家校合作推动中华优秀传统文化

家校合作推动中华优秀传统文化

一、为什么要弘扬优秀传统文化？

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和

繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，弘扬社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，不

断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，努力建设社会主义文化强国。

今天，青少年学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义。我们青少年是祖国未来的建设者，是中

国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家

业。

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一、搭建家长教育平台提升家庭育人水平

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》（教育科学出版社《给教师的

建议》）中指出：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的

教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”要保持家校教育的一致性，实现家校共育，提升家长

的育儿水平就显得十分重要与迫切。

1、精心办好“家长学校”

古往今来，渴望儿女成才，天下父母同心。为帮助家长树立正确的育儿观念，让家长走出教育的误区，学校应精心开办“家长学校”。

2、创新“家长会”形式

为了给家长全面展示学校的教育教学情况，更主要是为家长们提供交流育儿的经验，学校创新家长会的举办形式，富有成效地开好家长会。

3、书面向家长推介育儿方法

为了提升家长的育儿水平，学校还采取书面的方式，向家长推介教育子女的方法，提醒注意事项。

二、密切家校信息交流实现施教步调一致

“一花一世界，一物一菩提”，每一个孩子都是一个独到的世界；每一个世界都是丰富的、充满活力的。作为学校与家庭，责无旁贷必须共同教育好孩子。要教育好孩子，家校就要拓展沟通渠道，

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对孩子的教育，尤其是孩子的异常表现，如果老师及时家访，与家长直接沟通，问题就能得到妥善解决。

三、创新共育活动形式注重合作共育实效

一个孩子承载着一个家庭的希望，千万个孩子昭示着祖国的未来。学校主导下的共育，要创新共育形式，注重合作施教的实效，让孩子健康成长。

《学会生存——教育世界的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编着）一文指出：“明天的教育要试图使家长能够直接参与学校结构，共同制订教育计划，并共同实施。”这是密切学校与家庭的发展性策略。

1、参与学校管理

学校成立校、级、班三个层面的家长委员会。“家长委员会”是一种家校合作的很好的方式，是沟

通家长与学校，实现家校共育的重要管道。

各层级的家委会每学期不定期召开会议，商讨班级、年级、学校家庭教育中的重点、难点、热点问题，及时把学生、班级、学校大事向家长委员会报告，重要决策先征求“家长委员会”成员的意见。家长

委员会的成员经常与学校领导、老师、子女交流，为学校的发展出谋划策，向学校反映家长的意见，并就

学校的发展提出合理化建议。

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校共同做好孩子的安全教育；在学校举行的文艺汇演中，也有家长忙碌的身影和热情的掌声；元宵节制作

灯笼大赛，家长的聪明才智在其中得到体现；春游、秋游，不少家长与孩子共同参与，共同体验；体育节、读书节、科技节等，老师精心策划筹备，热心的家长前来帮忙，各展所长、各尽所能……

此外，在一些学生社会实践活动、社区教育、外事接待、安全设施检查、纠正学生不安全行为、红

领巾爱心义卖等教育活动，学校都邀请家长参与。

4、参与亲子互动

学校积极组织开展“与孩子共成长”的亲子互动活动：

一是开展“让书香弥漫家庭”亲子共读活动：在读书节期间，要求家长不但给孩子创建一个良好的读书环境，还要同孩子共读一本书，然后写出自己的读后感。学校设计“亲子共读卡”，由家长和孩子共同完成，学校评奖。

二是开展“感恩在行动”亲子互动活动：学校各中队举行以“感恩父母”为主题的少先队活动，邀请家长参加。在活动中，家长与孩子互动，真情感人，不少父母与孩子都流下了感动的泪水，孩子受到深刻的教育。