：创新设计实验和对实验过程进行评估。

4.题目分类及分类解法技巧（1）考查测量仪器的读数和使用：关于实验器材的读数是物理实验的一个基本要素，也是考察实验基本技能的一种重要手段。

新课程标准要求学生应熟练掌握刻度尺、秒表、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表这九种测量工具的读数方法。

其中，电学主要是电流表、电压表读数和滑动变阻器的接线，有时也将电能表与秒表组合探究家用电器的功率。

攻略：读数前都应首先弄清测量工具的量程、分度值、零刻线的位置。

学生实验中电压表两个量程分别是0～3V 和0～15V ，分度值对应的是0.1V 和0.5V ；电流表量程分别0～0.6A 和0～3A 分度值对应的是0.02A 和0.1A 。

中考物理答题技巧和注意事项第一、要保持良好的心态。

物理与生活联系非常密切，很多知识是生活中常见的，大部分中考物理题考得很实用，是同学们熟悉的。

所以做题时不要有不必要的担心，应该保持沉着冷静自信，保持良好的心态是成功的一半。

第二、先易后难，合理安排时间。

做题时要先做会做的、有把握得分的题，遇到少数难题，如果两三分钟内还没有较好思路，就要先做其他容易题，等到最后再回过头来攻坚。

在一两个题上消耗大量时间导致会做的题拿不到分数是最愚蠢的做法。

总的原则是“稳中求快，准确第一”。

第三、缜密审题、紧扣题意。

(审题慢、准;计算要快、稳)在物理做题过程中，审题的重要性是第一位的，审题要细致认真，快速抓住关键字眼，准确找到显性条件，充分挖掘蕴含条件，只有在审题的过程中“慢”下来，做题的过程中才能“快”。

所以这里“慢”就是“快”，“快”反而因为出错导致“慢”。

同学们都有这样的经验，有不少题不是不会，而是因为看错题、主观歪曲题意而出错，然后轻易的归结为“粗心、马虎”，其实，仔细审题是一种良好的习惯和能力体现，也是一个人综合素质的细微体现。

而能力和习惯不是一天两天能养成的，所以在平时就应该养成良好的审题习惯。

在关键时刻注意提醒自己，记住：做题过程中思路一旦遇到阻碍、或者疑问就应该回过头来重新审查题意!具体审题过程应该注意以下几点：1.最简单的试题可以看一遍，一般的题目要多看两三遍，看的过程要抓住关键字眼，同时注意结合问答以及插图。

遇到熟题，要加倍小心，重读一遍，以防题意已经发生改变，千万不要想当然延续旧的思维定势，在没有看清题意的情况下仓促解答等于是去送死。

2.对陌生题目要耐心多读两遍，要满怀信心，不能畏惧胆怯，要知道你所谓的陌生题对于别的同学一般也是陌生的，比如某年某地中考题中的“蛟龙号”潜水艇问题，有些同学从没见过蛟龙号类似的信息，心生畏惧，竟然草草作答甚至主动放弃。

这样的题目本身不一定难度很大，只要注意联系理论联系实践，大部分题其实都可以解决。

一.解实验题的几个技巧：1.在测量型实验中，直接测量型要判断实验所选用的测量仪器，知道所用的测量工具的量程与最小分度值，注意一些仪器指针测量前是不是在零刻度线上，读数时读出正确的数据，同时在处理数据方面应多次测量取平均值。

间接测量型实验：①要掌握其实验的原理，分析测量的物理量以及如何测量这些物理量。

②确定实验所需的实验器材，总结实验结论会分析实验的误差及其产生的原因。

2.在探究型实验中，（1）审题①仔细审视第一句话明确该实验研究（或探究）的内容是什么实验的目的物理量与其他物理量之间有什么关系最好能与相对应的物理量与及物理规律的公式联系起来。

②题中描述的现象与数据相应联系起来，做到有针对性的解题。

③知道实验中要观察的实验现象或相关条件指什么（2）联系现象或已知物理规律初步分析数据。

往往影响研究实验目的的因素不止一个，因此在实验中通常采用控制变量法。

针对不同情况，主要有三种情况：①根据得出的现象与数据，看看某因素与研究的物理量有关还是无关的结论。

②根据现象与数据的变化，得出某因素与研究的物理量之间有没有甲随着乙的增大而增大或甲随着乙的增大而减小的结论。

③根据现象和数据的倍数关系，得出研究对象与某因素成正比或反比的结论（注：往往只有两组数据是不能判断研究物理量与某因素成正比或反比）要有把握的判断物理量之间是否成比例，方法有两种：方法一：建立一个简单的直角坐标系描点画图；方法二：是对照已知的物理规律公式判断是否符合。

（建议用第二种方法验证）（3）进一步综合分析实验数据和现象。

在得到数据中有些物理量的单位相同，有些物理量的单位不相同，在处理数据方面通常采用四则运算：当记录的物理量的单位相同，则处理的方法为加、减法（也叫和值分析、差值分析），当记录的物理量的单位不同，则处理的方法为乘、除法（也叫比值分析、乘积分析）当一个变量与另一个变量之间的比值（或乘积、和值、差值）不同时，所研究的物理量不同，且当变量与变量之间的比值越大（或乘积、和值、差值）越大，所研究的物理量越大或越小，也有可能不同当一个变量与另一个变量之间的比值（或乘积、和值、差值）相同时，所研究的物理量相同。